Czy stypendium jest wypłacane na podstawie umowy studenckiej o pracę. Szkolenie w miejscu pracy, jak aplikować Szkolenie w miejscu pracy

Nie każdy menedżer decyduje się na wysłanie swoich pracowników, aby doskonalili swoje umiejętności na różnych szkoleniach i kursach. W końcu, jeśli pracownik spędza tam znaczną ilość czasu, kto wykona jego pracę? Nic dziwnego, że w ostatnich latach coraz popularniejsza staje się elektroniczna metoda pozyskiwania wiedzy.

Nowe spojrzenie na edukację

Edukacja elektroniczna, czyli na odległość, lub e-learning – szkolenia prowadzone z wykorzystaniem mediów elektronicznych – CD-ROM, wideokonferencje, dostęp do materiałów poprzez sieci różnych poziomów itp. Ten sposób zdobywania wiedzy wiąże się z obowiązkowym elementem interaktywności. Na przykład: budowanie kursu w zależności od poziomu wyszkolenia słuchacza, ocena nabytej wiedzy po ukończeniu szkolenia, umiejętność zadawania pytań podczas sesji online itp.

Kryterium definiującym wybór optymalnej opcji kształcenia na odległość są zadania i możliwości firmy. Załóżmy, że firma posiada rozbudowaną sieć zdalnych biur, chce szkolić pracowników jednocześnie lub według harmonogramu, gromadzić dane statystyczne w sposób scentralizowany w trakcie procesu edukacyjnego i być w stanie elastycznie zarządzać procesem uczenia się. W takiej sytuacji firma nie może obejść się bez specjalistycznego systemu. Ta metoda podnoszenia poziomu wiedzy pracowników wiąże się z kosztami pozyskania i instalacji odpowiedniego rozwiązania informatycznego oraz wymaga przeszkolenia administratorów w firmie do pracy z tym systemem.

Firma o mniejszej liczbie pracowników, prowadząca okazjonalne, „punktowe” szkolenia, może wybrać prostsze rozwiązanie. Na przykład kup dyski z niezbędnym kursem i zainstaluj program na komputerze osobistym dla każdego pracownika. Inną opcją jest umożliwienie pracownikom otrzymywania edukacji przez Internet z serwerów firm oferujących e-learning. W takim przypadku kierownictwo przedsiębiorstwa często nie może bezpośrednio kontrolować przebiegu szkolenia i zarządzać procesem, ale sama treść zostanie przekazana słuchaczowi.

Jeśli chodzi o treść kursów, mogą one zawierać fragmenty audio i wideo, testy wstępne i końcowe, elementy symulacyjne (np. fragmenty gier biznesowych). Potwierdzeniem wysokiej jakości szkolenia jest jego oficjalna akceptacja przez znane firmy (np. dla IT to Microsoft, Oracle, IBM).

Argumenty dla"

Najważniejszą zaletą nauczania na odległość jest to, że uczeń może otrzymywać wiedzę wtedy, kiedy jej potrzebuje, w tempie, które najbardziej mu odpowiada i w miejscu, w którym jest mu wygodnie. Pozwala to firmie zaoszczędzić na transporcie studentów i skrócić czas poświęcony na ich edukację. Jednocześnie pracownik może otrzymywać wiedzę w małych porcjach, gdy ma na to czas i nastrój. W ten sposób pracownik jest szkolony praktycznie w miejscu pracy.

Kolejną zaletą edukacji na odległość jest jej cena. Koszt kursów stacjonarnych jest niezwykle wysoki. Nie każde przedsiębiorstwo ma możliwość wysłania swoich pracowników, aby doskonalili swoje umiejętności na różnych szkoleniach. E-learning pomaga rozwiązać ten problem, ponieważ zawsze jest tańszy niż usługi instruktora. Szacuje się, że firmy z ponad 2000 praktykantami mogą zaoszczędzić do 75 procent kosztów kursu dzięki e-learningowi w porównaniu ze szkoleniem tradycyjnym.

Jest jeszcze jeden pozytywny moment edukacji na odległość. Dobry kurs e-learningowy pomoże ci przeżuć materiał poprzez powtórzenia i linki. A wbudowane w kursy elektroniczne systemy testujące, zintegrowane systemy sprawdzania wyuczonego materiału, umożliwiają przetwarzanie odpowiedzi uczniów dziesiątki, setki razy szybciej niż w przypadku „klasycznych” testów wykonywanych „na papierze”. Dzięki temu studenci otrzymują „informację zwrotną” niemal natychmiast po wykonaniu zadania testowego, a to tylko zwiększa efektywność przyswajania nowej wiedzy.

Nawiasem mówiąc, na Zachodzie stosunek do edukacji na odległość jest najbardziej pozytywny – uważa się, że w przyszłości będzie to cały system edukacji. A dyplom „zdalny” jest cytowany na równi z otrzymanymi osobiście lub zaocznie.

