Jakie ptaki mamroczą na wiosnę kup bluzę z kapturem. Kalendarz ludowy oczami ornitologa

Quiz dla uczniów z odpowiedziami

1. Jaki ptak żyje od dwóch do czterech lat: je, pije, śpi i kojarzy się w locie? (Jerzyk zwyczajny)

2. Jakie ptaki rozmnażają się na lodzie przy średniej temperaturze minus dwadzieścia stopni Celsjusza i przy prędkości wiatru od dwudziestu pięciu do siedemdziesięciu pięciu kilometrów na godzinę? (Pingwiny)

3. U którego ptaka biegnąc z pełną prędkością każdy krok może wynosić siedem metrów? (U strusia afrykańskiego)

4. Jaki współczesny ptak ma największą rozpiętość skrzydeł? (Albatros, wędrujący po morzach południowych, ma skrzydła o rozpiętości trzech metrów, sześćdziesiąt trzy centymetry)

5. Jakie ptaki wykonują najdłuższe loty? (Rytwiny popielate rozmnażają się za kołem podbiegunowym, latają na Antarktydę na zimę, a następnie wracają z powrotem, wykonując lot trzydziestu pięciu tysięcy kilometrów)

6. Który ptak trzepocze skrzydłami najczęściej? (Koliber. Zwykła częstotliwość uderzeń to dziewięćdziesiąt uderzeń na sekundę, podczas zalotów - dwieście uderzeń na sekundę)

7. U których ptaków każde piórko jest wyposażone w mały mięsień kontrolujący jego ruchy: na lądzie pióra zjeżyją się, tworząc izolującą szczelinę powietrzną, a w wodzie są mocno dociśnięte do ciała, niczym nieprzemakalna bariera? (Pingwiny mają najgęstsze pióra: na centymetr kwadratowy przypada od jedenastu do dwunastu piór)

8. Który ptak ma czterdzieści siedem centymetrów długości dzioba? (U pelikana australijskiego)

9. Co za niesamowity ptak, opuszczając gniazdo, nie wraca na ziemię, dopóki nie jest w pełni dojrzały, co trwa od trzech do dziesięciu lat; czy ona lata cały czas, tylko sporadycznie odpoczywa na wodzie? (rydwina ciemna)

10. Które ptaki drapieżne są najbardziej czujne i potrafią dostrzec gołębia z odległości ośmiu kilometrów? (Sokół wędrowny)

11. Ten mały ptaszek robi gniazdo w dziupli. A jeśli ktoś chce ucztować na jej pisklętach, umiejętnie portretuje węża - wyciąga szyję, syczy. Za taką wirtuozowską kontrolę nad szyją dostała swoje imię. Który? (Krętogłów)

12. Jaki ptak ma swoją nazwę od dużego wola, które powiększa jego gardło? (żółw gołębica)

13. Zięba wcale nie boi się zimna, przylatuje wczesną wiosną, kiedy na polach zalega śnieg i odlatuje późną jesienią. Dlaczego nazywano go zięba? (Odlatuje i przybywa w zimnym, „chłodnym” czasie)

14. Dziób tego ptaka jest zgięty w poprzek, jakby był ściśnięty, ściśnięty. Ze względu na kształt podobnego do instrumentu dzioba ptak ten otrzymał swoją nazwę. Który? (Klest. Rosyjskie słowo „przekraczać” oznaczało „ściskać, ściskać, ściskać”. Od tego czasownika pochodzi słowo „kleszcze”)

15. Dziób tego ptaka jest ogromny, jak siatka na motyle. Gzy, muchy, komary, które tak bardzo niepokoją bydło, nie umkną tej pułapce. Więc ten ptak leci tam, gdzie jest dużo bydła i ucztuje na owadach. A ludzie myśleli, że jedzie doić bydło, dlatego nazwali ją... Jak? (Słoik)

16. Nazwa którego ptaka brodzącego pochodzi od starożytnego rosyjskiego czasownika oznaczającego „poruszać się powoli”? („Czapla” od czasownika „chapat” – chodzić powoli)

17. Imię którego ptaka mówi, że trzęsie się jedną częścią ciała? (Pliszka)

18. Do jakiej rodziny ptaków należy paw? (Do rodziny kurczaków)

19. Jaki ptak potrafi pływać lepiej niż latać i biegać? (Pingwin)

20. Jaki święty ptak według starożytnej legendy mógł odrodzić się z popiołów, dlaczego stał się symbolem nieśmiertelności? (Feniks)

21. Która papuga ma grzebień? (Kakadu)

22. Nadejście jakich ptaków uważamy za początek wiosny? (Przybycie gawronów)

23. Jaki ptak śpiewający zdobywa pożywienie, zanurzając się w wodzie pod lodem? (Zgłębnik)

24. Jaki ptak rozmnaża pisklęta o każdej porze roku, nawet wśród śniegu? (Crossbill. Crossbones karmi swoje pisklęta nasionami sosny i świerku)

25. Jakie ptaki spędzają noc zakopane w śniegu? (cietrzew, kuropatwy, cietrzew)

26. Który ptak ma oczy przesunięte do tyłu głowy i dlaczego? (Słonka, ponieważ żywi się wbijając dziób głęboko w ziemię)

27. Jaki latający nocny drapieżnik pojawia się w naszym kraju tylko zimą? (biała sowa polarna)

28. Jaki ptak robi w gnieździe legowisko z rybich ości? (Zimorodek)

29. Jaki ptak leśny jest biały zimą, a łaciaty latem? (biała kuropatwa)

30. Jakie są najmniejsze ptaki w naszym kraju? (korzeń korzeniowy (strzyżyk) i kinglet. Są prawie tej samej wysokości: mniejsze niż ważka-rocker)

31. Które z naszych ptaków leśnych mają żółte samce i zielone samice? (Pod krzyżodziobami)

32. Jaki ptak płacze jak postrzępiony kot? (Wilga)

33. Który ptak „szczeka”? (Samiec pardwy wydaje dźwięk podobny do szczekania psa podczas wiosennego prądu)

34. Nazwij różowego ptaka, o którym piosenka mówi, że jest „dzieckiem zachodzącego słońca”. (Różowy flaming)

35. Owłosione gąsienice pokryte są trującym włosiem, a ptaki unikają ich dotykania. Nawet dla ludzi te gąsienice są w stanie wywoływać bolesne odczucia, jeśli dostaną się na skórę, oczy, usta lub nos. I tylko jeden ptak zjada je z przyjemnością bez szkodliwych dla siebie konsekwencji. Co to za ptak? (Kukułka)

36. Australijskie radio rozpoczyna nadawanie od bardzo niezwykłego znaku wywoławczego zapożyczonego z dzikiej przyrody. Każdego ranka w radiu słychać głos ptaka kookaburra (lub kookaburra). Co jest niezwykłego w płaczu tego ptaka? (Śmieje się głośno i zaraźliwie. Ten dźwięk ma dać wszystkim ludziom, którzy się obudzą dobry humor przez cały dzień roboczy)

37. Który ptak jest symbolem pedagogiki? (Pelikan. Zauważono, że w czasach głodu pelikany mogą bezinteresownie wydziobać mięso ze swoich ciał, aby nakarmić pisklęta)

38. Jaki ptak w Rosji symbolizuje wierność małżeńską? (Łabędź. Ponieważ para łabędzi, które spotkały się raz, żyje razem przez całe życie)

39. Jaki ptak „patrzy na rodzinne ognisko”, służy jako symbol dobrobytu rodziny i dba o liczebność potomstwa w rodzinie? (Bocian)

40. Jakie ptaki mamroczą wiosną: „Kupię bluzę z kapturem, sprzedam futro”, a jesienią: „Sprzedam bluzę z kapturem, kupię futro”? (Samiec cietrzew (kosachi). Te słowa zostały wybrane na wzór wiosennego i jesiennego mamrotania kosachi)

41. Kiedy mówią o ptaku: „Przeleciała nad morze, by umrzeć”? (Gdy łowca „przegapi” na nim)

42. Jaki ptak może zabić człowieka kopnięciem? (Struś)

43. Który ptak ma najdłuższe nogi i najdłuższą szyję? (Flaming. Leci, wyciągnięty jak strzała)

44. Jakich jest najwięcej ptaków na świecie? (Na pierwszym miejscu pod względem liczb - oderwanie kurcząt. Na drugim - wróblowe)

45. Jakie ptaki przechodzą większość drogi z południa pieszo? (derka, kura bagienna)

46. Co to jest „kuźnia dzięcioła”? (Tak nazywa się drzewo, w które dzięcioł wbija szyszki, aby przerobić je dziobem. Na ziemi pod taką „kuźnią” często gromadzi się cała góra połamanych szyszek)

47. Jaki ptak ma swoją nazwę od wyspy, na której żyje? (Kanary z Wysp Kanaryjskich)

48. Starożytni Indianie nazywali tego ptaka parapushta, co oznacza „karmiony przez innego”. A jak nazywamy tego ptaka? (Kukułka)

