Jocuri de profesie la grădiniță. Fișier de jocuri didactice „toate profesiile sunt necesare, toate profesiile sunt importante”

Fedotova Marina Anatolievna
Denumirea funcției: educator
Instituție educațională: Gradinita MDOU de tip combinat Nr 66
Localitate: Saratov
Nume material: Dezvoltare metodică
Subiect: Fișier de jocuri didactice. „Toate profesiile sunt necesare, toate profesiile sunt importante”
Data publicării: 21.11.2016
Capitol: educatie prescolara

Fișier de jocuri didactice.
Sunt necesare toate profesiile

Toate profesiile sunt importante
Alcătuit de: profesor al grupului I de logopedie Fedotova M.A.
2016

Profesia „Doctor”
Medicii sunt oameni foarte inteligenți și amabili, știu multe despre fiecare boală, despre fiecare medicament. Ei ajută oamenii bolnavi. Atunci să începem turul nostru și să îi cunoaștem mai bine pe cei care lucrează în clinică. Robă albă, studiind privirea: - Sunt plângeri? Hai la rând!

Profesia „bucătar”
O stea scânteie pe cer, O pisică cu mustață doarme într-o minge, Numai bucătarul nu poate dormi - Bucătarul se trezește în întuneric. Terciul gâlgâie ușor, Și omletă sfârâie, Și sub zgomotul delicios și zgomotul pofta intră în dormitoare. Vom sta împreună în sala de mese, Ca o familie uriașă. Voi fi bucătar în sala de mese - Așa că m-am hotărât!

Profesia „Pompier”
Oricare dintre noi poate stinge un foc sau chiar un prosop aprins în bucătărie. Dar când apar probleme - un adevărat incendiu, cine va ajuta? Desigur, pompierii. Doar ei pot stinge focul rapid și corect! Îți amintești la ce telefon să suni în caz de incendiu? Așa este, 01! În foc și fum El umblă printre căldură, Mântuind oameni Și case de foc! Jocuri didactice.
Joc didactic „Obiecte inflamabile”.

Ţintă:
să-i învețe pe copii printre obiectele periculoase să le găsească pe cele care provoacă foarte des un incendiu. Dezvoltați gândirea logică. Explicați de ce ați ales aceste articole. Împărțiți corect cărțile în două grupuri.
Instruire:
Este necesar să alegeți imagini care înfățișează obiecte inflamabile și obișnuite sau să le imprimați pe cele propuse.
1 optiune de joc
: cărțile sunt împărțite între jucători, cărțile trebuie împărțite în două grupe: obiecte inflamabile și obiecte care nu prezintă pericol de incendiu.
2 optiuni de joc:
profesorul așează mai multe cărți în fața jucătorilor, printre care cea mai mare parte a obiectelor inflamabile (sau invers, nu periculoase). Sarcina jucătorilor este să găsească un articol suplimentar.

Joc didactic „Ce este util în caz de incendiu”.

Ţintă:
să-i învețe pe copii să găsească un obiect care poate fi util la stingerea unui incendiu pentru un pompier. Explica-ti alegerea. Dezvoltați gândirea logică.
Instruire:
Este necesar să pregătiți imagini care înfățișează elemente care pot fi utile într-un incendiu și obiecte care nu sunt necesare într-un incendiu, sau tipăriți cele sugerate. Pregătiți terenurile de joc pe care jucătorii vor așeza cărțile.
1 optiune de joc
: „Loto”. Jucat de lider și 2 jucători.
2 optiuni de joc
: Joacă 2 jucători. Cărțile sunt împărțite în mod egal între jucători, fiecare jucător alege dintre cărțile sale potrivite (de exemplu, cele care vor fi utile în caz de incendiu). Cărțile care nu se potrivesc jucătorului trebuie schimbate cu al doilea jucător. Le puteți schimba după cum urmează: explicați de ce aveți nevoie (sau de ce nu aveți nevoie) de acest sau acel obiect în caz de incendiu.
Joc de rol „Suntem pompieri”

Sarcini:
Pentru a familiariza copiii cu regulile de securitate la incendiu; să promoveze dezvoltarea discreției și a prudenței; dezvoltarea abilităților de comunicare în joc, formarea unor idei specifice despre construcție; dezvolta dorinta de a-i ajuta pe ceilalti.
Roluri:
pompieri, dispecer, medici, asistente, medici răniți într-un incendiu.
Acțiuni de joc
: pompierii primesc un apel despre un incendiu, sunt victime, este nevoie de ajutorul medicilor. Dispeceratul raporteaza apelul la pompieri, suna la statia de ambulanta si anunta victimele incendiului. Pompierii îmbracă salopete (căști, insigne etc.), merg la foc, scot victimele, scot furtunul și sting focul. La locul incendiului pleacă o ambulanță. Medicii și asistentele examinează victimele, unele sunt duse la spital.

Profesia „coafor”
Dă-mi foarfece, un pieptene, El îți va face părul. Coaforul cu siguranta iti va tunde parul intr-un mod modern.
Jocuri și exerciții didactice

Să arătăm păpușii cum funcționează coaforul

Obiective:
 Clarificarea cunoștințelor despre munca unui coafor;  Să se formeze în continuare ideea necesității de a menține curățenia corpului și un aspect îngrijit.
Echipament:
2 păpuși, atribute pentru a juca într-un salon de coafură.
Conținutul jocului.
Învățătoarea aduce o păpușă mare, pe care scrie că a venit de la o altă grădiniță, unde copiii nu știu să se joace coafor. Profesorul cere să ajute păpușa, să spună și să arate cum să joace acest joc. Profesorul clarifică împreună cu copiii ce obiecte sunt necesare, cum să pregătească un loc pentru joc, se oferă să explice și să arate acțiunile coaforului. Sfera acțiunilor depinde de prezența ideilor relevante la copii.
Să facem păpușilor coafuri frumoase

Obiective:
 Consolidarea abilităților de îngrijire a părului;  Clarificați numele articolelor necesare pentru aceasta;  Să formeze conceptul de „aspect îngrijit”.
Echipament:
păpuși cu păr de diferite lungimi, articole de îngrijire a părului.
Conținutul exercițiului.
Profesorul atrage atenția copiilor asupra aspectului neîngrijit al păpușilor (sunt fără șosete și pantofi, părul nu este pieptănat etc.), le cere să le pună în ordine, să-și facă părul. Clarifică ce articole sunt necesare pentru aceasta, atrage atenția asupra faptului că păpușile au lungimi diferite de păr, așa că coafurile ar trebui să fie diferite. Profesorul oferă să-și amintească ce coafuri pot fi făcute din părul lung și scurt, arată tehnici individuale; copiii continuă să lucreze.
Alege-ți culoarea arcului

Obiective:
 Exercițiu de legare a arcului;  Să consolideze cunoștințele culorilor primare;  Continuați să vă formați ideea de îngrijire și curatenie.
Echipament:
păpuși în rochii de diferite culori, fundite de diferite culori.
Conținutul jocului.
Profesorul atrage atenția asupra faptului că păpușile au un aspect neîngrijit, sugerează să le lege fundite, dar să le ridice în funcție de culoarea rochiilor.

Profesia „Profesor”
Clopoțelul a sunat tare, Lecția a început în clasă Elevul și părintele știu Lecția se va ține.
(profesor)

Jocuri didactice
«
Definiți o profesie
". Scop: Consolidarea înțelegerii scopului și funcțiilor obiectelor muncii, capacitatea de a le grupa în funcție de metoda de utilizare. Accident vascular cerebral: Copiii scot, pe rând, obiectele din geantă (oală, vată, monede, pieptene, vopsea, ață, seringă etc.), care sunt necesare pentru o anumită activitate profesională. Sarcină: denumește profesia în care este folosit pe subiectul.
„Cine lucrează unde? »

Ţintă
: clarificați ideile copiilor despre locul în care lucrează oameni de diferite profesii, cum se numește locul lor de muncă. grădiniță; profesor de școală; medic - într-un spital, clinică, grădiniță, școală; bucătar - în bucătărie, sufragerie, restaurant, cafenea ... etc.
„Remediați greșeala”

Ţintă
: să-i învețe pe copii să găsească și să corecteze greșelile în acțiunile oamenilor de diverse profesii. Bucătarul tratează, iar doctorul pregătește. Conducătorul vinde și vânzătorul mătură. Profesorul se tunde, iar coaforul verifică caietele. Directorul muzical spală rufele, iar spălătoria cântă cântece cu copiii... etc.
„Cine are nevoie de ce să lucreze? »

Ţintă
: extinde și clarifică ideile copiilor despre obiectele lumii din jurul lor (materiale, unelte, echipamente etc., necesare pentru ca oamenii de diferite profesii să lucreze. Un profesor - un indicator, un manual, cretă, o tablă... A gătește - o tigaie, o tigaie, un cuțit, un tăietor de legume, un cuptor electric ... Pentru șofer - o mașină, o roată de rezervă, benzină, unelte ... Pentru un profesor de arte plastice - perii, un șevalet , lut, vopsele etc.

SELECTAREA MATERIALULUI DIDACTIC PE TEMA:

„Mesiile de grădiniță”

în grupa pregătitoare

Jocuri didactice

„Cine lucrează unde? »

Scop: clarificarea ideilor copiilor despre locul în care lucrează oameni de diferite profesii, care este numele locului lor de muncă.

grădiniță;

profesor de școală;

medic - într-un spital, clinică, grădiniță, școală;

bucătar - în bucătărie, sufragerie, restaurant, cafenea ... etc.

„Cine știe și poate să o facă? »

Scop: extinderea ideilor copiilor despre cunoștințele și aptitudinile pe care trebuie să le aibă oamenii de diferite profesii.

Știe poezii pentru copii, povestește basme, joacă și se plimbă cu copiii... profesor.

