งานช่างไม้ปาร์เก้และงานกระจก สิ่งที่น่าสนใจเกี่ยวกับอาชีพของช่างไม้และงานไม้ปาร์เก้งานช่างไม้

เมื่อถึงเวลาสำหรับคนหนุ่มสาวที่จะเลือกความสามารถพิเศษในอนาคตทุกคนถามคำถาม - ใครจะทำงานด้วย ต้นแบบของงานช่างไม้และไม้ปาร์เก้เป็นผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการรับรองที่ดำเนินการตามที่ระบุไว้ในชื่อของพิเศษ พวกเขาซ่อมแซมวัตถุที่ทำด้วยไม้และโครงสร้างผลิตผลิตภัณฑ์เกี่ยวกับเครื่องมือเครื่องและทำงานของกลาเซียร์

ในลักษณนามมืออาชีพของรัสเซียทั้งหมดหมายเลข 270802.07 ได้รับมอบหมายให้ทำงานกับช่างไม้และปาร์เก้ที่ใช้ทักษะของพวกเขาในการก่อสร้างโยธากระท่อมและโรงงานอุตสาหกรรมปฏิบัติงานตามประเภทที่ประกาศไว้สร้างผลิตภัณฑ์ใหม่ในเวิร์กช็อปและซ่อมแซมโครงสร้างไม้

หน้าที่ของไม้เช่นประตูหน้าต่างช่างไม้และไม้ปาร์เก้

ตามความสามารถพิเศษของเขาช่างไม้และไม้ปาร์เก้และงานปาร์เก้ใด ๆ นอกเหนือจากการดำเนินการที่ระบุสามารถแก้ไขปัญหาได้โดย:

1. กระจก;
2. การจัดทำกรอบสีโป๊ว;
3. การคัดเลือกและคัดแยกไม้
4. การแปรรูปไม้ - การทอการไสการเลื่อยหลายทิศทางการเจาะการสกัดและสกัดด้วยสิ่ว
5. การจัดทำบาร์มิติด้วยตนเองเพื่อใช้ในงานช่างไม้ต่อไป
6. พื้นปาร์เก้;
7. ขัด, ขัดและขัดเงาของไม้ปาร์เก้กำหนดค่าอย่างง่าย

อาชีพของช่างไม้และช่างไม้และงานไม้ปาร์เก้จำเป็นต้องให้เจ้าของเป็น:

• เรียบร้อย;
• รับผิดชอบ
• ฮาร์ดี้;
• กระฉับกระเฉง;
• การสื่อสาร;
• มีความสามารถในการจัดงาน

สิ่งที่ได้รับความไว้วางใจให้ช่างไม้ก่อสร้าง

อาชีพใด ๆ มีเกียรติ แต่โดยเฉพาะอย่างยิ่งการก่อสร้าง ในการเข้าร่วมทีมงานสถาปนิกคุณต้องรู้ว่าต้องเรียนที่ไหน จ้าวแห่งช่างไม้และช่างไม้และงานไม้ปาร์เก้ซึ่งได้ผ่านการฝึกอบรมทุกขั้นตอนสำหรับตำแหน่งของพวกเขาตอนนี้ต้องพยายามอย่างจริงจังที่จะชี้นำคนหนุ่มสาวในฝีเท้าของพวกเขาโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการสอนศิลปะของช่างไม้ แต่ช่างเชื่อมก่อสร้างเป็นแจ็คของการซื้อขายทั้งหมด:

1. สามารถเตรียมและแปรรูปไม้ได้
2. ทำช่องว่างสำหรับกรอบหน้าต่างและประตู
3. ทำ platbands, แผงรอบหยิก, บัวเก๋ไก๋;
4. ติดตั้งและใส่กุญแจล็อคสลักและ transoms;
5. ประกอบและติดตั้งเฟอร์นิเจอร์บิวท์อิน
6. ทำเครื่องหมายตามภาพร่างทำแม่แบบสำหรับการฉาบปูนและแม่พิมพ์สำหรับการปั้นปูนปั้น

ช่างไม้ยังมีลักษณะส่วนบุคคล:

• วิสัยทัศน์ที่ดี;
• สุขภาพดีเลิศ
• ความสามารถในการมีสมาธิ
• จินตนาการ.

วิธีที่จะเป็นช่างไม้

ความเชี่ยวชาญเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอที่จะเป็นช่างไม้ที่ดี ดังนั้นจึงแนะนำให้ศึกษาในต้นแบบโอเพนซอร์ซพิเศษของงานไม้และไม้และไม้ปาร์เก้โดยทั่วไป เฉพาะในกรณีนี้บุคคลจะได้รับโอกาสในการใช้ความรู้ของเขาให้มากที่สุดในกลุ่มอาชีพเฉพาะ หน้าที่ของช่างไม้ ได้แก่ :

1. มีส่วนร่วมในการก่อสร้างบ้านโรงงานอุตสาหกรรมสะพานและโครงสร้างอื่น ๆ
2. การซ่อมแซมข้อบกพร่องที่เกิดขึ้นระหว่างการทำงานของวัตถุและเกิดจากการละเมิดเทคโนโลยีการก่อสร้าง
3. การผลิตช่วงสะพานสนับสนุนไม้สำหรับสายการสื่อสารและสายไฟฟ้า
4. ดำเนินการเกี่ยวกับไม้ทุกชนิด - รักษาด้วยสารต่อต้านการติดเชื้อรวมส่วนของโครงสร้าง

วันนี้สถานที่ก่อสร้างได้หยุดแยกอาชีพช่างไม้และช่างไม้ที่เคารพนับถือมาก่อนหน้านี้สองคน ตอนนี้ในการจัดหมวดหมู่คุณสามารถค้นหาเพียงคนเดียว: ช่างไม้ก่อสร้าง - ช่างไม้

ลักษณะของการทำงานของช่างหินคืออะไร

เพื่อให้ได้มาซึ่งอาชีพการก่อสร้างที่แท้จริงหลักสูตรฝึกอบรมเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอ จำเป็นต้องมีการศึกษาพิเศษซึ่งวิทยาลัยสามารถให้ได้ในวันนี้ ปริญญาโทช่างไม้และไม้ปาร์เก้สำเร็จการศึกษาจากหลายโรงเรียนทั่วประเทศ นอกเหนือจากการทำงานพิเศษอื่น ๆ แล้ววิทยาลัยกลาเซียร์จบการศึกษา ในการผลิตในระบบที่อยู่อาศัยและบริการชุมชนและในสถานที่ก่อสร้างช่างเคลือบมีส่วนร่วมใน:

• ตัด;
• คม
• เปลี่ยนกระจกแตก

สำหรับงานที่ประสบความสำเร็จช่างจะต้องมีเครื่องมือและอุปกรณ์พิเศษในการกำจัดของเขา:

• ใบมีดแก้วพร้อมหัวเหล็กและเพชร
• ไม้บรรทัดมุมเทปวัด
• มีดโป๊ว

สิ่งที่น่าสนใจในการทำงานของพื้นปาร์เก้

คนงานไม้ปาร์เก้เป็นคนงานที่สามารถวางไม้ปาร์เก้ของความซับซ้อนและการกำหนดค่าใด ๆ ที่มีคุณภาพสูง ผู้เชี่ยวชาญการปูพื้นไม้ปาร์เก้ได้รับการฝึกอบรมร่วมกับผู้เชี่ยวชาญการก่อสร้างอื่น ๆ ที่ได้เลือกหลักสูตรสำหรับช่างไม้และปาเก้ ปริญญาโทครอบคลุมพื้นปฏิบัติงานดังต่อไปนี้:

