Teczka zawodowa dla dzieci w wieku przedszkolnym. Gra dydaktyczna „warsztat niesamowitych zawodów”

Gra została opracowana w trakcie pracy ze starszymi przedszkolakami na temat „Rozwój zainteresowań poznawczych dzieci poprzez zapoznanie się z zawodami”.

Zapoznanie się z pracą dorosłych ma szerokie możliwości rozwoju aktywności poznawczej przedszkolaków. Wielu autorów programów podstawowych i dodatkowych stawia sobie za zadanie wzbudzenie zainteresowania działalnością zawodową człowieka, poszerzając w ten sposób wyobrażenia dziecka o otaczającej rzeczywistości.

Często wiedza dorosłych na temat różnorodności zawodów jest bardzo ograniczona panującymi stereotypami. Umysł dziecka jest bardziej mobilny, mniej przykuty do ustalonych wzorców, a nieograniczone fantazje mogą przewidywać przyszłość w zakresie aktywności dorosłych. W tym, moim zdaniem, może pomóc gra dydaktyczna „Warsztat niesamowitych zawodów”.

Gra nie wymaga natychmiastowej reakcji, ale daje dziecku możliwość marzenia, skorzystania z pomocy dorosłych (rodziców), książki edukacyjnej czy programu telewizyjnego. Rozwiązanie można nie tylko znaleźć, ale i wymyślić, co oznacza, że ​​rozsuwają się granice wyobrażeń o zawodach. Dzieci uczą się myśleć nieszablonowo, rozwijają wyobraźnię, mowę, umiejętności komunikacyjne, logiczne i wyobrażeniowe myślenie, uwaga i pamięć są aktywowane.

Opis gry.

Gra składa się z 4 grup kart o różnych kolorach - żółtych, niebieskich, zielonych, czerwonych (po 5 w każdej - po 4 z obrazkiem, 1 - bez obrazka) oraz 4 tekturowych kółek bazowych o tych samych kolorach. Każda grupa oznacza odpowiednio:

– odzież robocza (garnitur);
- środki pracy;
- miejsce pracy;
- wynik pracy.

W kręgach, dla jasności, łatwo rozpoznawalny zawód jest „zaszyfrowany”. Na przykład - zawód kucharza (czapka, chochla, pomieszczenie z piecem, nakryty stół).

Na kartach jedna strona jest kolorowa, na drugiej znajduje się rysunek (patrz zdjęcie). rysunki).

W przeciwieństwie do konkretnych rysunków na kołach podstawowych, obrazy na kartach mają charakter ogólny.

Garnitur (rysunki na żółtych kartkach) – biały płaszcz; garnitur z krawatem (odzież biurowa lub bez specjalnego munduru); kombinezony i kask (odzież robocza); skafander kosmiczny (nietypowy kształt).

Środki pracy (rysunki na niebieskich kartach) - ludzkie ręce (ręce); nożyczki, skrzypce, młotek, linijka (narzędzia), głowa ludzka (praca umysłowa); samochód, komputer, telefon (technika).

Miejsce pracy (zielone karty) - wieś; Miasto; fabryka; las (przyroda); przestrzeń (niezwykłe miejsce).

Wynik pracy (czerwone kartki) - obraz, spodnie, zabawka, krzesło (przedmioty); owoce z drzew, warzywa; uśmiechnięty chłopiec i dziewczynka (szczęśliwi ludzie); książka, komputer (nowa wiedza).

Liczbę rysunków można zwiększyć lub zastąpić.

Zadaniem dydaktycznym jest określenie z losowo wybranych kart (po jednej z każdej grupy) sfery działalności człowieka (zawodu) spełniającej wybrane warunki.

Postęp w grze

Grę należy rozpocząć od obejrzenia wszystkich rysunków i szczegółowych komentarzy nauczyciela. Dzieci powinny wiedzieć, na jakiej zasadzie karty są pogrupowane według kolorów. Na początkowym etapie nie powinno być więcej niż dwie grupy, na przykład garnitur i miejsce pracy lub miejsce pracy i wynik pracy itp. stopniowo zwiększa się liczba grup.

Następnie karty tego samego koloru kładzie się na stole pod kółkiem tego samego koloru (w kształcie kwiatka), wzór w dół, kolor „koszula” w górę. Dzieci proszone są o wybranie 1 karty z każdej grupy (kolejno po jednej osobie na raz). Wszyscy wspólnie (w grupie) omawiają wybrane warunki, proponują odpowiadające im zawody. W przypadku trudności nauczyciel oferuje (w razie potrzeby pomaga) użycie „czystej” karty, wyposażonej w dodatkowe warunki na prośbę graczy, i zastąpienie nią nieodpowiedniej karty.

Kiedy gra jest wystarczająco opanowana przez dzieci, możesz zaprosić każdego uczestnika do wyboru kart i samodzielnego wyboru zawodu, wyjaśniając swoją decyzję. Nauczyciel powinien zachęcać dziecko do aktywnego argumentowania swojego wyboru. W takim przypadku możesz wyłonić zwycięzcę, rozdając żetony za każdą odpowiedź (nazwaną profesją). Grę można kontynuować również w inne dni, będzie to okazja do konsultacji z kimś, zapoznania się z nową książką lub po prostu wymyślenia.

Przed szkołą dziecko musi mieć pomysły na zawody, umieć układać zdania i budować skojarzenia, które może uzasadnić. Ponadto przedszkolak powinien już mieć pojęcie o literach, może czytać sylaby i rozumieć, co czyta.

Zadania mają na celu utrwalenie dotychczasowej wiedzy wśród przedszkolaków, a także wypracowanie nowych koncepcji i przygotowanie do zajęć w szkole.

Zadanie 1. Nazwij zawód literą

Cel: poćwicz znajomość liter alfabetu; poszerzyć słownictwo.

materiały: karty z literami na nich napisanymi.

Zadanie najlepiej wykonywać w grupie dzieci. Przedszkolak wyciąga kartkę, nazywa literę i zaczynając od niej zawód. Gwarantujemy, że dla każdej litery jest takie słowo, ale jeśli nie pamięta, możesz użyć słowa, w którym litera jest druga, trzecia i tak dalej.

Zadanie 2. O kim pomyślałem?

Cel: naucz posługiwania się słownictwem; rozwijać wyobraźnię.

Zadanie ma silniejszy efekt podczas pracy w grupie. Z kolei każdy myśli o zawodzie dla siebie i wyobraża sobie siebie w jego roli. Zadanie reszty: zgodnie z opisami prezentera zgadnij, co dokładnie wymyślił. Lider ciągle się zmienia.

Zadanie 3. On, ona.

Cel: wprowadzić pojęcie płci; wzmocnić umiejętności słownictwa.

Dorosły zaczyna frazę „On…” i nazywa zawód w męskiej formie. Specjalność należy dobrać w taki sposób, aby odpowiednik żeński można było wykonać bez błędu semantycznego. Czasami, aby sprawdzić uważność przedszkolaka, można dołączyć słowa, które można przypisać obu płciom: lekarz, fotograf, piekarz, kompozytor. Lub te, które mogą być używane tylko w jednym rodzaju: artysta, artysta; pielęgniarka, pielęgniarka; kelner kelnerka; nauczyciel, nauczyciel.

Zadanie 4. Gdyby nie ...

Cel: uświadamiać znaczenie każdego rzemiosła.

Rozmowa prowadzi do tego, co by się stało, gdyby nie było określonego rzemiosła. Przedszkolak musi jak najpełniej wyrażać własne myśli, korzystając jednocześnie z obu półkul mózgu. Zdanie zaczyna się od frazy „gdyby nie było budowniczych…”.

Zadanie 5. Chcę być!...

Cel: rozwijanie pomysłów w przedszkolach na to, jakie działania będą wymagane, aby uzyskać rzemiosło.

Dziecko mówi o tym, kim chciałoby się stać. Możesz także rozdawać karty z narysowanymi na nich specjalnościami. Następnie dorosły zadaje pytania wiodące, na które przedszkolak musi udzielić szczegółowej odpowiedzi.

Zadanie 6. Jeden - wiele.

Cel: poprawa procesów słowotwórczych (w szczególności tworzenie liczby mnogiej).

Osoba dorosła podaje nazwę zawodu w liczbie pojedynczej, zadaniem przedszkolaka jest uzgodnienie słowa w liczbie mnogiej.

Jeden lekarz - wielu ... (lekarze).

Jeden lekarz - wielu ... (lekarze).

Jedna niania - wiele ... (niania).

Jeden kierowca - wielu ... (kierowców).