Argumenty przeciw"

Najistotniejszym problemem jest to, że większość Rosjan nie ma dostępu do Internetu... Ci, którzy nie mają takich trudności, mają jeszcze jedną trudność - generalną nieukończenie rozpoczętych przez studentów kursów na odległość. Jak dowiedzieli się eksperci magazynu Consultant, ponad połowa pracowników nie kończy rozpoczętego przez siebie programu. A te porażki zdarzają się w różnych sytuacjach: przy dobrej i złej infrastrukturze, przy wysokiej i niskiej jakości treści, przy dużej i małej liczbie słuchaczy, przy dużych i małych zasobach finansowych. Być może powodem jest to, że pracownicy początkowo mają negatywny stosunek do uczenia się na odległość. Nie są przyzwyczajeni do odbierania informacji z ekranu monitora.

Wiadomo, że pewne grupy ludzi bez problemu korzystają z elektronicznej formy zdobywania wiedzy, np. programiści. Są też osoby, które wolą otrzymać ustnie szczegółową prezentację materiału i mają możliwość osobistego kontaktu z nauczycielem. To oni z reguły sprzeciwiają się edukacji poprzez rozwiązania e-learningowe. Aby zmienić to nastawienie do e-learningu, wystarczy, aby „buntownicy” wzięli udział w jednym lub dwóch wysokiej jakości kursach e-learningowych, aby na własne oczy przekonać się, że kształcenie na odległość ma większe możliwości „awaryjnego” wypełnienia luki w wiedzy.

Czynniki sukcesu

Możliwe jest określenie głównych warunków, które decydują o powodzeniu projektu e-learningowego jako całości.

Cel projektu powinien być bardzo dobrze zdefiniowany i skoncentrowany na wynikach biznesowych. Na przykład chcesz zwiększyć sprzedaż lub zwiększyć eksport, musisz poprawić znajomość języka angielskiego w celu prowadzenia kontaktów międzynarodowych itp.

Ponadto konieczna jest ciągła ocena skuteczności zdobytej wiedzy. Konieczne jest śledzenie różnicy między wynikami „przed treningiem” i „po treningu”. Należy ocenić wyniki, które są bezpośrednio związane z wyznaczonymi celami.

Pomimo technologicznej możliwości samodzielnego uczenia się, konieczne jest zaangażowanie osób, które pomogą w nauczaniu mechanizmów interakcji interaktywnej.

Jeśli organizacja zamierza wdrożyć e-learning, to tak ważny obszar powinien zostać powierzony przede wszystkim profesjonalistom z dziedziny edukacji, szkoleń, dydaktyki, którzy są biegli w technologii informacyjnej na poziomie, który pozwala im radykalnie zmienić proces szkolenie pracowników.

Pracodawca (organizacja medyczna) zgodnie z art. 72 ust. 4, art. 73 ust. 3, art. 8 ust 79 ustawy federalnej z dnia 21 listopada 2011 r. Nr 323-FZ „O podstawach ochrony zdrowia obywateli w Federacji Rosyjskiej” oraz zarządzenie Ministerstwa Zdrowia Rosji z dnia 3 sierpnia 2012 r. Nr 66n „O zatwierdzeniu Procedury i Warunków Doskonalenia Wiedzy i Umiejętności Zawodowych przez Pracowników Medycznych i Farmaceutycznych poprzez Szkolenie w dodatkowych programach zawodowych w organizacjach oświatowych i naukowych” kieruje pracowników medycznych na zaawansowane szkolenie w miejscu pracy do swojej jednostki strukturalnej (Instytut Medycznego Kształcenia Podyplomowego), który posiada licencję na działalność edukacyjną oraz organizacjom zewnętrznym. Czy konieczne jest zawieranie umów o praktyki z takimi pracownikami i czy w takim przypadku pracodawca ma obowiązek wypłacania pracownikom stypendiów, jeśli otrzymują oni pełne wynagrodzenie?

Odpowiadać

Zgodnie z częścią 4 art. 196 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej, w przypadkach przewidzianych przez ustawy federalne, inne regulacyjne akty prawne Federacji Rosyjskiej, pracodawca jest zobowiązany do prowadzenia szkolenia zawodowego lub dodatkowego kształcenia zawodowego dla pracowników, jeżeli jest to warunek dla pracowników do wykonywania określonych rodzajów czynności.

Ustęp 2 części 1 art. 72 ustawy federalnej z dnia 21 listopada 2011 r. N 323-FZ „O podstawach ochrony zdrowia obywateli w Federacji Rosyjskiej” stanowi, że pracownicy medyczni i pracownicy farmaceutyczni mają prawo do szkolenia zawodowego, przekwalifikowania i zaawansowanego szkolenia na koszt pracodawcy zgodnie z prawem pracy Federacji Rosyjskiej.