Cântă la pian, știe cântece pentru copii, îi învață să cânte, să danseze, joacă jocuri muzicale cu copiii... director muzical.

Cunoaște corpul uman, poate acorda primul ajutor, știe să recunoască și să trateze bolile... un medic etc.

„Cine face asta? »

Scop: exercitarea copiilor în capacitatea de a determina denumirea profesiei prin numele de acțiuni.

Tăie, coafează, spală, pieptănează, usucă... un coafor.

Înmuiează, spălează, spală, scutură, usucă, călcă... spălătorie.

Ambalează, cântărește, taie, împachetează, numără... vânzătorul.

Curăță, spală, prăjește, gătește, gătește, sare, gustă, hrănește... un bucătar etc.

„Cine ce face? »

Scop: extinderea și clarificarea ideilor copiilor despre munca (operațiunile de muncă) ale persoanelor de diferite profesii.

Portarul mătură, curăță, udă, greblează...

Directorul muzical cântă, joacă, dansează, predă…

Educatoarea junior (dădacă) spală, curăță, șterge, acoperă, se îmbracă, citește... etc.

„Remediați greșeala”

Scop: să-i învețe pe copii să găsească și să corecteze greșelile în acțiunile oamenilor de diferite

profesii.

Bucătarul tratează, iar doctorul pregătește.

Conducătorul vinde și vânzătorul mătură.

Profesorul se tunde, iar coaforul verifică caietele.

Directorul muzical spală rufele, iar spălătoria cântă cântece cu copiii... etc.

„Pentru o persoană de ce profesie este necesar acest lucru? »

Scop: extinderea ideilor copiilor despre subiectele necesare unei persoane cu o anumită profesie.

Cantare, tejghea, marfa, casa de marcat... - catre vanzator.

O mătură, o lopată, un furtun, nisip, o rangă, un plug de zăpadă... - la portar.

Mașină de spălat, baie, săpun, fier de călcat... - spălătorie.

Pieptene, foarfece, uscător de păr, șampon, fixativ, mașină de tuns... - coafor, etc.

„Cine are nevoie de ce să lucreze? »

Scop: extinderea și clarificarea ideilor copiilor despre obiectele lumii din jurul lor (materiale, unelte, echipamente etc., necesare pentru ca oamenii de diferite profesii să lucreze).

Profesor - indicator, manual, cretă, tablă...

Pentru bucătar - o cratiță, o tigaie, un cuțit, un tăietor de legume, un cuptor electric ...

Pentru șofer - o mașină, o anvelopă de rezervă, benzină, unelte ...

Profesor de artă - pensule, șevalet, lut, vopsele. etc.

„Bate din palme dacă este necesar pentru... (numele profesiei)”

Scop: exercitarea capacității de a corela cuvinte și expresii cu o anumită profesie a unei persoane.

Copiii sunt invitați să bată din palme atunci când aud un cuvânt sau o expresie adecvată unei profesii, cum ar fi medic: tunsoare, răceli, cântare, ambulanță, mașină de cusut, primirea pacientului, coafură la modă, pudră de spălat, haină albă, zăpadă. suflante etc.

„Cine va numi mai multe acțiuni? " (cu o minge)

Scop: să-i învețe pe copii să coreleze acțiunile oamenilor de diferite profesii.

Profesorul numește orice profesie și la rândul său aruncă mingea copiilor, care numesc ce face persoana din această meserie.

„Continuați oferta”

Scop: exercitarea capacității de a completa propoziții folosind cuvinte și expresii care sunt corelate cu o anumită profesie a unei persoane.

Bucătarul curăță... (pește, legume, vase,

Spalatorii de spalat rufe (prosoape, lenjerie de pat, halate de baie).

Educator dimineața cu copiii (face exerciții, ia micul dejun, conduce cursuri)

Serviciul in curte iarna (grebla zapada, curata zonele, presara nisip pe poteci) etc.

„Cine este pe fotografie? »; „Găsiți și spuneți” (din fotografie)

Scop: consolidarea ideilor copiilor despre munca angajaților grădiniței.

Copiii sunt invitați să numească un angajat al grădiniței (din fotografie) sau să selecteze fotografia dorită și să spună despre această persoană: cum se numește, în ce cameră lucrează, ce face?

„Să desenăm un portret” (verbal)

Scop: să-i învețe pe copii să facă portrete verbale ale angajaților grădiniței.

Copiii sunt invitați să compună o poveste descriptivă (Cine este? Cum arată? Ce face? Etc.) despre un angajat al grădiniței după un model, plan, algoritm, folosind fotografii, mnemotable.

„Încep o propoziție și tu termini”

Scop: consolidarea ideilor copiilor despre semnificația și rezultatele muncii oamenilor de diferite profesii.

Daca nu ar exista profesori...

Daca nu ar exista medici...

Dacă nu existau portar, atunci...

Dacă nu erau șoferi, atunci... etc.

Educator

Un profesor este o persoană care educă și învață copiii într-o grădiniță. Profesia de educator este importantă și necesară. El trebuie să iubească și să înțeleagă copiii.

La grădiniță, învățătoarea organizează jocuri cu copiii, îi învață să deseneze, să sculpteze, să decupeze din hârtie, să deseneze, să moară. Profesorul le citește cărți copiilor, le spune basme, îi învață poezii, ghicitori și numără rime, îi face cunoștință cu lumea din jurul lor, îi învață să iubească natura, să respecte bătrânii.

Dimineața, când copiii vin la grădiniță, profesorul face exerciții cu ei - acestea sunt exerciții fizice simple, dar foarte utile.

Profesorul îi învață pe copii să se spele, să se îmbrace și să se dezbrace, să folosească corect tacâmurile, îi învață pe copii regulile de etichetă. În timp ce îi pregătește pe copii pentru plimbare, îi ajută pe copii să se îmbrace, să lege eșarfe, să închidă nasturi.

Profesorul vede relația copiilor din grup, știe cine este receptiv, prietenos, căruia îi place să se plângă, cine începe dispute și certuri. Prin comportamentul și conversațiile sale, educatorul influențează copiii, încercând să suprime manifestările de calități rele din ei și să le ridice pe cele bune.

În grupele mai mari ale grădiniței, profesorul pregătește copiii pentru școală: îi face cunoștință cu cifrele, literele, îi învață să numere și să compună povești.

Profesorul este o persoană amabilă, atentă, grijulie, care iubește foarte mult copiii mici.

Lucru de vocabular: educator, tacâmuri, etichetă, simpatic, calități proaste.

Nume acțiuni: educă, învață, spune, ajută, joacă, regretă, citește, arată, explică, prezintă, implică...

Numele trăsăturilor de personalitate: amabil, afectuos, vesel, corect, atent, grijuliu, strict, rabdator...

Mister

Care se joacă mereu cu copiii

Citește cărți inteligente

Luați copiii la plimbare

Și te adormi?

(Educator)

Profesor asistent

O profesoară asistentă la o grădiniță, altfel o dădacă? are grijă de copii, are grijă de ei. O bonă ar trebui să fie bună, grijulie, muncitoare și receptivă.

La grădiniță, profesorul asistent pune masa, aranjează frumos vasele, hrănește copiii, spală vasele și podeaua, șterge praful.

Asistenta educatoare schimbă prosoapele și lenjeria de pat copiilor, umple frumos pătuțurile. Datorită muncii unei bone, grupul este întotdeauna curat și confortabil.

În timpul pregătirii copiilor pentru plimbare, profesorul junior îi ajută să se îmbrace, să lege eșarfele și să-și prindă nasturi. Când copiii se întorc de la o plimbare, îi întâmpină călduros pe copii și îi ajută să se dezbrace.

Când profesorul lucrează cu un subgrup de copii, bona se joacă cu restul copiilor, citește cărți și vorbește.

Munca ei este foarte necesară la grădiniță.

Lucru de vocabular: mop, lenjerie de pat, ajutor, harnic.

Nume acțiuni: spală, curăță, acoperă, ajută, șterge, curăță, schimbă, vorbește, joacă, citește...

Numele trăsăturilor de personalitate: amabil, muncitor, grijuliu, iubitor de copii, atent, afectuos, responsabil, rabdator, receptiv...

Mister

Cine va ajuta profesorul

Totul din grup va curăța,

Hrănește copiii, pune-i în pat,

Vei restabili ordinea peste tot?

(Dădacă. profesor asistent)

Proverbe

Ordinea este sufletul tuturor

ASISTENT MEDICAL

O asistentă este asistenta unui medic care are grijă de persoanele bolnave și îi ajută să se vindece.

O asistentă trebuie să aibă cunoștințele și abilitățile necesare în diverse domenii ale medicinei: să poată trata corect o rană, să aplice un bandaj, să facă o injecție și să efectueze alte proceduri medicale. Asistenta trebuie să urmeze cu strictețe instrucțiunile medicului.

La grădiniță, o asistentă monitorizează starea de sănătate a copiilor: îi examinează, le cântărește și le măsoară înălțimea și le administrează vaccinări. Ea pregătește un meniu pentru fiecare zi, astfel încât bucătarul să pregătească mâncare gustoasă și sănătoasă.

Cabinetul asistentei dispune de echipamentele necesare: contor de inaltime, cantar, seringi, diverse medicamente, vitamine.

Asistenta poartă întotdeauna o haină albă și o șapcă albă. Ea trebuie să fie răbdătoare, bună, disciplinată și observatoare.

Lucru de vocabular: asistenta medicala, stadiometru, cantar, meniu, seringi, vaccinari, proceduri, medicamente, vitamine.

Nume acțiuni: vindecă, pune, cântărește, măsoară, verifică, examinează...

Numele trăsăturilor de personalitate: amabil, grijuliu, răbdător, grijuliu, observator, afectuos, disciplinat...

