Prezentare pentru lecția Substanțe pure și amestecuri prezentare pentru o lecție de chimie (clasa a 8-a) pe tema. Prezentare de chimie pe tema „Substanțe pure și amestecuri

• Prezentare în MS Power Point (aplicație)
• Computer, proiector

Reactivi

• Un amestec de fier și pulberi de sulf, o soluție de sare de masă, un amestec de nisip și apă, o soluție de metil portocală; filtre, cană de evaporare, suport de laborator cu inel, lampă cu spirt, pâlnie, tijă de sticlă, pahare chimice, baloane, magnet, pipetă.

Experiment demonstrativ:

• Separarea amestecului prin filtrare;
• Separarea amestecului cu un magnet;
• Separarea unui amestec de substante prin evaporare.

Carduri cu sarcini pentru lucru în grup.

Separarea unui amestec (soluție) de dizolvat și solvent:

Soluție de sare, suport de laborator cu inel, cană de porțelan (evaporator), lampă cu spirt, clește pentru creuzet, tijă de sticlă.

Separarea unui amestec dintr-o substanță insolubilă în apă și un solvent (solut):

Trepied de laborator cu inel, pâlnie, hârtie de filtru, tijă de sticlă, balon sau pahar.

Separarea unui amestec de fier și sulf:

Pilitura de fier, pulbere de sulf, magnet, 2 filtre.

Filtru, soluție de metil portocaliu, pipetă.

În timpul orelor

eu.Organizarea timpului. Verificarea temelor.

• Ce compuși se numesc oxizi? (Oxizii sunt compuși complecși formați din două elemente, dintre care unul este oxigenul cu o stare de oxidare de (-2))
• Ce compuși se numesc acizi? (Acizii sunt substanțe complexe formate din atomi de hidrogen și un reziduu acid)
• Ce compuși se numesc baze? (Baza este o substanță complexă constând din atomi de metal și una sau mai multe grupări hidroxo OH-)
• Ce compuși se numesc săruri? (Sărurile sunt substanțe complexe formate din atomi de metal și reziduuri acide)

2. Lucrare de verificare (5-7 minute) pe foi. Pe diapozitivele 1-2- Întrebări de verificare.

3. Lucrarea de testare este predată profesorului (rezultatele sunt anunțate la lecția următoare).

II.Pregătirea pentru perceperea materialului nou. Anunț tematic.

1. Conversație

1. Suntem bine conștienți de ce este curățenia. Un caiet curat, mâini curate, o foaie curată... Și ce substanță este considerată curată? Există substanțe pure în natură? Care este diferența dintre o substanță pură și un amestec de substanțe?

2. Care crezi că va fi subiectul lecției noastre de astăzi? (diapozitivul 3)

2. Înregistrarea datei și temei lecției de către elevi într-un caiet.

Ce crezi că ar trebui să învățăm în clasă astăzi?

Goluri lecțiile sunt discutate cu elevii.

Elevii sugerează: aflați ce substanță este considerată pură și ce este un amestec; aflați unde sunt utilizate substanțele și amestecurile pure; învață cum să separă substanțele.

Ca urmare a discutiei - slide 4.

3. Explicarea materialului nou.

În această etapă a lecției, profesorul formează conceptul de substanță și amestec pur. Elevii cunosc conceptul de „substanță” (din care sunt făcute corpurile fizice). Prin urmare, definim mai întâi „amestecuri de substanțe”.

Profesorul îi invită pe elevi să ia în considerare amestecurile de pe tabelul demonstrativ și exemplele de amestecuri prezentate pe slide 5.

În continuare, băieții definesc amestecuri, Cum sisteme de la a mai multor substanţe aflate în contact direct între ele. Această formulare apare pe diapozitiv după un clic de mouse.

Profesorul adaugă că nu există substanțe absolut pure în natură. Substanțele apar în principal sub formă de amestecuri. Profesorul dă exemple de amestecuri, băieții le scriu în caiete: aer, apă de mare, lapte, aliaje metalice, soluții, ceață etc. Vorbește despre aer ca un amestec format din gaze - azot, oxigen, argon etc. ( slide 6).