Odpowiada temu prawu obowiązek organizacji medycznej zapewnienia szkolenia zawodowego, przekwalifikowania i zaawansowanego szkolenia pracowników medycznych zgodnie z ustawodawstwem pracy Federacji Rosyjskiej (klauzula 8, część 1, art. 79 ustawy N 323-FZ).

Konieczność szkolenia pracowników (kształcenie i szkolenie zawodowe) oraz dokształcanie zawodowe na własne potrzeby ustalana przez pracodawcę (część 1 artykułu 196 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej).

Czytać o zamówienie skierowania na szkolenie zaawansowane nie popełniać błędów.

Zwykle przy wysyłaniu pracowników medycznych na zaawansowane szkolenie nie zawiera się z nimi umowy studenckiej, ponieważ. w takiej sytuacji nie będzie możliwości odzyskania od pracownika kosztów szkolenia w sądzie, taką dyspozycję wydaje po prostu zarządzenie wydane na podstawie wniosku pracownika i bon (jeśli taki istnieje).

W grafiku dni na szkolenie zawodowe bez przerwy w pracy są odnotowywane w zwykły sposób jako dni robocze.

W przypadku łączenia pracy i szkolenia (częściowe zwolnienie z pracy) faktycznie przepracowane godziny są odnotowywane w rozliczeniu czasu pracy.

Kiedy pracodawca wysyła pracownika na zaawansowane szkolenie z przerwą w pracy, zachowuje on swoje miejsce pracy (stanowisko) oraz średnią pensję w głównym miejscu pracy. Pracownicy wysłani na zaawansowane szkolenie z przerwą w pracy w innym obszarze otrzymują zwrot kosztów podróży w sposób iw wysokości przewidzianej dla osób wysyłanych w delegacje służbowe (art. 187 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej).

Jeżeli pracownik jest przeszkolony w pracy, to znaczy nie jest zwolniony z wykonywania swoich obowiązków pracowniczych przez okres szkolenia, musi otrzymać pełne wynagrodzenie ustalone w umowie o pracę.

W przypadku przypisania pracownikowi trybu pracy w niepełnym wymiarze czasu pracy w związku ze szkoleniem, wynagrodzenie naliczane jest mu proporcjonalnie do przepracowanego czasu lub w zależności od ilości wykonywanej przez niego pracy (część druga art. 93 kp Federacji Rosyjskiej).

Szczegóły w materiałach Personelu Systemu:

1. Podstawa prawna:Kodeks pracy Federacji Rosyjskiej

Artykuł 196

O potrzebie szkolenia pracowników (kształcenie zawodowe i szkolenie zawodowe) oraz dokształcania zawodowego na własne potrzeby decyduje pracodawca.

Szkolenie pracowników oraz dokształcanie zawodowe pracowników realizowane są przez pracodawcę na zasadach iw sposób określony układem zbiorowym, umowami, umową o pracę.

Formy szkolenia i dokształcania zawodowego pracowników, wykaz wymaganych zawodów i specjalności określa pracodawca, biorąc pod uwagę opinię organu przedstawicielskiego pracowników w sposób określony w art. 372 niniejszego Kodeksu w celu przyjęcia lokalnego przepisy prawne.

W przypadkach przewidzianych w ustawach federalnych, innych aktach prawnych Federacji Rosyjskiej, pracodawca jest zobowiązany do zapewnienia pracownikom szkolenia zawodowego lub dokształcania zawodowego, jeżeli jest to warunek wykonywania przez pracowników określonego rodzaju działalności.

W przypadku pracowników odbywających szkolenie pracodawca musi stworzyć warunki niezbędne do łączenia pracy z edukacją, zapewnić gwarancje ustanowione przez prawo pracy i inne regulacyjne akty prawne zawierające normy prawa pracy, układ zbiorowy, umowy, przepisy lokalne, umowę o pracę.

Świadczenia pracownicze

Rozwój kadry

Wraz z wprowadzaniem do produkcji postępowych technologii pojawia się obiektywna potrzeba opanowania przez pracowników nowych metod pracy. Jak zorganizować zaawansowane szkolenie i sporządzić odpowiednie dokumenty opisano w artykule.

Szkolenie zaawansowane jest jednym z rodzajów dodatkowej edukacji zawodowej. Jego celem jest aktualizacja umiejętności teoretycznych i praktycznych specjalistów w związku ze zwiększonymi wymaganiami co do poziomu wiedzy zawodowej oraz koniecznością opanowania nowoczesnych metod rozwiązywania problemów produkcyjnych. Jest to określone w paragrafie 2 pkt 7 Regulaminu modelowego w sprawie instytucji edukacyjnej dodatkowej edukacji zawodowej (szkolenia zaawansowanego) specjalistów, zatwierdzonego dekretem rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 26 czerwca 1995 r. Nr 610 (zwanym dalej jako Regulamin Modelowy).

