Exemple de poziție de drepturi de autor. Cum de a scrie un comentariu literar

Structuri tipice

Erori tipice în formularea poziției autorului

Tipul de eroare	Un exemplu de eseu	Comentariu expert.
1. Nu există nici o formulare a poziției drepturilor de autor.	Textul patriotismului se ridică în text. Sunt de acord cu poziția autorului și, în stare să pot conduce următoarele.
	Astfel, poziția autorului este exprimată în faptul că descrie frumusețea luncii de vară cu plăcere. Autorul textului spune despre dragostea omului și a naturii. Și sunt pe deplin de acord cu el.	Frazele "neclare" ale scrierilor sunt puțin probabil să se califice pentru plinătatea poziției autorului. Trebuie amintit că formularea poziției autorului ar trebui să se refere în mod clar la problema declarată.
		La începutul eseului, elevul declară rolul personalității în istorie, poziția autorului este legată de o altă problemă - problema evaluării obiective a evenimentelor istorice și a indivizilor. Lucrarea este clar ruptă de logica prezentării gândirii.
4. Poziția autorului este înlocuită de opinia eroului - un povestitor.	Autorul ne convinge că cel mai important lucru este menținerea relațiilor bune între oameni. Dar, ca rezultat, animalul nevinovat suferă! Nu pot fi de acord cu autorul. (Din compoziția conform textului de mai sus, Andreev.)
5. Poziția autorului este înlocuită cu citarea fragmentului de text.		Se acordă o citare neautorizată care să nu reflecte opinia autorului, în plus, compoziția este permisă să se amestece discursul direct și indirect.

Comentariul este remarcă explicativă, motivând despre problema textului pe care ați selectat-o.

Comentariul dvs. trebuie să asocieze problema pe care ați formulat-o mai devreme, cu poziția autorului, pe care o veți vorbi mai târziu: arată gândurile gândurilor autorului, exact cum dezvăluie problema formulată, cititorii sterning la o anumită concluzie. Autorul textului vă transmite gândurile sale, criptează-le verbal, iar sarcina dvs. este de a le înțelege, descifra. Comentariul arată cât de adânc și pe deplin înțelegeți problema, reușind să vedeți aspectele sale programate de autor.

Distinge două tipuri de comentarii.

Atenţie

În orice caz, comentariul trebuie să se bazeze pe textul citit!

Tipuri de informații în text

Comentariul implică capacitatea de a lucra cu diferite tipuri de informații text. Informațiile conținute în text, non-etak pe semnificația și metoda de exprimare. În mod obișnuit, se disting trei tipuri de informații textuale: fapt, conceptual și subtext.

Informațiile factuale reprezintă un mesaj despre fapte, evenimente, procese care au avut loc sau vor apărea în realitate.

Informațiile conceptuale reprezintă o înțelegere subiectivă a drepturilor de autor asupra relațiilor dintre fapte, evenimente, evaluarea autorului, o înțelegere a relațiilor cauzale între evenimente. Acest tip de informație dezvăluie ideea scriitorului, atrage o imagine a lumii așa cum o reprezintă. Informațiile conceptuale nu sunt întotdeauna clare și clar pronunțate prin cuvinte. Deseori este derivată din interacțiunea diferitelor tipuri de informații factuale. În plus, informațiile conceptuale, în special în lucrările artistice, implică diferite interpretări, deoarece este specificată verbal.

Informațiile implicite (ascunse) nu sunt notate prin cuvinte, dar au însemnat doar. Aceste informații apar din cauza capacității de cuvinte, fraze, propuneri în anumite segmente mici ale textului pentru a conține un înțeles ascuns.

În comentarii, suntem interesați în primul rând de informațiile conceptuale, deoarece menționăm câteva fapte din text, atunci numai pentru a le asocia cu viziunea autorului asupra problemei. Dacă reproducem doar faptele din text, comentariul se transformă în retelare.
Identificarea informațiilor subtext este sensul profund al autorului - necesită latitudinea cunoașterii, capacitatea de a găsi conexiuni asociative, de a efectua analogii cu alte texte.

Modele tipice (cliche) pentru a comenta problema

Introducere Citat în text

În comentarii, ca în orice altă parte a eseului, citatele sunt adecvate, diverse legături cu textul. Amintiți-vă că citatele ar trebui să intre în mod organic în textul scrisului și nu doar să-și mărească volumul. Citația de dragul creșterii volumului de muncă este imediat izbitoare, deoarece perturbă logica desfășurării gândurilor.