49. Bez jakiego ptaka obchodzi się Święto Dziękczynienia w Ameryce? (Bez indyka)

50. Który ptak kruk może udawać głosy innych ptaków? (Sójka)

51. Ten ptak stał się znany po odkryciu Ameryki i nosi nazwę kraju azjatyckiego. Co to za ptak? (Turcja, indyk)

52. Jakie ptaki według legendy uratowały miasto Rzym? (Gęsi)

53. Jak nazywają się strusie amerykańskie? (do Nandy) A afrykańskie? (Emu)

54. Dlaczego zgodnie z doktryną chrześcijańską kruk zalicza się do kategorii niegodziwych? (Biblia mówi, że pod koniec deszczu arka Noego zatrzymała się na górze Ararat. Noe jako pierwszy wypuścił kruka z arki, aby latał po okolicy i sprawdzał, czy są jakieś miejsca, z których spływała woda szukaj zwłok)

55. Jakiego drugiego ptaka Noe wysłał z arki na zwiad? (Gołębica. Wrócił z gałązką oliwną w dziobie i był zaliczany do świętych ptaków)

56. Jakie ptaki według legendy karmiły babilońską królową Semiramis? (Kiedy matka Semiramidy, bogini Derketo, odmówiła wychowania dziewczynki, karmiły ją gołębie, kradnąc mleko pasterzom)

57. Jaki artysta wykonał rysunek „Gołębica pokoju” w 1947 roku? (Pablo Picasso)

58. Piosenka o tym, który ptak śpiewał Wasilij Iwanowicz Czapajew ze swoimi towarzyszami w słynnym filmie? („Czarny kruk, czarny kruk, dlaczego wspinasz się po mnie? Nie będziesz czekać na zdobycz. Czarny kruk, nie jestem twój...”)

59. Kto kukułki w kukułkach: mężczyzna czy kobieta? (Tylko męskie ciasta)

60. Tradycja mówi, że słynny mąż stanu, archon, strateg i dowódca Temistokles w czasie wojny zaproponował włączenie walki ptaków do programu szkolenia bojowego młodych Ateńczyków. Które? (Walki kogutów, aby wojownicy nauczyli się od nich bezinteresowności, męstwa i odwagi)

61. Który kraj europejski od dawna nosi imię koguta? (Francja była kiedyś nazywana Galią od łacińskiego słowa „żółć” - kogut)

62. Jakie ptaki zostały bezlitośnie wytępione w Chinach w 1959 roku jako niszczyciele upraw? (Vorobyov. Kiedy te ptaki zostały wytępione, szarańcza przybyła i zjadła całą uprawę)

63. Jakie ptaki specjalnie szkolą Chińczycy, aby chwytać rybę dziobem i przynosić ją właścicielowi? (Baklanow)

64. Dlaczego wyszkolony kormoran nie połyka złowionej ryby? (Na gardło zakładana jest specjalna smycz, która im na to nie pozwala)

Cele i cele:

Przyczyniać się do kształtowania szacunku wobec natury ojczyzny;
Rozwijanie zainteresowania uczniów lekcjami „The World Around”;
Podnieś poziom edukacji; prowadzić edukację ekologiczną;
Stwórz warunki dla formacji zdrowy sposóbżycie;
Rozwijanie umiejętności samodzielnej pracy, reprezentowania wyniku indywidualnych działań.

Planowane osiągnięcia uczniów :
Aby dowiedzieć się, że każdy musi nauczyć się dbać o naszą Ziemię, żyć ze sobą w pokoju, nie zaśmiecać Ziemi, ostrożnie ją wykorzystywać.
Rozwijaj indywidualność w procesie zadań twórczych i intelektualnych.

Ekwipunek : nagranie dźwiękowe głów ptaków; wystawa książek „Natura jest twoim domem”; indywidualne zadania twórcze; kwestionariusze; kolorowe ołówki; prezentacja multimedialna na temat „Podróżowanie ścieżką ekologiczną”.

1 dzień... Otwarcie tygodnia. (Zaproszenie pracowników rezerwatu) „Wycieczka na odległość do Ts, Ch.Do rezerwatu im. Profesor Alechin ”. Każda klasa otrzymała plan - przydział do udziału w tygodniu przedmiotowym na całym świecie. Wystawa rysunków. „Jak nie kochać za nas tej ziemi”.

Drugi dzień... Gra intelektualno - ekologiczna "Sekrety leśnej ścieżki" (prezentacja: Quiz "O zielonych lasach i leśnych cudach".

Dzień 3... Olimpiada „Koneserzy przyrody” (1-4 stopnie).

4 dzień... Konkurs dla czytelników wierszy o przyrodzie. Runda kwalifikacyjna.

Dzień 5... Konkurs rzemieślniczy „Niesamowite w pobliżu”.

Wyniki tygodnia... Zamknięcie.

Przed rozpoczęciem tygodnia przedmiotowego na całym świecie uczniowie otrzymali zadania:
- Przygotuj rękodzieło z naturalnych materiałów.
- Uczniowie klas 1 - 2 robią rysunki, a uczniowie klas 3 - 4 plakat z klasy na temat "Jak nie kochać dla nas tej ziemi".
- Przygotuj do konkursu wiersz o przyrodzie (autor, tytuł).

Tydzień na całym świecie.
1 dzień. Otwarcie tygodnia.
Otwarcie wystawy rysunków „Jak nie kochać tej Ziemi”

Scenariusz otwarcia tygodnia tematycznego na całym świecie.

Prowadzący:
Spójrz, mój młody przyjacielu, co jest w pobliżu:
Niebo jest jasnoniebieskie, słońce świeci złotem,
Wiatr bawi się liśćmi, na niebie unosi się chmura.
Pole, rzeka i trawa, góry, powietrze i liście,
Ptaki, zwierzęta i lasy, grzmoty, mgły i rosa,
Osoba i pora roku są wokół natury! ( Muzyka o dźwiękach natury)

Prowadzący: Jesteśmy z Tobą - częścią natury. Studiujemy to na lekcjach otaczającego świata, na zajęcia dodatkowe... Chodźmy z tobą do lasu.

Teraz oddaję głos naszemu gościowi, pracownikowi Kroniki Centralnej. zarezerwować je. prof. Profesor Alechin ( słowo do pracownika rezerwy).

Student:
Las to nie tylko nasza rozrywka,
Jest bogactwem naszego kraju.
Wszystkie drzewa w nim, jagody, zioła
Na naszą korzyść, przyjaciele, pielęgnowani.

Pięciu absolwentów II klasy:

1 student: Wszystko, wszystko na świecie potrzebuje siebie nawzajem
A muszki są nie mniej potrzebne niż słonie.

2 studentów: Nie możesz się obejść bez śmiesznych potworów
I nawet bez złych i zaciekłych drapieżników.

3 studentów: Potrzebujemy wszystkiego na świecie, potrzebujemy wszystkiego po kolei,
Kto robi miód, a kto robi truciznę.

4 studentów: Złe rzeczy dla kota bez myszy,
Mysz bez kota nie jest lepszym biznesem.

5 studentów: A jeśli ktoś wydaje się nam zbędny,
To oczywiście okaże się błędem.

Gospodarz: Wszyscy, wszyscy na świecie potrzebują siebie nawzajem
A wy, dzieci, powinniście o tym pamiętać.

Refren: Więc uratujmy nasz ziemski naturalny dom!

Drugi dzień . Gra intelektualna i ekologiczna „Sekrety żywej drogi” (prezentacja).
Odpowiedz na pytania quizu „O zielonych lasach i leśnych cudach”.

Quiz „O zielonych lasach i leśnych cudach”. ( Dla uczniów klas 1-4).
- Jakie polowania są dozwolone w lesie o każdej porze roku? (Polowanie na zdjęcia).
- Czy widzący czy niewidomi rodzą się jako króliki? (widzący).
- Dlaczego dolne gałęzie sosny obumierają, a świerk nie? (Sosna jest drzewem kochającym światło).
- Które drzewo kwitnie najpóźniej? (Lipa - kwitnie latem).
- Wymień najbardziej żarłocznego drapieżnika na planecie? (Ważka, bo w ciągu dnia zjada pożywienie kilka razy więcej niż sama waży).
- Jakie ptaki mamroczą na wiosnę „Kupię bluzę z kapturem, sprzedam futro”? (Kosachi, cietrzew to samce, słowa przypominają imitację jego pieśni – mamrotanie).
- Jakie tajemnice ptaków ujawniają nam opadające liście? (Ptasie gniazda są wyraźnie widoczne).
- Kim jest kukułka płci męskiej czy żeńskiej? (Mężczyzna).
- Jakie zwierzę codziennie hoduje zęby? (Wszystkie gryzonie).
- Czy komary mają zęby? (Tak - 22).
- Któremu zwierzęciu stawia się 2 pomniki? (Do żaby.)
- Jakie zwierzę biega jak wilk, wspina się jak kot i wygląda jak niedźwiedź? (Rosomak).
- Jakie rośliny są drapieżnikami owadów? (Rosiczka).
- Zioło na 99 chorób? (ziele dziurawca).
- Kolorowe grzyby? (Russula).
- Czy drzewo jest symbolem naszej Ojczyzny? (Brzozowy).
- Jak nazywa się gniazdo wiewiórki? (Gaino).
- Jakie młode rodzą się „nagie” i mają osłonę po kilku godzinach? (Jeż).
- Jakimi owadami klaszczą w dłonie? (Komary, ćmy).