Ważne niuanse zaawansowanego treningu

Szkolenia inicjowane przez pracodawcę i szkolenia obowiązkowe

Według uznania pracodawcy. Potrzebę szkolenia zawodowego i przekwalifikowania personelu na własne potrzeby określa pracodawca (część 1 art. 196 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej). Jednocześnie warunki i tryb zaawansowanego szkolenia muszą być określone w układzie zbiorowym lub umowie, umowie o pracę (część 2 art. 196 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej).

Zgodnie z paragrafem 3 paragrafu 7 Przepisów Modelowych, szkolenia są przeprowadzane w razie potrzeby, ale co najmniej raz na pięć lat przez cały okres pracy pracowników. Częstotliwość szkoleń dla pracowników niektórych zawodów i specjalności ustala pracodawca w lokalnym akcie prawnym.

Kształcenie obowiązkowe. Pracodawca ma obowiązek skierować pracowników na zaawansowane szkolenia, jeżeli jest to warunek wykonywania określonych rodzajów czynności. Normę tę określa część 4 art. 196 Kodeksu pracy. Zgodnie z niektórymi przepisami od pracowników o określonych specjalnościach i zajmujących określone stanowiska wymaga się odbycia zaawansowanego szkolenia. Należą do nich na przykład:

pracownicy naukowi i pedagogiczni państwowych instytucji szkolnictwa wyższego i państwowych instytucji naukowych (organizacji) działających w systemie wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego (art. 21 ustawy federalnej z dnia 22 sierpnia 1996 r. Nr 125-FZ „O wyższym i podyplomowym kształceniu zawodowym ”);
pracownicy transportu kolejowego, których działalność produkcyjna jest bezpośrednio związana z ruchem pociągów (Ustawa federalna nr 17-FZ z dnia 10 stycznia 2003 r. „O transporcie kolejowym w Federacji Rosyjskiej”);
kierowców i innych pracowników samochodowego i naziemnego miejskiego transportu elektrycznego zapewniających bezpieczeństwo ruchu drogowego (Ustawa federalna nr 196-FZ z dnia 10 grudnia 1995 r. „O bezpieczeństwie ruchu drogowego”).

Rodzaje zaawansowanych szkoleń

W zależności od potrzeb pracodawcy, ilości nowej wiedzy oraz warunków szkolenia, szkolenie zaawansowane można zorganizować na różne sposoby:

krótkoterminowe (min. 72 godziny) szkolenia tematyczne dotyczące konkretnych zagadnień produkcyjnych. Odbywa się w miejscu głównej pracy specjalistów i kończy się zdaniem odpowiedniego egzaminu, testu lub obrony streszczenia;
seminaria tematyczne i problemowe (od 72 do 100 godzin) dotyczące problemów naukowych, technicznych, technologicznych, społeczno-gospodarczych i innych pojawiających się na poziomie branży, regionu, przedsiębiorstwa (stowarzyszenia), organizacji lub instytucji;
długoterminowe (powyżej 100 godzin) szkolenie specjalistów w placówce oświatowej w celu przygotowania zaawansowanego do pogłębionego studiowania aktualnych problemów nauki, inżynierii, technologii, problemów społeczno-gospodarczych i innych w profilu działalności zawodowej.

Jest to przewidziane w paragrafach 4-7 punktu 7 Przepisu Modelowego.

Jednocześnie instytucje edukacyjne zajmujące się zaawansowanymi szkoleniami samodzielnie opracowują wszystkie dodatkowe profesjonalne programy edukacyjne, biorąc pod uwagę potrzeby i specjalne życzenia klienta, a także wymagania państwowych standardów edukacyjnych dotyczących poziomu wyszkolenia specjalistów w odpowiednim kierunku (specjalność) (paragraf 2, paragraf 42 Przepisów Modelowych).

Formy zaawansowanych szkoleń i gwarancje dla pracowników

Zgodnie z paragrafem 41 Przepisu Modelowego

Dokument utracił ważność w związku z opublikowaniem Dekretu Rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 29 marca 2014 r. N 245

zaawansowane szkolenia można przeprowadzić:

z przerwą w pracy;
bez przerwy w pracy;
z częściowym oddzieleniem od pracy;
na poszczególnych formach kształcenia.

Ochrona miejsca pracy i średnie zarobki. Zgodnie z art. 187 Kodeksu pracy, gdy pracownik zostaje skierowany na zaawansowane szkolenie z przerwą w pracy, zachowuje swoje miejsce pracy (stanowisko) oraz przeciętne wynagrodzenie w swoim głównym miejscu pracy.