Cu toate acestea, este important nu numai să găsiți o cotație bună, ci și să o faceți bine. Din păcate, incapacitatea de a introduce informațiile textului sursă într-un eseu duce la multe erori. Luați în considerare modalitățile tipice de a permite informarea textului într-un eseu.

Vorbire directă - Acesta este un transfer corect, literal al discursului altcuiva în numele Cine a pronunțat sau a scris. Folosind discurs direct, acordați atenție mărcilor de punctuație. Atunci când citând disbuxilitatea poetic "într-o coloană", citatele nu sunt, de obicei, setate, textul cotelor începe cu o linie nouă.

De exemplu:
Îmi amintesc mai ales liniile de la poezia S. A. Yesenin: GOY Tu, Rus, nativul meu, colibe - în imaginea Riza ... Nu vezi capătul și marginile - numai albastru suge ochii.

La citarea "în linie", citatele sunt setate, iar textul citatelor sunt în bucurie pe aceeași linie: La sfârșitul Poem Marina, imaginea colorată a lui Ryabina devine simbolul patriei, o memento că patria este o parte integrantă a fiecăruia dintre noi, iar întreaga furtună de sentimente nerostite este ascunsă în spatele elipsei: "Dar dacă Pe drum - un tufiș se ridică, în special - Rowan ... ".

Vorbire indirectă Este o propunere complexă cu scutirea aparentă. Este convenabil deoarece nu necesită o transmisie corectă, literală a textului sursă - este suficient pentru salvarea colaborării generale. Atunci când se înlocuiește vorbirea directă a pronumelor și a verbelor sub forma unei persoane sau a doua, se înlocuiesc cu formele unei terțe părți.

Atunci când se utilizează structuri introductive (în funcție de autor, conform Solowkina etc.), cotația începe cu o literă mică și citatele sunt utilizate dacă nu există forme de prima persoană din declarație. De exemplu: după gândirea lui S. Solovychik, "succesul într-o lucrare nu trece fără o urmă pentru altul". În orice caz, nu vă îndepărtați de citând! Amintiți-vă că fiecare citat ar trebui să fie relevant, adică servesc o ilustrare a oricărui gând.

Erori tipice la formularea problemei

Luați în considerare fragmentele din student scrise în textul lui Y. Lotman, cu erori atunci când comentăm problema.

Sunt un bătrân. Am supraviețuit unui mare război, am venit pe jos și pe Rusia, iar Europa. Printre prietenii mei apropiați erau atât Armeni, cât și Azerbaidjanis, georgieni, estonieni și germani și mulți alții. Și acum, pe pragul morții, trebuie să observ că nebunia clinică a urii, care acoperă toate spațiile întregului nostru. Regret pe cei care sunt orbiți de ură. Ei văd cu adevărat că se joacă și că cei care sunt acum din cauza kulisului ard o ceață sângeroasă, mâine veți trimite o lovitură împotriva lor? Ceea ce le face cu mâinile lor vor face foarte curând pe altcineva cu ei. Și cei care se află în spatele scenei vor juca ca pacificatori, când consideră că ambele părți sunt adăpostite de sânge.

Era de conflicte mici și coliziuni private s-au încheiat. Lumea este una și ceea ce se întâmplă la un capăt răspunde inevitabil la altul. Pentru a ascunde, nu va fi capabil să nimeni. Clopotul se cheamă pe fiecare dintre noi. (Potrivit lui Y. Lotman)

Ce verifică expertul?

1) Cât de comentă este problema (dacă totul este identificat pentru înțelegerea acestei probleme);
2) Cât de adevărate au comentat problemele textului sursă (nu există nicio denaturare a informațiilor text, inexactități, contradicții);
3) Există erori reale asociate cu înțelegerea textului sursă.

Cea mai mare evaluare (2 puncte) este plasată dacă problema textului sursă a comentat corect, fără distorsiuni. Nu există erori reale asociate cu înțelegerea problemei textului sursă.

Și rareori provoacă întrebări. Dar aproape nimeni nu funcționează corect să scrieți un comentariu cu privire la problema textului sursă din prima dată. Elevii, materialul teoretic bine absorbit, prezintă, de asemenea, dificultăți. Toate problemele de eroare cu înțelegerea esenței comentariului. În această parte a eseului, merită să se sublinieze cât mai mult timp posibil, deoarece "greutatea" este destul de mare - trei.

Ce este un comentariu cu privire la problema?

cometariu - Acest lucru este motivarea explicațiilor despre unul dintre text sursă.