Dzień 3 . Olimpiada światowa w klasach 1, 2, 3 i 4.
Spróbujmy sprawdzić naszą wiedzę?

Zadania olimpijskie 4 stopnia „Eksperci leśnicy”
F.I.
1. W podanej liście słów wymienia się przedmioty i zjawiska przyrody. Wypisz z tych słów te, które tworzą grupy. Nazwij każdą grupę.
Czarnoziem, ujście rzeki, wyspa, wilk, czerwona ziemia, kanał, śnieg, bielic, zakręt, źródło, wulkan.

2. Ustalono, że gady (żółwie, jaszczurki) składają w gniazdach kilkakrotnie więcej jaj niż ptaki. Wyjaśnij dlaczego._________________________

3. Złóż poprawne oświadczenie:
a) Jeśli w Europie jest jesień, to w Australii _____________________
b) Jeśli w Europie jest zima, to w Azji __________________________

4. Mysz laboratoryjna, która zjadła eksperymentalną pigułkę i stała się niewidzialna, uciekła z klatki. Naukowcy wiedzą, że wciąż jest w laboratorium, ale jak ją znaleźć?

5. Jakie zmiany zajdą w naturze Ziemi, jeśli jej oś stanie się pionowa względem pochyłej?

Opcje odpowiedzi:

zasadzę drzewo;
Nie będę zrywał pierwiosnków;
Zbuduję domek dla ptaków;

Zadania olimpijskie 3 stopnia „Leśni eksperci”
F.I. ________________________________________
1. Zgadnij, o co chodzi? Chłop traktował ją z szacunkiem, doceniał, chronił, a nawet karmił, starał się jej nie skrzywdzić. Mężczyzna zawsze żył z nią w jedności, nazywał ją matką pielęgniarką, rzadkim darem natury.________________________________

2. Zapisz jak najwięcej opcji grupowania tych zwierząt. Nadaj nazwę każdej grupie.
Tygrys, wielbłąd, dzięcioł, gęś, krowa, orzeł przedni, sikora, szpak, jeż, owca, pies, kurczak.

3. Zgadnij zagadki i zastanów się, jak możesz przenosić wodę na sicie?
1) Rano koraliki błyszczały,
Połączyliśmy ze sobą całą trawę.
I poszedł ich szukać w ciągu dnia -
Szukamy, szukamy - nie znajdziemy .___________________________

2) Kiedy wszystkie kwiaty zwiędną,
Przybyliśmy z wysokości.
I jak srebrne pszczoły
Usiedliśmy na kolczastym drzewie ._______________________

4. W tundrze znajdują się ogromne złoża minerałów. Układanie w tym gazociągów obszar naturalny, ludzie robią „przejścia” w postaci litery „P”. Po co?________________________________________________________

5. Czy na świecie są takie regiony:
a) gdzie nie ma zimy? _____________ b) gdzie nie ma nocy? ________________

Kontynuuj zdanie: „Kiedy nadchodzi wiosna, ja…”
Opcje odpowiedzi:

zasadzę drzewo;
Nie będę zrywał pierwiosnków;
Zbuduję domek dla ptaków;
nie wezmę upadłych piskląt;

II stopnia Zadania olimpijskie „Leśni eksperci”
F.I.____________________________________ 1. Znajdź i zaznacz kolorowym ołówkiem słowa - nazwy części roślin.

w	P	C	v	mi	T	O	Do	mi
oraz	ja	mi	n	P	O	w	ja	a
D	O	P	r	oraz	s	n	jestem	ja
jestem	D	Do	O	r	mi	n	b	D
r	oraz	n	s	s	m	F	T	x
v	O	P	a	T	P	a	Z	P
Z	O	ja	O	m	a	r	oraz	g
w	Do	a	r	T	P	oraz	ja	a
m	Z	T	mi	b	mi	ja	b	s

2. Zaznacz dodatkowe słowo w każdym wierszu, wyjaśnij swój wybór:
marchew, ogórek, jęczmień, buraki;
pająk, motyl, biedronka, mrówka;
lis, łoś, krowa, niedźwiedź;
lipa, brzoza, modrzew, dąb.

3. Zbierz jak najwięcej nazw rzek Rosji z liter (litery mogą być użyte kilka razy)
NILVOGABESIDMUR ___________________________________________________________________________

4. Co pozwala konikowi polnemu uciec przed wrogami na łące?
a) Wydziela żrącą ciecz.
b) Ma żądło.
c) Jego ciało ma kształt liści roślin.
d) Jego ciało ma kolor trawy.

5. Myszy, karaluchy znajdują się w domach ludzi. Czy można je uznać za zwierzęta domowe? Czemu?________________________________________________________________________________________

Kontynuuj zdanie: „Kiedy nadchodzi wiosna, ja…”
Opcje odpowiedzi:

zasadzę drzewo;
Nie będę zrywał pierwiosnków;
Zbuduję domek dla ptaków;
nie wezmę upadłych piskląt;
Nie zostawię płonącego ognia w lesie.

1 klasa Igrzyska Olimpijskie na całym świecie
F.I. ___________________________________________
1. Ile skrzydeł ma chrząszcz? __________
2. Piękno rosyjskiego lasu ____________
3. Zwierzęta mają wełnę, a ptaki ____________
4. Liście są żółte, ptaki odlatują, kiedy to się dzieje? _____________
5. Kto zbiera jabłka tyłem? ___________
6. Ile palców ma dana osoba? __________
7. Ile miesięcy w roku? _______________
8. Wpisz nazwę swojego kraju ___________
9. Wpisz nazwę swojej wioski ____________
10. Jaki kształt ma planeta Ziemia? ____________

Test:
1. Które z tych słów to nazwa kwiatu??
A. kubek B. nie myć C. niezapominajka

2. Jakie narzędzie pracują w ogrodzie?
A. miotła B. łopata B. samolot

3. Która z tych potraw nie jest zrobiona z mleka??
A. chleb B. ser C. twarożek

5. Jakie zwierzęta znajdują się w naszych lasach?
A. niedźwiedzie polarne B. krokodyle V. zające

Kontynuuj zdanie: „Kiedy nadchodzi wiosna, ja…”
Opcje odpowiedzi:

zasadzę drzewo;
Nie będę zrywał pierwiosnków;
Zbuduję domek dla ptaków;
nie wezmę upadłych piskląt;
Nie zostawię płonącego ognia w lesie.

4 dzień. Konkurs na wiersz natury (klasy 1-4)
(dzieci przygotowują dla siebie wiersze)

Prowadzący... Michaił Priszwin, wybitny pisarz i wielki miłośnik przyrody, napisał: „Jesteśmy panami naszej natury i jest dla nas magazynem słońca z wielkimi skarbami życia. Ryba - woda, ptak - powietrze, bestia - las i góry. A człowiek potrzebuje Ojczyzny. A ochrona przyrody oznacza ochronę Ojczyzny ”.

Nasze państwo dba o przyrodę i robi wiele, by ją chronić: sadząc nowe lasy, organizując rezerwaty przyrody, chroniąc wiele gatunków zwierząt i roślin przed całkowitym zniszczeniem. Człowiek wiele zawdzięcza naturze i lasowi. Czym właściwie jest nam drogi las? ( Oświadczenia uczniów).

Prowadzący. Podsumowując: dlaczego jesteśmy przyjaciółmi lasu, dlaczego ludzie go potrzebują?

2 studentów. Las to nasze bogactwo!

3 studentów. Las to zielona szata naszej Ziemi. Tam, gdzie jest las, tam zawsze jest czyste powietrze.

4 studentów. Las jest domem dla zwierząt i ptaków.

5 studentów. Las jest naszym przyjacielem: zachowując wilgoć, pomaga człowiekowi zebrać dobre plony.

6 student. Las to spiżarnia, która hojnie rozdaje swoje dary: orzechy, jagody, grzyby.