Zagadki na ten temat

Gry dydaktyczne do zapoznania się ze światem zewnętrznym na temat „Zawody ludzi”.
Cel studiowania tematu: dalsze rozwijanie pomysłów dzieci na różne zawody, ich nazwy i czynności. Kultywować szacunek do pracy dorosłych, chęć wyboru zawodu i potrzebę pracy.
"Kto co robi".
Cel. Napraw nazwy czynności wykonywanych przez ludzi różnych zawodów.
Postęp w grze. Dzieci robią zdjęcie osobie wykonującej określony zawód i mówią, co robi. Kucharz ... (gotuje jedzenie), lekarz ... (uzdrawia ludzi), nauczyciel ... (uczy dzieci), budowniczy ... (buduje domy), artysta ... (rysuje zdjęcia), pianista ... ( gra na pianinie), pisarz ... (pisze książki), krawcowa ... (szyje ubrania), praczka ... (pieje ubrania), sprzątaczka ... (myje podłogi), sprzedawca ... (sprzedaje towary), fotograf... (robi zdjęcia ludziom), pedagog... (edukuje dzieci), tkacz... (tka tkaniny), maszynista... (prowadzi pociąg), kontroler... (sprawdza bilety), maszynistka. .. (typy na maszynie do pisania) itp.
„Kto wie więcej zawodów”
Cel. Nauczenie dzieci korelowania działań ludzi z ich zawodem, tworzenia odpowiednich czasowników z rzeczowników (budowniczy - buduje, nauczyciel - uczy itp.).
Postęp w grze.
Pedagog. Pracuję jako nauczycielka w przedszkolu. To jest mój zawód. Uczę Cię, jak się z Tobą zachowywać, bawić się z Tobą, rysować, czytać wiersze, opowiadania, chodzić z Tobą, kłaść do łóżka… Moim zawodem jest kształcenie Cię. A jaki jest zawód Iriny Władimirownej? Gotuje dla nas obiad. Zgadza się, szefie kuchni. Jakie inne zawody znasz? (Odpowiedzi.) Każdy dorosły musi nauczyć się jakiegoś zawodu. Po opanowaniu tego idzie do pracy i wykonuje określone czynności. Co robi szef kuchni? (Dzieci: Kucharz gotuje, piecze, smaży, obiera warzywa.) Co robi lekarz? (Obserwuje chorych, słucha, leczy, podaje lekarstwa, robi zastrzyki, operacje.) Co robi krawiec? (Cięcie, fastrygowanie, uderzanie, głaskanie, przymierzanie, szycie.)
Nauczyciel wymienia inne zawody – budowniczy, nauczyciel, pasterz, szewc, a dzieci nazywają czynności.
“ Powiedz to dobrze”.
Cel. Kształtowanie poprawnej wymowy dźwięków, ustalanie nazw zawodów.
Postęp w grze. Naucz się łamań języka lub łamań języka, żartów, aby gwizdy i syczenie były wyraźnie wymawiane po powtórzeniu;
- Zegarmistrz mrużąc oczy, naprawia dla nas zegarek.
- Nosidło niosło wodę z kranu.
- Stary stróż Tom pilnuje domu.
- Tkaczka tka tkaninę na sukience Tanyi.
- Piekarz wcześnie rano upiekł bajgla, bajgla, bochenka i bochenka ciasta
- dekarz Cyryl krzywe skrzydła dachowe. Grisha została zaproszona do pokrycia dachu.
- Owsianka, owsianka, jogurt, nasza kucharka Masza, zamiast owsianki na obiad ugotowała omlet.
"Zawody"
Cel. Napraw nazwy zawodów i czynności, które są przez nie wykonywane.
Postęp w grze.
Zadajesz dziecku pytanie: „Co znaczy… ..?” i zadzwoń do przedstawiciela dowolnego zawodu, a dziecko odbierze. Na początku lepiej wziąć zawody, z których wynika odpowiedź – nauczyciel kształci, piekarz piecze, sprzątacz sprząta. Przeplataj znane zawody z nieznanymi, jednocześnie opowiadając o zawodach nieznanych dziecku. Okazuje się interesujące, jeśli zapytasz z rzędu „Co robi lekarz?”, „Co robi weterynarz?” (zauważ różnicę), a następnie w ten sam sposób „nauczyciel” i „naukowiec”. Czasami słyszysz ciekawe wersje od dzieci.
"Daj mi słowo." („Dodatki”).
Cel. Rozwijaj logiczne myślenie, uwagę, pamięć; naucz się wybierać słowa do rymowania.
Postęp w grze. Dzieci podpowiadają słowa, kończą wiersz.
W torbie stolarza znajdziesz młotek i ostry ... (nóż).
Dowolne narzędzie na miejscu - i strugarka i ... (dłuto). Popow S.A.
Musimy walczyć z ogniem.
Jesteśmy odważnymi pracownikami.
Jesteśmy partnerami z wodą.
Wszyscy jesteśmy bardzo potrzebni.
Więc kim jesteśmy? - ... (strażacy).
Byłbym pilotem pilotem
Zdecydowanie chciałem zostać
W takim razie jestem w samolocie
Do Moskwy byłoby… (Leciał). Delyanu Liviu
Pilot unosi błękit w niebo… (samolot). Stiepanow W.
Wiózł kozy na wesołe wzgórze ... (pasterz). Demczenko G.
Ale nasz malarz nie wchodzi do domu z pędzlem i wiadrem:
Zamiast pędzla przyniósł mechaniczną… (pompę). Baruzdin S.
Aby ludzie nie zmokli na deszczu
Dekarz przykrywa żelazem... (dom). Baruzdin S.
Białe trociny lecą spod piły:
Ten stolarz wykonuje ramy i ... (podłogi). Baruzdin S.
Codziennie do domu przywozi nas gazeta... (listonosz).
Na oczach dzieci maluje się dach ... (malarze).
Rano latam lalkami. Dzisiaj ja ... (pielęgniarka). Shigaev Yu.
Czas pomalować pokoje. Zaprosili ... (malarz). Baruzdin S.
Cyrk umie tańczyć, zwierzęta i ptaki ... (trening).
Przywiózł nam ryby z południa, przyszły chłopiec kabinowy... (marynarz).

Gry dydaktyczne na temat „Zawody budowlane”
Opracował: pedagog MBDOU „DSKAV No. 110”
Szamanskaja N.V.
Brack 2015

Gra dydaktyczna
„Co by się stało, gdyby nie było zawodu…”
Cel: Poszerzenie pomysłów dzieci na zawody budowlane.
Zadania: Uświadomienie dzieciom wagi i konieczności pracy ludzi różnych zawodów.
Rozwijaj połączoną mowę.
Udar: Dzieciom oferowane są karty z wizerunkiem przedstawicieli zawodów budowlanych i zadawane jest pytanie: „Co by było, gdyby nie było tego zawodu…”
Fantazjowanie dzieci na temat: „Co by było, gdyby nie było zawodu… elektryka?”
– Gdyby nie było zawodu elektryka, to w naszych domach nie byłoby prądu. Wieczorami w mieszkaniach było ciemno. I nie mogliśmy oglądać telewizji, gotować jedzenia, pracować na komputerze, rysować.
Byłoby też ciemno na ulicach miasta, strasznie byłoby wychodzić z domu.
Ponieważ nie było nikogo, kto mógłby rozciągnąć przewody, wkręć żarówki w latarnie.
I nie byłoby nawet elektrowni, która dawałaby nam prąd.

Gra dydaktyczna
Gra dydaktyczna
"Kto co robi"
Cel: Wyjaśnienie pomysłów dzieci na temat zawodów.
Zadania: Skonsolidować umiejętność nazywania czynności pracowniczych wykonywanych przez osoby o różnych zawodach.
Stymuluj rozwój interakcji w grach.
Przenieś: Dzieci łączą się w dwie firmy. Posłańcy otrzymują karty z wizerunkiem przedstawiciela dowolnego zawodu.
Firmy omawiają i zapamiętują działalność pracowniczą osoby tego zawodu. Następnie wybierz dziecko, które będzie reprezentować wykonane zadanie.
- To hydraulik. Prowadzi rury wodociągowe i kanalizacyjne. Instaluje grzejniki, muszle klozetowe, zlewozmywaki, wanny i je naprawia. Łączy ogrzewanie, czyści blokady, eliminuje nieszczelności...
Gra dydaktyczna
"Narzędzia"
Cel: Wyjaśnienie wyobrażeń dzieci na temat świata pracy zawodowej.
Zadania: Poszerzanie pomysłów dzieci na narzędzia, sprzęt, materiały, kombinezony niezbędne do pracy osób różnych zawodów.
Skok: Wychowawca wymienia zawód i wymienia różne narzędzia i inne przedmioty używane przez przedstawicieli różnych zawodów. Jeśli dzieci usłyszą, nazwa przedmiotu związanego z tym zawodem otrzymuje wcześniej ustalony sygnał (klaśnięcie, tupanie, siadanie, podnoszenie rąk). Sygnały zmieniają się w trakcie gry.
Pedagog:
- Zawód Hydraulik - klaszcz, jeśli usłyszysz przedmioty związane z tym zawodem: farba, zlew, klucz, biały fartuch, szczypce do zaciskania, pędzel, fajki, żarówka, przecinak do rur...

Gra dydaktyczna
„Zgadnij zawód z opisu”
Cel: Wyjaśnienie pomysłów dzieci na temat zawodów budowlanych.
Zadania: Ćwiczenie umiejętności rozpoznawania zawodu po jego charakterystycznych cechach.
Rozwijaj logiczne myślenie, spójną mowę.
Postęp: Gospodarz opisuje przedstawiciela zawodu, reszta nazywa ten zawód lub pokazuje odpowiednią kartę.
- Osoba wykonująca ten zawód wwozi na plac budowy materiały budowlane (kierowca).
-Ten mistrz buduje ściany domu z cegieł (murarz).
-Ten człowiek maluje ściany nowego domu farbą (malarz).
-Ten mistrz układa rury w budowanym domu, instaluje zlewy, wanny, baterie (hydraulik) ...

Gra dydaktyczna
„Kto nie może się bez nich obejść”
Cel: Wyjaśnienie wyobrażeń dzieci na temat zawodów pracujących.
Zadania: Poszerzenie pomysłów dzieci na narzędzia, sprzęt i materiały niezbędne do pracy osób pracujących w zawodach.
Wzbogać słownictwo na temat „Narzędzia”.
Przenieś: Wychowawca lub facylitator wymienia różne narzędzia lub materiały. A dzieci wymieniają zawód osoby, która potrzebuje tego narzędzia do pracy. Mówienie czynności pracy wykonywanej za pomocą tego narzędzia.
- Malarz potrzebuje pędzla do malowania ścian.
- Rozwiązanie jest konieczne, aby malarz-tynkarz tynkował ściany domu.
- Do naprawy kranu przez hydraulika potrzebny jest klucz.