Comentariul este scris exact cu privire la problema pe care ați ales-o. În textele EGE, puteți aloca din două probleme. De obicei, există mult mai mult. Comentariul inegal pentru fiecare dintre ele, deși este scris în același text. Nu afectează comentariul.

Cerințe pentru un comentariu

Puncte pentru comentariul cu privire la problema textului sursă sunt stabilite în conformitate cu.

1. Comentariul trebuie să fie scris pe textul sursă (de la KIM).

2. Când comentează, elevul trebuie să indice cel puțin două exempleImportant pentru a înțelege problema. Exemplele sunt luate din textul sursă.

3. cometariu nu ar trebui să conțină erori reale: Examinatorul trebuie să interpreteze corect conținutul textului.

Cu executarea corectă a tuturor elementelor, puteți obține trei puncte primare.

Dar! Dacă elevul a ratat inițial problema, comentariul este estimat de zero puncte.

Cum să începeți să scrieți un comentariu?

Trebuie realizată o înțelegere completă a textului. Este necesar să o citiți mai multe ori, subliniind fapte importante, declarații, evenimente, acțiuni. Acestea vor fi exemple din textul sursă.

Sarcina de lucru - Evaluați, analizați, comentați conținutul textului sursă. Nu contează artistic sau publicist. Nu puteți retia, puteți cita pasaje mici. Trebuie să generalizați și să trageți concluzii.

Întrebați-vă câteva întrebări:

2. Cum am înțeles că el rămâne în acest punct de vedere?

3. Ce fapte, evenimente, povestile au menționat autorul? De ce a facut-o? De ce este important?

Comentariul este răspunsurile la aceste întrebări. Când scrieți un comentariu, trebuie să urmați ideea autorului. Este mai bine să menționăm evenimentele din ordinea cronologică, explicând de ce autorul a introdus în text fiecare dintre ele.

Clișeu pentru scrierea unui comentariu

Fraze auxiliare pentru scrierea comentariilor și a altor părți ale eseului sunt afișate pe pagină cu. Acestea sunt necesare din cauza unor motive. În primul rând, să nu treacă la retelare. În al doilea rând, pentru a ajuta expertul să verifice eseul. În al treilea rând, pentru a menține logica formulării, diluarea propunerilor cu cuvintele-ligamente. Mai jos oferim o listă a unor fraze.

Este important pentru noi să ne alocăm CE , PENTRU CE și Ce metode Autorul a arătat cititorul.

Comentariu volum.

În criteriile de evaluare a eseului, nu se spune nimic despre volumul minim și maxim de comentariu. Aceasta înseamnă că ar trebui să depășească bunul simț. Profesorii sunt de acord că un bun comentariu ar trebui să cuprindă 6-9 propoziții. Nu scrie prea puțin. Dar nu trebuie să scrieți și prea mult - să vă amintiți constrângerile de timp.

Vă puteți familiariza cu exemple făcând clic pe titlu. Găsiți un comentariu nu va fi dificil. Comentariul este al doilea paragraf scris care vine imediat după intrare. După aceasta, este obișnuită să scrieți drepturile de autor și propria poziție.

Scrieți cât mai mult posibil. Cu cât începeți mai devreme să vă pregătiți, cu atât este mai mare șansa de a învăța să scrieți un comentariu cu privire la scorul maxim. Puteți scrie jumătate de eseuri (terminând în comentarii) pentru a economisi timp. Arătați-vă munca unui profesor sau unui tutore - o corecție în timp util va ajuta la evitarea problemelor în viitor. Ca practică, puteți prescrie un comentariu nu pentru unul, ci pentru toate problemele textului sursă.

Probleme de comentarii

Probleme de comentarii - una dintre cele mai dificile etape de lucru. Sub aceasta implică "interpretare" a uneia dintre problemele textului, comentariile explicative, raționamentul cu privire la ocazia sa. Volumul comentariului este mic: trei până la patru fraze desfășurate vor fi suficiente.

Puteți selecta două tipuri de probleme de comentarii:textual și conceptual (concept).

Textual comentariul presupune luarea în considerare a problemei în numeroasele sale conexiuni cu alte componente ale textului (compoziție, sistem de caractere, mijloace figurative etc.), fără a fi rupe de la acesta.

Conceptual Comentariul implică disecția problemei și luarea în considerare a acestuia în alte contexte mai largi: biografia autorului, interogările, tradițiile, percepția cititorului.

Pentru a da textual Comentariu înseamnă în mod consecvent răspunsul la o serie de întrebări:

Ce aspecte ale problemei atrage atenția (ce face focusul)?

Cum susțin argumentele (dacă există un argument)?