Prowadzący. Posłuchajmy odgłosów lasu (nagrywanie z głosami ptaków, odgłosy lasu włącza się)). Czy to nie prawda, twory natury są piękne! Zastanówmy się wspólnie, czy przyroda będzie gorsza, jeśli podczas zbierania orzechów złamiemy kilka gałązek? Albo złamiemy 2-3 piękny kwiat? A może złapiemy niezwykłego motyla? (odpowiedzi dzieci)

Prowadzący. Tak, natura będzie gorsza. Każda gałązka złamana na próżno, każdy zerwany kwiatek, każdy złapany motyl jest małą raną zadaną naturze. A jeśli zadasz jedną ranę, drugą - swoją towarzyszkę, 3, 4, 5 - komuś innemu - to samo stanie się z nią? Zastanówmy się: jak zachowywać się w naturze? (dzieci nazywają zasady zachowania w przyrodzie)

Prowadzący. Wiesz, jak się zachować w świątyni natury, ale musisz też poznać samą naturę. (odpowiedzi dzieci)

Prowadzący. Rozpoczynamy grę. Teraz przeprowadzimy rundę kwalifikacyjną. W eliminacjach biorą udział wszyscy. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz żeton, do 1 rundy przechodzi 6 uczniów, którzy otrzymali największą liczbę żetonów. stać się uczestnikami gry. Bądź ostrożny.

Pytania rundy kwalifikacyjnej:
- O której porze dnia bobry budują swoje domostwo? ( W nocy)
- Kto może pić stopą? ( Żaba)
- Jakie grzyby je jeż? ( Nie je)
- Co masz na myśli mówiąc "Nogi karmią wilka"? ( Wilk dogania ofiarę w biegu)
- Jaki ptak może syczeć jak wąż? ( Wierzchołek, vertihead)
- Kto widzi uszami? ( Nietoperz)
- Kto słyszy nogami? ( Konik polny)
- Jaką krowę doją mrówki? ( Mszyca krowa)
- Jaki grzyb nazywa się bestią drapieżną? ( Pieprznik)
„Zioło, które nawet niewidomi mogą rozpoznać dotykiem? ( Pokrzywa)
- Jaki kwiat bez liści kwitnie? ( Macocha)
- Z jakiego drewna jest wykonane pianino? (ze świerka)
- Jakiego drewna używa się do produkcji nart? (Brzozowy)
- Które drzewo kwitnie pierwsze? (Olcha)
- Z jakiego drewna są zrobione zapałki? (z osiki)
- Jaka roślina leczy rany? (Banan)

Pytania do II rundy:
- Młode jakie zwierzęta nazywa się liściastymi? (Zając)
- Odcisk stopy którego drapieżnika jest podobny do człowieka? (Niedźwiedź)
- Kto biegnie z tylnymi nogami do przodu? (Zając)
- Jakie zwierzę może bez problemu biegać po bagnach? (Łoś)
- Krwiożerczy drapieżnik naszych lasów? (Wilk)
- Jakie dzieci rodzą się „nagie”? (Jeż)

Pytania do rundy 3:
- Jaki ptak umiejętnie naśladuje głosy wielu ptaków? (Szpak)
- Który ptak ma najdłuższy język? (Dzięcioł ma 15 cm)
- Jaki ptak gnieździ się w klifach nad rzeką? (Jaskółka oknówka)
- Który ptak leci najszybciej? (Szybki)
Prowadzący. Podsumujmy

Dzień 5.Wyniki tygodnia. Zamknięcie.
Wszyscy faceci gromadzą się w auli, która jest udekorowana. Dźwięki muzyki

Prowadzić: Cześć chłopaki. Tak więc nasz tydzień tematyczny dotyczący otaczającego nas świata dobiegł końca. Wiele ciekawych rzeczy wydarzyło się w tym tygodniu, wiele odkryć, ale o ileż bardziej nieznanych, niezbadanych jeszcze przed nami. Dziś podsumujemy wyniki naszej pracy.
Dzieci wzięły udział w intelektualnej i ekologicznej grze „Sekrety leśnej ścieżki”. Oto zwycięzcy ( nagradzanie, wręczanie prezentów)

Chcielibyśmy się z Tobą pożegnać.
Chroń zielony las, nie obrażaj nikogo,
Nie niszcz drzew, ratuj kwiaty w lesie!

Prowadzić: Dziękuję Ci. Prawie wszystkie dzieci wzięły udział w quizie „O zielonych lasach i leśnych cudach”. Oto zwycięzcy tego quizu (satysfakcjonujący).

A zwycięzcami Olimpiady Koneserów Przyrody zostali ( Ceremonia wręczenia nagród zwycięzcy). Runda kwalifikacyjna za nami. Oto nasi najlepsi koneserzy przyrody.

Wszystko, czego potrzebujemy z roku na rok, daje nam sama natura,
I tak wszyscy nie możemy żyć bez wody,
Bez roślin i zwierząt, bez pięknych wysokich gór,
Człowiek nie może żyć bez lasów, pól i rzek.
Ratujmy więc nasz ziemski, naturalny dom!

Prowadzący : Jak trudno było członkom komisji, którzy wybierali najlepsze rękodzieła, rysunki, plakaty! Ale zrobiliśmy to i oto zwycięzcy (nagradzanie w różnych nominacjach).
Więc nasze spotkanie dobiegło końca.

Ty, człowieku, kochający naturę,
Przynajmniej czasami jest jej żal.
Na wycieczkach rekreacyjnych
Nie depcz jej pól.
W dworcowym zgiełku stulecia
Spieszysz się, aby ją ocenić:
Ona jest twoim starym dobrym lekarzem,

MOU „Szkoła średnia Dmitrievskaya”

Rozwój metodyczny

„Tydzień tematyczny otaczającego świata

v stopnie podstawowe»

Wykonywane:

Surnina Swietłana Aleksandrowna,

nauczyciel stopnie podstawowe

Z. Dmitrijewka, 2015

Tydzień przedmiotowy na całym świecie dla uczniów szkół podstawowych

Motto tygodnia "Spójrz, jak dobrze żyjesz na świecie"

Cele wydarzenia:

Rozwijanie zainteresowania uczniów lekcjami „The World Around”; podnieść poziom edukacji; prowadzić edukację ekologiczną.

Kształtowanie zdolności uczniów do postrzegania całościowego obrazu świata, ostrożnego podejścia do przyrody.

Stwarzać warunki do rozwoju i wdrażania zdolności poznawczych i twórczych uczniów do studiowania przyrody.

Stwórz warunki do kształtowania zdrowego stylu życia.

Rozwijanie umiejętności samodzielnej pracy, reprezentowania wyniku indywidualnych działań.

Realizacja planu:

Otwarcie tygodnia. Posadź drzewo promocyjne.

Quiz „O zielonych lasach i leśnych cudach”.

Olimpiada „Koneserzy przyrody” w klasach 1, 2, 3, 4.

Konkurs „Śniadanie na trawie” (menu roślinne).

Konkurs redaktorów naczelnych „Świat wokół nas” (krzyżówki, rebusy).

Konkurs rysunkowy „Nasz świat to cud”.

Konkurs fotograficzny "Jesteśmy odpowiedzialni za tych, których oswoiliśmy."

Gra przygodowa „W królestwie natury” (czwartek)

Podsumowując (sobota).

Satysfakcjonujący. Zamknięcie przedmiotowego tygodnia (poniedziałek).

Życzymy twórczego sukcesu!

Awans "Zasadzić drzewo"

Na ścianie w przedpokoju wisi drzewo bez liści. W ciągu tygodnia dołączane są do niego liście z nazwami różnych drzew.

Kartkówka.

„O zielonych lasach i leśnych cudach”.

Dla uczniów klas 1-4.

Jakie ptaszki mamroczą na wiosnę „Kupię bluzę z kapturem, sprzedam futro”?

Czy komary mają zęby?

Zioło na 99 chorób?

Kolorowe grzyby?

Jak nazywa się gniazdo wiewiórki?

Jakie młode rodzą się „nagie” i mają schronienie po kilku godzinach?

„O zielonych lasach i leśnych cudach”. (odpowiedzi)

Dla uczniów klas 1-4.

Dlaczego dolne gałęzie sosny obumierają, a świerka nie?(Sosna jest drzewem kochającym światło)

Które drzewo kwitnie najpóźniej?(Lipa - kwitnie latem)

Jakie polowania są dozwolone w lesie o każdej porze roku?(Polowanie na zdjęcia)

Jaki jest najbardziej żarłoczny drapieżnik na świecie?(Ważka, bo w ciągu dnia zjada jedzenie kilka razy więcej niż waży)

Jakie ptaszki mamroczą wiosną „Kupię bluzę, sprzedam futro”?(Kosachi, cietrzew to samce, słowa są podobne w naśladowaniu jego pieśni - mamrotanie)

Jakie tajemnice ptaków ujawniają nam opadające liście?(Ptasie gniazda są wyraźnie widoczne)

Czy widzący czy niewidomi rodzą się jako króliki?(widzący)

Kim jest kukułka płci męskiej czy żeńskiej?(Mężczyzna)

Jakiemu zwierzęciu codziennie rosną zęby?(Wszystkie gryzonie)

Czy komary mają zęby?(Tak - 22)

Któremu zwierzęciu wznosi się 2 pomniki?(do żaby)

Czy w naszych lasach można znaleźć nosorożce?(Tak, chrząszcz nosorożca)

Jakie zwierzę biega jak wilk, wspina się jak kot i wygląda jak niedźwiedź?(Rosomak)

Zioło na 99 chorób?(dziurawiec)

Kolorowe grzyby?(Russula)

Czy drzewo jest symbolem naszej Ojczyzny?(Brzozowy)

Jak nazywa się gniazdo wiewiórki?(Wzmocnienie)

Jakie młode rodzą się „nagie” i mają schronienie po kilku godzinach?(Jeż)

Jakim owadem klaskają w dłonie?(Komary, ćmy)

Jakie rośliny są drapieżnikami owadów?(Rosiczka)

Nazwa której rośliny mówi, gdzie ona mieszka?(Banan)

Olimpiada I klasy na całym świecie.