Wyjazd służbowy na zaawansowane szkolenie. W przypadku wysłania pracownika na studia w innym kierunku, pokrywane są mu koszty podróży w sposób iw wysokości przewidzianej dla osób wysyłanych w delegacje służbowe. Ponadto przez cały czas podróży służbowej pracownik powinien otrzymywać średnie zarobki (art. 187 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej).

Zarówno praca, jak i nauka. Jeżeli pracownik podnosi swoje kwalifikacje w pracy (lub z częściową przerwą) od produkcji, otrzymuje wynagrodzenie za faktycznie przepracowany czas (wyroby).

Jeżeli pracownik łączy szkolenie i pracę, ich łączny czas trwania nie powinien przekraczać dziennej normy czasu pracy przewidzianej w prawie pracy (art. 91 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej), wewnętrznych przepisach pracy i warunkach umowy o pracę.

Gdzie iść na studia

Szkolenie zaawansowane może odbywać się w samej organizacji lub w instytucjach edukacyjnych w celu szkolenia zaawansowanego (część 2 artykułu 196 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej). Zgodnie z paragrafem 8 Przepisu Modelowego są to:

akademie (z wyjątkiem akademii będących instytucjami edukacyjnymi wyższego kształcenia zawodowego);
zaawansowane instytuty szkoleniowe (ulepszenia) - sektorowe, międzysektorowe, regionalne;
zaawansowane kursy szkoleniowe (szkoły, ośrodki), ośrodki szkoleniowe służby zatrudnienia.

Szkolenie zawodowe można również uzyskać od specjalisty posiadającego wymagane kwalifikacje (klauzula 3, art. 21 ustawy Federacji Rosyjskiej z dnia 10 lipca 1992 r. Nr 3266-1 „O edukacji”).

Wszystkie wymienione instytucje muszą posiadać licencję na prowadzenie działalności edukacyjnej (klauzula 1 rozporządzenia w sprawie licencjonowania działalności edukacyjnej, zatwierdzonego dekretem rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 31 marca 2009 r. Nr 277.

Wymóg ten nie ma zastosowania (klauzula 2 rozporządzenia w sprawie licencjonowania działalności edukacyjnej, zatwierdzonego dekretem rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 31 marca 2009 r. Nr 277):

działalność edukacyjna w postaci jednorazowych wykładów, seminariów, staży, gdy nie jest wydawany dokument dotyczący kształcenia lub zaawansowanego szkolenia;
indywidualne szkolenie pracownika od specjalisty o odpowiednich kwalifikacjach.

Wysyłamy pracownika na rozwój zawodowy

Dokumenty wewnętrzne dotyczące skierowania na szkolenie zaawansowane

Zgodnie z pismem Ministerstwa Finansów Rosji z dnia 16 maja 2002 r. Nr 04-04-06/88 podstawą wysłania pracowników na zaawansowane kursy szkoleniowe może być:

plan szkoleniowy określający przyczyny i cele szkolenia pracowników, a także ich nazwiska i stanowiska
zlecenie kierownika w sprawie kierunku zaawansowanego szkolenia, w którym należy uzasadnić potrzebę produkcyjną dodatkowego wykształcenia pracownika (wprowadzenie nowego sprzętu, rozszerzenie produkcji itp.), a także wskazać, że jest on skierowany do szkolenie z inicjatywy pracodawcy

Zamówienie będzie podstawą uczestnictwa pracownika w szkoleniach.

Umowa o świadczenie usług edukacyjnych

Wysyłając pracowników na zaawansowane szkolenie, pracodawca musi zawrzeć umowę z instytucją edukacyjną (paragraf 16 ust. 7 Przepisów modelowych).

Formularz umowy. Przybliżone formy umów o świadczenie usług edukacyjnych podane są w rozporządzeniach Ministerstwa Edukacji Federacji Rosyjskiej z dnia 10.07.2003 nr 2994 i z dnia 28.07.2003 nr 3177, a także w Zaleceniach metodycznych zawierania umów o świadczenie płatnych usług edukacyjnych w dziedzinie edukacji (pismo Ministerstwa Edukacji Rosji z dnia 01.10.2002 nr 31yu-31nn-40/31-09). Ale z reguły formę standardowej umowy opracowuje instytucja edukacyjna.

Dokument musi wskazywać program, formularz (pełny etat, niepełny etat, niepełny etat), koszt i czas trwania szkolenia pracownika, a także nazwę dokumentu, który otrzyma po zakończeniu.

Umowa jest sporządzona w dwóch egzemplarzach - jeden pozostaje z pracownikiem, drugi - w instytucji edukacyjnej.

Notatka: Klientem usług edukacyjnych powinien być pracodawca, a nie pracownik. W przeciwnym razie organizacja nie będzie mogła uwzględnić kwoty wydatków na opłacenie szkolenia przy obliczaniu podatku dochodowego.