Priviți cu atenție amestecurile de pe masă. Care este diferența dintre ele?

Omogen

Eterogen

O soluție de zahăr în apă, soluții de sare, aer

Fe +S amestec, nisip și zahăr, argilă cu apă, nisip cu apă

Eterogen se numesc amestecuri in care particulele din substantele care alcatuiesc amestecul sunt vizibile cu ochiul liber sau cu ajutorul microscopului.

Omogen numite amestecuri în care particulele substanțelor incluse în amestec nu pot fi văzute (chiar cu microscopul).

Pentru cercetarea științifică și industrie, sunt necesare în mare parte substanțe pure. Unele impurități, chiar și în cantități mici, pot modifica foarte mult proprietățile substanțelor. De exemplu, substanțele ultrapure sunt utilizate în tehnologia semiconductoarelor, unde impuritățile sunt doar 1 atom la un milion de atomi ai elementului principal (Si, Ge). Depășirea normei duce la o deteriorare bruscă a proprietăților semiconductoare ale acestor substanțe. În același timp, trebuie subliniat că este imposibil să se obțină o substanță absolut pură, deoarece orice substanță pură conține, deși o cantitate mică neglijabilă de impurități.

Crezi că apa de mare și apa distilată pură vor avea aceleași proprietăți? (Băieții presupun că nu). Slide 8. Profesorul explică condițiile experimentului: apa distilată și de mare au fost încălzite până la fierbere în 2 vase. După un anumit timp, temperaturile de fierbere din aceste vase au fost măsurate cu ajutorul senzorilor Arhimede. Împreună discutăm rezultatele experimentului. Se pune problema: „De ce balotul de apă de mare nu este constant la intervale diferite în comparație cu balotul de apă distilată?”

Elevii sugerează că salinitatea apei de mare afectează fierberea.

Cu ajutorul unui profesor, se formulează o definiție „O substanță pură este o substanță care are proprietăți fizice constante (puncte de fierbere, puncte de topire, densitate).

În caiete, băieții notează definiția „substanței pure”

curat O substanță se numește substanță care are proprietăți fizice constante.

Profesorul adaugă că într-o substanță pură există impurități, deși sunt în cantități mici, dar nu afectează proprietățile fizice și chimice. Un exemplu de substanță pură este apa distilată.

Pe afisaj slide 9.

Copiii își notează concluziile în caiete.

Profesorul atrage atenția copiilor asupra trăsăturii distinctive a amestecurilor „În amestecuri, fiecare dintre substanțele lor constitutive își păstrează proprietățile individuale. Pentru a confirma acest lucru, profesorul efectuează experimente:

• Demonstrarea separării unui amestec de fier și sulf cu ajutorul unui magnet (elaborați cu copilul în prealabil metodologia de realizare a experimentului și apoi elevul face demonstrația)

Următorul pas al lecției- cunoașterea principalelor metode de separare a amestecurilor, care sunt prezentate sub forma unei diagrame: Slide 10.

În același timp, se clarifică pe ce proprietăți fizice ale substanțelor se bazează fiecare metodă de separare. Pe diapozitivele 11-13 sunt prezentate domeniile de aplicare a diferitelor metode de curățare a amestecurilor neomogene.

Demonstrarea separării unui amestec de nisip și apă prin filtrare. Se atrage atenția asupra corectitudinii experimentului ( slide 11).

Familiarizarea cu metodele de separare a amestecurilor omogene continuă cu ajutorul lui slide 14, atenția elevilor este concentrată asupra proprietăților fizice ale substanțelor utilizate în această metodă de separare.

Pe diapozitivele 14-18 sunt prezentate domeniile de aplicare a diferitelor metode de purificare a amestecurilor omogene.

4. Fixare

1. Munca în grup.

Fiecare grup a primit sarcina „Cum se separă amestecul?”

A trebuit să-mi descriu acțiunile. După 1 minut, fiecare grup și-a exprimat răspunsul. În sarcini s-au folosit situații de viață, unde se cerea epurarea apei în condiții de câmp etc.