1. Zagadka. Narysuj wskazówkę.

Zimą rosną białe marchewki. ______________________

2. Wpisz numery telefonów alarmowych:

Policja - ___________, Pogotowie - ___________, Straż Pożarna - ____________

3. Podkreśl ołówkiem nazwy planet Układu Słonecznego:

Merkury, Pluton, Aldebaran, Księżyc, Ziemia, Mars, Syriusz, Wenus, Jowisz, Słońce, Saturn.

4. Zbierz imiona zwierząt z liter:

BRUSKA - ______________________ OBKASA - _______________________

WURDLEB - ___________________________ LEZOK - _________________________

5. Ile nóg ma pająk? __________

6. Jaki ptak składa jaja w gniazdach innych ludzi? _______________________

7. Jak nazywa się stanowisko głowy państwa?_____________________

Jak nazywa się stanowisko wójta miasta?__________________________

8. Połącz słowa z pierwszej kolumny ze słowami z drugiej kolumny:

Zwierzę Mieszkanie

Ula Niedźwiedzia

Kurnik dla pszczół

Buda dla psów

Mrowisko Kurczaka

Lis Berloga

Mrówka Nora

Olimpiada dla klasy 2 na całym świecie.

Nazwisko, imię _________________________ Liczba punktów ____________

1. Zagadka. Napisz odpowiedź.

Bez rąk, bez nóg, pukając pod okno, prosząc o chatę. ______________________

2. W jakim kraju mieszkamy?________________

3. Podkreśl ołówkiem obiekty przyrody nieożywionej: Słońce, kamień, niedźwiedź, chmura, chata, skała, studnia, tunel, koń, ptak, samolot, błyskawica.

4. Zbierz nazwy roślin z liter:

BUNKRSIA - ______________________ AJAMLN - _______________________

ZAREBE - ___________________________ LTPAYUN - _________________________

5. Co odróżnia ryby od innych zwierząt?

___________________________________________________________________ __________

6. Jak znajdują się rośliny w lesie? Podkreśl poprawną odpowiedź:

W grupach, poziomach, rodzinach.

7. Napisz 3 symbole dowolnego stanu ._________________________________________

9. Kto gdzie śpi? Mrówka -w mrowisku , Niedźwiedź -w jaskini ,

konie - _______________, świnie - ________________, pszczoły - ____________________, lisy - _______________, krowy - _________________, psy - ________________________________.

Wylana sroka

Puchacz rechocze

Słowik Tenkaet

Wróbel ćwierkający

cycek ćwierkający

Gęś zjada

Olimpiada dla klasy 3 na całym świecie.

Nazwisko, imię _________________________ Liczba punktów ____________

1. Nazwij zwierzęta tylko 3 literami w ich imionach.

2. Jakie morze nie istnieje? Podkreślić.

Morze Czerwone, Morze Białe, Morze Czarne, Morze Błękitne, Morze Żółte.

3. Jakie ciało może być w stanie stałym, ciekłym lub gazowym?_____________

4. Dlaczego wiosną polowanie jest surowo zabronione? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Co jest najgorsze dla ptaków zimą?____________________________________________

6. Zastanów się, które części rośliny są spożywane:

Buraki - ___________________, sałata - ________________________, śliwka - ____________________, róża - __________________________.

7. W gorącej wodzie włóż trzy łyżki: żelazną, plastikową i drewnianą. Po 3 minutach chcieli je zdobyć. Która łyżka będzie najgorętsza? ____________________

8. Zgadnij krzyżówkę:

1. Obiekt, który pomaga określić punkty kardynalne.

2. Krawędź jest widoczna, ale nie można do niej dosięgnąć.

3. Zwierzę niedowidzące.

4. I chmura, mgła, rzeka i ocean. Latam i biegam, i mogę być szkłem.

5. Lekarz leśny (ptak).

6. Ptak przynoszący dzieci.

7 zimujący ptak.

Olimpiada dla klasy 4 na całym świecie.

Nazwisko, imię _________________________ Liczba punktów ____________

1. Nazwij zwierzęta tylko 2 literami w ich imionach.

_____________________________________________________________________________

2. Ustal korespondencję między nazwami krajów a nazwami stolic

Paryż *

* Japonia

Rzym *

* Francja

Moskwa *

* Niemcy

Tokio *

* Rosja

Londyn *

* Włochy

Berlin *

* Anglia

3. Zapamiętaj kolor flagi rosyjskiej i pokoloruj ją.

4. Rozwiąż zagadki:

5. W gorącej wodzie włóż trzy łyżki: żelazną, plastikową i drewnianą. Po 3 minutach chcieli je zdobyć. Która łyżka będzie najgorętsza? ____________________

7. Jakie jagody są czarne, czerwone i białe?_____________________________________

6. Zapisz słowa oznaczające „pokoje” w różnych instytucjach:

W hotelu - ____________

W klasztorze - _______________

W klinice - __________________

W pociągu - _________________

W muzeum - ____________________

Odpowiedzi.

Olimpiada Klasa 1 Okr. Pokój

1. Sopel lodu

2.02,03,01

3. Merkury, Pluton, Ziemia, Mars, Wenus, Jowisz, Saturn.

4. Borsuk, Wielbłąd, Pies, Koza

6 kukułek

7.Prezydent, burmistrz

8. Niedźwiedź, ul, buda dla psów, kurnik, nora, mrowisko.

Olimpiada Klasa 2 Otaczający Świat

1. Wiatr

2. Soczi

3. Słońce, kamień, chmura, skała, błyskawica.

4. Borówka brusznica, brzoza, malina, tulipan

5. Skrzela, płetwy, łuski

6. Poziomy

7. Herb, flaga, hymn

9. Konie - w stajni (w stajni), świnie - w chlewie, pszczoły - w ulu, lisy - w dziurze, krowy - w oborze, pies - w budce.

10. Pohukiwanie filin, gęsi rechoty, powodzie słowików, ćwierkanie wróbli, ćwierkanie sroki, cienie sikorek.

Olimpiada stopnia 3 Otaczający świat

1. byk, batalion, sum, jaz, czyż itp.

2.niebieskie morze

3.woda

4.ponieważ zwierzęta karmią swoje młode

5. głód

6.buraki - korzeń, śliwka - owoce, sałata - liście, róża - kwiat

7.gruczołowy

8. kompas, horyzont, kret, woda, dzięcioł, bocian, gil

Olimpiada Klasa 4 Otaczający Świat

1.jak już jeż itp.

2.Paryż - Francja, Rzym - Włochy, Moskwa - Rosja, Tokio - Japonia, Londyn - Anglia, Berlin - Niemcy

3.biały

niebieski

czerwony

4. skrzyżowanie

sygnalizacja świetlna

5.żelazko

7. porzeczka

6. Hotel - pokój, klasztor - cela, przychodnia - gabinet, pociąg - przedział, muzeum - hol.

Konkurencja„Śniadanie na trawie” (menu roślinne)

Co lasy dają człowiekowi?
Maliny, orzechy, głosy ptaków.
Liść z kroplą rosy
Kosz grzybów.
Każdy z nas jest gotowy na cud.

Konkurencjaredaktorzy naczelni „The World Around Us” (krzyżówki, rebusy)

Tylko ty obudzisz się rano
Od razu zmierzysz się z rebusem,
Nie poddawaj się, zgadnij
I pomóż naturze!

Gra to podróż „Do królestwa natury”.

1. Spójrz, mój młody przyjacielu, co jest w pobliżu:
Niebo jest jasnoniebieskie, słońce świeci złotem,

2. Wiatr bawi się liśćmi, po niebie unosi się chmura.
Pole, rzeka i trawa, góry, powietrze i liście,

3. Ptaki, zwierzęta i lasy, grzmoty, mgła i rosa,
Osoba i pora roku są wokół natury!

4. Wszystko, wszystko na świecie potrzebuje siebie nawzajem
A muszki są nie mniej potrzebne niż słonie.

5. Nie możesz się obejść bez śmiesznych potworów
I nawet bez złych i zaciekłych drapieżników.

6. Potrzebujemy wszystkiego na świecie, potrzebujemy wszystkiego,
Kto robi miód, a kto robi truciznę.

7. Złe rzeczy dla kota bez myszy,
Mysz bez kota nie jest lepszym biznesem.

8. A jeśli ktoś wydaje się nam zbędny,
To oczywiście okaże się błędem.

9. Wszystko, wszystko na świecie potrzebuje siebie nawzajem
A wy, dzieci, powinniście o tym pamiętać.

Refren: Więc oszczędzajmy

Nasz ziemski naturalny dom!