Este important să vă amintiți: Un comentariu textual nu este o retelare. Reteling, transmitem tot conținutul textului. În comentariile textuale, ne concentrăm doar pe Cu privire la problema textului, Urmăriți-vă de gândurile autoruluidezvăluind problema.

Un exemplu de comentariu textuală la textul k.g.pautovsky:

"K.G.Pauutsky vorbește despre soarta dramatică a unei femei vârstnice - Katerina Ivanovna - singuratic, abandonată de fiica sa de trandafir. Visând despre întâlnirea cu ea, bătrânul cere ajutor de la un outsider, a cărui simpatie pare cu adevărat, cu sinceritate. Nu este întâmplător ca cel care merită apelul ei "draga mea", nu din întâmplare și recunoașterea lui: "Cum aș fi fericit dacă aș avea o astfel de mamă!"

Problema vârstei bătrâne singură pătrunde în întregul text. Naratorul, în numele căruia povestea este condusă, ne dă că sentimentul de dorință, care umple sufletul omului înainte de moarte, sufletul este singuratic și iubitor. Acest sentiment strâns este îmbunătățit de schițele peisajului: imaginea grădinii curgătoare, cu care este conectat tinerii din Katerina Ivanovna, o stea singură în cer - să o reamintească de ireversibilitatea timpului. Sentimentele naratorului, fără îndoială, sunt aproape de autor. Ele sunt transferate către cititor ... "

Folosind. conceptual Comentariul trebuie să găsească răspunsuri la următoarele întrebări:

Ce tip de acest tip este această problemă (socială , economic, socio-economic, politic, socio-politic, mediu, etern, filosofic, religios, filosofic, moral, psihologic, moral și psihologic etc.)?

De ce această problemă a atras atenția autorului, cum este legată de biografia și creativitatea sa?

Cine, unde și atunci când altfel atrăgătoare la această problemă există o tradiție legată de ea în literatură, jurnalism (răspundeți la această întrebare în cuvinte generale)?

Este această problemă acum în ziua noastră? Care este semnificația sa pentru societate?

Cât de des întâlnim această problemă? Se referă la fiecare dintre noi sau numai oameni de o anumită vârstă, genul de cursuri etc.? Nu este pentru tine?

Cum se percepe cititorul autorului pe problema indicată (dacă este transmisă entuziasmul autorului, problema lui îl lasă indiferentă)?

Un exemplu de comentariu conceptual la textul k.g.pautsky:

"K.G.Pauutsky este cunoscut ca succesor al celor mai bune tradiții ale literaturii clasice rusești. Fiind un maestru al povestirilor subtile, psihologice, un sistem minunat de peisaj, se transformă în problema singurătății, vârstei bătrâne, de rămas bun și treptat viața - printr-o serie de imagini artistice.

Această problemă nu este NOVA pentru literatura rusă, poate fi atribuită categoriei problemelor filosofice și psihologice eterne și este relevantă în orice moment. Și astăzi sună mai acută, având în vedere timpul de creștere și înstrăinarea între oameni. Acesta este motivul pentru care povestea lui K.G.Pauutsky nu poate lăsa cititorul modern indiferent. "

poate combinând textul și conceptual cometariu.

Un exemplu de comentariu combinat la textul k.g. Poystovsky:

Textul K.g. Pauustovski se referă la stilul artistic, iar ficțiunea creează o lume plauzibilă, dar fictivă. Prin urmare, problema singurătății unei persoane în vârstă este dezvăluită de exemplul soarta eroinei povestirii - Katerina Ivanovna - persoana care suferă și aproape de noi, ale cărei experiențe nu pot atinge sufletul.

Caterina Ivanovna care trăiește ultimele zile este profund nefericită. Pentru a-și exprima disperarea și dorința ei, autorul stau la repetiții expresive ("Dumnezeu te interzice, nativul meu! Nu-ți dau lui Dumnezeu!"). Frediologia "una pe lumină albă" caracterizează cel mai mult poziția în care era eroina. Imaginea grădinii de toamnă goale îmbunătățește numai experiențele eroilor și ale cititorului.

Relația invizibilă dintre oamenii nativi este spartă, cea mai mare sânge, cea mai puternică. "Ce se întâmplă?" - Ca și cum autorul a pus întrebarea și nu găsește un răspuns, oferind acest lucru cititorului. Problema este o veșnică, având o tradiție îndelungată în cultura umană, este acută tocmai pentru că nu este dată în raționamentul speculativ, ci printr-o situație specifică de viață. Această problemă este foarte relevantă astăzi: rasa pentru plăceri și succes duce la înstrăinarea între oameni, la singurătatea de a slăbi bătrânii ".