Gra dydaktyczna
„Kto potrzebuje czego do pracy”
Cel: poszerzenie wyobrażeń dzieci o świecie
praca zawodowa.
Zadania: Ćwicz dzieci w umiejętności doboru narzędzi i materiałów niezbędnych do pracy osób o różnym charakterze
zawody. Nazwij czynności związane z pracą za pomocą tych obiektów. Wyjaśnij wiedzę dzieci na temat zawodów budowlanych (murarz, malarz, elektryk, hydraulik).
Promowanie rozwoju spójnej mowy, uwagi, logicznego myślenia. Buduj zainteresowanie i szacunek dla ludzi
różne zawody.
Udar: Zgodnie z proponowanym zdjęciem dziecko określa zawód tej osoby. I dobiera narzędzia i materiały niezbędne do pracy przedstawiciela tego zawodu
Elektryk Murarz

Malarz hydraulik

Zdjęcia: Narzędzia i materiały do ​​gry

Gra fabularna „Budownictwo”
Fabuły gry:
1. budowa domu;
2. lekkie połączenie;
3. instalacja wodno-kanalizacyjna;
4. dekoracja domu
Odgrywanie ról:
Brygadzista, budowniczowie (operator dźwigu, kierowca, murarz, stolarz, malarz, dekarz), hydraulik, elektryk.
Atrybuty, materiał do gry:
Zabawki - pojazdy budowlane (samochód ciężarowy, dźwig, cementowóz). Próbki materiałów budowlanych (cegła, łuk, deska, płyty podłogowe - materiał budowlany do zabawy, elementy zastępcze, próbki materiałów wykończeniowych (katalogi tapet, kolory farb). Kielnie, szpachelki, pędzle, wałki, wiadra i tacki na farby. Narzędzia ( zestawy zabawowe ) dla elektryków i hydraulików. Gniazda, przełączniki. Odzież specjalna - fartuchy, kaski, rękawiczki, szaliki.
Akcje ról:
Nadzorca: zarządza całym procesem budowy, planuje i przydziela zadania ekipom budowlanym, określa wielkość i czas trwania prac, sprawdza ich jakość. Utrzymuje narzędzia na bieżąco. Odpowiada za wykonanie robót budowlanych i dostawę obiektów w wyznaczonym terminie. Monitoruje przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa na placu budowy.
Kierowca: przywozi materiały budowlane (beton, piasek, cegły, rury, płyty podłogowe), rozładowuje je.
Operator dźwigu: podnosi i przesuwa ładunki, gdy ściany są gotowe - układa płyty stropowe.
Murarz: Buduje ściany z cegły.
Malarz: maluje i wybiela ściany, sufity, biegi schodów, klei tapety.
Hydraulik: układa rury w domach, montuje kaloryfery, zlewozmywaki, krany, muszle klozetowe, wanny.
Elektryk: przewodzi przewody, instaluje gniazda, przełączniki, łączy prąd.

Załączone pliki

WYBÓR MATERIAŁÓW DYDAKTYCZNYCH NA TEMAT:

„Zawody przedszkolne”

w grupie przygotowawczej

Gry dydaktyczne

„Kto gdzie pracuje? »

Cel: wyjaśnienie wyobrażeń dzieci na temat tego, gdzie pracują ludzie różnych zawodów, jak nazywa się ich miejsce pracy.

Przedszkole;

nauczyciel szkolny;

lekarz - w szpitalu, przychodni, przedszkolu, szkole;

szef kuchni - w kuchni, jadalni, restauracji, kawiarni...itp.

„Kto wie i może to zrobić? »

Cel: poszerzenie wyobrażeń dzieci o tym, jaką wiedzę i umiejętności powinni posiadać ludzie różnych zawodów.

Zna wiersze dla dzieci, opowiada bajki, bawi się i spaceruje z dziećmi... nauczyciel.

Gra na pianinie, zna piosenki dla dzieci, uczy je śpiewać, tańczyć, gra z dziećmi w gry muzyczne... dyrektor muzyczny.

Zna organizm człowieka, potrafi udzielić pierwszej pomocy, umie rozpoznawać i leczyć choroby… lekarz itp.

„Kto to robi? »

Cel: ćwiczenie dzieci w umiejętności określania nazwy zawodu według nazw działań.

Cięcia, stylizacje, mycie, czesanie, suszenie... fryzjer.

Namacza, pieni, myje, strząsa, suszy, prasuje… praczka.

Pakuje, waży, tnie, owija, liczy...sprzedający.

Czyści, myje, smaży, gotuje, gotuje, soli, smakuje, karmi... kucharza itp.

„Kto co robi? »

Cel: rozwinięcie i wyjaśnienie pomysłów dzieci na temat pracy (operacji pracy) osób różnych zawodów.

Woźny zamiata, sprząta, podlewa, grabuje...

Dyrektor muzyczny śpiewa, gra, tańczy, uczy…

Młodsza wychowawczyni (niania) myje, czyści, wyciera, pokrowce, sukienki, czyta... itd.

„Napraw błąd”

Cel: nauczenie dzieci znajdowania i korygowania błędów w działaniach ludzi różnych

zawody.

Kucharz traktuje, a lekarz przygotowuje.

Woźny sprzedaje, a sprzedawca zamiata.

Nauczyciel strzyże włosy, a fryzjer przegląda zeszyty.

Dyrektor muzyczny robi pranie, a praczka śpiewa z dziećmi piosenki…itd.

„Dla osoby o jakim zawodzie jest to konieczne? »

Cel: poszerzenie pomysłów dzieci na tematy niezbędne dla osoby o określonym zawodzie.

Wagi, lada, towar, kasa... - do sprzedającego.

Miotła, łopata, wąż, piasek, łom, pług... - do woźnego.

Pralka, wanna, mydło, żelazko... - praczka.

Grzebień, nożyczki, suszarka do włosów, szampon, lakier do włosów, maszynka do strzyżenia… - fryzjer itp.

„Kto potrzebuje czego do pracy? »

Cel: rozwinięcie i wyjaśnienie pomysłów dzieci na temat przedmiotów otaczającego ich świata (materiały, narzędzia, sprzęt itp., niezbędne do pracy osób różnych zawodów.

Nauczyciel - wskaźnik, podręcznik, kreda, tablica ...

Dla kucharza - rondel, patelnia, nóż, krajalnica do warzyw, piekarnik elektryczny ...

Dla kierowcy - samochód, koło zapasowe, benzyna, narzędzia...

Nauczyciel plastyki - pędzle, sztalugi, glina, farby. itp.

„Klaśnij w dłonie, jeśli to konieczne dla ... (nazwa zawodu)”

Cel: ćwiczenie umiejętności korelacji słów i fraz z określonym zawodem osoby.

Dzieci są proszone o klaskanie w dłonie, gdy słyszą słowo lub frazę, która jest odpowiednia dla zawodu, takiego jak lekarz: strzyżenie, przeziębienie, łuska, karetka, maszyna do szycia, chora, modna fryzura, proszek do prania, biały fartuch, dmuchawa do śniegu itd. .

„Kto wymieni więcej działań? " (z piłką)

Cel: nauczenie dzieci korelowania działań ludzi różnych zawodów.

Nauczyciel wymienia dowolny zawód, a następnie rzuca piłkę dzieciom, które wymieniają, czym zajmuje się osoba wykonująca ten zawód.

„Kontynuuj ofertę”

Cel: ćwiczenie umiejętności uzupełniania zdań słowami i zwrotami, które są skorelowane z określonym zawodem osoby.

Kucharz sprząta... (ryby, warzywa, naczynia,

Praczka pierze (ręczniki, pościel, szlafroki).

Pedagog rano z dziećmi (ćwiczy, je śniadanie, prowadzi zajęcia)

Woźny na podwórku zimą (grabi śnieg, oczyszcza tereny, posypuje piaskiem ścieżki) itp.

„Kto jest na zdjęciu? »; „Znajdź i opowiedz” (ze zdjęcia)

Cel: utrwalenie pomysłów dzieci na temat pracy pracowników przedszkola.

Dzieci są proszone o nazwanie pracownika przedszkola (ze zdjęcia) lub wybranie pożądanego zdjęcia i opowiedzenie o tej osobie: jak się nazywa, w jakim pokoju pracuje, co robi?

„Narysujmy portret” (werbalny)

Cel: nauczenie dzieci wykonywania portretów mowy pracowników przedszkola.

Zapraszamy dzieci do skomponowania opowieści opisowej (Kto to? Jak wygląda? Co robi? Itd.) o pracowniku przedszkola według wzoru, planu, algorytmu, z wykorzystaniem fotografii, pamiątek.

„Zaczynam zdanie, a ty kończysz”

Cel: utrwalenie pomysłów dzieci na temat znaczenia i wyników pracy osób różnych zawodów.

Gdyby nie było nauczycieli...

Gdyby nie było lekarzy...

Gdyby nie było dozorców, to ...

Gdyby nie było sterowników, to ... itd.

Pedagog

Nauczyciel to osoba, która kształci i uczy dzieci w przedszkolu. Zawód pedagoga jest ważny i konieczny. Musi kochać i rozumieć dzieci.