• การเตรียมและการเลือกสีของลวดลายปาร์เก้
• การเตรียมพื้นผิว - ชั้นของวัสดุบางอย่าง
• การประคบไม้ระแนงสำหรับการวางแผ่นปาร์เก้แผ่นไม้อัดและแผ่นใยไม้อัด;
• การขูดด้วยมือของไม้ปาร์เก้
• การต่อเชื่อมส่วนหน้าและขอบบนเครื่องมือเครื่องจักรโดยใช้เครื่องมือไฟฟ้า
• เยื่อบุฐาน
• พื้นจากไม้กระดานไม้ลามิเนตและไม้ปาร์เก้
• หันหน้าเข้าหาบันไดไม้ปาร์เก้ (ชิ้น)
• เปลี่ยนและเข้าร่วมแผงปาร์เก้อีกครั้ง
• การปรับปรุงหลายสีโมเสคและพื้นปาร์เก้ศิลปะสูง
• ถูปาร์เก้ด้วยแปรงและเครื่องจักรตามด้วยการเคลือบเงา

ในการเป็นผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติสูงนอกเหนือจากทักษะผู้ปฏิบัติงานพื้นไม้ปาร์เก้ยังต้องการความรู้:

1. โดยพรรณไม้คุณสมบัติและข้อบกพร่องของไม้;
2. ตามช่วงของไม้กระดานปาร์เก้;
3. โดยวิธีการซ่อมแซมและปูพื้น
4. ตามกฎสำหรับการติดตั้งตะแกรงระบายอากาศและแผงรอบ;
5. ในด้านเทคโนโลยีของการเตรียมของ putties และ mastic นั้น
6. ตามข้อกำหนดคุณภาพสำหรับพื้น
7. โดยอุปกรณ์และลักษณะการดำเนินงานของเครื่องมือไฟฟ้าและเครื่องจักรสำหรับการประมวลผลไม้ปาร์เก้และไม้กระดาน;
8. บนพื้นฐานของรูปแบบสถาปัตยกรรมและคุณสมบัติการตกแต่งภายใน
9. ตามวิธีการของการวางและบดพื้นจากไม้ปาร์เก้ต่างๆในกระบวนการฟื้นฟู

ตามอนุวรรค 5.2.41 ของกฎระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียที่ได้รับอนุมัติจากรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 3 มิถุนายน 2013 ฉบับที่ 466 (รวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2013, ฉบับที่ 23, ศิลปะ 2938, ฉบับที่ 4386 ; ฉบับที่ 37, ศิลปะ 4702; 2014, ฉบับที่ 2, ศิลปะ 126; ฉบับที่ 6, ศิลปะ 582; ฉบับที่ 27, ศิลปะ 3776; 2015, ฉบับที่ 26, ศิลปะ 3898; ฉบับที่ 43, ศิลปะ 5976; ฉบับที่ 46, 46 ศิลปะ. 6392; 2016, ฉบับที่ 2, ศิลปะ 325; ฉบับที่ 8, ศิลปะ 1121; ฉบับที่ 28, ศิลปะ 4741; 2017, ฉบับที่ 3, ศิลปะ 511; ฉบับที่ 17, ศิลปะ 2567; ฉบับที่ 25, ศิลปะ 3688) วรรคที่ 17 ของกฎสำหรับการพัฒนาการอนุมัติของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางและการแก้ไขให้พวกเขาได้รับการอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 5 สิงหาคม 2556 หมายเลข 661 (รวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2013, ฉบับที่ 33, ศิลปะ 4377; ศิลปะ. 5069; 2016, ครั้งที่ 16, ศิลปะ. 2230; 2017, ฉบับที่ 2, ศิลปะ. 368) ฉันสั่ง:

1.7 เมื่อดำเนินการโปรแกรมการศึกษาองค์กรการศึกษามีสิทธิ์ใช้เทคโนโลยีการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์และการเรียนทางไกล

เมื่อสอนคนพิการและคนพิการเทคโนโลยีอีเลิร์นนิงและการเรียนทางไกลควรจัดให้มีความเป็นไปได้ในการรับและส่งข้อมูลในรูปแบบที่สามารถเข้าถึงได้

1.8 การดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษานั้นดำเนินการโดยองค์กรการศึกษาทั้งอิสระและผ่านเครือข่าย

1.9 โปรแกรมการศึกษาดำเนินการในภาษาของสหพันธรัฐรัสเซียเว้นแต่จะมีการระบุไว้เป็นอย่างอื่นโดยกฎหมายท้องถิ่นขององค์กรการศึกษา

1.10 คำที่ได้รับการศึกษาในโปรแกรมการศึกษาในการศึกษาแบบเต็มเวลาโดยไม่คำนึงถึงเทคโนโลยีการศึกษาที่ใช้คือ:

บนพื้นฐานของการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป - 2 ปี 10 เดือน

บนพื้นฐานของการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา - 10 เดือน

คำที่ได้รับการศึกษาในโปรแกรมการศึกษาในการศึกษาแบบเต็มเวลาและนอกเวลาโดยไม่คำนึงถึงเทคโนโลยีการศึกษาที่ใช้เพิ่มขึ้นเมื่อเทียบกับระยะเวลาที่ได้รับการศึกษาในการศึกษาแบบเต็มเวลา:

ไม่เกิน 1.5 ปีเมื่อได้รับการศึกษาบนพื้นฐานของการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป

ไม่เกิน 1 ปีเมื่อได้รับการศึกษาบนพื้นฐานของการศึกษาระดับมัธยมศึกษาทั่วไป

เมื่อศึกษาตามหลักสูตรบุคคลระยะเวลาในการรับการศึกษาตามโปรแกรมการศึกษาไม่ว่าจะอยู่ในรูปแบบของการศึกษาไม่เกินระยะเวลาในการรับการศึกษาที่กำหนดไว้สำหรับรูปแบบการศึกษาที่สอดคล้องกัน เมื่อศึกษาตามหลักสูตรส่วนบุคคลของนักเรียนที่มีความพิการและผู้ทุพพลภาพระยะเวลาในการได้รับการศึกษาอาจเพิ่มขึ้นไม่เกิน 1 ปีเมื่อเปรียบเทียบกับระยะเวลาที่ได้รับการศึกษาสำหรับรูปแบบที่สอดคล้องกัน

ระยะเวลาที่กำหนดสำหรับการได้รับการศึกษาและปริมาณของโปรแกรมการศึกษาที่ดำเนินการในหนึ่งปีการศึกษาในการศึกษาเต็มเวลาและนอกเวลาตามหลักสูตรของแต่ละบุคคลรวมถึงการเรียนรู้แบบเร่งด่วนจะถูกกำหนดโดยองค์กรการศึกษาอิสระภายในเวลาที่กำหนด

1.11 โปรแกรมการศึกษาดำเนินการบนพื้นฐานของการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไปได้รับการพัฒนาโดยองค์กรการศึกษาบนพื้นฐานของข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐกลางของการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษาและมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาโดยคำนึงถึงอาชีพที่ได้รับ

1.12 องค์กรการศึกษาพัฒนาโปรแกรมการศึกษาตามคุณสมบัติดังต่อไปนี้ของคุณสมบัติของคนงานที่มีคุณสมบัติพนักงานที่ระบุในรายการพิเศษของการศึกษาสายอาชีพรองได้รับการอนุมัติตามคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียหมายเลข 1199 ลงวันที่ 29 ตุลาคม 2013 (ลงทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของรัสเซีย ลงทะเบียนหมายเลข 30861) และแก้ไขเพิ่มเติมโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 14 พฤษภาคม 2014 ฉบับที่ 518 (ลงทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 28 พฤษภาคม 2014 เลขทะเบียน 32461) ลงวันที่ 18 พฤศจิกายน 2558 ฉบับที่ 1350 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 3 ธันวาคม 2558 ทะเบียนหมายเลข 39955) และลงวันที่ 25 พฤศจิกายน 2559 หมายเลข 1477 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 12 ธันวาคม 2559 ทะเบียน 44662):