2. Răspundeți la întrebările prezentate pe diapozitivele 19 - 21

5. Reflecție.

Ce nou ai învățat la lecția de astăzi?

Ce îți amintești?

Ce ți-a plăcut și ce nu a funcționat în opinia ta?

6. Rezumând

7. Teme pentru acasă:§ 23 ex. 1,2,4

Sarcina creativă.

1. Faceți sarcini pentru separarea amestecului.

2. Ti s-a dat un amestec de sare si creta.

Sugerați modalități de a separa acest amestec.

Vizualizați conținutul documentului
«prezentare pentru lecția „Substanțe pure și amestecuri”»

SCRIEȚI SEPARAT FORMULA OXIZILOR, ACIZILOR, BAZELOR ȘI SĂRURILOR:

KCI, MnO2, H2SO4, KOH,

• KCI, MnO2, H2SO4, KOH,

C02, NaN03, H2C03, Al(OH)3.

Numiți compușii

Faceți formule ale compușilor chimici:

oxid de sodiu

Acid clorhidric

• Oxid de sodiu Acid clorhidric

fosfat de calciu

hidroxid de bariu

Substanțe pure și amestecuri. Metode de separare a amestecurilor

Tema lecției: Substanțe pure și amestecuri

Obiectivele lecției:

• Aflați care substanță este considerată pură.
• Ce este un amestec? Care sunt amestecurile?
• Aflați diferența dintre un amestec și un compus chimic.
• Cum pot fi separate amestecurile?
• Unde se folosesc substanțele și amestecurile pure?

Un amestec este un sistem de mai multe substanțe.

• Aer
• Lapte
• aliaje metalice
• Soluții
• Ceaţă
• Beton

Omogen

Eterogen

suspensii

lichid

emulsii

gazos

solid

• O substanță pură are o compoziție constantă.
• O substanță pură are proprietăți fizice constante (densitate, duritate, conductivitate electrică, t balot, t topitură)

Metode de separare a amestecurilor

Amestecuri eterogene

aşezându-se

Metode de separare a amestecurilor

Omogen amestecuri

Evaporare

Distilare (sau distilare)

• apă de la robinet
• Dioxid de carbon
• Apa de mare
• Lapte
• Oxigen

2. Un amestec este:

A. Apă distilată

D. Aluminiu

• Aer
• Apă în râu
• apă în nor
• Zahăr
• Benzină
• Sare

Teme pentru acasă:

§ 23, ex. 1,2,4

Sarcina creativă.

1. Alcătuiește sarcini pentru separarea unui amestec de diverse substanțe.

2. Vi s-a dat un amestec de pilitură de fier, sare și cretă. Faceți un plan pentru separarea acestui amestec.

Obiectivele lecției:

A-si da seama:

• Ce substanță este considerată pură?
• Ce este un amestec?
• Care sunt amestecurile?
• Cum poate fi separat un amestec?

Definiția „amestec”

a fost dat în secolul al XVII-lea. Omul de știință englez Robert Boyle:

„Un amestec este un sistem integral format din componente eterogene.”

Caracteristici comparative substanță și amestec pur

Semne de comparație

substanta pura

Compus

Amestec

Constant

Substanțe

La fel

nestatornic

Proprietăți fizice

Modificarea energiei în timpul formării

Variat

Permanent

merge mai departe

Nestatornic

Separare

Nu se intampla

Prin reacții chimice

Metode fizice

• Ei îl numesc curat substanțe care au compoziție constantă și proprietăți fizice constante.

Amestec este o combinație de substanțe diferite.

• Lapte
• aliaje metalice
• Soluții
• Ceaţă
• Beton
• si altii

caracteristica distinctivă a amestecurilor

În amestecuri, fiecare dintre substanțele lor constitutive își păstrează proprietățile individuale.

Acestea sunt amestecuri în care particulele de substanțe sunt vizibile cu ochiul liber.

acestea sunt amestecuri în care particulele de substanțe nu pot fi văzute.