W przedszkolu nauczycielka organizuje zabawy z dziećmi, uczy je rysowania, rzeźbienia, wycinania z papieru, projektowania, rzemiosła. Nauczyciel czyta dzieciom książki, opowiada bajki, uczy je wierszy, zagadek i liczenia wierszyków, wprowadza w otaczający ich świat, uczy kochać naturę, szanować starszych.

Rano, kiedy dzieci przychodzą do przedszkola, nauczyciel ćwiczy z nimi - to proste, ale bardzo przydatne ćwiczenia fizyczne.

Nauczyciel uczy dzieci mycia, ubierania się i rozbierania, prawidłowego posługiwania się sztućcami, uczy dzieci zasad etykiety. Przygotowując dzieci do spaceru pomaga dzieciom się ubrać, zawiązać szaliki, zapiąć guziki.

Nauczyciel widzi relacje dzieci w grupie, wie, kto jest responsywny, przyjazny, kto lubi narzekać, kto wszczyna spory i kłótnie. Wychowawca swoim zachowaniem i rozmowami wpływa na dzieci, starając się stłumić w nich przejawy złych cech i wychować dobre.

W starszych grupach przedszkolnych nauczyciel przygotowuje dzieci do szkoły: wprowadza je w cyferki, litery, uczy liczyć, układa bajki.

Nauczyciel jest miłą, uważną, opiekuńczą osobą, która bardzo kocha małe dzieci.

Słownictwo: wychowawca, sztućce, etykieta, sympatyczny, złe cechy.

Nazwy akcji: edukuje, uczy, opowiada, pomaga, bawi się, żałuje, czyta, pokazuje, wyjaśnia, przedstawia, angażuje…

Nazwy cech osobowości: miły, czuły, wesoły, uczciwy, uprzejmy, opiekuńczy, surowy, cierpliwy ...

Tajemnica

Kto zawsze bawi się z dziećmi

Czyta inteligentne książki

Zabierz dzieci na spacer

I usypia?

(Pedagog)

Asystent nauczyciela

Asystent nauczyciela w przedszkolu, inaczej niania? opiekuje się dziećmi, opiekuje się nimi. Niania powinna być miła, opiekuńcza, pracowita i responsywna.

W przedszkolu pomocnik nakrywa do stołu, pięknie układając naczynia, karmi dzieci, zmywa naczynia i podłogę, wyciera kurz.

Wychowawca zmienia ręczniki i pościel dzieci, pięknie wypełnia łóżeczka. Dzięki pracy niani w grupie jest zawsze czysto i wygodnie.

Podczas przygotowań dzieci do spaceru młodszy nauczyciel pomaga im się ubrać, zawiązać szaliki i zapiąć guziki. Kiedy dzieci wracają ze spaceru, serdecznie je wita i pomaga im się rozebrać.

Kiedy nauczyciel pracuje z podgrupą dzieci, niania bawi się z resztą dzieci, czyta książki i rozmawia.

Jej praca jest bardzo potrzebna w przedszkolu.

Słownictwo: mop, pościel, pomocnik, pracowity.

Nazwy akcji: myje, czyści, przykrywa, pomaga, wyciera, czyści, zmienia, rozmawia, bawi się, czyta...

Nazwy cech osobowości: miły, pracowity, opiekuńczy, kochający dzieci, uprzejmy, czuły, odpowiedzialny, cierpliwy, reagujący ...

Tajemnica

Kto pomoże nauczycielowi

Wszystko w grupie posprząta,

Nakarm dzieci, połóż je do łóżka,

Czy wszędzie przywrócisz porządek?

(Niania. asystent nauczyciela)

Przysłowia

Porządek jest duszą wszystkiego

PIELĘGNIARKA

Pielęgniarka jest asystentką lekarza, która opiekuje się chorymi i pomaga im w leczeniu.

Pielęgniarka musi posiadać niezbędną wiedzę i umiejętności z różnych dziedzin medycyny: umieć odpowiednio opatrzyć ranę, założyć bandaż, wykonać zastrzyk, wykonać inne zabiegi medyczne. Pielęgniarka musi ściśle przestrzegać instrukcji lekarza.

W przedszkolu pielęgniarka monitoruje stan zdrowia dzieci: bada je, waży i mierzy ich wzrost oraz przeprowadza szczepienia. Przygotowuje menu na każdy dzień, aby szef kuchni przygotował smaczne i zdrowe potrawy.

Gabinet pielęgniarki posiada niezbędny sprzęt: wzrostomierz, wagę, strzykawki, różne leki, witaminy.

Pielęgniarka zawsze nosi biały fartuch i białą czapkę. Musi być cierpliwa, miła, zdyscyplinowana i spostrzegawcza.

Słownictwo: pielęgniarka, stadiometr, waga, menu, strzykawki, szczepienia, procedury, medycyna, witaminy.

Nazwy akcji: leczy, stawia, waży, mierzy, sprawdza, bada…

Nazwy cech osobowości: miły, taktowny, cierpliwy, opiekuńczy, spostrzegawczy, czuły, zdyscyplinowany…

Tajemnica

Po chorobie się spotkają

I uprzejmie pozdrawiam.

Zmierzy wzrost i wagę każdego,

I wie, jak śpi i je.

A jeśli dziecko nagle ma ból głowy,

Natychmiast pospiesz się z pomocą. Kto to jest? …

(Pielęgniarka)

Pielęgniarka

jestem pielęgniarką

Zdrowe i chore potrzeby:

Oto zastrzyk, pigułka -

Cukierki medyczne.

leczę dzieci z lekarzem

W białym biurze

Odważnie iść do lekarza

Małe dziecko!

A w naszym przedszkolu

Zmierzę Twój wzrost i wagę.

Zaszczepię wszystkie dzieci

I sprawię, że będziesz zdrowy!

GOTOWAĆ

Kucharz to osoba, która przygotowuje jedzenie. Potrafi smacznie i apetycznie gotować, pięknie udekorować każde danie: zarówno sałatkę, jak i ciasto.

W przedszkolu kucharz przygotowuje w kuchni różne potrawy. Gotuje zupy, kasze, kompoty, frytki kotlety, naleśniki, mięso. Szef kuchni wie, jak upiec pyszne ciasta i bułeczki. Gdy szef kuchni przygotowuje jedzenie w kuchni, wokół rozchodzą się apetyczne zapachy. Do gotowania kucharz używa kuchenki i piekarnika. „Pomocnikami” kucharza są maszynka do mielenia mięsa, obieraczka do ziemniaków, krajalnica do chleba, mikser do ciasta. Jedzenie przygotowywane jest według przepisów. Z rąk kucharza na stół spadają pierwsze, drugie i trzecie dania, sałatki, wypieki. Ważne jest, aby nie tylko odpowiednio ugotować, ale także pięknie udekorować potrawy, aby już jedno spojrzenie wywołało apetyt.

Kucharz musi mieć dobrą pamięć. Wie i pamięta, jak ugotować określone potrawy, ile i jaki rodzaj jedzenia wkładać, jakie dodatki podawać z kotletami, kurczakiem, rybami, mięsem.

Żywność musi być przygotowywana w sterylnych warunkach. Dlatego szef kuchni zawsze ubrany jest w biały fartuch i czapkę.

Kucharz to osoba, która uwielbia gotować, okazując wyobraźnię, fikcję, musi mieć subtelny węch i dobrze rozwinięte doznania smakowe.

Słownictwo: maszynka do mięsa, krajalnica do chleba, obieraczka do ziemniaków, kuchenka, naczynia, wypieki, apetyt, przybranie, sterylne warunki, zapach, doznania smakowe, fantazja.

Nazwy akcji: gotuje, frytki, kroi, soli, czyści, piecze, gotuje...

Nazwy cech osobowości: pracowity, miły, opiekuńczy, dokładny, cierpliwy…

Tajemnica

Kto jest mistrzem kapuśniak, barszcz

A gulasz warzywny?

Pyszny rosół dla nas ugotuje,

Potrafi upiec ciasto

I usmaż nam klopsiki.

Kim on jest? Zgadnij, dzieci!

(Kucharz)

Kucharz

Daj kucharzowi jedzenie:

Mięso, drób, suszone owoce,

Ryż, ziemniaki... A potem

Czeka na Ciebie pyszne jedzenie.

Kucharz

Kucharz w czapce chodzi

Z chochlą w ręku.

Gotuje dla nas obiad.

Owsianka, kapuśniak i winegret.

O kucharzu

Zawsze miło jest jeść, gdy jedzenie jest pyszne.

Dobrzy kucharze zawsze mają pyszne jedzenie.

Pewnie tworzą obiad jak czarownicy,

I wydaje się, że nie ma tajemnic, a wszystkie potrawy są pyszne:

Pieczeń, ryba, winegret, okroshka i barszcz,

Sałatka, kotlety i jajecznica oraz bułeczki i kapuśniak.

Wszystko jest u nich zawsze świeże, no tak, jak powinno być,

Żywność nie może się palić i nie może ostygnąć.

Przyszedłem kiedyś na obiad, zjadłem taką zupę,

Że prawie połknąłem łyżkę, prawie zjadłem talerz!

Dlatego spieszą do nich, chodzą z nimi na obiad,

I od dawna dziękuje się im za tę smaczną pracę.

Przysłowia

Nie karmienie piekarnika, ale ręce.

To, co pieczesz, jest tym, co jesz.

Dobry kucharz jest wart lekarza.

KIEROWCA

Kierowca lub szofer to osoba, która prowadzi pojazd: samochód, autobus, ciężarówkę itp. Ten zawód jest bardzo interesujący i potrzebny.