ช่างไม้ก่อสร้างช่างไม้และพื้นปาร์เก้;

ช่างไม้ก่อสร้างช่างไม้และช่างกลาเซียร์

ครั้งที่สอง ข้อกำหนดสำหรับโครงสร้างของโปรแกรมการศึกษา

2.1 โครงสร้างของโปรแกรมการศึกษารวมถึงส่วนที่บังคับและส่วนที่เกิดขึ้นโดยผู้เข้าร่วมในความสัมพันธ์การศึกษา (ส่วนตัวแปร)

ส่วนบังคับของโปรแกรมการศึกษามีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างความสามารถทั่วไปและวิชาชีพที่จัดทำโดย FSES SPE นี้และไม่ควรเกินร้อยละ 80 ของเวลาทั้งหมดที่ได้รับจัดสรรเพื่อการพัฒนา

ส่วนตัวแปรของโปรแกรมการศึกษา (อย่างน้อยร้อยละ 20) ทำให้สามารถขยายประเภทหลักของกิจกรรมที่บัณฑิตที่มีความเชี่ยวชาญในโปรแกรมการศึกษาจะต้องพร้อมตามคุณสมบัติที่ได้รับที่ระบุไว้ใน FSES SPE นี้ (ต่อไปนี้ - กิจกรรมหลัก ) รวมถึงการได้รับความสามารถเพิ่มเติมที่จำเป็นเพื่อให้มั่นใจว่าการแข่งขันของบัณฑิตจะเป็นไปตามความต้องการของตลาดแรงงานในภูมิภาค

อัตราส่วนเฉพาะของปริมาณของส่วนภาคบังคับและส่วนตัวแปรของโปรแกรมการศึกษาจะถูกกำหนดโดยองค์กรการศึกษาอิสระตามข้อกำหนดของวรรคนี้รวมทั้งคำนึงถึง VET

2.2 โปรแกรมการศึกษามีโครงสร้างดังต่อไปนี้:

วงจรวิชาชีพทั่วไป

วงจรอาชีพ

การรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐซึ่งลงท้ายด้วยการกำหนดคุณสมบัติของผู้ปฏิบัติงานที่ผ่านการรับรองพนักงานที่ระบุไว้ใน FSES SPO นี้

ตารางที่ 1

โครงสร้างและขอบเขตของโปรแกรมการศึกษา

โครงสร้างของโปรแกรมการศึกษา	ปริมาณของโปรแกรมการศึกษาในชั่วโมงการศึกษา
วงจรอาชีพทั่วไป	ไม่น้อยกว่า 180
วงจรอาชีพ	ไม่น้อยกว่า 972
การรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐ:
	36
ขึ้นอยู่กับการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป	72
ขอบเขตทั้งหมดของโปรแกรมการศึกษา:
บนพื้นฐานของการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา	1476
บนพื้นฐานของการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไปรวมถึงการได้รับการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษาตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางของการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา	4428

2.3 รายการเนื้อหาปริมาณและขั้นตอนสำหรับการดำเนินงานของสาขาวิชา (โมดูล) ของโปรแกรมการศึกษาจะถูกกำหนดโดยองค์กรการศึกษาอิสระโดยคำนึงถึง VET ในวิชาชีพที่เกี่ยวข้อง

ในการกำหนดขอบเขตของโปรแกรมการศึกษาองค์กรการศึกษาสามารถใช้ระบบหน่วยสินเชื่อโดยมีหน่วยกิตหนึ่งหน่วยที่สอดคล้องกับ 32 - 36 ชั่วโมงการศึกษา

2.4 ในวงจรอาชีพและวงจรอาชีพทั่วไป (ต่อไปนี้ - รอบการฝึกอบรม) ของโปรแกรมการศึกษาปริมาณการทำงานของนักเรียนในการมีปฏิสัมพันธ์กับครูนั้นแตกต่างกันไปตามประเภทของการฝึกอบรม (บทเรียน, บทเรียนภาคปฏิบัติ, บทเรียนในห้องปฏิบัติการ, การให้คำปรึกษา, การบรรยาย นักเรียน

อย่างน้อยร้อยละ 80 ของปริมาณรอบการศึกษาของโปรแกรมการศึกษาที่จัดทำโดย FSES SPE นี้ควรได้รับการจัดสรรเพื่อดำเนินการฝึกอบรมและการฝึกอบรมภาคปฏิบัติในการพัฒนาวงจรการศึกษาของโปรแกรมการศึกษาแบบเต็มเวลาอย่างน้อยร้อยละ 25 ในการศึกษาเต็มเวลา

รอบการฝึกอบรมประกอบด้วยการรับรองระดับกลางของนักเรียนซึ่งดำเนินการเป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนารอบนี้ตามเงินทุนของเครื่องมือประเมินที่พัฒนาโดยองค์กรการศึกษาซึ่งอนุญาตให้ประเมินความสำเร็จของผลลัพธ์การเรียนรู้ที่วางแผนไว้ในแต่ละสาขา (โมดูล) และการปฏิบัติ

2.5 การพัฒนาวงจรอาชีพทั่วไปของโปรแกรมการศึกษาในการศึกษาแบบเต็มเวลาควรจัดให้มีการพัฒนาวินัย "วัฒนธรรมทางกายภาพ" ในระยะเวลาอย่างน้อย 40 ชั่วโมงการศึกษาและมีระเบียบวินัย "ความปลอดภัยของชีวิต" ในระยะเวลาอย่างน้อย 36 ชั่วโมงทางวิชาการ ร้อยละ 70 ของเวลาทั้งหมดที่กำหนดไว้สำหรับวินัยที่ระบุ

โปรแกรมการศึกษาสำหรับกลุ่มย่อยของเด็กผู้หญิงสามารถจัดให้มีการใช้งาน 70% ของเวลาทั้งหมดของวินัย "ความปลอดภัยในชีวิต" ที่จัดทำขึ้นเพื่อการศึกษาพื้นฐานของการรับราชการทหารสำหรับการเรียนรู้พื้นฐานของความรู้ทางการแพทย์

สำหรับนักเรียนที่มีความพิการและผู้ทุพพลภาพองค์กรการศึกษาจะกำหนดขั้นตอนพิเศษสำหรับการฝึกฝนวินัย "วัฒนธรรมทางกายภาพ" โดยคำนึงถึงสถานะของสุขภาพของพวกเขา

2.6 เมื่อจัดตั้งโปรแกรมการศึกษาองค์กรการศึกษาควรจัดให้มีการรวมสาขาวิชาการปรับตัวเพื่อให้แน่ใจว่าการแก้ไขความผิดปกติของพัฒนาการและการปรับตัวทางสังคมของนักเรียนที่มีความพิการและคนพิการ

2.7 วงจรอาชีพของโปรแกรมการศึกษารวมถึงโมดูลระดับมืออาชีพที่เกิดขึ้นตามกิจกรรมหลักที่จัดทำโดย FSES SPE นี้

วงจรอาชีพของโปรแกรมการศึกษารวมถึงประเภทของการปฏิบัติดังต่อไปนี้: การศึกษาและการปฏิบัติอุตสาหกรรม

การศึกษาและการปฏิบัติอุตสาหกรรมจะดำเนินการเมื่อนักเรียนมีความรู้ความสามารถระดับมืออาชีพภายใต้กรอบของโมดูลมืออาชีพและมีการใช้งานทั้งในหลายช่วงเวลาและแยกย้ายกันไปสลับกับการศึกษาเชิงทฤษฎีภายในโมดูลมืออาชีพ

ส่วนหนึ่งของวงจรอาชีพของโปรแกรมการศึกษาที่จัดสรรเพื่อการปฏิบัติจะถูกกำหนดโดยองค์กรการศึกษาในจำนวนอย่างน้อย 25 เปอร์เซ็นต์ของรอบอาชีพของโปรแกรมการศึกษา