Mister

După ce boala se va întâlni

Și salutați cu drag.

Va măsura înălțimea și greutatea tuturor,

Și știe cum doarme și cum mănâncă.

Și dacă un copil are brusc dureri de cap,

Grăbește-te imediat să ajuți. Cine este aceasta? …

(Asistent medical)

Asistent medical

Sunt o asistentă

Nevoie sănătoasă și bolnavă:

Iată o injecție, o pastilă -

Bomboane medicale.

Tratez copiii cu un medic

În biroul alb

Să merg cu îndrăzneală la doctor

Copil mic!

Și la grădinița noastră

Îți voi măsura înălțimea și greutatea.

Voi vaccina toți copiii

Și te voi face să fii sănătos!

BUCĂTAR

Bucătarul este o persoană care pregătește mâncarea. Știe să gătească delicios și apetisant, decorează frumos orice fel de mâncare: atât salată, cât și prăjitură.

La grădiniță, bucătarul pregătește diferite feluri de mâncare în bucătărie. El gătește supe, cereale, compoturi, cotlet de cartofi prăjiți, clătite, carne. Bucătarul știe să coacă plăcinte și chifle delicioase. Când bucătarul pregătește mâncarea în bucătărie, mirosurile apetisante se răspândesc în jur. Pentru gătit, bucătarul folosește un aragaz și un cuptor. „Ajutatorii” bucătarului sunt o mașină de tocat carne, un curățător de cartofi, o feliere de pâine, un mixer de aluat. Mâncarea se prepară după rețete. Din mâna bucătarului le cad pe masă copiilor primul, al doilea și al treilea fel, salate, produse de patiserie. Este important nu numai să gătiți corect, ci și să decorați frumos felurile de mâncare, astfel încât chiar și un aspect al acestora să provoace pofta de mâncare.

Bucătarul trebuie să aibă o memorie bună. Știe și își amintește cum să gătească anumite feluri de mâncare, cât și ce fel de mâncare să pună, ce garnituri să servească cu cotlet, pui, pește, carne.

Alimentele trebuie preparate în condiții sterile. Prin urmare, bucătarul este întotdeauna îmbrăcat într-o haină albă și șapcă.

Un bucătar este o persoană care iubește să gătească, dând dovadă de imaginație, ficțiune, trebuie să aibă un simț al mirosului subtil și senzații gustative bine dezvoltate.

Lucru de vocabular: mașină de tocat carne, feliere pâine, curățător de cartofi, aragaz, preparate, produse de patiserie, poftă de mâncare, garnitură, condiții sterile, miros, senzații gustative, fantezie.

Nume acțiuni: fierbe, cartofi prajiti, taie, sareaza, curata, coace, gateste...

Numele trăsăturilor de personalitate: harnic, amabil, grijuliu, precis, rabdator...

Mister

Cine este maestrul supei de varză, borș

Si tocanita de legume?

O bulion delicios ne va găti,

Poate coace o prăjitură

Și să ne prăjești chiftele.

Cine este el? Ghiciți, copii!

(Bucătar)

bucătar

Da-i bucatarului mancare:

Carne, pasare, fructe uscate,

Orez, cartofi... Și apoi

Mâncare delicioasă vă așteaptă.

bucătar

Bucătăreasa cu șapcă merge

Cu o oală în mână.

El ne gătește cina.

Terci, supă de varză și vinegretă.

Despre bucătar

Este întotdeauna plăcut pentru oameni să mănânce atunci când mâncarea este delicioasă.

Bucătarii buni au întotdeauna mâncare delicioasă.

Probabil creează cina ca vrăjitorii,

Și se pare că nu există secrete, iar felurile de mâncare sunt toate delicioase:

Friptură, pește, vinegretă, okroshka și borș,

Salată, cotlet și omletă și chifle și supă de varză.

Totul este mereu proaspăt cu ei, ei bine, așa cum ar trebui să fie,

Alimentele nu pot arde și nu trebuie să se răcească.

Am venit odată la cină, am mâncat o astfel de supă,

Că aproape am înghițit o lingură, aproape că am mâncat o farfurie!

De aceea se grăbesc la ei, merg să ia masa cu ei,

Și de multă vreme le sunt mulțumiți pentru această muncă gustoasă.

Proverbe

Nu cuptorul hrănește, ci mâinile.

Ce coci este ceea ce mănânci.

Un bucătar bun merită un medic.

CONDUCĂTOR AUTO

Un șofer sau șofer este o persoană care conduce un vehicul: o mașină, un autobuz, un camion etc. Această profesie este foarte interesantă și necesară.

Șoferul unui autoturism sau autobuz transportă persoane, iar un șofer de camion transportă diverse mărfuri. Camioanele sunt folosite pentru a transporta legume, cereale, fân, animale în mediul rural. În oraș, camioanele livrează alimente și produse manufacturate către magazine.

Șoferul trebuie să cunoască bine dispozitivul mașinii, să-l gestioneze cu pricepere, să fie capabil să repare motorul, să pompeze roțile, să cunoască regulile de circulație și să nu le încalce niciodată. La benzinării, șoferul umple mașina cu benzină sau benzină.

Mulți șoferi lucrează în transportul public - tramvaie, autobuze, troleibuze. Înainte de a intra pe piste, aceste vehicule sunt verificate de mecanici, iar un medic îl examinează pe șofer. Șoferul trebuie să fie sănătos! La urma urmei, el este responsabil pentru viața multor oameni. La opriri, șoferul apasă un buton special și deschide ușile. Unii pasageri coboară din autobuz, în timp ce alții intră.

Șoferul trebuie să aibă o memorie excelentă, rezistență, forță, sănătate bună și vedere excelentă. El trebuie să distingă toate semnalele luminoase și să aibă un auz excelent.

Lucru de vocabular: sofer, reguli de circulatie, transport in comun, autostrada, mecanic, benzinarie.

Nume acțiuni: administrează, transportă, transportă, presează, verifică, realimentează, repara, repara, pompează, arată...

Numele trăsăturilor de personalitate: puternic, curajos, sănătos, atent, responsabil, priceput, disciplinat, ascultător, tact, competent...

Mister

Cu pricepere cine conduce o mașină -

La urma urmei, nu este primul tău an la volan, nu-i așa?

Cauciucuri strânse care foșnesc,

Cine ne duce prin oraș?

(Sofer. Sofer)

Despre șofer

Șoferul a lucrat toată ziua

Era obosit, era praf.

A condus cărămizi la șantier,

A ajutat la construirea casei.

Și acum duce la chiuvetă

Propriul tău camion basculant uriaș.

Şofer

Și din nou un drum lung

Și cupola cerului este albastră.

Călătorește mult

Dar toată lumea nu vrea să se odihnească.

Probabil, cu greu își amintește,

Câtă marfă pentru o țară

S-a mutat; aşteptându-i peste tot

Și toți aveau nevoie de ea.

El vorbește adesea râzând,

Fără a-ți lua ochii de la volan:

„Am înconjurat globul de cinci ori,

iar pământul este mic pentru mine.

Sunt foarte fericit până acum

Ce conduc, ce șofer.

Camionul meu

Iată un camion mare! Sunt obișnuit să conduc

Port greutăți pe el dacă își construiesc o casă nouă.

Pentru toate mașinile, el este o mașină - un adevărat colos!

Poartă cărămizi, nisip, ar putea muta un munte!

Toată ziua stăm singuri cu el, eu sunt în cockpit la volan.

Este ascultător, parcă în viață, de parcă ar fi tovarășul meu.

Porniți în liniște muzica și rotiți volanul,

Fie că plouă, că ninge, mergem, mergem înainte!

Proverbe

Munca maestrului este frică.

Om bun la toate.

VANZATOR

Un vânzător este o persoană care ne vinde diverse lucruri și produse. Profesia de vânzător este împărțită în mai multe specialități. Există vânzători de produse nealimentare (haine, încălțăminte, mobilier, cărți, echipamente electrice, bunuri de uz casnic) și vânzători de produse alimentare (legume, fructe, panificație, cofetărie și alte bunuri).

Vânzătorul lucrează în magazin. El trebuie să-și cunoască bine produsul, proprietățile acestuia, să-și amintească prețurile, dimensiunile, locația mărfurilor. Deci, vânzătorul are nevoie de o memorie profesională bună.

Într-un magazin obișnuit, vânzătorul stă în spatele tejghelei. El cântărește marfa pe cântar, îi spune cumpărătorului prețul. Cumpărătorul plătește costul mărfii la casă, îi dă vânzătorului un cec, primind în schimb produsul dorit. Vânzătorul ajută la ambalarea produselor.

Sunt magazine noi - supermarketuri. Acolo, toate marfurile sunt deschise pe rafturi, cumpărătorul se plimbă și le alege singur pe cele potrivite, și plătește când pleacă. În supermarketuri, vânzătorii joacă rolul de consultanți: îi ajută pe clienți cu o alegere, explică scopul produselor, arată unde se află produsul potrivit.

Vânzătorii au propria lor salopetă, care trebuie să fie curată și ordonată. Dar principalul lucru pentru vânzător este o atitudine bună, respectuoasă față de oameni, curtoazie, tact, un zâmbet fermecător.

Lucru de vocabular: vânzător, cumpărător, supermarketuri, salopete, ghișeu, casierie, cec, tact, fermecător, consultant.

Nume acțiuni: vinde, cântărește, numără, împachetează, sfătuiește, arată...

Numele trăsăturilor de personalitate: politicos, grijuliu, plin de tact, amabil, răbdător...

Mister

Cine vinde produse

Lapte, smantana, miere?

Cine ne vinde cizme,

Pantofi și sandale?

Toți cunosc bunurile

Nu pierde timpul

Bravo in magazine.