Schema de programarecomentariu combinat Probleme:

Intrebare despre… (Notați problema) Nimeni nu poate lăsa indiferenți, este mai mult sau mai puțin preocupat de fiecare dintre noi. Problema este extinsă (ridicată, desemnată etc.) Nn. (Indicați autorul) mai ales real (Ticky, important, esențial) În zilele noastre, pentru că ... (Dați o explicație) .

Naratorul susține că întrebarea ridicată de el, nu este reținută, interesul său este ceea ce scrie el. Atitudinea sa față de ( a fost de acord cu eroul, situația, problema ) Se simte într-o manieră scrisă emoțională, emoțională (Aduceți exemple, puteți citi) În dorința de a face cititorul cu persoana lui asemănătoare. Argumentând (Repetați problema) , Nn tras ( indicați, pe ce material autorul consideră că problema: Poate că acestea sunt amintiri, cazuri de viață, dialoguri, narațiune artistică, monologul agitat, citând gândurile oamenilor mari, raționamentul, descrierea picturilor naturale, a datelor statistice etc.).

Clicemii care ajută la plasarea unei probleme de comentarii

Pentru a face un comentariu, există modele speciale, clișee de vorbire. aceasta "Markers"arătând faptul că noi

Studentul primește un scor primar pentru poziția corectă a drepturilor de autor. Pare nonsens, dar nu la primire. Traducerea face diferența mai vizibilă: în sistemul de miriște nu este una, ci două sau trei puncte. Și pentru primire, diferența este vizibilă, deoarece chiar și un scor poate rezolva soarta, fără a lăsa să meargă la instituția educațională a viselor.

Am scris deja despre acest lucru pe acest site și am promis să se ocupe de scrisul drept. Start. Tot ce avem nevoie este de 15 minute de timp, de la site-ul nostru și de dorința de a învăța.

Ce exprimă autorul poziția?

Un student care a început să scrie o poziție de drepturi de autor ar trebui să înțeleagă esența ei. Poziția este expresia opiniei autorului cu privire la problema declarată. Avizul poate fi orice, inclusiv altul decât cel general acceptat sau aspect propriu asupra problemei.

Cum să înțelegeți poziția autorului?

În primul rând, acordați atenție sentimentelor și emoțiilor autorului. Dacă textul este jurnalist, acesta poate fi exprimat direct sentimentele, emoțiile, experiențele. Autorul poate sprijini, simpatiza sau condamna. Dacă textul este artistic, poziția autorului nu este exprimată în mod deschis. Dar este clar vizibil în sensul fragmentului. Dificil de înțeles textele artistice pe examen nu dau. Nu am înțeles după prima lectură - citiți din nou textul. Nu există cazuri atunci când este imposibil să îl definiți corect.

Pentru a scrie în mod corespunzător poziția autorului, întrebați-vă: "Ce gândește autorul despre acest caz? Cum aparține problemei formulate? Ce apare această atitudine?". Răspundeți la fiecare dintre aceste întrebări. Răspuns? Felicitări, sunteți aproape cu scopul! Notați răspunsurile și citiți mai departe acest articol.

Cum să înregistrați poziția autorului?

Utilizați șablonul. Puteți utiliza frazele propuse de noi sau utilizați Consiliul profesorului. Este necesar ca asistența acordată expertului: deci o persoană care verifică lucrarea va fi mult mai bine orientată în structura eseului. Încă o dată vă vom scrie fraze pentru scrierea unei poziții de drepturi de autor.

În punctele de puncte, trebuie să introduceți opinia autorului în cadrul problemei declarate. Acest lucru vă va ajuta mai devreme răspunsuri la întrebări.

Se folosesc aceste fraze? Nu! Puteți scrie în felul tău. Dar astfel că era de înțeles. Expresia "poziția autorului" nu poate fi utilizată, dar este mai bine să scrieți exact pentru a înțelege exact.

Să dăm exemplul

Lifehak

Ca persoană, acum câteva luni, am înmânat 100 de puncte, voi da sfaturi. Citirea textului, scrieți mai întâi poziția autorului, iar problema este deja. Este vorba despre proiect. În versiunea curentă, problema merge imediat după aderarea, poziția - după comentariu. Confuz? Vedeți șablonul.

Mulți formulează mai întâi problema și din acest motiv sunt confuzi, exprimând poziția corectă, dar pe o altă problemă. Este mai bine să "potriviți" problema sub poziția. Când începeți să scrieți scrieri, veți înțelege despre ce vorbesc.