2.8 การรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐจะดำเนินการในรูปแบบของการป้องกันของงานคุณสมบัติขั้นสุดท้ายในรูปแบบของการสอบการสาธิต

สาม. ข้อกำหนดสำหรับผลลัพธ์ของการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษา

3.1 อันเป็นผลมาจากการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาบัณฑิตจะต้องพัฒนาความสามารถทั่วไปและเป็นมืออาชีพ

3.2 ผู้สำเร็จการศึกษาที่เชี่ยวชาญโปรแกรมการศึกษาจะต้องมีความสามารถทั่วไปดังต่อไปนี้ (ต่อไปนี้ - OK):

ตกลง 01. เลือกวิธีการแก้ปัญหาของกิจกรรมมืออาชีพที่เกี่ยวข้องกับบริบทที่แตกต่างกัน

ตกลง 02. ดำเนินการค้นหาวิเคราะห์และตีความข้อมูลที่จำเป็นต่อการทำงานของกิจกรรมมืออาชีพ

ตกลง 03. วางแผนและดำเนินการพัฒนาวิชาชีพและส่วนบุคคลของคุณเอง

OK 04. ทำงานในทีมและทีมมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมงานการจัดการลูกค้าอย่างมีประสิทธิภาพ

ตกลง 05. เพื่อดำเนินการสื่อสารด้วยวาจาและลายลักษณ์อักษรในภาษาของรัฐรัสเซียโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของบริบททางสังคมและวัฒนธรรม

ตกลง 06. แสดงตำแหน่งผู้รักชาติแสดงให้เห็นถึงพฤติกรรมที่ใส่ใจตามค่านิยมทั่วไป

OK 07. ส่งเสริมการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมการอนุรักษ์ทรัพยากรดำเนินการอย่างมีประสิทธิภาพในสถานการณ์ฉุกเฉิน

ตกลง 08. ใช้วิธีการพลศึกษาเพื่อรักษาและเสริมสร้างสุขภาพในกระบวนการของกิจกรรมมืออาชีพและรักษาระดับสมรรถภาพทางกายที่ต้องการ

ตกลง 09. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในกิจกรรมระดับมืออาชีพ

ตกลง 10. ใช้เอกสารประกอบวิชาชีพในภาษาของรัฐและต่างประเทศ

ตกลง 11. ใช้ความรู้ด้านความรู้ทางการเงินวางแผนกิจกรรมของผู้ประกอบการในรูปแบบมืออาชีพ

3.3 ผู้สำเร็จการศึกษาที่มีความเชี่ยวชาญในโปรแกรมการศึกษาจะต้องพร้อมที่จะดำเนินการประเภทหลักของกิจกรรมขึ้นอยู่กับการรวมกันของคุณสมบัติของคนงานที่มีคุณสมบัติเหมาะสมพนักงานที่ระบุไว้ใน FSES SPES นี้

ตารางที่ 2

ความสัมพันธ์ของประเภทหลักของกิจกรรมและคุณสมบัติของผู้ปฏิบัติงานที่มีคุณสมบัติซึ่งทำหน้าที่ในการจัดทำโปรแกรมการศึกษา

3.4 ผู้สำเร็จการศึกษาที่เชี่ยวชาญโปรแกรมการศึกษาจะต้องมีความสามารถทางวิชาชีพต่อไปนี้ (ซึ่งต่อไปนี้จะเรียกว่า PC) ซึ่งสอดคล้องกับกิจกรรมหลักที่ระบุไว้ใน FSES SPE นี้:

3.4.1 งานช่างไม้:

พีซี 1.1 เพื่อผลิตช่องว่างไม้เช่นประตูหน้าต่างและประตูไม้แบบเรียบง่าย

พีซี 1.2 การผลิตและการประกอบเครื่องเชื่อมของความซับซ้อนที่แตกต่างกัน

พีซี 1.3 ดำเนินงานช่างไม้และงานประกอบ

พีซี 1.4 ซ่อมเครื่องเชื่อม

3.4.2 งานช่างไม้:

พีซี 2.1 ดำเนินการจัดหาองค์ประกอบไม้เพื่อวัตถุประสงค์ต่างๆ

พีซี 2.2 ติดตั้งโครงสร้างรองรับอาคารและโครงสร้างไม้

พีซี 2.3 ทำงานบนอุปกรณ์นั่งร้านนั่งร้านแบบหล่อ;

พีซี 2.4 ซ่อมโครงสร้างช่างไม้

3.4.3 งานกระจก:

พีซี 3.1 จัดระเบียบสถานที่ทำงานให้สอดคล้องกับข้อกำหนดของมาตรการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัย

พีซี 3.2 ทำงานเตรียมการ;

พีซี 3.3 ดำเนินการเคลือบกระจกด้วยกระจกทุกประเภทและหน้าต่างกระจกสองชั้นตามเงื่อนไขการอ้างอิง;

พีซี 3.4 จัดเรียงพาร์ติชั่นที่ทำจากบล็อกแก้วและโปรไฟล์แก้วตามข้อกำหนดในการออกแบบ

3.4.4 งานปูพื้นปาร์เก้:

พีซี 4.1 จัดระเบียบสถานที่ทำงานให้สอดคล้องกับข้อกำหนดของมาตรการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัย

พีซี 4.2 ทำงานเตรียมการ;

พีซี 4.3 จัดพื้นจากไม้กระดานและวัสดุอุตสาหกรรมที่ทำจากไม้ตามเอกสารทางเทคนิค

พีซี 4.4 จัดพื้นไม้ปาร์เก้จากแผงและไม้ปาร์เก้บล็อกตามเอกสารทางเทคนิค

3.5 ข้อกำหนดขั้นต่ำสำหรับผลลัพธ์ของการจัดทำกิจกรรมหลักของโปรแกรมการศึกษาระบุไว้ใน FSES SPO นี้

3.6 องค์กรการศึกษาอิสระวางแผนผลลัพธ์การเรียนรู้สำหรับแต่ละสาขาวิชา (โมดูล) และการปฏิบัติซึ่งจะต้องมีความสัมพันธ์กับผลลัพธ์ที่ต้องการของการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษา (ความสามารถของบัณฑิต) ผลรวมของผลลัพธ์การเรียนรู้ที่วางแผนไว้ควรทำให้แน่ใจว่าผู้สำเร็จการศึกษาเชี่ยวชาญการตกลงและพีซีทั้งหมดตามการเลือกคุณสมบัติของผู้ปฏิบัติงานที่มีคุณสมบัติเหมาะสมพนักงานที่ระบุใน FSES SPE นี้

IV ข้อกำหนดสำหรับเงื่อนไขสำหรับการดำเนินงานของโปรแกรมการศึกษา

4.1 ข้อกำหนดสำหรับเงื่อนไขสำหรับการดำเนินงานของโปรแกรมการศึกษารวมถึงความต้องการทั้งระบบข้อกำหนดสำหรับวัสดุและเทคนิคการสนับสนุนการศึกษาและระเบียบวิธีบุคลากรและเงื่อนไขทางการเงินสำหรับการดำเนินการของโปรแกรมการศึกษา

4.2 ข้อกำหนดทั่วไปของระบบสำหรับเงื่อนไขสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษา

4.2.1 องค์กรการศึกษาต้องมีพื้นฐานของความเป็นเจ้าของหรือพื้นฐานทางกฎหมายอื่น ๆ ซึ่งเป็นวัสดุและฐานทางเทคนิคที่รับรองการดำเนินกิจกรรมการศึกษาทุกประเภทของนักเรียนที่จัดทำโดยหลักสูตรโดยคำนึงถึง VET