Tworzone są 2 mieszane zespoły składające się z ośmiu osób (po 3 z każdej klasy). Dzieci określają kapitana i nazwę drużyny. Po otrzymaniu wskazówek studenci jadą do czterech stacji. Czas jest regulowany (5 minut).

Na koniec wyjazdu wyniki są sumowane: obliczana jest łączna liczba punktów zdobytych przez drużynę; brana jest pod uwagę reprezentacja uczniów z ich zespołu, publikowana jest ocena wyników.

Próbka mapy drogowej.

Nazwa drużyny _______________________________________________________________________________________________

Nazwy stacji

Liczba punktów

Notatki (edytuj)

Zgadnij - remis.

Stacja zabawnych pytań.

Zbierz przysłowie.

Erudyta

I T O

1) Pierwsza stacja „Zgadnij – losuj”.

Uczestnicy odgadują zagadki i wspólnie rysują powstałą fabułę na kartce papieru.

Puzzle.

Płaczemy bez niego

i jak to się pojawi -

ukrywamy się przed nim. (Słońce)

Bramy się podniosły

Cały świat jest piękny. (Tęcza)

Płynie, płynie -

Nie wypłynie,

Biega, biega -

Nie zabraknie. (Rzeka)

Wiwaty na wiosnę

Latem robi się zimno

Odżywia jesienią

Ogrzewa zimą. (Drzewo)

Kto urodził się dwa razy:

Gładkie po raz pierwszy,

Drugi raz jest miękki? (Ptak)

Żółta hostessa

Pochodziła z lasu

Policzyłem wszystkie kurczaki

i zabrał go ze sobą. (Lis)

Nie mysz, nie ptak

Igraszki w lesie

Mieszka na drzewach

I gryzie orzechy. (Wiewiórka)

Sam nie widzi

I wskazuje innym. (Droga)

2) Drugie – « Stacja zabawnych pytań”

Dzieci otrzymują kartkę z pytaniami, na które muszą odpowiedzieć.

Pytania konkursowe:

Najmniejszy ptak (koliber)

Jaki ptak nazywa się pierzastym kotem? (Sowa)

Które ptaki mają łuski pokryte skrzydłami? (pingwin)

Która ryba ma ogon małpy? (konik morski)

Które zwierzę nosi swoje młode w torbie? (kangur)

Zające urodzone zimą? (nastovik)

króliczki urodzone latem (zielarze)

Które zwierzę najdłużej przebywa bez jedzenia? (wielbłąd)

Zwierzę - gardło (szop pracz)

Najwyższe zwierzę (żyrafa)

Najszybsze zwierzę (gepard)

Kto ma język dłuższy niż ciało? (kameleon)

Sanitariusz leśny (wilk)

Bestia jest budowniczym (bobry)

Największy na świecie wąż (anakonda)

Największe zwierzę żyjące na ziemi (słoń)

Najstarszy owad na planecie (ważka)

Owad domowy (pszczoła)

Grzyby te rosną jako przyjazna rodzina na pniu drzewa (pieczarki miodowe)

Największe zwierzę w Rosji (łoś)

Największy ptak. (struś)

Najgrubsza roślina. (baobab)

Najmniejsze zwierzę. (jędza)

Kto zbiera jabłka plecami? (Jeż. )

Jakie ptaki wykluwają pisklęta trzy razy w okresie letnim? (Wróble, płatki owsiane. )

Jaki ptak czerpie pokarm spod lodu? (Zgłębnik. )

Które zwierzę ma najgłośniejszy głos? (Krokodyl. )

Gdzie jest ucho konika polnego? (Pieszo. )

Jaki ptak może latać z ogonem do przodu? (Koliber. )

Który śnieg topi się szybciej - czysty czy brudny? (Brudny. )

Jaki grzyb nazywa się leśnym drapieżnym zwierzęciem? (Pieprznik. )

Jakie zwierzę spędza większość czasu pod ziemią? (Kret. )

1. Trzecia stacja „Zbierz przysłowie”.

Uczestnicy otrzymują 10 czerwonych i 10 żółtych kartek. Pierwsza część przysłowia jest napisana na czerwonych kartkach, a druga na żółtych. Dzieci są zaproszone do zebrania przysłowia. Za każde przysłowie 1 punkt.

Przysłowia.

Słońce wyraźnie wzejdzie - do widzenia, miesiąc jest jasny.

Biorą wszystkie grzyby w swoje ręce, ale nie każdy jest wkładany do pudełka.

Wiosna i jesień - jest osiem pogody dziennie.

Ćma leci do dobrego kwiatu.

Nie bój się zimna, umyj się do pasa.

Wiosna jest czerwona z kwiatami, a jesień to snopy.

Wiosną unosi się deszcz, jesienią mokro.

Cienkie lato, jeśli nie ma słońca.

Jagoda jest czerwona, ale smak jest gorzki.

Śnieg na polach - chleb w koszach.

4) Czwarta stacja „Erudyta”.

Każda drużyna otrzymuje arkusze z tymi samymi krzyżówkami. Zespoły je rozwiązują. Czas - 5 minut.

oraz

Pytania:

Nazwa grupy zwierząt, w skład której wchodzą słoń, delfin i niedźwiedź (zwierzęta).

Nazwa grupy zwierząt, która obejmuje ślimaka winogronowego, przegrzebek i kałamarnicę (mięczaki).

Nazwa grupy zwierząt, w skład której wchodzi orzeł, żuraw i dzięcioł (ptaki).

Nazwa grupy zwierząt, w skład której wchodzą żaba błotna, ropucha i traszka (płazy).

Nazwa grupy zwierząt, która obejmuje rekina, śledzie i szczupaki (ryby).

Nazwa grupy zwierząt, w skład której wchodzą trzmiel, konik polny i biedronka (owady).

Zamknięcie tygodnia. Zreasumowanie.

Kończąc tydzień koneserów przyrody,
Chętnie podsumowujemy:

Nie boisz się teraz zjeść śniadania w lesie.
Będziecie mogli się nawzajem karmić i poić.
A ile ciekawych pysznych dań
Został wynaleziony z ziół, jagód, orzechów.

Niektórzy z was byli redaktorami:

To są faceci z silnym charakterem.

Krzyżówki i łamigłówki mogą sprawić
Nie pozostawią natury w tarapatach!

Znaleźliśmy je w szkole
Kto wie o naturze?
Bardzo.
Chwała „koneserom natury”!

(Ceremonia wręczenia nagród zwycięzcy)

Przykłady tokenów na konkursy.

Sekcje: Szkoła Podstawowa

Cele wydarzenia:

Rozwijanie zainteresowania uczniów lekcjami „The World Around”; podnieść poziom edukacji; prowadzić edukację ekologiczną.
Kształtowanie zdolności uczniów do postrzegania całościowego obrazu świata, ostrożnego podejścia do przyrody.
Stwarzać warunki do rozwoju i wdrażania zdolności poznawczych i twórczych uczniów do studiowania przyrody.
Stwórz warunki do kształtowania zdrowego stylu życia.
Rozwijanie umiejętności samodzielnej pracy, reprezentowania wyniku indywidualnych działań.

Realizacja planu:

Otwarcie tygodnia. Wernisaż wystawy „Przyroda – źródło twórczej inspiracji”.
Olimpiada "Koneserzy Przyrody" dla klas 3 - 4.
Ochrona projektów indywidualnych.
Gra intelektualno – ekologiczna „Las to nieoceniony dar natury”.
Wyniki tygodnia. Zamknięcie.

Przed rozpoczęciem tygodnia przedmiotowego na całym świecie uczniowie otrzymali zadania:

Przygotuj rękodzieło z naturalnego materiału.
Uczniowie klas 1 - 2 wykonują rysunki, a uczniowie klas 3 - 4 wykonują plakaty na temat „Zadbaj o nasz wspólny dom”.
Przygotuj się do obrony swoich projektów „Jestem badaczem” w nominacji „Natura”.
Odpowiedz na pytania quizu „O zielonych lasach i leśnych cudach”.

Kartkówka.

„O zielonych lasach i leśnych cudach”.

Dla uczniów klas 1-4.