Cine este aceasta? …

(Vânzători)

Vânzători

Mergem cu toții la cumpărături. Vânzători în magazine

Ne vând portocale, cafea, ceai și bomboane.

Și cartofi, și morcovi, sfeclă, ceapă și castraveți

Vânzătorii se vor agăța rapid, politicos și abil de noi.

Ce profesie, și nu degeaba, până la urmă,

Fetele noastre joacă „Magazin” și „Vânzători”.

"Ce vrei? - vor afla, - „Vrei varză? Ogurtsov?

Poate cafea sau ceai? Există cârnați, șuncă...”.

Ce profesie, toată lumea are întotdeauna nevoie de ea.

SPĂLĂTOREASĂ

O spălătorie este o persoană care spală, usucă și călcă hainele. Munca de spălat rufe este grea, dar foarte necesară pentru alți oameni.

La gradinita, spalatoarea spala prosoape, lenjerie de pat, halate de baie.

Camera în care lucrează spălătoria se numește spălătorie. Există o baie pentru înmuierea rufelor, o mașină de spălat pentru spălat, o centrifugă pentru stoarcerea hainelor.

Dupa spalare, spalatoarea pune rufele umede intr-un uscator special, iar vara poti usca rufele afara. Când rufele sunt uscate, rufele le călcă și le pliază frumos.

Datorită muncii spălătorii, copiii de la grădiniță se usucă cu prosoape curate, dorm pe lenjerie de pat proaspătă, iar angajații poartă halate de baie curate. Spălătoria se asigură că toată lenjeria este întotdeauna curată și proaspătă.

Pentru a spăla hainele, aveți nevoie de pudră de spălat, săpun de rufe, mănuși. Facilitează munca spălătorului electrocasnice: mașină de spălat, centrifugă, fier de călcat.

Spalatoarea trebuie sa fie o persoana harnica, harnica, responsabila si precisa.

Lucru de vocabular: spălătorie, spălătorie, mașină de spălat, centrifugă, fier de călcat, praf de spălat, uscător, personal grădiniță.

Nume acțiuni: se înmoaie, se spală, se stoarce, se aprinde, se toarnă, se usucă, se calcă, se pliază, se scutură...

Numele trăsăturilor de personalitate: harnic, atent, grijuliu, amabil, harnic, responsabil, răbdător...

Mister

Cine ne va spăla hainele,

Pentru a-l păstra curat

Uscat și neted

Și călca-l? (Spălătoreasă)

Mașină de spălat

Mașinii de spălat îi place să lucreze

Este foarte mândru de munca lui.

Ea îi spune lui Bellew: „Hei, curve!

Scutece, tricouri, pantaloni și cămăși!

Te invit, murdar, la toba mea,

Spăl petele și murdăria cu pudră.

Voi aranja o baie bună cu lenjerie,

Gazda va aprecia munca mea! ".

Fier

Fier de calcat -

Pentru lenjerie, un prieten de încredere.

El plutește pe haine

Ca un vapor fierbinte.

Rămâne pentru noi băieți

Admirați rezultatul:

Toată lenjeria a devenit minunată

Foarte neted și frumos!

Proverbe

Ordinea este sufletul tuturor.

Cine iubește să muncească nu poate sta degeaba.

MATURATOR DE STRAZI

Un portar este o persoană care păstrează strada și curtea curate. Munca unui portar este necesară și necesită respect.

La grădiniță, portarul mătură locurile de joacă, adună gunoaie, udă nisipul și terenurile și taie iarba. Toamna, portarul greblează frunzele căzute și le scoate de pe parcele. Iarna, portarul curăță zăpada de pe poteci, îndepărtează zăpada din zone. El are grijă ca curtea să fie mereu curată și frumoasă.

Pentru a lucra, un îngrijitor are nevoie de o mătură, o lopată, o greblă, un cărucior, un furtun pentru irigare, mănuși. Iarna, pentru a-și facilita munca, poate folosi un plug de zăpadă.

Un îngrijitor trebuie să fie o persoană muncitoare, grijulie, puternică, sănătoasă și disciplinată.

Lucru de vocabular: portar, mătură, greblă, căruță, plug de zăpadă.

Nume acțiuni: măturarea, curățarea, greblarea, udarea, tăierea, colectarea, curățarea…

Numele trăsăturilor de personalitate: muncitor, îngrijit, grijuliu, amabil, puternic, disciplinat, responsabil, răbdător...

Mister

Lopatează zăpada cu o lopată

Mătură curtea cu o mătură.

Ați ghicit băieți

Cine o ține curată?

(Maturator de strazi)

Maturator de strazi

Portarul se va ridica în zori,

Zapada se va curăța în curte.

Serviciul ridică gunoiul

Și nisipul va presăra gheață.

Grebla

Grebla cu o laba cu gheare

Curățați gunoiul

iarba de anul trecut

Și frunze căzute.

Lopată

Portarul o are, băieți

Un instrument util este o lopată.

El sapă pământul cu el,

Zapada este indepartata iarna.

Un portar are nevoie de o lopată:

Ușurează munca.

Proverbe

Cine iubește să muncească nu poate sta degeaba.

Fără pricepere și forță, nimic de-a face cu asta.

DOCTOR

Un medic este o persoană care tratează oamenii pentru tot felul de boli.

Dacă pacientul nu poate veni el însuși la medic, medicul merge la el și oferă asistență la fața locului. Prin urmare, mașina, dar pe care o conduce medicul, se numește: „Ambulanță”.

Medicii sunt diferiți: terapeuții tratează toate bolile, stomatologii tratează dinții, pediatrii tratează doar copiii, otorinolaringologii tratează urechile, gâtul, nasul, neuropatologii tratează nervii, oftalmologii tratează ochii, dermatologii tratează pielea.

Profesia medicală este foarte dificilă. Este nevoie de multe cunoștințe, atitudine atentă față de pacient. Un medic trebuie să știe multe despre structura corpului uman, activitatea organelor interne, trebuie să fie capabil să înțeleagă diferite boli.

La recepție, medicul va asculta cu siguranță plămânii și inima, se va uita la gât. Medicul recunoaște cu ce este bolnav pacientul său, pune un diagnostic, prescrie tratament, scrie rețete pentru medicamente.

Medicul folosește instrumente în munca sa: un fonendoscop, cu care ascultă inima și respirația, privește gâtul cu o spatulă. Doctorul este întotdeauna îmbrăcat într-o haină albă.

Un medic adevărat ar trebui să-i pară rău pentru pacienții săi bolnavi și să încerce să-i ajute să se recupereze.

Lucru de vocabular: spatula, fonendoscop, reteta, medicament, ajutor, diagnostic, pacient.

Nume acțiuni: vindecă, ascultă, privește, prescrie, prescrie, ajută, explică...

Numele trăsăturilor de personalitate: inteligent, atent, amabil, grijuliu, răbdător, perseverent, alfabetizat…

Proverb

Amarul este vindecat, iar dulcele este schilodit.

Mister

Dacă te doare urechea

Sau ai gâtul uscat

Nu-ți face griji și nu plânge

La urma urmei, te va ajuta... (doctor!)

Doctor

Toate bolile sunt tratate de un medic,

El înțepă - nu plânge.

Distrează-te privind în jur:

Un pediatru este un prieten cu copiii.

Doctor

Mergeți la doctor, copii mici!

Acest bătrân doctor este cel mai bun din lume.

Nu există medic mai amabil pe lume,

Îi ajută pe toată lumea: doctorul este prieten cu copiii.

Când capul este fierbinte, sunăm repede medicul.

Doare burta înainte de a merge la culcare - din nou vom chema medicul.

Îi tratează pe mama și pe tata și pe bunica mea,

Eu, deși sunt încăpățânat, el tratează toată familia.

Lasă tunetele să bubuie și ploaia să cadă

Doctorul va veni cu siguranta!

Doctorul este prietenul nostru bun și credincios,

El va vindeca orice boală.

"Ambulanță"

Mașină albă cu cruce roșie

Ca „Ambulanță” toată lumea știe

Și felul ei în orice flux

Mereu și oriunde inferior!

Mașina se grăbește, doctorul se grăbește

Salvează pe cineva de la arsură

Și dacă inima bătrână doare,

Și dacă îți rupi piciorul.

Va veni un doctor în haină albă ca zăpada,

Ținând o valiză magică.

Există tuburi stivuite și iod simplu,

Și seringa și solventul se vindecă.

Măsurați presiunea, economisiți cu sfaturi

Și un cuvânt amabil și atent,

Și dacă este necesar, te va duce la spital,

Pentru ca o persoană să fie sănătoasă.

Boala pentru cei mari și pentru copii este un dezastru,

Dar există o cale de ieșire din asta.

Chemați întotdeauna ambulanța!

03 este numărul tratamentului!

FRIZER

Un frizer este o persoană care tunde părul oamenilor și le face părul. Coaforul este o profesie foarte interesantă și creativă. Pentru a deveni un adevărat coafor, trebuie să studiezi, să obții o diplomă specială.

Frizerii lucrează în saloanele de coafură și înfrumusețare. Clientul este așezat într-un scaun confortabil, umerii îi sunt acoperiți cu o pelerină specială, părul este spălat cu șampon, apoi sunt tăiați cu un pieptene și foarfece. Pentru o clientă, o coaforă își poate coafa părul cu un uscător de păr și o perie, sau își poate ondula părul cu bucle și se poate acoperi cu un fixativ special.

Frizerii au propriile lor salopete, care trebuie să fie îngrijite și curate.

Un maestru frizer trebuie să aibă bun gust, imaginație și, desigur, mâini „de aur”. Coaforul trebuie să fie sociabil, să poată asculta cu răbdare clientul, să sfătuiască ce coafură este cel mai bine de făcut.