4.2.2 ในกรณีของการดำเนินการโปรแกรมการศึกษาโดยใช้แบบฟอร์มเครือข่ายข้อกำหนดสำหรับการดำเนินการโปรแกรมการศึกษาควรจัดให้โดยชุดของทรัพยากรของวัสดุและการสนับสนุนทางเทคนิคและการศึกษาและระเบียบวิธีและให้โดยองค์กรที่เข้าร่วมในการดำเนินการ

4.2.3 ในกรณีของการดำเนินการโปรแกรมการศึกษาที่แผนกหรือหน่วยงานโครงสร้างอื่น ๆ ที่สร้างขึ้นโดยองค์กรการศึกษาในองค์กรอื่น ๆ ข้อกำหนดสำหรับการดำเนินงานของโปรแกรมการศึกษาจะต้องจัดให้โดยรวมของทรัพยากรขององค์กรเหล่านี้

4.3 ข้อกำหนดสำหรับวัสดุและเทคนิคและการศึกษาและวิธีการสนับสนุนการดำเนินงานของโปรแกรมการศึกษา

4.3.1 ห้องพิเศษควรเป็นห้องเรียนสำหรับชั้นเรียนทุกประเภทที่จัดไว้ให้ในโปรแกรมการศึกษารวมถึงการให้คำปรึกษาแบบกลุ่มและรายบุคคลการตรวจสอบและการรับรองระดับกลางเช่นเดียวกับห้องสำหรับการทำงานอิสระเวิร์กช็อปและห้องปฏิบัติการที่ติดตั้งอุปกรณ์ คำนึงถึงความต้องการของมาตรฐานสากล

4.3.2 สถานที่สำหรับการทำงานที่เป็นอิสระของนักเรียนจะต้องติดตั้งอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ที่มีความสามารถในการเชื่อมต่อกับข้อมูลและเครือข่ายโทรคมนาคม "อินเทอร์เน็ต" และให้การเข้าถึงข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และสภาพแวดล้อมการศึกษาขององค์กรการศึกษา (ถ้ามี)

ในกรณีของการใช้อีเลิร์นนิงเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลอนุญาตให้ใช้ห้องที่มีอุปกรณ์พิเศษคู่เสมือนของพวกเขาทำให้นักเรียนสามารถใช้งานได้จริงและพีซี

4.3.3 องค์กรการศึกษาจะต้องจัดหาซอฟต์แวร์ลิขสิทธิ์ที่จำเป็น

4.3.4 กองทุนห้องสมุดขององค์กรการศึกษาจะต้องเสร็จสิ้นด้วยสิ่งพิมพ์ที่พิมพ์และ (หรือ) สิ่งพิมพ์อิเล็กทรอนิกส์สำหรับแต่ละสาขา (โมดูล) ในอัตราของสิ่งพิมพ์หนึ่งฉบับและ (หรือ) สิ่งพิมพ์อิเล็กทรอนิกส์สำหรับแต่ละระเบียบวินัย (โมดูล) ต่อนักเรียน

ในฐานะวรรณกรรมหลักองค์กรการศึกษาใช้ตำราเรียนสื่อการสอนที่จัดทำโดย VET

หากมีข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และสภาพแวดล้อมทางการศึกษาจะได้รับอนุญาตให้แทนที่กองทุนห้องสมุดที่พิมพ์โดยให้สิทธิ์ในการเข้าถึงนักเรียนอย่างน้อยร้อยละ 25 ของระบบห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ (ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์)

4.3.5 นักเรียนที่มีความพิการและคนพิการควรได้รับการจัดพิมพ์และ (หรือ) แหล่งข้อมูลการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์ที่ปรับให้เหมาะกับความพิการของพวกเขา

4.3.6 โปรแกรมการศึกษาควรมีเอกสารการศึกษาและระเบียบวิธีสำหรับสาขาวิชาทั้งหมด (โมดูล)

4.4 ข้อกำหนดสำหรับสภาพบุคลากรในการดำเนินโครงการการศึกษา

4.4.1 การดำเนินงานของโปรแกรมการศึกษาจะทำให้มั่นใจโดยอาจารย์ผู้สอนขององค์กรการศึกษาเช่นเดียวกับบุคคลที่เกี่ยวข้องในการดำเนินการโปรแกรมการศึกษาเกี่ยวกับเงื่อนไขอื่น ๆ รวมทั้งจากผู้นำและพนักงานขององค์กรทิศทางของกิจกรรมที่สอดคล้องกับสาขาของกิจกรรมระดับมืออาชีพที่ระบุไว้ใน FSES นี้ สาขาอาชีพนี้เป็นเวลาอย่างน้อย 3 ปี)

4.4.2 คุณสมบัติของอาจารย์ผู้สอนขององค์กรการศึกษาจะต้องเป็นไปตามข้อกำหนดคุณสมบัติที่ระบุในหนังสืออ้างอิงคุณสมบัติและ (หรือ) มาตรฐานวิชาชีพ (ถ้ามี)

แรงงานน้ำท่วมทุ่งที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการตามโครงการการศึกษาจะต้องได้รับการศึกษาระดับมืออาชีพเพิ่มเติมผ่านโปรแกรมการฝึกอบรมขั้นสูงรวมถึงในรูปแบบของการฝึกงานในองค์กรที่มีกิจกรรมที่สอดคล้องกับกิจกรรมระดับมืออาชีพที่ระบุใน FSES SPES นี้อย่างน้อยทุก ๆ 3 ปี โดยคำนึงถึงการขยายขอบเขตความสามารถระดับมืออาชีพ

ส่วนแบ่งของอาจารย์ผู้สอน (ลดลงเป็นจำนวนเต็มของอัตรา) ที่มีประสบการณ์อย่างน้อย 3 ปีในองค์กรทิศทางที่สอดคล้องกับกิจกรรมระดับมืออาชีพที่ระบุไว้ใน FSES SPE นี้ในจำนวนรวมของอาจารย์ผู้สอนที่รับรองการพัฒนาโมดูลระดับมืออาชีพของโปรแกรมการศึกษา ต้องมีอย่างน้อย 25 เปอร์เซ็นต์

4.5 ข้อกำหนดสำหรับเงื่อนไขทางการเงินสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษา

4.5.1 การสนับสนุนทางการเงินสำหรับการดำเนินงานของโปรแกรมการศึกษาควรจะดำเนินการในจำนวนไม่น้อยกว่าต้นทุนมาตรฐานขั้นพื้นฐานสำหรับการให้บริการสาธารณะสำหรับการดำเนินงานของโปรแกรมการศึกษาที่ได้รับการรับรองจากรัฐของอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาในวิชาชีพโดยคำนึงถึงสัมประสิทธิ์การแก้ไข

4.6 ข้อกำหนดสำหรับกลไกที่ประยุกต์ใช้สำหรับการประเมินคุณภาพของโปรแกรมการศึกษา

4.6.1 คุณภาพของโปรแกรมการศึกษาจะถูกกำหนดภายใต้กรอบของระบบการประเมินภายในรวมถึงระบบการประเมินภายนอกตามความสมัครใจ

4.6.2 เพื่อปรับปรุงโปรแกรมการศึกษาองค์กรการศึกษาเมื่อดำเนินการประเมินคุณภาพภายในของโปรแกรมการศึกษาเป็นประจำเกี่ยวข้องกับนายจ้างและสมาคมสมาคมนิติบุคคลอื่น ๆ และบุคคล (หรือ) รวมถึงครูขององค์กรการศึกษา