Dlaczego dolne gałęzie sosny obumierają, a świerka nie? (Sosna jest drzewem kochającym światło)
Które drzewo kwitnie najpóźniej? (Lipa - kwitnie latem)
Jakie polowania są dozwolone w lesie o każdej porze roku? (Polowanie na zdjęcia)
Jaki jest najbardziej żarłoczny drapieżnik na świecie? (Ważka, bo w ciągu dnia zjada jedzenie kilka razy więcej niż waży)
Jakie ptaszki mamroczą wiosną „Kupię bluzę, sprzedam futro”? (Kosachi, cietrzew to samce, słowa są podobne w naśladowaniu jego pieśni - mamrotanie)
Jakie tajemnice ptaków ujawniają nam opadające liście? (Ptasie gniazda są wyraźnie widoczne)
Czy widzący czy niewidomi rodzą się jako króliki? (widzący)
Kim jest kukułka płci męskiej czy żeńskiej? (Mężczyzna)
Jakiemu zwierzęciu codziennie rosną zęby? (Wszystkie gryzonie)
Czy komary mają zęby? (Tak - 22)
Któremu zwierzęciu wznosi się 2 pomniki? (do żaby)
Czy w naszych lasach można znaleźć nosorożce? (Tak, chrząszcz nosorożca)
Jakie zwierzę biega jak wilk, wspina się jak kot i wygląda jak niedźwiedź? (Rosomak)
Zioło na 99 chorób? (dziurawiec)
Kolorowe grzyby? (Russula)
Czy drzewo jest symbolem naszej Ojczyzny? (Brzozowy)
Jak nazywa się gniazdo wiewiórki? (Wzmocnienie)
Jakie młode rodzą się „nagie” i mają schronienie po kilku godzinach? (Jeż)
Jakim owadem klaskają w dłonie? (Komary, ćmy)
Jakie rośliny są drapieżnikami owadów? (Rosiczka)
Nazwa której rośliny mówi, gdzie ona mieszka? (Banan)

Tydzień na całym świecie.

1 dzień: Otwarcie tygodnia.

Wernisaż wystawy „Przyroda źródłem inspiracji twórczych”

Scenariusz otwarcia tygodnia tematycznego na całym świecie.

Prowadzący:

Spójrz, mój młody przyjacielu, co jest w pobliżu:
Niebo jest jasnoniebieskie, słońce świeci złotem,
Wiatr bawi się liśćmi, na niebie unosi się chmura.
Pole, rzeka i trawa, góry, powietrze i liście,

(Dźwięki muzyki, pojawia się Natura).

Natura:

Jestem Naturą. Jestem wielkim mistrzem. Wieczny mistrz życia.
Mogę, człowieku, dać ci za współudział - wszystko jest w mojej mocy.
Ty i ja toczymy się samotnie drogą - ani godziny, ani dnia.
I nie możesz być nade mną, tak jak nie możesz być poza mną!

Prowadzący: Ty i ja jesteśmy częścią natury. Uczymy się tego na lekcjach otaczającego nas świata, na zajęciach pozalekcyjnych. Chodźmy z tobą do lasu.

Natura:

Las to nie tylko nasza rozrywka,
Jest bogactwem naszego kraju.
Wszystkie drzewa w nim, jagody, zioła
Na naszą korzyść, przyjaciele, pielęgnowani.

Prowadzący: Tak, w lesie, gdziekolwiek spojrzysz, cuda są wszędzie. Nawet dorośli i ci, którzy na leśnych ścieżkach spotykają się z nieznanym, tajemniczym, niesamowitym. I chłopaki! Każdy krok to dla nich nowy cud.

Co ciekawe, spotkałeś w lesie staruszka?
Na świecie jest stary człowiek, stary człowiek - Lesovichok,
Nosi wielokolorową czapkę wykonaną z pstrych liści.
Botki z kory brzozy, lakierowane bloomersy
Sam w zielonej jarmii, z drogą w ręku.
Jak po wąskich ścieżkach chodzi - wędruje po źdźbłach trawy,
Stary człowiek - Lesovichok, wielokolorowa czapka.
Każdego dnia, zarówno w deszczu, jak iw upale, strzeże leśnego świata.

(Dźwięki muzyki, pojawia się starzec - Lesovichok).

Stary człowiek - Lesowiczok: Cześć chłopaki, poznajecie mnie?

Tak, jestem starcem - Lesovichok, ale kim jestem, nie od razu zrozumiesz,
Znajdziesz mnie w lesie na nieznanych ścieżkach.
Mój dom jest na puszczy, słucham z tobą lasu.
Słońce pada na drzewa i kwiaty.
Strzeżę gęstego lasu, a moi przyjaciele są ze mną:
Wiewiórki, jeże, krety, bądź moim przyjacielem i ty!

(Brzmi muzyka, pojawia się Mądra Sowa).

Mądra sowa: Cześć chłopaki. Czy mnie poznajesz? Jestem Mądrą Sową.

Jest tylko świątynia, jest świątynia nauki,
I jest też świątynia natury - z lasami,
Wyciąganie rąk w stronę słońca i wiatru.
On jest święty o każdej porze dnia,
Otwórz się na nas w upale i zimnie.
Wejdź tutaj, bądź trochę serca
Nie bezczeszczcie jego sanktuariów!

(Dźwięki muzyki, pojawia się Leśna Wróżka).

Wróżka Drewna:

Cześć chłopaki, witajcie przyjaciele!
W ten piękny dzień cieszę się, że cię widzę!
Miło mi powitać drogich gości.
Chcę się z tobą spotkać jak najszybciej.
Wszyscy nazywają mnie Leśną Wróżką.
Uwielbiam żarty, śmiech i od razu rozpoznaję wasze imiona.
No - ka, razem - 1 - 2 - 3 - podaj swoje imię!
bardzo się cieszę, że cię poznałem,
Znajomi zapraszają na spacer po lesie.
Hałas, hałas, zielony las!
Twój majestatyczny hałas jest mi znajomy,
A twój pokój i blask nieba
Nad twoją kędzierzawą głową.
Rozumiem od dzieciństwa
Twoja cisza jest niema
I twój tajemniczy język
Jako coś bliskiego, kochanie.

(Dźwięki muzyki, pojawiają się Leshy i Kikimora).

Chochlik: Witam, oto jesteśmy, dowiedziałeś się?

Kikimora:

Kiedy idziesz leśną ścieżką
Pytania wyprzedzają Cię w tłumie.

Chochlik:

Jedno „dlaczego” pędzi między drzewami,
Leci na piętach nieznanego ptaka.
Kolejny - pszczoła wspięła się na kwiatek,
A trzeci - jak żaba galopująca do strumienia.

Kikimora:

„Co” kopie myszką pod liśćmi w dziurach.

Siedzi „Dlaczego” na zielonym liściu,
„Gdzie” przeleciał okrakiem na chrząszczu.
„Dlaczego” po tym, jak jaszczurka wspięła się na kikut…
Pytanie za pytaniem, każdego dnia.

Chochlik:

Chodźmy - ka, przyjaciele, leśną ścieżką
Odpowiedzi szukaj pod zielonym namiotem.

Prowadzący: Tylu gości przyjechało do nas na tydzień tematyczny. Nie tylko przyszli, ale każdy z własnym zadaniem. Teraz nas im przedstawią.
Chochlik: Kikimora i ja czekamy na Ciebie jutro na Olimpiadzie Przedmiotowej w otaczającym nas świecie „Koneserzy Natury”.
Mądra sowa: W środę przyjedziecie do mnie, gdzie będziecie bronić swoich projektów badawczych na temat „Przyroda”.
Wróżka Drewna: W czwartek odbędzie się intelektualno – ekologiczna gra „Las to nieoceniony dar natury”, której uczestnikami zostaną zwycięzcy quizu „O zielonych lasach i leśnych cudach”.

Lesowiczok: W ciągu tygodnia będę miała wystawę rękodzieła wykonanego z naturalnych materiałów „Natura jest źródłem twórczej inspiracji”, gdzie zobaczysz wiele ciekawych prac oraz wystawę rysunków i plakatów, które przygotowałeś na ten tydzień. Przyjdź wybrać najlepsze prace... A w piątek, pod koniec tygodnia, nagrodzimy najlepszych z najlepszych.

Prowadzący: Bardzo dobrze. Na tym kończy się nasze spotkanie. Życzymy samych sukcesów!

2 dzień: Olimpiada Koneserów Przyrody dla klas 3-4.

Wcześniej na zajęciach wybierano najlepszych uczniów z przedmiotu, którzy brali udział w olimpiadzie.

Zadania olimpijskie:

1. Przeczytaj historię i podkreśl błędy.

Zimą w lesie.

Piękna zimą w lesie. Świeże i mroźne. Słońce świeci jasno na niebie. Drzewa mają na sobie puszyste białe płaszcze. Gdzieś w głębi lasu zaszczekała kukułka, bezgłośnie przeleciał nietoperz, a dzięcioł zapukał. Przez krzaki przemknął ognisty ogon lisa. Szuka pożywienia: głęboko pod śniegiem mysiej nory. Zajęty myszą lis nie zauważa zająca, który podgryza korę młodej choinki tuż obok. Cisza dookoła. Słychać tylko ćwierkanie wrony. Informuje wszystkich o podejściu człowieka.

2. Podkreśl prawidłowy obwód zasilania.

A) ściółka roślinna - dżdżownice- lisy - krety;
B) dżdżownice - ściółka roślinna - krety - lisy;
C) ściółka roślinna - krety - dżdżownice - lisy;
D) ściółka roślinna - dżdżownice - krety - lisy.