Załącznik do umowy. W załączeniu do umowy:

program nauczania instytucji edukacyjnej ze wskazaniem liczby godzin uczęszczania;
kserokopię zezwolenia na prowadzenie działalności edukacyjnej przez placówkę oświatową.

Dodatkowa umowa z pracownikiem

Zgodnie z częścią 2 art. 197 Kodeksu pracy pracodawca, który wysyła pracownika na szkolenie zaawansowane, musi zawrzeć z nim dodatkową umowę (porozumienie), która określa obowiązki pracownika po ukończeniu szkolenia. Na przykład można określić warunek obowiązkowego wypracowania przez pracownika określonego okresu, ustalić sankcje za naruszenie dyscypliny naukowej, procedurę zwrotu pracodawcy środków wydanych w przypadku niepełnego wypracowania ustalony okres lub przerwa w treningu.

Dokumenty edukacyjne

Zgodnie z paragrafem 27 Przepisów modelowych opracowywanie programów edukacyjnych dla zaawansowanych szkoleń o objętości przekraczającej 72 godziny kończy się obowiązkową certyfikacją końcową. Przewidziane są następujące rodzaje testów certyfikacyjnych:

egzamin końcowy z odrębnej dyscypliny;
końcowy interdyscyplinarny egzamin z programu szkoleniowego;
abstrakt dotyczący odrębnej dyscypliny lub kilku dyscyplin;
przygotowanie i obrona pracy atestacyjnej (pracy dyplomowej, pracy dyplomowej lub dyplomowej).

W zależności od liczby godzin szkoleniowych pracownik, który przeszedł szkolenie zaawansowane, otrzymuje następujące dokumenty państwowe:

zaświadczenie o krótkoterminowym szkoleniu zaawansowanym – dla osób, które ukończyły szkolenie w ramach programu w ilości od 72 do 100 godzin;
certyfikat ukończenia szkolenia zaawansowanego – dla osób, które ukończyły szkolenie w ramach programu w ilości powyżej 100 godzin;
dyplom przekwalifikowania zawodowego – dla osób, które ukończyły szkolenie w ramach programu w ilości powyżej 500 godzin;
dyplom kwalifikacji – dla osób, które ukończyły szkolenie w ramach programu w ilości powyżej 1000 godzin.

Przewidziane jest to w paragrafach 1-3 Wymogów dotyczących dokumentów państwowych dotyczących zaawansowanego szkolenia i przekwalifikowania zawodowego, zatwierdzonych w Załączniku nr 1 do rezolucji Państwowego Komitetu Szkolnictwa Wyższego Rosji z dnia 27 grudnia 1995 r. Nr 13 i ust. 28 Regulaminu Modelowego.

Oryginał dokumentu dotyczącego zaawansowanego szkolenia jest przechowywany przez pracownika, a jego kopię należy złożyć w aktach osobowych pracownika.

Ale nie zawsze pod koniec szkolenia pracownik może otrzymać uznany przez państwo dokument dotyczący edukacji. Nie wystawiaj takich dokumentów organizacjom prowadzącym działalność edukacyjną niepodlegającą licencjonowaniu - w formie jednorazowych wykładów, staży i seminariów, a także nauczycielom prowadzącym indywidualną pracę pedagogiczną. Objętość programu w tym przypadku wynosi mniej niż 72 godziny, a po ukończeniu studenci mogą otrzymać zaświadczenie wskazujące temat i objętość godzin szkoleniowych. Przykładowe certyfikaty, które każda instytucja opracowuje niezależnie.

Świadczone usługi

Po zakończeniu szkolenia instytucja edukacyjna jest zobowiązana do przedłożenia organizacji aktu świadczenia usług (przykład poniżej). Powinien zawierać okres studiów, nazwę programu studiów i jego koszt w rublach.

W przypadku kształcenia długoterminowego ustawę należy sporządzić odrębnie dla każdego okresu sprawozdawczego, czyli raz na kwartał, a koszty opłacania usług edukacyjnych należy wliczać do kosztów kwartalnie.

Informacje o szkoleniu zaawansowanym należy wpisać w sekcji V „Szkolenie zaawansowane” karty imiennej pracownika (formularz nr T-2). Ale tylko wtedy, gdy po ukończeniu studiów pracownik otrzymał zaświadczenie, zaświadczenie lub dyplom o ustalonej formie. Jest to określone w paragrafie 28 Przepisu Modelowego.