4.6.3 การประเมินภายนอกของคุณภาพของโปรแกรมการศึกษาสามารถดำเนินการภายใต้กรอบของการรับรองมืออาชีพและสาธารณะที่ดำเนินการโดยนายจ้างสมาคมของพวกเขารวมถึงองค์กรที่ได้รับอนุญาตจากพวกเขารวมถึงองค์กรต่างประเทศหรือองค์กรวิชาชีพและรัฐระดับชาติที่ได้รับอนุญาตซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโครงสร้างระหว่างประเทศ ระดับของการฝึกอบรมผู้สำเร็จการศึกษาที่มีความเชี่ยวชาญโปรแกรมการศึกษาที่ตอบสนองความต้องการของมาตรฐานวิชาชีพ, ความต้องการของตลาดแรงงานสำหรับผู้เชี่ยวชาญของโปรไฟล์ที่สอดคล้องกัน

______________________________

* ตารางภาคผนวกตามคำสั่งของกระทรวงแรงงานและการคุ้มครองทางสังคมของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 29 กันยายน 2014 หมายเลข 667n "ในการลงทะเบียนมาตรฐานวิชาชีพ (รายการกิจกรรมมืออาชีพ)" (ลงทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 19 พฤศจิกายน 2014 หมายเลขทะเบียน 34779) แนะนำโดยคำสั่งของกระทรวงแรงงานและการคุ้มครองทางสังคมของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 9 มีนาคม 2017 ฉบับที่ 254n "ในการแก้ไขเพิ่มเติมภาคผนวกของคำสั่งของกระทรวงแรงงานและการคุ้มครองทางสังคมของรัสเซียหมายเลข 667n ลงวันที่ 29 กันยายน 2014" ในทะเบียนวิชาชีพ กิจกรรม) "(ลงทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 29 มีนาคม 2560 ทะเบียนหมายเลข 46168)

** บทความที่ 14 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางของวันที่ 29 ธันวาคม 2012 เลขที่ 273-FZ "เกี่ยวกับการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" (รวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2012, ฉบับที่ 53, ศิลปะ 7598; 2013, ฉบับที่ 19, ศิลปะ 2326; ฉบับที่ 23 บทความ 2878; หมายเลข 27, บทความ 3462; หมายเลข 30, บทความ 4036; หมายเลข 48, บทความ 6165; 2014, หมายเลข 6, บทความ 562, บทความ 566; ฉบับที่ 19, บทความ 2289; ฉบับที่ 22 ศิลปะ 2769; ฉบับที่ 23, ศิลปะ 2933; ฉบับที่ 26, ศิลปะ 3388; ฉบับที่ 30, ศิลปะ 4217, ศิลปะ 4257, ศิลปะ 4263; 2015, ฉบับที่ 1, ศิลปะ 42, ศิลปะ 53, ศิลปะ 72, ฉบับที่ 14 , ศิลปะ. 2008; ฉบับที่ 18, ศิลปะ 2625; ฉบับที่ 27, ศิลปะ 3951, ศิลปะ 3989; ฉบับที่ 29, ศิลปะ 4339, ศิลปะ 4364; ฉบับที่ 51, ศิลปะ 7241; 2016, ครั้งที่ 1, ศิลปะ 8, ศิลปะ. 9, ศิลปะ. 24, ศิลปะ. 72, ศิลปะ. 78. ลำดับ 10, ศิลปะ 1320; หมายเลข 23, ศิลปะ 3289, ศิลปะ 3290; หมายเลข 27, ศิลปะ 4160 ศิลปะ 4219, ศิลปะ 4223, ศิลปะ 4238, ศิลปะ. 4239, ศิลปะ. 4245, ศิลปะ. 4246, ศิลปะ. 4292; 2017, หมายเลข 18, ศิลปะ 2670; หมายเลข 31, ศิลปะ 4765)

ภาคผนวกที่ 1
ถึงกลาง
อาชีวศึกษา
โดยอาชีพ 08.01.05 ปริญญาโท

รายการมาตรฐานวิชาชีพที่สอดคล้องกับกิจกรรมวิชาชีพของผู้สำเร็จการศึกษาหลักสูตรการศึกษาสายอาชีพระดับมัธยมศึกษาโดยอาชีพ 01/08/05 ปริญญาโทสาขาการทำงานช่างไม้และงานไม้ปาร์เก้

รหัสมาตรฐานมืออาชีพ	ชื่อมาตรฐานมืออาชีพ
1	2
16.035	มาตรฐานมืออาชีพ "Parketchik" ได้รับการอนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงแรงงานและการคุ้มครองทางสังคมของรัสเซียลงวันที่ 22 ธันวาคม 2014 เลขที่ 1092n (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 23 มกราคม 2015 ลงทะเบียนหมายเลข 35666) ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมโดยคำสั่งของกระทรวงแรงงาน สหพันธรัฐ 28 ตุลาคม 2558 เลขที่ 793n (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 3 ธันวาคม 2558 ทะเบียนหมายเลข 39947)
16.039	มาตรฐานวิชาชีพ "กลาเซียร์" ได้รับการอนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงแรงงานและการคุ้มครองทางสังคมของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 22 ธันวาคม 2014 ฉบับที่ 1062n (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 26 มกราคม 2015 ลงทะเบียนหมายเลข 35716) ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมโดยคำสั่งของกระทรวงแรงงาน สหพันธรัฐ 28 ตุลาคม 2558 เลขที่ 793n (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 3 ธันวาคม 2558 ทะเบียนหมายเลข 39947)

ภาคผนวกที่ 2
ถึงกลาง
อาชีวศึกษา
โดยอาชีพ 08.01.05 ปริญญาโท
งานช่างไม้และไม้ปาร์เก้

ข้อกำหนดขั้นต่ำสำหรับผลของการเรียนรู้กิจกรรมหลักของโปรแกรมการศึกษาของการศึกษาสายอาชีพระดับมัธยมศึกษาโดยอาชีพ 01/08/05 ต้นแบบของงานช่างไม้และไม้ปาร์เก้