Omogen

Eterogen

suspensii

lichid

emulsii

gazos

solid

Testează-ți cunoștințele Dintre substanțele propuse, numiți-le pe cele pure:

• Apă în râu
• apă în nor
• Zahăr
• Benzină
• Sare

Testează-ți cunoștințele

1. Un amestec este:

A. Apă distilată

C. Aluminiu

2. Un amestec nu este:

• Apa distilata
• Pamantul

Testează-ți cunoștințele

3. Precizați amestecurile neomogene

A) zahăr granulat + apă

B) sulf + pilitură de fier

B) sare + apă

Testează-ți cunoștințele

4. Precizați amestecuri omogene

B) nisip de râu + apă

B) ulei + apă

Testează-ți cunoștințele

5. În ce caz este vorba despre apă ca substanță pură?

A) apa de mare are gust sărat

B) apa distilata se obtine prin racirea vaporilor de apa

C) apa minerală este folosită pentru tratarea anumitor boli

Testează-ți cunoștințele

6. Marcați amestecul în care componenta principală este gazul

a) oxigen

B) dioxid de carbon

Explicați din punct de vedere chimic:

„Între timp, Acișoara se întoarce, strecoară apa, o toarnă în ulcioare; și ce distracție: dacă apa este necurată, atunci ea pliază o foaie de hârtie, pune cărbuni în ea și toarnă nisip grosier, bagă acea hârtie într-un ulcior și toarnă apă în ea, dar știi că apa trece prin nisip și prin cărbuni și picături în ulcior curate ca cristalul...”

(Odoevski V.F. „Moroz Ivanovici”)

Teme pentru acasă:

§ 24, ex. 4,5,6,7

Sarcina creativă.

1. Faceți sarcini pentru separarea amestecului.

2. Ti s-a dat un amestec de sare si creta. Sugerați modalități de a separa acest amestec.

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările slide-urilor:

AMESTECURI DE SUBSTANȚE PURE

PLAN DE LUCRU Caracteristicile substantei: dupa diferite tipuri de clasificare; 2. Conceptul de „substanță pură” și „amestec”: o descriere a conceptelor; calificarea substanțelor pure; clasificarea amestecurilor; 3. Lucrări experimentale. Concluzii.

Caracteristicile substanței PE COMPOZIȚIE PE STARE AGREGATĂ DUPĂ PROPRIETĂȚI FIZICE

Diferențele în proprietățile substanțelor Resursa de pe internet http://www.alhimik.ru/teleclass/tests/test003.htm

AMESTECURI DE SUBSTANȚE PURE

AMESTEC DE SUBSTANTE PURA

SUBSTANȚA PURĂ UN AMesteC CONSTE DIN ACEȘI PARTICULE (ATOMI, MOLECULE, IONI)

SUBSTANȚA PURĂ UN AMesteC CONSTE DIN ACEEAȘI PARTICULE (ATOMI, MOLECULE, IONI) CONSTA DIN MAI MULTE SUBSTANȚE DIFERITE

Conform reglementărilor existente în Rusia, au fost stabilite următoarele calificări pentru reactivi: pur (pur) pur pentru analiză (pur analitic) pur chimic (pur chimic) extra pur (puritate ridicată)

EXPERIMENT Reguli de siguranță! SARCINA: 1) PREGĂTIREA AMESTECULUI; 2) INVESTIGAREA PROPRIETĂȚILOR AMESTURILOR.

AMESTECURI DE HOMO - GENĂ (înrudite uniform) HETEROGEN (eterogen)

oxigen O 2 hidrogen H 2 apă H 2 O substanțe pure, simple amestec de substanțe complexe: omogen; eterogen

DESPRE CE SUBSTANȚĂ VORBIM? În celulele vii și adâncimi, Life oferă hemoglobină. El este un metal curajos, dar însuși în grupul lateral. Și mai ales mândria personală - Oțelul este excelent din el! Fe

DESPRE CE SUBSTANȚĂ VORBIM? Galben, însorit, frumos non-metal. Ce faimos! De sute de ani trăiește în lume, În medicină aplicabilă. Cu hidrogen, e groaznic, Otrăvitor și... oh, periculos! Toate ființele vii mor de două ori două. S

EXPERIMENT Substante: FIER - Fe SULF - S SARCINA: CARACTERISTICILE PROPRIETĂŢILOR FIZICE ALE SUBSTANTELOR; 2) PREPARAREA AMESTECULUI; 3) INVESTIGAREA PROPRIETĂȚILOR AMESTURILOR.