Kierowca samochodu osobowego lub autobusu przewozi ludzi, a kierowca ciężarówki przewozi różne towary. Samochody ciężarowe służą do transportu warzyw, zbóż, siana, zwierząt na wsi. W mieście ciężarówki dostarczają żywność i towary do sklepów.

Kierowca musi dobrze znać urządzenie samochodu, umiejętnie nim zarządzać, musi umieć naprawić silnik, dopompować koła, znać zasady ruchu drogowego i nigdy ich nie naruszać. Na stacjach benzynowych kierowca napełnia samochód benzyną lub gazem.

Wielu kierowców pracuje w transporcie publicznym – tramwaje, autobusy, trolejbusy. Przed wjazdem na tory pojazdy te są sprawdzane przez mechaników, a kierowcę bada lekarz. Kierowca musi być zdrowy! W końcu odpowiada za życie wielu ludzi. Na przystankach kierowca naciska specjalny przycisk i otwiera drzwi. Niektórzy pasażerowie wysiadają z autobusu, inni wchodzą.

Kierowca musi mieć doskonałą pamięć, wytrzymałość, siłę, dobre zdrowie i doskonały wzrok. Musi rozróżniać wszystkie sygnały świetlne i mieć doskonały słuch.

Słownictwo: kierowca, przepisy ruchu drogowego, transport publiczny, autostrada, mechanik, stacja benzynowa.

Nazwy akcji: zarządza, przewozi, transportuje, prasuje, sprawdza, tankuje, naprawia, naprawia, pompuje, wygląda...

Nazwy cech osobowości: silny, odważny, zdrowy, uważny, odpowiedzialny, zręczny, zdyscyplinowany, posłuszny, taktowny, kompetentny…

Tajemnica

Umiejętnie, kto prowadzi samochód -

W końcu to nie jest twój pierwszy rok za kierownicą, prawda?

Lekko szeleszczące ciasne opony,

Kto nas oprowadza po mieście?

(Kierowca. Kierowca)

O sterowniku

Kierowca pracował cały dzień

Był zmęczony, był zakurzony.

Dowoził cegły na plac budowy,

Pomógł zbudować dom.

A teraz prowadzi do zlewu

Twoja własna wielka wywrotka.

Szofer

I znowu długa droga

A kopuła nieba jest niebieska.

Dużo podróżuje

Ale wszyscy nie chcą odpoczywać.

Prawdopodobnie prawie nie pamięta,

Ile ładunku dla kraju

Przeniósł się; czekając na nich wszędzie

I wszyscy tego potrzebowali.

Często mówi ze śmiechem,

Bez odrywania wzroku od kierownicy:

„Okrążyłem kulę ziemską pięć razy,

a ziemia jest dla mnie mała.

Jak na razie jestem bardzo zadowolona

Czym jeżdżę, jakim kierowcą.

Moja ciężarówka

Oto duża ciężarówka! Jestem przyzwyczajony do jazdy

Noszę na nim ciężary, jeśli budują nowy dom.

Dla wszystkich maszyn jest maszyną – prawdziwym kolosem!

Niesie cegły, piasek, góry może przesunąć!

Cały dzień jesteśmy z nim sam na sam, siedzę w kokpicie za kierownicą.

Jest posłuszny, jakby żywy, jakby był moim towarzyszem.

Cicho włącz muzykę i zakręć kierownicą,

Czy pada deszcz, pada śnieg, jedziemy, idziemy do przodu!

Przysłowia

Praca mistrza się boi.

Złota rączka.

SPRZEDAWCA

Sprzedawca to osoba, która sprzedaje nam różne rzeczy i produkty. Zawód sprzedawcy podzielony jest na kilka specjalności. Są sprzedawcy produktów nieżywnościowych (odzież, obuwie, meble, książki, sprzęt elektryczny, AGD) oraz sprzedawcy produktów spożywczych (warzywa, owoce, pieczywo, słodycze i inne towary).

Sprzedawca pracuje w sklepie. Musi dobrze znać swój produkt, jego właściwości, pamiętać ceny, rozmiary, lokalizację towaru. Sprzedawca potrzebuje więc dobrej pamięci zawodowej.

W zwykłym sklepie sprzedawca stoi za ladą. Waży towar na wadze, podaje kupującemu cenę. Kupujący płaci koszt towaru w kasie, daje sprzedającemu czek, otrzymując w zamian żądany produkt. Sprzedawca pomaga w pakowaniu produktów.

Pojawiają się nowe sklepy - supermarkety. Tam wszystkie towary są otwarte na półkach, kupujący spaceruje i sam wybiera odpowiednie, a przy wyjściu płaci. W supermarketach sprzedawcy pełnią rolę konsultantów: pomagają kupującym w wyborze, wyjaśniają przeznaczenie produktów, pokazują, gdzie znajduje się właściwy produkt.

Sprzedawcy mają własne kombinezony, które muszą być czyste i schludne. Ale najważniejszą rzeczą dla sprzedawcy jest miły, pełen szacunku stosunek do ludzi, uprzejmość, takt, czarujący uśmiech.

Słownictwo: sprzedawca, kupujący, supermarket, kombinezon, lada, kasa, czek, takt, uroczy, konsultant.

Nazwy akcji: sprzedaje, waży, liczy, pakuje, doradza, pokazuje...

Nazwy cech osobowości: uprzejmy, taktowny, taktowny, miły, cierpliwy…

Tajemnica

Kto sprzedaje produkty

Mleko, śmietana, miód?

kto sprzedaje nam buty,

Buty i sandały?

Wszyscy znają towary

Nie trać czasu

Dobra robota w sklepach.

Kto to jest? …

(Sprzedawców)

Sprzedawców

Wszyscy idziemy na zakupy. Sprzedawcy w sklepach

Sprzedają nam pomarańcze, kawę, herbatę i cukierki.

I ziemniaki i marchewki, buraki, cebule i ogórki

Sprzedawcy szybko, grzecznie i zręcznie będą się na nas trzymać.

Cóż za zawód i nie na próżno, w końcu

Nasze dziewczyny grają w "Sklep" i "Sprzedawcy".

"Co chcesz? - dowiedzą się: - „Czy chcesz kapustę? Ogurcow?

Może kawa lub herbata? Jest kiełbasa, szynka…”.

Co za zawód, każdy go zawsze potrzebuje.

PRACZKA

Praczka to osoba, która pierze, suszy i prasuje ubrania. Pranie jest ciężkie, ale bardzo potrzebne innym ludziom.

W przedszkolu praczka pierze ręczniki, pościel, szlafroki.

Pomieszczenie, w którym pracuje praczka, nazywa się pralnią. Jest wanna do namaczania ubrań, pralka do prania, wirówka do wyciskania ubrań.

Po praniu, praczka umieszcza mokre pranie w specjalnej suszarce, a latem suszy pranie na zewnątrz. Gdy pranie jest suche, pralnia prasuje je i starannie składa.

Dzięki pracy praczki dzieci w przedszkolu suszą się czystymi ręcznikami, śpią na świeżej pościeli, a pracownicy noszą czyste szlafroki. Praczka dba o to, aby cała pościel była zawsze czysta i świeża.

Do prania ubrań potrzebny jest proszek do prania, mydło do prania, rękawiczki. Ułatwia pracę praczki sprzętu AGD: pralka, wirówka, żelazko.

Praczka powinna być osobą pracowitą, sumienną, odpowiedzialną i dokładną.

Słownictwo: pralnia, pralnia, pralka, wirówka, żelazko, proszek do prania, suszarka, personel przedszkola.

Nazwy akcji: namacza, myje, wykręca się, włącza, nalewa, suszy, prasuje, fałduje, potrząsa...

Nazwy cech osobowości: pracowity, ostrożny, opiekuńczy, miły, pracowity, odpowiedzialny, cierpliwy…

Tajemnica

Kto będzie prał nasze ubrania,

Aby utrzymać to w czystości

Suche i gładkie

I wyprasować? (Praczka)

Pralka

Pralka uwielbia pracować

Jest bardzo dumny ze swojej pracy.

Mówi do Bellew: „Hej, dziwki!

Pieluchy, koszulki, spodnie i koszule!

Zapraszam brudną do mojego bębna,

Plamy i brud zmywam proszkiem.

Zrobię dobrą kąpiel z pościelą,

Gospodyni doceni moją pracę! ”.

Żelazo

Żelazko elektryczne -

Do lnu, niezawodny przyjaciel.

Unosi się na ubraniach

Jak gorący parowiec.

Pozostaje dla nas chłopaki

Podziwiaj wynik:

Cała pościel stała się cudowna

Bardzo gładka i piękna!

Przysłowia

Porządek jest duszą wszystkiego.

Kto kocha pracę, nie może siedzieć bezczynnie.

CZYŚCICIEL ULIC

Woźny to osoba, która utrzymuje ulicę i podwórko w czystości. Praca dozorcy jest konieczna i wymaga szacunku.

W przedszkolu woźny zamiata place zabaw, zbiera śmieci, podlewa piasek i działki, kosi trawę. Jesienią woźny grabi opadłe liście i usuwa je z działek. Zimą woźny odśnieża ścieżki, odśnieża tereny. Dba o to, aby podwórko było zawsze czyste i piękne.

Do pracy woźny potrzebuje miotły, łopaty, grabi, wózka, węża do nawadniania, rękawic. Zimą, aby ułatwić sobie pracę, może wykorzystać pług śnieżny.

Woźny musi być osobą pracowitą, opiekuńczą, silną, zdrową i zdyscyplinowaną.

Słownictwo: woźny, miotła, grabie, wózek, pług śnieżny.