Un coafor trebuie să aibă sănătate bună (la urma urmei, trebuie să petreacă toată ziua de lucru în picioare) și dragoste pentru oameni, să aibă dorința de a aduce bucurie, de a face oamenii mai frumoși.

Lucru de vocabular: coafor, frizerie, coafura, uscator de par, coafat, perie, bucle, client, "mâini de aur".

Nume acțiuni: taie, coafează, spală, usucă, bucle, sfătuiește, pieptănează...

Numele trăsăturilor de personalitate: răbdător, sociabil, priceput, la modă, amabil, responsabil.

Mister

Cine va face părul

Uscător de păr, perie și pieptene.

Buclele magnifice se vor ondula,

Agitați bretonul cu o perie.

Tot ce este în mâinile lui arde -

Cine va schimba aspectul?

(Frizer)

Frizer

Coaforul cunoaște afacerea

Îi taie bine pe băieți.

De ce să te duci?

De ce să te duci?

E mai bine să fii băieți

Frumos, îngrijit.

Frizer

Frizer prin toate mijloacele

Vă oferă o tăietură modernă.

Dă-mi foarfece, un pieptene,

Îți va face părul.

Despre coafor

Părul a devenit ca o coamă, este clar că a venit timpul să te tunzi...

Frizeria este frumoasa, multa lumina, oglinzi...

M-au îndreptat spre un scaun. Înainte să pot spune: „Oh! » -

Au fulgerat, foarfecele le-au zburat deasupra capetelor.

Am venit acolo ca un berbec zdruncinat și netuns.

Și am lăsat un băiețel îngrijit și frumos.

Unchiul Sasha mi-a spus: „Nu uita

Coaforul nostru. Vino, nu crește”.

Coaforul știe totul: dacă vrei, se va rade pe cap

Sau îndepărtați bretonul sau tăiați tâmplele -

Tăiați după cum doriți. Își știe meseria.

Cine vrea să se tundă, va ajuta fără probleme.

Proverb

O coafura buna este mai importanta decat o tinuta scumpa.

PROFESOR DE EDUCAȚIE FIZICĂ

Un profesor de educație fizică este un profesor care conduce cursuri de educație fizică cu copiii. El îi învață pe copii să fie puternici din punct de vedere fizic, sănătoși, pricepuți, rezistenți.

Dimineața în sala de sport, profesorul de educație fizică desfășoară cu copiii exerciții de dimineață pe o muzică veselă și veselă. În orele speciale de dezvoltare fizică, copiii efectuează exerciții generale de dezvoltare pentru brațe, picioare, trunchi, învață să meargă, să alerge, să sară, să rearanjeze, să arunce, să prindă și să arunce o minge, să se târască și să se cațără peste.

Profesorul de educație fizică efectuează exerciții sportive speciale pe schiuri și patine iarna afară, iar dacă în grădiniță există o piscină, îi învață pe copii să înoate. Un alt profesor îi învață pe copii să joace diferite jocuri sportive: baschet, badminton, fotbal, hochei, orașe. Vara se organizeaza ciclism, scuter, iar iarna, sanie. Profesorul de educație fizică cunoaște și desfășoară cu copiii o mulțime de jocuri diferite în aer liber cu alergare, sărituri, târâșuri, cățărare, aruncare. Și profesorul organizează și conduce jocuri de ștafetă, distracție sportivă și vacanțe sportive.

Profesorul de educație fizică ar trebui să fie întotdeauna vesel, abil, zvelt, vesel, astfel încât toți copiii să vrea să fie ca el, să iubească să meargă la sală și să facă educație fizică, să participe la curse de ștafetă, competiții și jocuri sportive.

Această persoană ar trebui să-și iubească foarte mult munca, să vină cu jocuri și exerciții interesante și utile, astfel încât copiii de la orele de educație fizică să fie mereu veseli, veseli, să câștige putere și sănătate.

Lucru de vocabular: educatie fizica, rezistenta, jocuri sportive, piscina, exercitii generale de dezvoltare, scuter, vesel.

Nume acțiuni: învață, explică, predă, joacă, organizează, arată, introduce, povestește, conduce, antrenează, exersează, dezvoltă, angajează, inventează, aleargă, sare, aruncă, prinde...

Numele trăsăturilor de personalitate: plin de viață, dibaci, vesel, vesel, competent, răbdător, atent, amabil, strict, grijuliu, responsabil, persistent, disciplinat...

Mister

Profesorul este vesel, amabil,

Întotdeauna în formă și alertă

Învață să alergi și să te joci

Sari, urcă, aruncă o minge,

Dragostea pentru sport insuflă

Ajută la îmbunătățirea sănătății.

Ghiciți băieți

Cine este acest profesor?

(Profesor de educatie fizica)

Antrenament fizic!

Să crească și să se dezvolte

Nu pe zile, ci pe ore,

Faceți educație fizică,

Trebuie să ne temperăm!

Încărcăm

Începem dimineața

Pentru a contacta mai rar

Pentru sfaturi pentru medici.

Ne-a prescris medicul ortoped

Covorașe de masaj.

Mergem pe ele

Întărim picioarele.

Și bile de masaj

Util pentru degete

Bun pentru desen

Ține un pix și un creion.

Ne dezvoltăm un ochi

Jucăm aruncări de inele.

Trebuie să lovesc bine

Pentru a câștiga mai mult.

Pentru a fi abil și precis,

Jucăm skittles.

Și tot la poartă

Lovim corect.

Cine știe mai bine decât noi

Învârte cercul de o sută de ori.

Numărăm: unu - doi - trei,

Învârte-te cu noi.

Avem multe jocuri sportive:

Baschet, hochei, biliard...

Foarte interesant in grupuri

Jucăm și câștigăm.

Sportul, băieți, este foarte necesar!

Suntem prieteni cu sportul!

Sportul este un asistent

Sport - sănătate,

Sportul este un joc

Antrenament fizic!

Proverb

Educația fizică și munca aduc sănătate.

DIRECTOR MUZICA

Un director muzical este o persoană care îi învață pe copii să cânte, să danseze și să cânte muzică.

La grădiniță, directorul muzical conduce lecții de muzică cu copiii. În aceste clase, copiii învață și cântă cântece, învață mișcări pentru diverse dansuri, ascultă muzică, se familiarizează cu compozitorii și lucrările acestora.

Directorul muzical organizează și conduce matinee și vacanțe pentru copii, diverse spectacole. Îi inițiază pe copii cu instrumentele muzicale (metalofon, tamburină, pian etc.) și îi învață să cânte la ele.

Directorul muzical însuși este bun să cânte la un fel de instrument muzical (pian, acordeon cu butoane, acordeon).

Are abilități creative și muzicale. Este o persoană bună, grijulie, veselă.

Lucru de vocabular: director muzical, instrumente, pian, metalofon, acordeon, acordeon cu butoane, compozitor, lucrări, cântă muzică.

Nume acțiuni: predă, cântă, dansează, joacă, arată, ascultă, organizează, arată, deține, prezintă...

Numele trăsăturilor de personalitate: amabil, vesel, atent, afectuos, creativ, răbdător, vesel, vesel, alfabetizat ...

Proverbe

Fără un cântăreț principal, cântecul nu se cântă.

Acolo unde se cântă melodia, acolo viața este mai ușoară.

Mister

Cine îi învață pe copii să cânte, să se joace,

Și valsuri, dans cu polka,

Învață să fii prieten cu muzica

Și îți place un cântec rusesc?

(Director muzical)

Despre muzica

Fără muzică, fără muzică

Nu pot trăi deloc

Nu dansați fără muzică

Nici polka, nici hopak!

Și nu te vei învârti într-un vals,

Și nu vei mărșălui

Și o melodie amuzantă

Nu vei cânta într-o vacanță!

Director muzical

Muzician și profesor

M-a ajutat să fac cunoștință cu muzica.

El cântă la pian

Se dezvoltă urechea muzicală.

Învață să cânți și să dansezi

Și joacă-te cu clopoțelul.

Povestește despre compozitor

Și portretul lui se va arăta.

Învață să iubești muzica

Și fii educat.

Pregătește vacanțe și divertisment

Spre bucuria și surprinderea tuturor,

La urma urmei, adulții și copiii iubesc

Foarte sarbatori toate acestea!

Despre directorul nostru muzical

Există o persoană dificilă la grădiniță:

Adevărat astfel, groovy, răutăcios.

Scrieți un scenariu, stabiliți starea de spirit

Și toată lumea va fi invitată la spectacolul lui.

Talentele sunt nenumărate, sunt multe de învățat:

Dansează ca într-un basm, cântă ca o cântăreață.

Cu siguranță are un talent pentru arte.

Așa este profesorul-muzician al nostru.

PROFESOR DE ACTIVITĂȚI DE ARTĂ

Un profesor (educator) de activitate vizuală este un profesor care îi învață pe copii să deseneze și să sculpteze, le dezvoltă abilitățile creative. Această muncă este foarte onorabilă și importantă pentru lucrul cu copiii.

La grădiniță, profesorul de arte plastice conduce cursuri speciale: modelaj și desen. Într-o formă accesibilă explică și arată copiilor cum să sculpteze sau să deseneze ceva. Instructorul este foarte bun cu creionul și pensula. Pentru a-i învăța pe alții să deseneze și să sculpteze, el însuși trebuie să fie un artist bun, o persoană creativă. În orele de artă, copiii desenează cu vopsele și guașă, fac meșteșuguri din lut. În procesul de desenare, se folosesc suporturi speciale - șevalet și palete pentru amestecarea vopselelor.

Profesorul face cunoștință copiilor cu diferite tipuri și genuri de arte plastice: pictură, natură moartă, grafică, sculptură, arhitectură, jucării populare, vorbește despre artiști, sculptori, arhitecți, îi învață pe copii să privească picturile.

Un profesor de arte plastice este o persoană creativă, atentă, observatoare, care iubește și înțelege frumosul.