Studiowanie w innym obszarze

Jeśli pracownik zostanie wysłany na studia w innym obszarze, jego podróż jest uznawana za podróż służbową. W takim przypadku oprócz wymienionych powyżej należy wystawić następujące dokumenty:

zadanie urzędowe (druk nr T-10a), podpisane przez kierownika jednostki strukturalnej. Pod koniec podróży służbowej pracownik sporządza krótkie sprawozdanie z wykonania zadania, a kierownik jednostki strukturalnej wyciąga stosowny wniosek;
polecenie (dyspozycja) wysłania pracownika w podróż służbową (formularz nr T-9 lub T-9a);
świadectwo podróży (formularz nr T-10);
raport przydziału (na formularzu przydziału pracy). Opracowuje go pracownik, który ukończył szkolenie, a kierownik jednostki strukturalnej wyciąga wniosek o wykonaniu zadania.

Wszystkie te dokumenty są sporządzane na standardowych formularzach, które są zatwierdzane zarządzeniem Państwowego Komitetu Statystycznego Rosji z dnia 05.01.2004 nr 1.

Kiedy pracownik zostaje wysłany na zaawansowane szkolenie do innej miejscowości, miejsce pracy (stanowisko) i średnie wynagrodzenie w głównym miejscu pracy zostają zachowane. Ponadto pracownik musi opłacić koszty podróży zgodnie z zasadami przewidzianymi dla podróży służbowych (art. 187 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej). Oznacza to, że procedura i kwota zwrotu wydatków związanych z podróżami służbowymi są określone w układzie zbiorowym lub lokalnym aktem prawnym (część 2 art. 168 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej). Koszty podróży obejmują w szczególności następujące wydatki:

na dojazd pracownika do miejsca podróży służbowej iz powrotem;
wynajem mieszkania;
dieta dzienna w granicach (700 rubli - na wydatki brane pod uwagę w celu zapłaty podatku dochodowego od osób fizycznych (ust. 10 ust. 3 art. 217 kodeksu podatkowego Federacji Rosyjskiej)).

Po powrocie z podróży służbowej pracownik musi w ciągu trzech dni roboczych złożyć zaliczkę z wydanych środków oraz dokumenty potwierdzające wydatki poniesione podczas podróży służbowej.

Inspektorzy z GIT już pracują według nowych przepisów. Dowiedz się w magazynie Kadrovoe Delo, jakie prawa mają pracodawcy i oficerowie personalni od 22 października i za jakie błędy nie będą już mogli cię karać.

W Kodeksie pracy nie ma ani jednej wzmianki o opisie stanowiska. Ale oficerowie personalni potrzebują tego opcjonalnego dokumentu. W czasopiśmie „Biznes Kadrowy” znajdziesz aktualny opis stanowiska pracy dla oficera personalnego z uwzględnieniem wymagań standardu zawodowego.

Sprawdź swoje PVR pod kątem trafności. W związku ze zmianami w 2019 roku zapisy Twojego dokumentu mogą naruszać prawo. Jeśli GIT znajdzie nieaktualne sformułowania, wszystko będzie dobrze. Jakie zasady usunąć z PVTR, a co dodać – przeczytaj w magazynie „Personel Business”.

W magazynie „Personel Business” znajdziesz aktualny plan, jak stworzyć bezpieczny harmonogram wakacji na 2020 rok. Artykuł zawiera wszystkie innowacje w prawie i praktyce, które należy teraz wziąć pod uwagę. Dla Ciebie – gotowe rozwiązania sytuacji, z którymi borykają się cztery na pięć firm przygotowując harmonogram.

Przygotuj się, Ministerstwo Pracy ponownie zmienia Kodeks pracy. W sumie jest sześć poprawek. Dowiedz się, jak zmiany wpłyną na Twoją pracę i co teraz zrobić, aby zmiany nie zostały zaskoczone, dowiesz się z artykułu.

Witam!

Ustawodawstwo nie przewiduje szkoleń w niepełnym wymiarze godzin.

Pracodawca nie ma prawa skierować Cię na szkolenie zaawansowane w dniu wolnym od pracy, gdyż w takiej sytuacji jest to praca w godzinach nadliczbowych, ponieważ szkolenie powinno odbywać się WYŁĄCZNIE w godzinach pracy.

Na co w Twojej sytuacji gwarancja z art. 187 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej nie dotyczy ciebie, ponieważ twoje szkolenie odbywa się w pracy i jest całkiem możliwe, że ostatecznie nie otrzymasz żadnej zapłaty za szkolenie, ponieważ nie ma do tego podstaw.

Artykuł 187

[Kodeks pracy] [Rozdział 28] [Artykuł 187]

Gdy pracodawca wysyła pracownika na szkolenie zawodowe lub dodatkowe kształcenie zawodowe, w celu poddania się niezależnej ocenie kwalifikacji pod kątem zgodności z przepisami standardu zawodowego lub wymagań kwalifikacyjnych ustanowionych przez ustawy federalne i inne regulacyjne akty prawne Federacji Rosyjskiej (zwane dalej samodzielna ocena kwalifikacyjna), z oddzieleniem od pracy dla niego miejsca pracy (stanowiska) oraz przeciętnego wynagrodzenia w głównym miejscu pracy.