Nazwy akcji: zamiatanie, czyszczenie, grabienie, podlewanie, cięcie, zbieranie, czyszczenie…

Nazwy cech osobowości: pracowity, schludny, opiekuńczy, miły, silny, zdyscyplinowany, odpowiedzialny, cierpliwy…

Tajemnica

Odgarnianie śniegu łopatą

Zamiata podwórko miotłą.

Zgadliście?

Kto utrzymuje to w czystości?

(Czyściciel ulic)

Czyściciel ulic

Woźny wstanie o świcie,

Śnieg opadnie na podwórku.

Woźny zbiera śmieci

A piasek posypie lód.

Grabie

Grabie z szponiastą łapą

Posprzątaj śmieci

zeszłoroczna trawa

I opadłe liście.

Łopata

Woźny ma to chłopaki

Pomocnym narzędziem jest łopata.

Kopie nim ziemię,

Śnieg jest usuwany zimą.

Woźny potrzebuje łopaty:

Ułatwia pracę.

Przysłowia

Kto kocha pracę, nie może siedzieć bezczynnie.

Bez umiejętności i siły nie ma z tym nic wspólnego.

LEKARZ

Lekarz to osoba, która leczy ludzi na różnego rodzaju choroby.

Jeśli pacjent nie może sam przyjść do lekarza, lekarz udaje się do niego i udziela pomocy na miejscu. Dlatego samochód, którym jeździ lekarz, nazywa się: „Pogotowie”.

Lekarze są różni: terapeuci leczą wszystkie choroby, dentyści leczą zęby, pediatrzy leczą tylko dzieci, otolaryngolodzy leczą uszy, gardło, nos, neuropatolodzy leczą nerwy, okuliści leczą oczy, dermatolodzy leczą skórę.

Zawód lekarza jest bardzo trudny. Wymaga dużej wiedzy, uważnego podejścia do pacjenta. Lekarz musi dużo wiedzieć o budowie ludzkiego ciała, pracy narządów wewnętrznych, musi być w stanie zrozumieć różne choroby.

W recepcji lekarz na pewno posłucha płuc i serca, spojrzy na gardło. Lekarz rozpoznaje, na co choruje jego pacjent, stawia diagnozę, przepisuje leczenie, wypisuje recepty na leki.

Lekarz w swojej pracy posługuje się narzędziami: fonendoskopem, którym słucha serca i oddechu, szpatułką patrzy na gardło. Lekarz zawsze ubrany jest w biały fartuch.

Prawdziwy lekarz powinien współczuć chorym pacjentom i starać się pomóc im wyzdrowieć.

Słownictwo: szpatułka, fonendoskop, recepta, lekarstwo, pomoc, diagnoza, pacjent.

Nazwy akcji: leczy, słucha, wygląda, przepisuje, przepisuje, pomaga, wyjaśnia…

Nazwy cech osobowości: mądry, uważny, miły, opiekuńczy, cierpliwy, wytrwały, umiejący czytać…

Przysłowie

Gorzkie jest leczone, a słodkie staje się kaleką.

Tajemnica

Jeśli boli cię ucho

Albo twoje gardło jest suche

Nie martw się i nie płacz

W końcu ci to pomoże… (lekarz!)

Lekarz

Wszystkie choroby leczy lekarz,

On kłuje - nie płacz.

Baw się dobrze rozglądając:

Pediatra to przyjaciel dzieci.

Lekarz

Idźcie do lekarza, małe dzieci!

Ten stary lekarz jest najlepszy na świecie.

Nie ma na świecie lepszego lekarza,

Pomaga wszystkim: lekarz jest przyjacielem dzieci.

Kiedy głowa jest gorąca, szybko dzwonimy do lekarza.

Brzuch boli przed pójściem spać - ponownie zadzwonimy do lekarza.

Leczy mamę i tatę i moją babcię,

Ja, mimo że jestem uparta, traktuje całą rodzinę.

Niech zahuczy grzmot i spadnie deszcz!

Lekarz na pewno przyjdzie!

Doktor jest naszym dobrym, wiernym przyjacielem,

Wyleczy każdą chorobę.

"Karetka"

Biały samochód z czerwonym krzyżem

Jak „Pogotowie” wszyscy wiedzą

I jej droga w każdym strumieniu

Zawsze i wszędzie gorsze!

Samochód się spieszy, lekarz się spieszy

Uratuj kogoś od oparzenia

A jeśli stare serce boli,

A jeśli złamiesz nogę.

Przyjdzie lekarz w śnieżnobiałym płaszczu,

Trzymając magiczną walizkę.

Są ułożone rurki i prosty jod,

A strzykawka i rozpuszczalnik goją się.

Zmierz ciśnienie, zapisz z radą

I miłe, uważne słowo,

A jeśli to konieczne, zabierze cię do szpitala,

Aby osoba była zdrowa.

Choroba dla dużych i dzieci to katastrofa,

Ale jest z tego wyjście.

Zawsze dzwonisz po karetkę!

03 to numer leczenia!

FRYZJER

Fryzjer to osoba, która obcina ludziom włosy i robi im włosy. Fryzjerstwo to bardzo ciekawy i kreatywny zawód. Aby zostać prawdziwym fryzjerem, musisz się uczyć, zdobyć specjalny dyplom.

Fryzjerzy pracują w salonach fryzjerskich i kosmetycznych. Klient siedzi na wygodnym fotelu, jego ramiona są okrywane specjalną peleryną, włosy myte szamponem, a następnie strzyżone grzebieniem i nożyczkami. W przypadku klientki fryzjer może wystylizować włosy za pomocą suszarki do włosów i szczotki lub zakręcić je w loki i pokryć specjalnym lakierem.

Fryzjerzy mają własne kombinezony, które muszą być schludne i czyste.

Mistrz fryzjerstwa musi mieć dobry gust, wyobraźnię i oczywiście „złote” ręce. Fryzjer musi być towarzyski, umieć cierpliwie słuchać klienta, doradzać jaką fryzurę najlepiej wykonać.

Fryzjer musi mieć dobre zdrowie (przecież cały dzień pracy musi spędzać na nogach) i miłość do ludzi, chcieć sprawiać radość, upiększać ludzi.

Słownictwo: fryzjer, fryzjer, fryzura, suszarka do włosów, stylizacja, szczotka, loki, klient, „złote ręce”.

Nazwy akcji: tnie, stylizuje, myje, suszy, lokuje, doradza, grzebie…

Nazwy cech osobowości: cierpliwy, towarzyski, zręczny, modny, miły, odpowiedzialny.

Tajemnica

Kto zrobi włosy?

Suszarka do włosów, szczotka i grzebień.

Wspaniałe loki zwijają się,

Potrząśnij grzywką pędzlem.

Wszystko w jego rękach płonie -

Kto zmieni wygląd?

(Fryzjer)

Fryzjer

Fryzjer zna się na biznesie

Dobrze tnie facetów.

Dlaczego kudłaty?

Dlaczego kudłaty?

Lepiej być chłopcami

Piękne, zadbane.

Fryzjer

Fryzjer za wszelką cenę

Daje nowoczesny krój.

Daj mi nożyczki, grzebień,

On zrobi ci włosy.

O fryzjerze

Włosy stały się jak grzywa, jasne jest, że nadszedł czas na cięcie ...

Salon fryzjerski jest piękny, dużo światła, lustra…

Wskazali mi krzesło. Zanim zdążyłem powiedzieć: „Och! » -

Błysnęli, nożyczki przeleciały nad ich głowami.

Przybyłem tam jako kudłaty i niestrzyżony baran.

I zostawiłem schludnego i przystojnego chłopca.

Fryzjer wujek Sasha powiedział mi: „Nie zapomnij

Nasz fryzjer. Chodź, nie dorastaj."

Fryzjer wie wszystko: jeśli chcesz, ogoli głowę

Lub usuń grzywkę lub przytnij skronie -

Wytnij, jak chcesz. Zna swoją pracę.

Kto chce się ostrzyc, pomoże bez problemów.

Przysłowie

Dobra fryzura jest ważniejsza niż drogi strój.

NAUCZYCIEL EDUKACJI FIZYCZNEJ

Nauczyciel wychowania fizycznego to nauczyciel prowadzący zajęcia wychowania fizycznego z dziećmi. Uczy dzieci bycia silnymi fizycznie, zdrowymi, zręcznymi, wytrzymałymi.

Rano na sali gimnastycznej nauczyciel wychowania fizycznego prowadzi z dziećmi poranne ćwiczenia przy wesołej, wesołej muzyce. Na specjalnych zajęciach rozwoju fizycznego dzieci wykonują ćwiczenia ogólnorozwojowe ramion, nóg, tułowia, uczą się chodzić, biegać, skakać, przestawiać, rzucać, łapać i rzucać piłką, czołgać się i wspinać.

Nauczyciel kultury fizycznej zimą prowadzi na dworze specjalne ćwiczenia sportowe na nartach i łyżwach, a jeśli w przedszkolu jest basen, uczy dzieci pływać. Inny nauczyciel uczy dzieci grać w różne gry sportowe: koszykówkę, badmintona, piłkę nożną, hokej, miasta. Latem organizuje wycieczki rowerowe, hulajnogi, a zimą saneczkarstwo. Nauczyciel wychowania fizycznego zna i prowadzi z dziećmi wiele różnych zabaw na świeżym powietrzu z bieganiem, skakaniem, raczkowaniem, wspinaczką, rzucaniem. A nauczyciel organizuje i prowadzi sztafety, rozrywkę sportową i wakacje sportowe.