กิจกรรมหลัก	ข้อกำหนดสำหรับความรู้ทักษะและประสบการณ์จริง
งานช่างไม้	ทราบประเภทและคุณสมบัติของไม้อุปกรณ์เครื่องมือเครื่องใช้ไฟฟ้าและเครื่องไม้ ประเภทและวิธีการผลิตเชื่อมต่อและชิ้นส่วน ประเภทและวิธีการทำงานของช่างไม้งานประกอบและซ่อมแซมงานช่างไม้ ประเภทของเอกสารทางเทคนิคสำหรับการผลิตงาน มาตรการคุ้มครองแรงงานและกฎความปลอดภัยในการผลิตไม้เช่นประตูหน้าต่างและงานช่างไม้และงานประกอบสามารถ: เลือกไม้แปรรูปทำเครื่องหมายและแปรรูปใช้เครื่องมือมือและไฟฟ้า เพื่อผลิตและติดตั้งชิ้นส่วนและผลิตภัณฑ์ที่ซับซ้อนทั้งแบบเรียบง่ายและปานกลาง ติดตั้งฮาร์ดแวร์สำหรับติดตั้ง เพื่อหุ้มผนังและเพดานตามกรอบด้วยวัสดุตกแต่งอุตสาหกรรม รวบรวมและติดตั้งเฟอร์นิเจอร์บิวท์อิน ดำเนินการซ่อมแซมงานช่างไม้ ปฏิบัติตามข้อกำหนดการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัย มีประสบการณ์ภาคปฏิบัติในการทำ joinery ง่ายๆและ joinery blanks; การผลิตและการประกอบเครื่องเชื่อมที่เรียบง่ายและปานกลาง ประสิทธิภาพการทำงานของไม้เช่นประตูหน้าต่าง, ประกอบและซ่อมแซม joinery
งานช่างไม้	ทราบ: ประเภทของวัสดุสำหรับการก่อสร้างอาคารและโครงสร้างไม้ ประเภทและการจัดเรียงของอุปกรณ์งานไม้ วิธีการเก็บเกี่ยวส่วนประกอบไม้และรวบรวมไว้ในโครงสร้างกฎสำหรับการติดตั้งงานประเภทและวิธีการซ่อมโครงสร้างไม้ ประเภทของเอกสารทางเทคนิคสำหรับการทำงาน; มาตรการคุ้มครองแรงงานและกฎความปลอดภัยสำหรับอุปกรณ์และการประกอบผลิตภัณฑ์ที่ทำจากไม้และองค์ประกอบสามารถ: จัดการไม้ด้วยเครื่องมือมือและเครื่องใช้ไฟฟ้า เพื่อทำงานเกี่ยวกับการก่อสร้างโครงสร้างชั่วคราวและการชุมนุมของบ้านไม้; ดำเนินการแบบหล่อประกอบและถอดประกอบนั่งร้านและนั่งร้าน; ซ่อมแซมโครงสร้างไม้ ปฏิบัติตามข้อกำหนดการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัย มีประสบการณ์ภาคปฏิบัติใน: องค์ประกอบการผลิตสำหรับโครงสร้างไม้ต่าง ๆ การประกอบและการถอดประกอบนั่งร้านนั่งร้านแบบหล่อ; การติดตั้งโครงสร้างรองรับของอาคารไม้และโครงสร้างการซ่อมแซมโครงสร้างช่างไม้
งานกระจก	รู้: ประเภทของวัสดุสำหรับงานแก้ว ประเภทและการจัดเรียงเครื่องมือช่างอุปกรณ์และอุปกรณ์ไฟฟ้าสำหรับงานเคลือบ วิธีการเคลือบขึ้นอยู่กับยี่ห้อของแก้วและประเภทของการผูก; วิธีการติดตั้งหน่วยแก้วบล็อกแก้วและโปรไฟล์กระจก วิธีการซ่อมกระจกจอแสดงผล ประเภทของเอกสารทางเทคนิคสำหรับการทำงาน; กฎคุ้มครองแรงงานเมื่อปฏิบัติงานเกี่ยวกับกระจกสามารถเลือกวัสดุเครื่องมือและอุปกรณ์โดยคำนึงถึงข้อกำหนดทางเทคโนโลยี กำหนดปริมาณคุณภาพและปริมาณของวัสดุที่ใช้ ทำมาร์กอัป เตรียมยึดประสานสำหรับการเคลือบ; ตัดและแทรกแก้วเข้าไปในตัวยึดประสาน; ติดตั้ง windows สอง glazed ในการผูก; จัดเรียงพาร์ทิชันจากบล็อกแก้วและโปรไฟล์แก้ว อ่านภาพวาดการทำงาน ปฏิบัติตามข้อกำหนดการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัย มีประสบการณ์ภาคปฏิบัติในการจัดสถานที่ทำงาน ปฏิบัติงานเตรียมความพร้อม; การเคลือบกระจกด้วยกระจกธรรมดาและกระจกของแบรนด์พิเศษ การติดตั้งกระจกสองชั้นบล็อคแก้วและโปรไฟล์กระจก ซ่อมแซมงานกระจก
งานปูพื้นปาร์เก้	ทราบประเภทและคุณสมบัติของวัสดุสำหรับปูพื้น ประเภทและการจัดเรียงเครื่องมือและเครื่องจักรที่ใช้ไฟฟ้า วิธีการเตรียม subfloors วิธีการและเทคนิคการวางพื้นไม้ปาร์เก้ ประเภทและวิธีการซ่อมพื้นไม้ปาร์เก้ ประเภทของเอกสารทางเทคนิคสำหรับการทำงาน; กฎการคุ้มครองแรงงานเมื่อปฏิบัติงานไม้ปาร์เก้สามารถทำเครื่องหมายของระดับพื้นทำความสะอาดจัดไอน้ำพลังน้ำความร้อนและฉนวนกันเสียงใต้พื้นดำเนินการพูดนานน่าเบื่อสำเร็จรูปและเสาหิน; วางบันทึกและวางพื้นจากวัสดุต่าง ๆ ติดตั้งฐาน; ใช้เครื่องมือช่างและเครื่องใช้ไฟฟ้า ปฏิบัติตามข้อกำหนดการคุ้มครองแรงงานมีประสบการณ์เชิงปฏิบัติใน: องค์กรของสถานที่ทำงาน; การเตรียมฐานรากสำหรับพื้นประเภทต่าง ๆ การติดตั้งพื้นจากบอร์ดแต่ละบุคคล, บาร์, แผงติดกาว, แผ่นใยไม้อัดและ chipboard, ลามิเนต, ปาร์เก้

ภาพรวมเอกสาร

มาตรฐานการศึกษาของรัฐสหพันธรัฐใหม่สำหรับการศึกษาสายอาชีพรองสำหรับอาชีพ "ช่างไม้และงานไม้ปาร์เก้" (08.01.05) ได้รับการอนุมัติ

มาตรฐานเป็นชุดของข้อกำหนดที่จำเป็นสำหรับการศึกษาสายอาชีพระดับมัธยมศึกษาในวิชาชีพที่ระบุ

ข้อกำหนดสำหรับผลลัพธ์ของการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานและโครงสร้างจะถูกกำหนด

องค์กรการศึกษามีสิทธิที่จะดำเนินการฝึกอบรมตามมาตรฐานสำหรับบุคคลที่ลงทะเบียนก่อนที่จะมีผลบังคับใช้ของคำสั่งด้วยความยินยอม

เข้าสู่การฝึกอบรมตามมาตรฐานการศึกษาที่ถูกต้องก่อนหน้านี้จะถูกยกเลิกในวันที่ 1 กันยายน 2018

รหัสอาชีพ - 08.01.05 ปรมาจารย์ช่างไม้และไม้ปาร์เก้
รหัสอาชีพ - 08.01.24 ปริญญาโทงานช่างไม้ปาร์เก้และงานกระจก
ระยะเวลาเรียนเต็มเวลาบนพื้นฐานของการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป (9 คลาส) - 2 ปี 10 เดือน
คุณสมบัติ - ช่างไม้ก่อสร้าง, ช่างไม้, ช่างช่าง, ผู้ปฏิบัติงานปาร์เก้

ปริญญาโทในงานช่างไม้ไม้ปาร์เก้และงานกระจก: การตกแต่งอาคาร

การตกแต่งสถานที่เป็นสิ่งจำเป็นในขั้นตอนของการก่อสร้างอาคาร แต่ยังเป็นที่ต้องการของเจ้าของอาคารสำเร็จรูป

ขณะนี้มีอาคารที่อยู่อาศัยจำนวนมากให้เช่าในตัวเลือก "การตกแต่ง" ไม่มีอะไร. มันเป็นไปไม่ได้ที่จะตระหนักถึงความสำเร็จที่ดีโดยปราศจากมืออาชีพ

ให้ฉันดึงความสนใจของคุณไปที่ความจริงที่ว่าในสาธารณรัฐ Udmurt ทั้งมาตรฐานปกติของอาชีพนี้และการฝึกอบรมของคนงานตามมาตรฐาน TOP-50 ถูกนำมาใช้ โรงเรียนเทคนิคที่ปฏิบัติงานตามมาตรฐาน TOP-50 มีการทำเครื่องหมายไว้ในตารางด้านล่างพร้อมจารึกพิเศษ

ความสามารถของผู้สำเร็จการศึกษาวิชาชีพ "งานช่างไม้ปาร์เก้และงานกระจก"

ผู้สำเร็จการศึกษาด้านอาชีพจะสามารถดำเนินการด้านเทคนิคการวาดภาพร่างภาพวาดของชิ้นส่วนและผลิตภัณฑ์อ่านแบบก่อสร้างเลือกไม้ดำเนินการทำเครื่องหมายและการประมวลผลของพวกเขาใช้มือและเครื่องมือไฟฟ้าทำให้และติดตั้งชิ้นส่วนและผลิตภัณฑ์ที่ซับซ้อน