Powinieneś zostać wysłany na szkolenie poza pracą.

Zgodnie z art. 196 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej w przypadku pracowników odbywających szkolenie pracodawca musi stworzyć niezbędne warunki do łączenia pracy z edukacją, zapewnić gwarancje ustanowione przez prawo pracy i inne regulacyjne akty prawne zawierające normy prawa pracy, układ zbiorowy , umowy, przepisy lokalne, umowa o pracę.

Zgodnie z art. 350 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej dla pracowników medycznych ustalono skrócony czas pracy do 39 godzin tygodniowo. W zależności od stanowiska i (lub) specjalizacji godziny pracy pracowników medycznych określa Rząd Federacji Rosyjskiej.

Czyli praca + nauka = 39 godzin tygodniowo razem.

Twój pracodawca musi tak ustalić Twój czas pracy, abyś uczył się i pracował nie więcej niż 39 godzin tygodniowo.

Ale powtarzam, skoro otrzymuje się pensję, to przeciętnej pensji nie da się uratować, albo w skrajnych przypadkach pracownikowi należy wypłacić pensję - według faktycznie przepracowanych godzin + przeciętne zarobki - proporcjonalnie do czasu szkolenia po pracy.

Przeczytaj porady

Organizacja wysyła pracowników medycznych na zaawansowane szkolenia z częściowym oddzieleniem od pracy, na ten czas są oni przenoszeni „na stawkę 0,5”.

Czy w tym okresie można zapłacić za urlop naukowy?

Szkolenie zaawansowane może być realizowane z przerwą w pracy, w pracy, z częściową przerwą w pracy oraz na indywidualnych formach szkolenia (punkt 5 Procedury doskonalenia wiedzy zawodowej pracowników medycznych i farmaceutycznych, zatwierdzonej zarządzeniem Ministerstwo Zdrowia i Rozwoju Społecznego Federacji Rosyjskiej z dnia 09.12.2008 N 705n (zwane dalej Zarządzeniem)).

Artykuł 187 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej przewiduje gwarancje i odszkodowania dla pracowników wysłanych przez pracodawcę na zaawansowane szkolenie. Tak więc, gdy pracodawca wysyła pracownika na zaawansowane szkolenie z przerwą w pracy, zachowuje on również średnią pensję w swoim głównym miejscu pracy. Jak wynika z dosłownej interpretacji tej normy, odpowiednia gwarancja jest udzielana pracownikowi tylko w przypadku zaawansowanego szkolenia z przerwą w pracy, ponieważ pracownik jest w tym czasie zwolniony z pracy i odpowiednio nie otrzymuje wynagrodzenia.

Innymi słowy, zachowanie przeciętnego wynagrodzenia państwo gwarantuje pracownikowi w przypadkach przewidzianych prawem za okresy, w których pracownik nie otrzymuje wynagrodzenia.

Jak wynika z pytania, praca w niepełnym wymiarze godzin jest ustalana dla pracowników w związku z zaawansowanymi szkoleniami. Zgodnie z drugą częścią art. 93 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej, pracując w niepełnym wymiarze godzin, pracownik otrzymuje wynagrodzenie proporcjonalnie do przepracowanego przez niego czasu lub w zależności od ilości wykonanej pracy.

Ponieważ pracownicy podnoszą swoje kwalifikacje przy częściowym oddzieleniu od pracy iw związku z tym otrzymują proporcjonalne wynagrodzenie, nie przysługuje im powyższa gwarancja utrzymania przeciętnych zarobków. Należy zauważyć, że prawo pracy nie przewiduje możliwości zachowania dla pracowników przeciętnych zarobków za tę część czasu pracy, w której są szkoleni.

Inni specjaliści stosują podobne stanowisko (patrz na przykład odpowiedź przedstawiciela Ministerstwa Zdrowia i Rozwoju Społecznego Rosji N.Z. Kovyazina na pytanie: Jakie gwarancje i odszkodowania są zapewniane pracownikom medycznym przechodzącym szkolenie zawodowe? // " Płatność w instytucji budżetowej: rachunkowość i podatki" , N 12, grudzień 2011; O. V. Negrebetskaya. Rozwój zawodowy pracowników // "Wynagrodzenie", N 10, październik 2010; Karsetskaya E. V. Przepływ pracy personelu: lokalne przepisy organizacji // M . : Grupa IC, 2011).

Przygotowana odpowiedź:

Ekspert w zakresie doradztwa prawnego GARANT

Troszina Tatiana

Kontrola jakości odpowiedzi:

Recenzent Poradni Prawnej GARANT

Podobne artykuły