Nauczyciel wychowania fizycznego powinien być zawsze pogodny, zręczny, smukły, pogodny, aby wszystkie dzieci chciały być takie jak on, uwielbiały chodzić na siłownię i uprawiać wychowanie fizyczne, brać udział w sztafetach, zawodach i grach sportowych.

Ta osoba powinna bardzo kochać swoją pracę, wymyślać ciekawe i przydatne gry i ćwiczenia, aby dzieci na zajęciach wychowania fizycznego były zawsze wesołe, wesołe, zyskiwały siłę i zdrowie.

Słownictwo: wychowanie fizyczne, wytrzymałościowe, gry sportowe, basen, ćwiczenia ogólnorozwojowe, hulajnoga, wesoła.

Nazwy akcji: uczy, wyjaśnia, uczy, bawi się, organizuje, pokazuje, przedstawia, opowiada, dyryguje, trenuje, ćwiczy, rozwija, angażuje, wymyśla, biega, skacze, rzuca, łapie...

Nazwy cech osobowości: zręczny, zręczny, wesoły, wesoły, kompetentny, cierpliwy, uprzejmy, miły, surowy, opiekuńczy, odpowiedzialny, wytrwały, zdyscyplinowany ...

Tajemnica

Nauczyciel jest wesoły, miły,

Zawsze sprawny i czujny

Naucz się biegać i grać

Skacz, wspinaj się, rzucaj piłką,

Miłość do zaszczepienia sportowego

Pomaga poprawić zdrowie.

Zgadnij, chłopaki

Kim jest ten nauczyciel?

(Nauczyciel wychowania fizycznego)

Trening fizyczny!

Rosnąć i rozwijać się

Nie dniami, ale godzinami,

Uprawiaj wychowanie fizyczne,

Musimy zahartować!

Ładujemy

Zaczynamy rano

Aby rzadziej się kontaktować

Po porady dla lekarzy.

Ortopeda nam przepisał

Maty do masażu.

Chodzimy po nich

Wzmacniamy nogi.

I kulki do masażu

Przydatne dla palców

Dobry do rysowania

Trzymaj długopis i ołówek.

Rozwijamy oko

Gramy w rzuty pierścieniem.

Muszę to dobrze trafić

Aby wygrać więcej.

Aby być zręcznym i dokładnym,

Gramy w kręgle.

A także przy bramie

Trafiliśmy w prawo.

Kto wie lepiej niż my?

Zakręć obręczą sto razy.

Liczymy: raz - dwa - trzy,

Zakręć z nami.

Mamy wiele gier sportowych:

Koszykówka, hokej, bilard...

Bardzo ciekawe w grupach

Gramy i wygrywamy.

Sport, chłopaki, jest bardzo potrzebny!

Przyjaźnimy się ze sportem!

Sport jest asystentem

Sport - zdrowie,

Sport to gra

Trening fizyczny!

Przysłowie

Wychowanie fizyczne i praca przynoszą zdrowie.

DYREKTOR MUZYCZNY

Dyrektor muzyczny to osoba, która uczy dzieci śpiewać, tańczyć i grać.

W przedszkolu dyrektor muzyczny prowadzi z dziećmi lekcje muzyki. Na tych zajęciach dzieci uczą się i śpiewają piosenki, uczą się ruchów do różnych tańców, słuchają muzyki, zapoznają się z kompozytorami i ich twórczością.

Dyrektor muzyczny organizuje i prowadzi poranki i święta dla dzieci, różne spektakle. Zapoznaje dzieci z instrumentami muzycznymi (metalofon, tamburyn, fortepian itp.) i uczy ich gry.

Sam dyrektor muzyczny jest dobry w graniu na jakimś instrumencie muzycznym (fortepian, akordeon guzikowy, akordeon).

Ma zdolności twórcze i muzyczne. Jest miłą, taktowną, pogodną osobą.

Słownictwo: dyrektor muzyczny, instrumenty, fortepian, metalofon, akordeon, akordeon guzikowy, kompozytor, utwory, odtwarzanie muzyki.

Nazwy akcji: uczy, śpiewa, tańczy, gra, pokazuje, słucha, organizuje, pokazuje, posiada, przedstawia…

Nazwy cech osobowości: miły, wesoły, uprzejmy, czuły, twórczy, cierpliwy, wesoły, wesoły, piśmienny ...

Przysłowia

Bez wokalisty piosenka nie jest śpiewana.

Tam, gdzie śpiewa się pieśń, życie jest łatwiejsze.

Tajemnica

Kto uczy dzieci śpiewać, bawić się,

I walce, polki tańczą,

Naucz się przyjaźnić z muzyką

I kochasz rosyjską piosenkę?

(Dyrektor muzyczny)

O muzyce

Bez muzyki, bez muzyki

W ogóle nie mogę żyć

Nie tańcz bez muzyki

Ani polka, ani hopak!

I nie zakręcisz się w walcu,

I nie będziesz maszerować

I zabawna piosenka

Nie będziesz śpiewać na wakacjach!

Dyrektor muzyczny

Muzyk i nauczyciel

Pomógł mi zapoznać się z muzyką.

On gra na pianinie

Rozwija się ucho muzyczne.

Naucz się śpiewać i tańczyć

I pobaw się dzwonkiem.

Opowiedz o kompozytorze

A jego portret pokaże.

Naucz się kochać muzykę

I być wykształconym.

Przygotowuje święta i rozrywkę

Ku uciesze i zaskoczeniu wszystkich,

W końcu dorośli i dzieci kochają

Bardzo wakacje to wszystko!

O naszym dyrektorze muzycznym

W przedszkolu jest trudna osoba:

Umiejętne takie, groovy, psotne.

Napisz scenariusz, ustaw nastrój

I wszyscy zostaną zaproszeni na jego występ.

Talenty są niezliczone, trzeba się wiele nauczyć:

Tańczy jak w bajce, śpiewa jak piosenkarka.

Z pewnością ma talent artystyczny.

Taki jest nasz nauczyciel-muzyk.

NAUCZYCIEL ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH

Nauczyciel (pedagog) aktywności wizualnej to nauczyciel, który uczy dzieci rysować i rzeźbić, rozwija ich zdolności twórcze. Ta praca jest bardzo zaszczytna i ważna w pracy z dziećmi.

W przedszkolu nauczycielka plastyki prowadzi specjalne zajęcia z modelarstwa i rysunku. W przystępnej formie wyjaśnia i pokazuje dzieciom, jak coś wyrzeźbić lub narysować. Instruktor bardzo dobrze radzi sobie z ołówkiem i pędzlem. Aby uczyć innych rysować i rzeźbić, sam musi być dobrym artystą, osobą kreatywną. Na zajęciach pracowni plastycznej dzieci rysują farbami i gwaszem, wykonują rękodzieło z gliny. W procesie rysowania wykorzystywane są specjalne stojaki - sztalugi i palety do mieszania farb.

Nauczyciel wprowadza dzieci w różne rodzaje i gatunki sztuk plastycznych: malarstwo, martwa natura, grafikę, rzeźbę, architekturę, zabawki ludowe, opowiada o artystach, rzeźbiarzach, architektach, uczy dzieci patrzeć na obrazy.

Nauczyciel plastyki to osoba kreatywna, uważna, spostrzegawcza, która kocha i rozumie piękno.

Słownictwo: nauczyciel, plastyka, osoba kreatywna, sztaluga, gwasz, farby, glina, malarstwo, martwa natura, grafika, rzeźba, architektura, artysta, rzeźbiarz, architekt.

Nazwy akcji: rzeźbi, rysuje, pisze (obrazuje, uczy, pokazuje, wyjaśnia, opowiada, przedstawia...

Nazwy cech osobowości: kreatywny, uważny, spostrzegawczy, miły, inteligentny, pracowity, umiejętny, cierpliwy, wytrwały, umiejący czytać…

Tajemnica

Kto jest w naszym przedszkolu?

Artysta to po prostu najwyższa klasa,

Naucz dzieci rzeźbić

A rysować i rzemiosło?

(Nauczyciel aktywności wizualnej)

Malarz

Potrafi malować pędzlem

Rysuj na płótnie:

To jeż, to deszcz,

W oknie jest gwiazdka.

Na jego obrazach malarskich

Ożywają jak w bajce.

Jest zarówno owocem, jak i naturą

Narysuje i portret.

Zatrudnił artystę

Pędzle, farby i sztalugi.

Dzieci uwielbiają rysować

Tutaj wzięliśmy farbę w rękę -

A w domu nie było nudy.

Aby było fajniej

Nie żałuj jasnych kolorów!

To prawda!

A co tu jest do ukrycia?

Dzieci uwielbiają rysować!

Na papierze, na asfalcie, na ścianie

A w tramwaju na oknie!

Mistrzowie

Mistrzowie nie lubią nudy

Cały dzień w pracy.

Formują wszystko: garnki i kubki,

Miski, różne zabawki.

Wszystko jest na półkach z rzędu -

Przyjazny zespół gliny.

Przysłowie

Zręczne ręce nie znają nudy.

NAUCZYCIEL-DEFEKTOLOG

Nauczyciel-defektolog (tyflopedagog) to osoba, która uczy, rozwija i wychowuje dzieci z wadami wzroku w przedszkolu.

Nauczyciel defektologa prowadzi specjalne zajęcia, na których uczy dzieci prawidłowego patrzenia oczami, prowadzi różne gimnastyki oczu i palców, organizuje gry, uczy myślenia i rozumowania, porównywania i uogólniania.