หมัดเด็ดระดับมืออาชีพรู้วิธีการหุ้มผนังและเพดานบนกรอบด้วยวัสดุตกแต่งอุตสาหกรรมจัดการกับไม้ด้วยเครื่องมือมือและเครื่องใช้ไฟฟ้า

ผู้ก่อสร้างหลักสามารถสั่งให้ดำเนินการเกี่ยวกับการก่อสร้างโครงสร้างชั่วคราวและการชุมนุมของบ้านไม้เพื่อดำเนินการซ่อมแซมโครงสร้างไม้เพื่อทำงานกระจกจัดเรียงตัวกั้นไอน้ำกันน้ำฉนวนกันความร้อนและฉนวนกันเสียงใต้พื้น

ผู้สำเร็จการศึกษาที่มีความเชี่ยวชาญในวิชาชีพของงานช่างไม้ปาร์เก้และงานกระจกสามารถวางบันทึกและวางพื้นจากวัสดุต่าง ๆ ติดตั้งแผงวงจรนำทางประเภทและวิธีการวางพื้นไม้ปาร์เก้

จะศึกษาอะไร

ในกระบวนการเรียนรู้นักเรียนจะได้เรียนรู้ถึงความสามารถระดับมืออาชีพภายในขอบเขตของหลักสูตรการศึกษาและโมดูลระดับมืออาชีพ:

• พื้นฐานการผลิตก่อสร้าง
• ความรู้พื้นฐานเศรษฐศาสตร์ก่อสร้าง
• กราฟิกก่อสร้าง
• เทคโนโลยีการผลิตของไม้เช่นประตูหน้าต่างและประตูไม้
• เทคโนโลยีพื้นไม้ปาร์เก้
• เทคโนโลยีการก่อสร้าง
• เทคโนโลยีอุปกรณ์เกี่ยวกับโครงสร้างไม้และการประกอบบ้านไม้

ต้องมีวิธีปฏิบัติสองประเภท:

1. การปฏิบัติทางการศึกษา
2. ฝึกงาน

การปฏิบัติจะเกิดขึ้นใน บริษัท รับเหมาก่อสร้างใน Izhevsk และ Udmurtia

การรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐจะดำเนินการในรูปแบบของการป้องกันของนักเรียนในโครงการประกาศนียบัตร

คุณจะได้รับอาชีพ "งานช่างไม้ปาร์เก้และงานกระจก" ในโรงเรียนและวิทยาลัยเทคนิค:

หากต้องการไปที่หน้าขององค์กรการศึกษาให้คลิกที่ชื่อ

วิทยาลัย / โรงเรียนเทคนิค	การศึกษาเต็มเวลา สถานที่งบประมาณ	การเรียนทางไกล สถานที่งบประมาณ	จำนวนสถานที่สำหรับการศึกษาแบบเสียค่าใช้จ่าย
(TOP-50)
(TOP-50)

การประชุมเชิงปฏิบัติการช่างไม้ "Plotnik Peter" รวบรวมช่างฝีมือไม้มืออาชีพ - ช่างไม้และช่างไม้ การทำงานกับไม้มานานกว่า 15 ปีการประชุมเชิงปฏิบัติการช่างไม้ของเราได้พัฒนาไปหลายทิศทาง:

1. เดินทางออกจากต้นแบบการสั่งการให้บริการของช่างไม้และช่างไม้ในมอสโกและภูมิภาคมอสโก

2. การผลิตผลิตภัณฑ์ไม้, เฟอร์นิเจอร์ตามสั่ง, การบูรณะและซ่อมแซม - ช่างไม้

3. การขายสินค้าที่ผลิตโดยร้านขายไม้ของเรา "Plotnik Peter"

ราคาสำหรับงานช่างไม้, บริการช่างไม้, บริการช่างไม้จะพิจารณาจากเงื่อนไขหลายประการ แต่เราพยายามทำให้มีความเพียงพอเหมาะสมและราคาไม่แพง

1. ออกเดินทางจากต้นแบบเพื่อสั่งการให้บริการของช่างไม้และช่างไม้ในมอสโกและภูมิภาคมอสโก

เราจะดำเนินการติดตั้งและซ่อมแซมในอพาร์ทเมนต์ในสำนักงานในศูนย์การค้าคาเฟ่ในกระท่อมฤดูร้อนและบ้านในชนบท

ปริมาณการให้บริการช่างไม้ของเราสามารถเป็นได้ทุกอย่างตั้งแต่ขั้นต่ำแม้แต่การติดชั้นวางจนถึงการก่อสร้างบ้านอย่างจริงจังงานนี้เป็นงานช่างไม้อยู่แล้ว

ในทางตรงกันข้ามกับบริการอื่น ๆ ของเรา -“ อาจารย์เป็นเวลาหนึ่งชั่วโมง” (“ สามีเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมง”) การจากช่างไม้ไปกับเฟอร์นิเจอร์ที่ทำขึ้นเองหรือเครื่องเชื่อมอื่น ๆ

นี่ไม่ใช่รายการบริการช่างไม้ที่สมบูรณ์:

• การก่อสร้างท่าเรือและรูปแบบสถาปัตยกรรมขนาดเล็กอื่น ๆ
• การก่อสร้างสิ่งก่อสร้าง
• การตกแต่งบ้านไม้
• ตกแต่งผนัง
• ตกแต่งเพดาน
• จบระเบียงและ loggias
• การตกแต่งกระดาน
• ซ่อมแซมเฟอร์นิเจอร์
• ซ่อมพื้น
• ซ่อมเฟอร์นิเจอร์
• ประกอบเฟอร์นิเจอร์
• พื้นและปูพื้นลามิเนต
• การติดตั้งซุ้มประตู
• การติดตั้งประตูภายใน
• การติดตั้งประตูโลหะ
• การติดตั้ง platbands
• การวางแผงไม้ปาร์เก้
• การติดตั้งแผงรอบ
• การติดตั้งฝ้าเพดานระแนง
• การติดตั้ง windows

2. การผลิตผลิตภัณฑ์ไม้เฟอร์นิเจอร์ส่วนบุคคลตามสั่งการบูรณะและซ่อมแซม - งานช่างไม้ ...

ไม้เนื้อแข็ง, plasterboard, บาร์, บอร์ด, ไม้เช่นประตู, chipboard, chipboard ลามิเนต, แผ่นใยไม้อัด, MDF, ไม้อัด, ไม้วีเนียร์:

• ผลิตและติดตั้งชั้นวาง
• การผลิตชั้นลอย
• เฟอร์นิเจอร์ทำเอง
• การทำตู้
• ทำโต๊ะ
• การผลิตตู้โชว์
• ผลิตและติดตั้งบันไดสู่ชั้นสอง
• ชั้นวางผลิต

3. การขายสินค้าที่ผลิตโดยช่างไม้ของเรา "Plotnik Peter":

• วิ่งล้อสำหรับแมว - kototrek
• การเกาโพสต์
• เล่นคอมเพล็กซ์สำหรับแมว
• ชั้นวางของสำหรับแมว
• คอมเพล็กซ์ติดผนังสำหรับแมว
• ประตูแคทซึ่งติดตั้งกับประตู
• คอมเพล็กซ์การเล่นบนเพดาน
• บันไดสำหรับแมวแขวน
• ออกแบบบ้านสำหรับแมว
• พาร์ทิชันปลูกพื้น, ปลูกต้นไม้กลางแจ้ง, ปลูกต้นไม้สำหรับสวน
• ลิ้นชัก, มินิลิ้นชัก, โลงศพ, หน้าอก, หน้าอก
• พวงมาลัย
• กล่องไม้สำหรับเป็นของขวัญ
• Pergolas, Trellises, รองรับ, Trellis