Lucru de vocabular: profesor, arte plastice, persoană creativă, șevalet, guașă, vopsele, lut, pictură, natură moartă, grafică, sculptură, arhitectură, artist, sculptor, arhitect.

Nume acțiuni: sculptează, desenează, scrie (imaginează, învață, arată, explică, povestește, introduce...

Numele trăsăturilor de personalitate: creativ, atent, observator, amabil, inteligent, muncitor, priceput, răbdător, perseverent, alfabetizat...

Mister

Cine este la grădinița noastră

Artistul este pur și simplu clasa cea mai înaltă,

Învață copiii cum să sculpteze

Și desenează și artizanat?

(Profesor de activitate vizuală)

Pictor

Poate pensula pictor

Desenați pe pânză:

Acesta este un arici, aceasta este ploaie,

Este un asterisc în fereastră.

Pe pozele lui cu vopsea

Ele prind viață ca într-un basm.

El este atât fruct, cât și natură

Va desena și un portret.

A angajat un artist

Pensule, vopsele și șevalet.

Copiilor le place să deseneze

Aici am luat vopseaua în mână -

Și nu era plictiseală în casă.

Ca să fie mai distractiv

Nu vă zgâriți cu culorile strălucitoare!

Asta este adevărat!

Ei bine, ce este de ascuns?

Copiilor le place să deseneze!

Pe hârtie, pe asfalt, pe perete

Și în tramvai pe geam!

studii de masterat

Maeștrilor nu le place plictiseala

Toată ziua la serviciu.

Ei modelează totul: oale și căni,

Boluri, diverse jucării.

Totul este pe rafturi la rând -

Echipa prietenoasă pe zgură.

Proverb

Mâinile iscusite nu cunosc plictiseala.

PROFESOR-DEFECTOLOG

Un profesor-defectolog (tiflopedagog) este o persoană care predă, dezvoltă și educă copiii cu deficiențe de vedere într-o grădiniță.

Profesorul defectolog conduce cursuri speciale în care îi învață pe copii să privească corect cu ochii, face diverse gimnastică pentru ochi și degete, organizează jocuri, îi învață să gândească și să raționeze, să compare și să generalizeze.

Tiflopedagogul își conduce cursurile cu copiii într-o cameră separată. În aceste clase, copiii joacă jocuri speciale și învață diverse abilități și abilități: cum să dantelă corect, să tragă, să așeze modele din forme și să deseneze pe șabloane. Un profesor-defectolog le prezintă copiilor obiectele care îi înconjoară, corpul uman, oameni de diferite profesii. Încearcă să-i ajute pe copii să navigheze corect în spațiul din jur, organizează excursii la diverse instituții.

În orele speciale, copiii se familiarizează cu formele geometrice, culoarea, mărimea, forma obiectelor, diverse sunete și mirosuri, învață să identifice produsele după gust și obiectele prin atingere.

În cursurile sale, un tiflopedagog îi învață pe copii să comunice corect între ei și cu adulții, să vorbească frumos, să compună povești interesante și să se asigure că copiii sunt bine pregătiți pentru școală.

Un profesor-defectolog este o persoană competentă, responsabilă, răbdătoare, care iubește și învață copiii, le oferă cunoștințele sale.

Lucru de vocabular: profesor, tiflopedagog, birou, instituții, clase speciale, spațiu înconjurător.

Nume acțiuni: învață, dezvoltă, educă, educă, joacă, arată, explică, introduce, povestește, conduce...

Numele trăsăturilor de personalitate: competent, atent, amabil, afectuos, strict, corect, grijuliu, responsabil, cinstit, persistent, disciplinat

Mister

Cine învață culoarea să determine

Numiți forma obiectelor

Pozele pliate corect

Și pune-l în ordine.

Cine învață să gândească, să raționeze

Și răspunde la întrebări?

A ajutat la îmbunătățirea vederii

Cine este acest profesor?

(Profesor-defectolog, tiflopedagog)

Profesori-defectologi

Sunt profesori la grădiniță

Ei lucrează nu degeaba -

Copiii trebuie dezvoltați

Pentru a le oferi cunoștințe diferite:

De ce avem nevoie de brațe sau picioare,

Ce fel de transport este pe drum

Cum urechile aud, ochii văd,

Și cine este eroul din basm.

Învață să ții un creion

Și lovitură, și dantelă,

Desenați pe șabloane

Compune imagini, puzzle-uri.

Învățați copiii despre natură

Despre timp și vreme

Și ceea ce ne înconjoară

Când și unde pentru ce se întâmplă.

Învață să recunoști formele

Numiți culorile obiectelor

La atingere, pentru a determina gustul

Și comparați și generalizați.

Învață să apreciezi viziunea

Autocolante și ochelari de protecție de purtat.

Cu o vedere proastă, băieți

A trăi fără ochelari este o tortură!

Proverbe

Nu este suficient să te cunoști pe tine însuți – trebuie să le transmitem altora.

O persoană bună învață bine.

PROFESOR logoped

Un logoped este un profesor care îi învață pe copii să vorbească corect, dezvoltă vorbirea.

Un logoped lucrează cu copiii într-o cameră specială, unde sunt multe imagini diferite, jocuri, există o oglindă mare pe perete, în care se uită atunci când învață să vorbească corect. Uneori, trecând pe lângă acest birou, puteți auzi șuierat, bâzâit, mârâit - aceștia sunt copii care învață să vorbească corect, să pronunțe sunete dificile.

Un logoped cu copii joacă jocuri cu degetele, antrenează limbile, învață poezie și răsucitori de limbi, dezvoltă auzul, îi introduce copiilor în sunetele și literele limbii lor materne. În clasă, copiii învață o mulțime de cuvinte noi, învață să analizeze cuvintele, să construiască corect propoziții și să spună frumos. Copiii au caiete speciale în care desenează, croșează, învață să scrie primele litere. Puteți să luați un caiet acasă și să continuați exercițiul acolo, să lipiți sau să desenați o imagine frumoasă.

Împreună cu directorul muzical al grădiniței, profesorul logoped conduce logoritmuri: copiii efectuează diferite mișcări la muzică, învață să respire corect, să vorbească, să își combină mișcările și vorbirea.

Un logoped poate lucra cu un grup de copii și cu un singur copil. Pentru părinți, un logoped conduce conversații și consultații pentru ca aceștia să știe cum să-și ajute copilul să vorbească clar și corect.

La sfârșitul anului școlar, se ține mereu o vacanță de logopedie, în care copiii arată cât de bine au învățat să vorbească și să pronunțe sunete dificile.

Un logoped este o persoană foarte competentă, răbdătoare, responsabilă, care încearcă să-i facă pe copii să vorbească corect și clar.

Lucru de vocabular: profesor, logoped, cabinet, cursuri de logopedie, sunete, litere, cuvinte, propoziții, răsucitori de limbi, logoritmie, consultație.

Nume acțiuni: predă, explică, predă, joacă, arată, introduce, povestește, conduce, antrenează, exersează, dezvoltă, exersează...

Numele trăsăturilor de personalitate: competent, răbdător, atent, amabil, afectuos, strict, grijuliu, responsabil, persistent, disciplinat...

Mister

Cine învață să vorbească clar

Și scoate toate sunetele

Copiii dezvoltă vorbirea

Joacă el diferite jocuri?

Ghicit? Nu căscă!

Cine este aceasta? Răspuns!

(Profesor logoped)

Logopedul va ajuta

A vorbi frumos

Corect și curat

Sunetele pe care le-am scos

Încet și rapid.

Sunetele au apărut deodată

Au apărut silabele...

Și cuvintele vin deja

Pe drumul cel bun.

Yegorka al nostru a învățat

vorbesc răsucitori de limbi,

Nastya nu mai bavuri

Și Stepan nu șchiopătește.

Ei spun frumos

Îndrăzneț și lent.

Copiilor li se dau sfaturi:

Un patolog poate ajuta!

Proverb

Învățarea este calea către îndemânare.

PROFESOR

Un profesor este o persoană care lucrează într-o școală și îi învață pe copii. Profesia de profesor este foarte importantă și necesară.

Este nevoie de un profesor care să le ofere copiilor cunoștințe care le vor fi utile toată viața. Învață să citească, să numere, să scrie, învață să muncească și să iubească munca, să fie prieteni și să se ajute reciproc.

La școală, profesorul lucrează în clasă. Aceasta este o cameră mare, cu birouri la care elevii pot sta și o masă pentru profesor. Există o tablă atârnată pe perete în fața elevilor. Profesorul folosește tabla atunci când explică materialul. El scrie pe tablă cu cretă, atârnă acolo mese și imagini care îi ajută pe elevi să învețe. Timpul în care profesorul este angajat cu copiii se numește lecție. Între lecții, studenții se odihnesc - aceasta este o schimbare. După lecții, elevii pleacă acasă, fac o pauză de la școală și apoi își fac temele date de profesor.

Pentru a deveni profesor, trebuie să studiezi mult tu însuți: la urma urmei, profesorul trebuie să transmită cunoștințele sale elevilor, să-și facă lecțiile interesante și explicațiile de înțeles.

Profesorul trebuie să-și iubească și să-și înțeleagă elevii, iar elevii trebuie să-i asculte, să respecte munca profesorului. Un adevărat profesor are un suflet generos și bun, capacitatea de a-și da cunoștințele, puterea, timpul, talentul.

Lucru de vocabular: profesor, lectie, schimbare, scoala, clasa, cunoastere, talent, generos.

Nume acțiuni: predă, spune, explică, scrie, evaluează, verifică, întreabă, ascultă, arată...

Numele trăsăturilor de personalitate: inteligent, amabil, corect, strict, afectuos, educat, răbdător, înțelegător, competent, persistent, responsabil...