Tyflopedagog prowadzi zajęcia z dziećmi w osobnym pomieszczeniu. Na tych zajęciach dzieci bawią się w specjalne gry i uczą się różnych umiejętności i zdolności: jak koronować, kreskować, układać wzory z kształtów, rysować na szablonach. Nauczyciel-defektolog zapoznaje dzieci z otaczającymi je przedmiotami, ludzkim ciałem, ludźmi różnych zawodów. Stara się pomóc dzieciom w prawidłowym poruszaniu się w otaczającej przestrzeni, organizuje wycieczki do różnych instytucji.

Na specjalnych zajęciach dzieci zapoznają się z geometrycznymi kształtami, kolorem, wielkością, kształtem przedmiotów, różnymi dźwiękami i zapachami, uczą się rozpoznawać produkty po smaku, a przedmioty za pomocą dotyku.

Na swoich zajęciach tyflopedagog uczy dzieci poprawnego komunikowania się ze sobą i dorosłymi, pięknego mówienia, układania ciekawych historii i dbania o dobre przygotowanie dzieci do szkoły.

Nauczyciel-defektolog to osoba kompetentna, odpowiedzialna, cierpliwa, która kocha i uczy dzieci, przekazuje im swoją wiedzę.

Słownictwo: nauczyciel, tyflopedagog, biuro, instytucje, klasy specjalne, otaczająca przestrzeń.

Nazwy akcji: uczy, rozwija, kształci, kształci, bawi się, pokazuje, wyjaśnia, przedstawia, opowiada, dyryguje...

Nazwy cech osobowości: kompetentny, uważny, miły, czuły, surowy, uczciwy, opiekuńczy, odpowiedzialny, uczciwy, wytrwały, zdyscyplinowany

Tajemnica

Kto uczy koloru, aby określić?

Nazwij kształt przedmiotów

Zdjęcia prawidłowo złożone

I uporządkuj to.

Kto uczy myśleć, rozumować

I odpowiedzieć na pytania?

Pomógł poprawić wzrok

Kim jest ten nauczyciel?

(nauczyciel-defektolog, tyflopedagog)

Nauczyciele-defektolodzy

W przedszkolu są nauczyciele

Działają nie na próżno -

Dzieci trzeba rozwijać

Aby dać im inną wiedzę:

Dlaczego potrzebujemy rąk lub nóg,

Jaki rodzaj transportu jest w drodze

Jak uszy słyszą, oczy widzą,

A kim jest bohater z bajki.

Naucz się trzymać ołówek

I głaskanie i koronka,

Rysuj na szablonach

Komponuj obrazki, puzzle.

Ucz dzieci o przyrodzie

O czasie i pogodzie

A co nas otacza

Kiedy i gdzie, co się dzieje.

Naucz się rozpoznawać kształty

Nazwij kolory obiektów

W dotyku, aby określić smak

Porównuj i uogólniaj.

Naucz się doceniać wizję

Naklejki i gogle do noszenia.

Ze złym wzrokiem facetów

Życie bez okularów to tortura!

Przysłowia

Nie wystarczy poznać samego siebie – trzeba to przekazywać innym.

Dobry człowiek uczy dobra.

NAUCZYCIEL GEOLOGOPERA

Logopeda to nauczyciel, który uczy dzieci poprawnego mówienia, rozwija mowę.

Nauczyciel logopedy pracuje z dziećmi w specjalnej sali, w której znajduje się wiele różnych obrazków, gier, na ścianie jest duże lustro, w które patrzą, gdy uczą się poprawnie mówić. Czasami przechodząc obok tego gabinetu słychać syczenie, brzęczenie, warczenie – to dzieci uczące się poprawnego mówienia, wymawiania trudnych dźwięków.

Logopeda z dziećmi bawi się palcami, ćwiczy języki, uczy się poezji i łamań językowych, rozwija słuch, zapoznaje dzieci z dźwiękami i literami ich ojczystego języka. W klasie dzieci uczą się wielu nowych słów, uczą się analizować słowa, poprawnie budować zdania i pięknie mówić. Dzieci mają specjalne zeszyty, w których rysują, wykluwają się, uczą pisać pierwsze litery. Możesz zabrać zeszyt do domu i tam kontynuować ćwiczenie, przykleić lub narysować piękny obrazek.

Wspólnie z dyrektorem muzycznym przedszkola pedagog logopeda prowadzi logorytmy: dzieci wykonują różne ruchy do muzyki, uczą się prawidłowo oddychać, mówić, łączyć swoje ruchy i mowę.

Logopeda może pracować z grupą dzieci iz jednym dzieckiem. Dla rodziców logopeda prowadzi rozmowy i konsultacje, aby wiedzieli, jak pomóc dziecku mówić wyraźnie i poprawnie.

Pod koniec roku szkolnego zawsze odbywają się wakacje logopedyczne, podczas których dzieci pokazują, jak dobrze nauczyły się mówić i wymawiać trudne dźwięki.

Logopeda to bardzo kompetentna, cierpliwa, odpowiedzialna osoba, która stara się, aby dzieci mówiły poprawnie i wyraźnie.

Słownictwo: nauczyciel, logopeda, gabinet, zajęcia logopedyczne, dźwięki, litery, słowa, zdania, łamańce językowe, logorytmika, konsultacje.

Nazwy akcji: uczy, wyjaśnia, uczy, bawi się, pokazuje, przedstawia, opowiada, prowadzi, trenuje, ćwiczy, rozwija, studiuje...

Nazwy cech osobowości: kompetentny, cierpliwy, uważny, miły, czuły, surowy, opiekuńczy, odpowiedzialny, wytrwały, zdyscyplinowany ...

Tajemnica

Kto uczy mówić wyraźnie

I wydaj wszystkie dźwięki

Dzieci rozwijają mowę

Czy gra w różne gry?

Zgadłeś? Nie ziewaj!

Kto to jest? Odpowiadać!

(nauczyciel logopeda)

Logopeda pomoże

Mówić pięknie

Dobrze i czysto

Dźwięki, które wydaliśmy

Wolno i szybko.

Nagle pojawiły się dźwięki

Pojawiły się sylaby...

A słowa już nadchodzą

Na właściwej drodze.

Nasza Jegorka się nauczyła

mówią łamańce języka,

Nastya już nie zadziorów

A Stepan nie sepleni.

Pięknie mówią

Śmiały i powolny.

Dzieci otrzymują porady:

Logopeda może pomóc!

Przysłowie

Nauka to droga do umiejętności.

NAUCZYCIEL

Nauczyciel to osoba, która pracuje w szkole i uczy dzieci. Zawód nauczyciela jest bardzo ważny i konieczny.

Potrzebny jest nauczyciel, aby przekazać dzieciom wiedzę, która przyda się im przez całe życie. Uczy czytać, liczyć, pisać, uczy pracować i kochać pracę, przyjaźnić się i pomagać sobie nawzajem.

W szkole nauczyciel pracuje w klasie. Jest to duży pokój z biurkami, przy których uczniowie mogą usiąść i stołem dla nauczyciela. Na ścianie przed uczniami wisi tablica. Nauczyciel posługuje się tablicą przy wyjaśnianiu materiału. Kredą pisze na tablicy, wiesza tam tablice i obrazki, które pomagają uczniom w nauce. Czas, w którym nauczyciel jest zaangażowany z dziećmi, nazywa się lekcją. Pomiędzy lekcjami uczniowie odpoczywają - to jest zmiana. Po lekcjach uczniowie wracają do domu, robią sobie przerwę w szkole, a następnie odrabiają zadania domowe zadane przez nauczyciela.

Aby zostać nauczycielem, musisz sam dużo się uczyć: w końcu nauczyciel musi przekazywać uczniom swoją wiedzę, aby jego lekcje były interesujące, a wyjaśnienia zrozumiałe.

Nauczyciel musi kochać i rozumieć swoich uczniów, a uczniowie muszą być mu posłuszni, szanować pracę nauczyciela. Prawdziwy nauczyciel ma hojną i życzliwą duszę, umiejętność dawania swojej wiedzy, siły, czasu, talentu.

Słownictwo: nauczyciel, lekcja, zmiana, szkoła, klasa, wiedza, talent, hojny.

Nazwy akcji: uczy, mówi, wyjaśnia, pisze, ocenia, sprawdza, pyta, słucha, pokazuje...

Nazwy cech osobowości: mądry, miły, uczciwy, surowy, czuły, wykształcony, cierpliwy, wyrozumiały, kompetentny, wytrwały, odpowiedzialny ...

Przysłowia

To nie wstyd nie wiedzieć, to wstyd nie wiedzieć.

Kto mówi, ten sieje; kto słucha - zbiera.

Tajemnica

Kto w szkole uczy dzieci zamawiać

I sprawdza zeszyty dla dzieci,

Dzielić, mnożyć i rozwiązywać problemy?

(Nauczyciel)

O nauczycielach

Nauczyciel do nas zadzwoni

Wszystkie litery są nazwane.

Wyjaśnia rozwiązywanie problemów

Odejmowanie i dodawanie.

Mówi o morzach

O lasach, kwiatach, zwierzętach…

Na pytanie odpowiemy

I udzielaj pomocnych rad.

Nauczyciel

Uczy nas rozwiązywania wszelkich problemów.

Jego cierpliwość i wiedza są wspaniałe.

Dobry nauczyciel to wielki sukces

Jego uczniowie zapamiętają go przez całe życie.

Górnik i kierowca, szachista i sztangista -

Wszyscy w szkole kiedyś studiowali,

I pobiegli wskakując do klas,

A także bali się sterowania.

Ale dni szkolne biegną szybciej

A w przeszłości badanie pozostało ...

A ich dzieci chodzą dziś do szkoły -

I wszystko będzie się powtarzać od początku.