Caracteristicile comparative ale unui amestec și ale unei substanțe pure Semne de comparație Substanță pură Amestecul Compoziția unei substanțe Proprietăți fizice Separare

Caracteristici comparative ale unui amestec și ale unei substanțe pure Semne de comparație Substanță pură Amestecul Compoziție Constant Variabilă (variabilă) Substanțe Proprietăți fizice Separare

Caracteristici comparative ale unui amestec și ale unei substanțe pure Semne de comparație Substanță pură Amestecul Compoziție Constant Variabilă (variabilă) Substanțe Aceeași Diverse Proprietăți fizice Separare

Caracteristici comparative ale unui amestec și ale unei substanțe pure Semne de comparație Substanță pură Amestecul Compoziție Constant Inconstant (variabil) Substanțe Aceleași Diferite Proprietăți fizice Constant Inconstant Separare

Caracteristici comparative ale unui amestec și ale unei substanțe pure Semne de comparație Substanță pură Amestecul Compoziție Constant Variabilă (variabilă) Substanțe Aceleași Diferite Proprietăți fizice Constant Variabila Separare Utilizarea reacțiilor chimice Metode fizice

Caracteristici comparative ale unui amestec și ale unei substanțe pure Semne de comparație Substanță pură Amestecul Compoziție Constant Variabilă (variabilă) Substanțe Aceleași Diferite Proprietăți fizice Constant Variabila Separare Utilizarea reacțiilor chimice Metode fizice

Rezultatele lecției 1. Concepte: calificarea „substanță pură” a substanțelor pure; clasificarea „amestec” a amestecurilor; 2. Am studiat proprietățile substanțelor dintr-un amestec

Vă rugăm să vă reparați spațiul de lucru! Vă mulțumim pentru munca dvs.!

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările slide-urilor:

Substanțe pure și amestecuri. Fenomene fizice în chimie.

Substanțele pure sunt substanțe care au proprietăți fizice constante.

Un amestec este o combinație de substanțe diferite care pot fi separate deoarece au proprietăți fizice diferite (de exemplu, puncte de fierbere diferite). Substanțele dintr-un amestec nu sunt legate prin legături chimice, deci pot fi separate unele de altele.

Amestecuri Omogen (omogen) Etergen (eterogen) Soluții de sare de masă (clorură de sodiu) și zahăr în apă, aer Amestecul de sare de masă cu nisip, argilă cu apă, pilitură de fier cu argilă

Problemă: Cum să obțineți substanțe pure?

La baza obținerii substanțelor pure au fost procese fizice care au loc fără modificarea compoziției substanței, dar cu modificarea stărilor agregate ale substanțelor.

Amestecuri eterogene Decantare Filtrare Acțiune magnetică Decantare particule de argilă în apă. Folosit pentru purificarea apei potabile Utilizat pentru purificarea apei potabile Separarea fierului de alte substante

Amestecuri omogene Evaporare Cristalizare Distilare (distilare) Cromatografie Izolarea clorurii de sodiu din apa de mare Producția de zahăr Obținerea apei distilate Separarea și purificarea substanțelor medicinale

Cum să purificăm apa în timpul drumețiilor?

Se dau amestecuri: - pilitura de fier si cupru; - rumeguș și argilă; - nisip de râu și zahăr. Sugerați modalități de a le separa.

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Rezumatul lecției „Substanțe pure și amestecuri. Metode de separare a amestecurilor”

Obiectivele lecției: 1. Educativ: Prezentați conceptul de substanță pură și un amestec de substanțe, asemănările și diferențele dintre ele. Pentru a dezvălui semnificația amestecurilor în natură și viața umană.2. Educațional: F...