Proverbe

Nu este o rușine să nu știi, este o rușine să nu înveți.

Cine vorbește, seamănă; cine ascultă – adună.

Mister

Cine la școală îi învață pe copii să comande

Și verifică caietele copiilor,

Împărțiți, înmulțiți și rezolvați probleme?

(Profesor)

Despre profesori

Ne va suna profesorul

Literele sunt toate numite.

Explică rezolvarea problemelor

Scăderea și adunarea.

El vorbește despre mări

Despre păduri, flori, animale...

Se va răspunde la întrebare

Și oferă sfaturi utile.

Profesor

El ne învață să rezolvăm orice problemă.

Răbdarea și cunoștințele lui sunt mari.

Un profesor bun este un mare succes

Elevii săi își vor aminti de el toată viața.

Miner și șofer, jucător de șah și halterofil -

Toată lumea de la școală a studiat cândva,

Și au fugit sărind în sălile de clasă,

Și le era și frică de controale.

Dar zilele de școală curg mai repede

Și în trecut, studiul a rămas...

Și copiii lor merg astăzi la școală -

Și totul se va repeta de la început.

Înainte de școală, copilul trebuie să aibă idei despre profesii, să poată formula propoziții și să construiască legături asociative pe care să le poată justifica. În plus, preșcolarul ar trebui să aibă deja o idee despre litere, poate să citească după silabe și să înțeleagă ce a citit.

Sarcinile au ca scop consolidarea cunoștințelor existente în rândul preșcolarilor, precum și elaborarea de noi concepte și pregătirea pentru orele de la școală.

Sarcina 1. Numiți profesia cu o literă

Ţintă: prelucrează cunoștințele literelor din alfabet; extinde vocabularul.

materiale: carduri cu litere scrise pe ele.

Sarcina este efectuată de preferință într-un grup de copii. Preșcolarul scoate un cartonaș, numește o literă și o profesie începând cu ea. Este garantat că există un astfel de cuvânt pentru fiecare literă, dar dacă nu își poate aminti, puteți folosi un cuvânt în care litera este a doua, a treia și așa mai departe.

Sarcina 2. La cine m-am gândit?

Ţintă: învață să folosești vocabularul; dezvolta gândirea imaginativă.

Sarcina are un efect mai puternic atunci când se lucrează în grup. La rândul său, fiecare persoană se gândește la o profesie pentru sine și se imaginează în rolul ei. Sarcina celorlalți: conform descrierilor prezentatorului, ghiciți ce anume a inventat. Liderul este în continuă schimbare.

Sarcina 3. El, ea.

Ţintă: introducerea conceptului de gen; consolida abilitățile de vocabular.

Un adult începe o frază de genul „El...” și numește profesia în formă masculină. Specialitatea ar trebui să fie aleasă în așa fel încât să se poată face un omolog feminin fără o eroare semantică. Uneori, pentru a testa atenția unui preșcolar, puteți include cuvinte care pot fi atribuite ambelor sexe: medic, fotograf, brutar, compozitor. Sau cele care pot fi folosite doar într-un singur fel: artist, artist; infirmieră, infirmieră; chelner chelnerita; profesor, profesor.

Sarcina 4. Dacă nu ar fi...

Ţintă: educați conștientizarea importanței fiecărei meșteșuguri.

Conversația duce la ce s-ar întâmpla dacă nu ar exista un anumit meșteșug. Preșcolarul trebuie să-și exprime propriile gânduri cel mai pe deplin, folosind în același timp ambele emisfere ale creierului. Propoziţia începe cu sintagma „dacă nu ar fi constructori...”.

Sarcina 5. Vreau să fiu!...

Ţintă: să dezvolte idei la preșcolari despre ce acțiuni vor fi necesare pentru obținerea unui meșteșug.

Copilul vorbește despre ceea ce și-ar dori să devină. De asemenea, puteți distribui carduri cu specialități desenate pe ele. Apoi adultul pune întrebări conducătoare, la care preșcolarul trebuie să dea un răspuns detaliat.

Sarcina 6. Unu - mulți.

Ţintă: îmbunătățirea proceselor de formare a cuvintelor (în special, formarea pluralului).

Un adult dă numele profesiei la singular, sarcina preșcolarului este să se pună de acord asupra cuvântului la plural.

Un doctor - mulți... (medici).

Un doctor - mulți... (medici).

O dădacă - multe ... (dădacă).

Un șofer - mulți ... (soferi).

Ghicitori pe tema

Jocuri didactice pe tema: „Profesiile oamenilor”.

(Pentru formarea interesului copiilor față de oameni de diferite profesii)

Scopul studierii temei : continuă să extindă ideile copiilor despre o varietate de profesii, numele și activitățile lor. Să cultive respectul pentru munca adulților, dorința de a alege o profesie și nevoia de a munci.

"Cine ce face".

Ţintă. Fixați numele acțiunilor efectuate de persoane de diferite profesii.
Progresul jocului. Copiii fac o poză unei persoane cu o anumită profesie și spun ce face. Bucăt... (gătește mâncare), doctor... (vindecă oameni), profesor... (învață copiii), constructor... (construiește case), artist... (desenează), pianist... ( cântă la pian), scriitoare ... (scrie cărți), croitorie ... (coase haine), spălătorie ... (spălă haine), curățenie ... (spălă podele), vânzător ... (vinde mărfuri), fotograf ... (face poze oamenilor), educator ... (educa copiii), șofer ... (conduce trenul), controlor ... (verifică biletele) etc.

„Cine știe mai multe profesii”

Ţintă. Să-i învețe pe copii să coreleze acțiunile oamenilor cu profesia lor, să formeze verbele corespunzătoare din substantive (constructor – construiește, profesor – învață etc.).
Progresul jocului.
Educator. Lucrez ca profesor de școală. Aceasta este profesia mea. Te învăț să scrii, să citești, să numări, să te comporți, să te joci cu tine, să desenezi, să-ți citești poezii, povești, ... Aceasta este profesia mea - să te învăț. Care este profesia de... Ea ne gătește cina. Așa e, bucătar. Ce alte profesii cunoști? (Răspunsuri.) Fiecare adult trebuie să învețe o profesie. După ce o stăpânește, merge la muncă și efectuează anumite acțiuni. Ce face bucătarul? (Copii: Bucătarul gătește, coace, prăjește, curăță legume.) Ce face doctorul? (Examinează bolnavii, ascultă, vindecă, dă medicamente, face injecții, operații.) Ce face un croitor? (Tăierea, ungerea, plesnirea, mângâierea, încercarea, coaserea.)
Profesorul numește și alte profesii - constructor, profesor, cioban, cizmar, iar copiii numesc acțiuni.

“Profesii”

Ţintă. Fixați numele profesiilor și acțiunile care sunt efectuate de acestea.
Progresul jocului. Îi pui copilului întrebarea: „Ce înseamnă... ..?” si cheama un reprezentant al oricarei profesii, iar copilul raspunde. La început, este mai bine să luați profesii, din care urmează răspunsul - profesorul educă, brutarul coace, curatenia face curățenie. Intercalați profesii cunoscute cu altele necunoscute, spuneți în același timp despre profesii necunoscute copilului. Se dovedește interesant dacă întrebi la rând „Ce face doctorul?”, „Ce face medicul veterinar?” (faceți diferența), și apoi la fel „profesor” și „om de știință”. Uneori auzi versiuni interesante de la copii.

— Dă-mi o vorbă. („Aditivi”).

Ţintă. Dezvoltați gândirea logică, atenția, memoria; învață să alegi cuvinte pe care să rimeze.
Progresul jocului. Copiii sugerează cuvinte, termină poezia.
În geanta tâmplarului vei găsi un ciocan și un ... (cuțit) ascuțit.
Orice unealtă la locul respectiv - și o rindelă și... (daltă) ..
Trebuie să luptăm cu focul.
Suntem muncitori curajoși.
Suntem parteneri cu apa.
Suntem foarte nevoie de toți oamenii.
Deci cine suntem? - ... (pompieri).
Aș fi pilot pilot
Cu siguranță am vrut să devin
Sunt într-un avion atunci
La Moscova ar fi... (A zburat).
Pilotul ridică albastrul spre cer... (avion) ​​..
A condus veseli caprele la deal... (cioban).
Dar pictorul nostru nu intră în casă cu o pensulă și o găleată:
În loc de perie, a adus o... (pompă) mecanică.
Pentru ca oamenii să nu se ude în ploaie
Acoperișul acoperă cu fier ... (casă).
Rumegușul alb zboară, zboară de sub ferăstrău:
Acest tâmplar face rame și ... (pardoseli).
În fiecare zi un ziar ne aduce acasă... (poștaș).
În fața copiilor se pictează acoperișul... (pictori).
Zbor cu păpuși dimineața. Astăzi eu... (asistentă).
E timpul să pictezi camerele. Au invitat... (pictor).
Artistul de circ știe să năruiască, animale și păsări... (să se antreneze).
Ne-a adus peștele sudic, viitorul cabanier... (marinar).

„Cine nu se poate descurca fără ei”

Ţintă: pentru a consolida cunoștințele copiilor despre materialele, uneltele, echipamentele necesare persoanelor de diferite profesii.

Progresul jocului: profesorul le arată copiilor subiectul, iar copiii numesc profesia celui care are nevoie. Trebuie avut în vedere faptul că aceleași articole au nevoie de persoane de profesii diferite.

„Ce mai întâi, ce urmează?”

Ţintă: pentru a consolida cunoştinţele copiilor despre succesiunea acţiunilor de muncă.

Progresul jocului: profesorul cere să învețe păpușa cum să aspire. Întreabă ce trebuie făcut mai întâi, apoi ce(conectați, apoi apăsați butonul, aspirați, apăsați butonul comutator, scoateți ștecherul din priză) . Oferiți copii și alte procese de muncă.

— Ce vrea să facă Masha?

Ţintă: clarificați ideile copiilor despre unele activități de muncă; despre materialele, uneltele și echipamentele necesare lucrării.

Progresul jocului: profesorul se adresează copiilor în numele păpușii Mashei:

Masha îmi cere un lighean, o găleată cu apă și săpun.

Înlocuiește păpușa numită obiecte.

Ce crezi că va face?(spalare) . Corect. Și acum Masha cere o oală, lapte, zahăr, sare, mei. Ce va face ea?(păpușa vrea să gătească terci) . Cum se numește terciul?(mei) .

Sub forma unui joc, pot fi luate în considerare și alte activități de muncă care necesită articole adecvate. Copiilor mici li se arată aceste articole, pentru copiii mai mari, profesorul folosește imagini care ilustrează elemente sau pur și simplu enumeră aceste elemente fără să arate ilustrații.

„Cine are nevoie”

Ţintă: să consolideze ideile copiilor despre obiecte și utilizarea lor în procesele de muncă. Cunoașteți profesiile.

Progresul jocului: profesorul le arată copiilor diverse obiecte, le cere să le numească și să spună când sunt folosite și în ce scop(aceasta este o oală, bucătarul are nevoie de el pentru a amesteca terci, a turna supă și compot) .

— Ghici ce fac?

Ţintă: extinde ideile copiilor despre activitățile de muncă. Dezvoltați atenția.

Progresul jocului: Profesorul și copiii își dau mâinile și stau în cerc. Un copil vine în centrul cercului. Toți merg în cerc și spun:

Ce faci, nu știm

Să aruncăm o privire și să ghicim.

Copilul imită acțiunile nu numai prin mișcări, ci prin transmiterea de sunete(aspirarea podelei, tăierea cu ferăstrău, conducerea unei mașini, spălarea, gătitul alimentelor) . Copiii ghicesc acțiuni.

„Cine are nevoie de ce să lucreze?”

Ţintă: învață copiii să folosească substantive în vorbire. ore de data caz(cuțit, scândură, tigaie, oală - necesare bucătarului etc.) .

„Denumește elementul care lipsește”

Ţintă: învață copiii să aleagă obiecte prin analogie.

Un portar - o lopată, un vânzător - o casierie, un medic - un fonendoscop, un bucătar - o tigaie, ....

— Cine ce face?

Ţintă: învață copiii să aleagă cât mai multe verbe pentru numele profesiei.

Ce face doctorul? Ce face bucătarul? Ce face portarul? Ce face frizerul?

„Ghicește profesia din descriere”

Ţintă: învață-i pe copii să găsească concepte adecvate(bucătar - bucătar; doctor - medicament, haină albă, termometru).

„Cine este ce, ce?”

Ţintă: extinde vocabularul copiilor, învață să selecteze cuvinte de definiție pentru diferite tipuri de profesii.

Ce șofer? - Atent, puternic, concentrat.

Ce bucatar? - priceput, atent, atent.

"Corecteaza greselile din propozitie"

Ţintă: exersează copiii în folosirea propozițiilor cu sens de opoziție.

Doctorul pregătește un prânz delicios pentru copii. Bucătarul pregătește o cină delicioasă, iar medicul tratează oamenii.

"Voi incepe si tu continui"

Ţintă: pentru a instrui copiii în utilizarea propozițiilor complexe.

Un medic tratează oamenii pentru... .

Un constructor construiește case pentru... .

Coaforul tuns oamenii la... .

"Mic mare"

Ţintă: exersează copiii în formarea substantivelor cu sufix diminutiv.

Lopata - lopata, galeata - galeata, ....

„Ce vine din ce”

Ţintă: exersează copiii în formarea cuvintelor prin analogie.

Suc de morcov - morcov; dulceata de mere - mere; ….

„Numiți ceea ce este de prisos”

Ţintă: învață să grupezi obiectele în funcție de un anumit atribut și evidențiază un obiect în plus.

Greblă, lopată, căruță, oală - ...? Oală este de prisos, pentru că portarul are nevoie de greblă, lopată și cărucior, dar nu are nevoie de oală pentru muncă.

Jocuri didactice de familiarizare cu lumea exterioară pe tema „Profesiile oamenilor”.
Scopul studierii subiectului: continuarea extinderii ideilor copiilor despre o varietate de profesii, numele și activitățile lor. Să cultive respectul pentru munca adulților, dorința de a alege o profesie și nevoia de a munci.
"Cine ce face".
Ţintă. Fixați numele acțiunilor efectuate de persoane de diferite profesii.
Progresul jocului. Copiii fac o poză unei persoane cu o anumită profesie și spun ce face. Bucăt... (gătește mâncare), doctor... (vindecă oameni), profesor... (învață copiii), constructor... (construiește case), artist... (desenează), pianist... ( cântă la pian), scriitoare... (scrie cărți), croitorie... (coase haine), spălătorie... (spălă haine), curățenie... (spălă podele), vânzător... (vinde mărfuri), fotograf ... (face poze oamenilor), educator ... (educa copiii), țesător ... (țese țesături), mașinist ... (conduce trenul), controlor ... (verifică biletele), dactilograf . .. (tacteaza la masina de scris) etc.
„Cine știe mai multe profesii”
Ţintă. Să-i învețe pe copii să coreleze acțiunile oamenilor cu profesia lor, să formeze verbele corespunzătoare din substantive (constructor – construiește, profesor – învață etc.).
Progresul jocului.
Educator. Lucrez ca profesoara la gradinita. Aceasta este profesia mea. Te învăț să te comporți, să te joci cu tine, să desenezi, să-ți citesc poezii, povești, să te plimb cu tine, să te culc... Este meseria mea să te educ. Și care este profesia Irinei Vladimirovna? Ea ne gătește cina. Așa e, bucătar. Ce alte profesii cunoști? (Răspunsuri.) Fiecare adult trebuie să învețe o profesie. După ce o stăpânește, merge la muncă și efectuează anumite acțiuni. Ce face bucătarul? (Copii: Bucătarul gătește, coace, prăjește, curăță legume.) Ce face doctorul? (Examinează bolnavii, ascultă, vindecă, dă medicamente, face injecții, operații.) Ce face un croitor? (Tăierea, ungerea, plesnirea, mângâierea, încercarea, coaserea.)
Profesorul numește alte profesii - constructor, profesor, cioban, cizmar, iar copiii numesc acțiuni.
“ Spune corect."
Ţintă. Formarea pronunției corecte a sunetelor, fixarea denumirilor de profesii.
Progresul jocului. Învață răsucitori de limbă sau șuierătoare de limbă, glume, astfel încât sunetele de șuierat și șuierat să fie clar pronunțate atunci când sunt repetate;
- Ceasornicarul, mijind ochii, ne repară ceasul.
- Purtătorul de apă ducea apă de la robinet.
- Bătrânul paznic Tom păzește casa.
- Țesătoarea țese țesătură pe rochia Taniei.
- Brutarul a copt un covrigi, covrigi, pâine și aluat dimineața devreme
- Roofer Cyril aripi de acoperiș strâmbe. Grisha a fost invitată să acopere acoperișul.
- Terci, terci, iaurt, bucătarul nostru Masha, în loc de terci la prânz, a gătit o omletă.
"Profesii"
Ţintă. Fixați numele profesiilor și acțiunile care sunt efectuate de acestea.
Progresul jocului.
Îi pui copilului întrebarea: „Ce înseamnă... ..?” si cheama un reprezentant al oricarei profesii, iar copilul raspunde. La început, este mai bine să luați profesii, din care urmează răspunsul - profesorul educă, brutarul coace, curățenia face curățenie. Intercalează profesii cunoscute cu altele necunoscute, în același timp povestește despre profesii necunoscute copilului. Se dovedește interesant dacă întrebi la rând „Ce face doctorul?”, „Ce face medicul veterinar?” (faceți diferența), și apoi la fel „profesor” și „om de știință”. Uneori auzi versiuni interesante de la copii.
— Dă-mi o vorbă. („Aditivi”).
Ţintă. Dezvoltați gândirea logică, atenția, memoria; învață să alegi cuvinte pe care să rimeze.
Progresul jocului. Copiii sugerează cuvinte, termină poezia.
În geanta tâmplarului vei găsi un ciocan și un ... (cuțit) ascuțit.
Orice unealtă la locul respectiv - și o rindelă și... (daltă). Popov S.A.
Trebuie să luptăm cu focul.
Suntem muncitori curajoși.
Suntem parteneri cu apa.
Suntem foarte nevoie de toți oamenii.
Deci cine suntem? - ... (pompieri).
Aș fi pilot pilot
Cu siguranță am vrut să devin
Sunt într-un avion atunci
La Moscova ar fi... (A zburat). Delyanu Liviu
Pilotul ridică albastrul spre cer... (avion). Stepanov V.
A condus veseli caprele la deal... (cioban). Demcenko G.
Dar pictorul nostru nu intră în casă cu o pensulă și o găleată:
În loc de perie, a adus o... (pompă) mecanică. Baruzdin S.
Pentru ca oamenii să nu se ude în ploaie
Acoperișul acoperă cu fier ... (casă). Baruzdin S.
Rumegușul alb zboară, zboară de sub ferăstrău:
Acest tâmplar face rame și ... (pardoseli). Baruzdin S.
În fiecare zi un ziar ne aduce acasă... (poștaș).
În fața copiilor se pictează acoperișul... (pictori).
Zbor cu păpuși dimineața. Astăzi eu... (asistentă). Shigaev Yu.
E timpul să pictezi camerele. Au invitat... (pictor). Baruzdin S.
Artistul de circ știe să năruiască, animale și păsări... (să se antreneze).
Ne-a adus peștele sudic, viitorul cabanier... (marinar).