3. Zbierz jak najwięcej nazw zwierząt z liter(litery mogą być użyte tylko 1 raz w słowie): I V R E O Y N L S K L T A.

4. Odpowiedz na pytania.

A) Nazwa jakiej trującej rośliny w lesie jest powiązana z imieniem ptaka? Bestia?
B) Co to znaczy „nogi karmią wilka”?
P) Ile nóg ma pająk?
D) Jakie chrząszcze noszą nazwę miesiąca, w którym się urodziły?
E) Jaka roślina nazywa się wodnym pięknem?

5. Połącz z liniami.

6. Zapisz nazwy drzew (co najmniej trzy w każdej grupie), które rosną.

W lasach liściastych _______
W lasach iglastych ______

7. Przeczytaj telegram, zapisz jego tekst. Odpowiedz na pytanie „Dlaczego?”

8. Umieść litery w komórkach, aby można było odczytać nazwy drzew, w tym literę „H”.

9. Przeczytaj, zapisz i wyjaśnij znaczenie.

Dzień 3: Obrona projektów badawczych.

W naszym mieście corocznie odbywa się Konkurs Miejski projekty badawcze dla dzieci w wieku szkolnym „Jestem badaczem”. Dzieci mogą wybrać dowolny temat i występować w różnych nominacjach. Aby wyłonić najlepsze projekty, w naszym gimnazjum odbywa się wycieczka szkolna, która zbiega się z tygodniem przedmiotowym na całym świecie i słuchamy dzieci, które przygotowały prace i projekty w nominacji „Natura”.

Tematy projektu chłopaki wybierają różne, na przykład:

Jak odróżnić ropuchę od żaby.
- Jak pojawia się tęcza.
- Dlaczego Ziemia jest okrągła.
- Gdzie i kiedy żyły dinozaury.
- Jak powstaje wiatr.
- Wpływ roślin w domu na samopoczucie i nastrój człowieka.

Chłopaki wypowiadają się i bronią swoich projektów przed komisją, która wyłania zwycięzców, wysyłając ich do konkursu regionalnego.

Dzień 4: Gra intelektualno – ekologiczna „Las to nieoceniony dar natury”.

W grze biorą udział chłopaki, którzy wygrali quiz "O zielonych lasach i leśnych cudach".

Forma wykonania:„Najlepsza godzina”.

Cele i cele:

Rozwijanie zainteresowań poznawczych młodych uczniów.
Ujawniać problem ekologiczny, wychowywać dzieci do poszanowania leśnictwa.
Przyczyniać się do pielęgnowania poczucia życzliwości, empatii, przynależności do wszystkich żywych i pięknych rzeczy, które nas otaczają.

Rejestracja:

Miejsce, w którym toczy się gra, zamienia się w las (na ścianach dołączone są zdjęcia drzew, traw, kwiatów, ptaków, zwierząt leśnych, owadów, słońca, chmur, grzybów).

Plakaty: „Las to nasze bogactwo!”, „Los natury jest naszym losem”.

Plakaty z zadaniami.

Numery kart sygnałowych.

Aranżacja muzyczna.

Postęp w grze

Prowadzący. Dziś poprowadzimy intelektualną i ekologiczną grę „The Finest Hour”, ale ta gra nie jest całkiem zwyczajna, odbędzie się na skraju lasu.

1 student.

Witam las, gęsty las pełen bajek i cudów!
O czym hałasujesz z liśćmi w nocy, w ciemności, podczas burzy?
Co tam szepczesz o świcie, pokryty rosą, jak srebrem?
Kto czai się na twojej pustyni: jaka bestia, jaki ptak?
Otwórz wszystko, nie ukrywaj: widzisz - jesteśmy nasi!

Prowadzący. Michaił Priszwin, wybitny pisarz i wielki miłośnik przyrody, napisał: „Jesteśmy panami naszej natury i jest dla nas magazynem słońca z wielkimi skarbami życia. Ryba - woda, ptak - powietrze, bestia - las i góry. A człowiek potrzebuje Ojczyzny. A ochrona przyrody oznacza ochronę Ojczyzny ”. Nasze państwo dba o przyrodę i robi wiele, by ją chronić: sadząc nowe lasy, organizując rezerwaty przyrody, chroniąc wiele gatunków zwierząt i roślin przed całkowitym zniszczeniem. Człowiek wiele zawdzięcza naturze i lasowi. Czym właściwie jest nam drogi las? (Oświadczenia studentów)

Prowadzący. Podsumowując: dlaczego jesteśmy przyjaciółmi lasu, dlaczego ludzie go potrzebują?
2 studentów. Las to nasze bogactwo!
3 studentów. Las to zielona szata naszej Ziemi. Tam, gdzie jest las, tam zawsze jest czyste powietrze.
4 studentów. Las jest domem dla zwierząt i ptaków.
5 studentów. Las jest naszym przyjacielem: zachowując wilgoć, pomaga człowiekowi zebrać dobre plony.
6 student. Las to spiżarnia, która hojnie rozdaje swoje dary: orzechy, jagody, grzyby.

Prowadzący. Posłuchajmy odgłosów lasu (nagrywanie z głosami ptaków, odgłosy lasu włącza się)). Czy to nie prawda, twory natury są piękne! Zastanówmy się wspólnie, czy przyroda będzie gorsza, jeśli podczas zbierania orzechów złamiemy kilka gałązek? Albo zbierz 2-3 piękne kwiaty? A może złapiemy niezwykłego motyla? (odpowiedzi dzieci)

Prowadzący. Tak, natura będzie gorsza. Każda gałązka złamana na próżno, każdy zerwany kwiatek, każdy złapany motyl jest małą raną zadaną naturze. A jeśli zadasz jedną ranę, drugą - swoją towarzyszkę, 3, 4, 5 - komuś innemu - to samo stanie się z nią? Zastanówmy się: jak zachowywać się w naturze? (dzieci nazywają zasady zachowania w przyrodzie)

Prowadzący. Wiesz, jak się zachować w świątyni natury, ale musisz też poznać samą naturę.

7 student.

Gdy idziesz leśną ścieżką, pytania ogarnia tłum.
Jedno „Dlaczego” pędzi między drzewami, leci na piętach nieznanego ptaka,
Drugi - jak pszczoła wspiął się na kwiatek, a trzeci - jak żaba wskakująca do strumienia.
„Co” kopie myszką pod liśćmi w dziurach,
„Kto” szuka czającego się szelestu w krzakach,
Siedzi „Dlaczego” na zielonym liściu, „Gdzie” - przeleciał okrakiem na chrząszczu,
"Dlaczego" po tym, jak jaszczurka wdrapała się na kikut, pytanie po pytaniu i tak przez cały dzień.
Chodźmy przyjaciele leśną ścieżką szukać odpowiedzi pod zielonym namiotem.

Prowadzący. Rozpoczynamy grę. Teraz przeprowadzimy rundę kwalifikacyjną. W eliminacjach biorą udział wszyscy. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz żeton, do 1 rundy przechodzi 6 uczniów, którzy otrzymali największą liczbę żetonów. stać się uczestnikami gry. Bądź ostrożny.

Pytania rundy kwalifikacyjnej:

O której porze dnia bobry budują swoje domostwo? (W nocy)
- Kto może pić stopą? (Żaba)
- Jakie grzyby je jeż? (Nie je)
- Co masz na myśli mówiąc "Nogi karmią wilka"? (Wilk dogania zdobycz w biegu)
- Jaki ptak może syczeć jak wąż? (podkładka, marnotrawca)
- Kto widzi uszami? (Nietoperz)
- Kto słyszy nogami? (Konik polny)
- Jaką krowę doją mrówki? (Mszyca-krowa)
- Jaki grzyb nazywa się bestią drapieżną? (Pieprznik)
„Zioło, które nawet niewidomi mogą rozpoznać dotykiem? (Pokrzywa)
- Jaki kwiat bez liści kwitnie? (Macocha)

Prowadzący. Podsumujmy wyniki rundy kwalifikacyjnej. Policz żetony. Kto ma więcej tokenów? Zapraszamy zwycięzców rundy kwalifikacyjnej do kontynuowania gry (wychodzą zwycięzcy).

8 student.

Hałas, hałas, zielony las! Twój majestatyczny hałas jest mi znajomy,
I twój spokój i blask nieba nad twoją kędzierzawą głową.
Od dzieciństwa rozumiałem Twoją ciszę,
A twój tajemniczy język jest jak coś bliskiego, kochanie.

Prowadzący. Rosyjski las jest wielostronny i piękny! W lesie można znaleźć prawie 300 gatunków drzew, krzewów, traw. Wartość lasu jest ogromna, im aktywniej człowiek najeżdża środowisko leśne, tym bardziej nasz zielony przyjaciel potrzebuje ochrony. Pełna szacunku postawa do lasu powinno stać się normą zachowania każdego człowieka. Dziś bawiąc się, przypomnimy sobie, jakie rośliny występują na naszym terenie i jaką rolę pełnią w naszym życiu. Pierwsza runda naszej gry nazywa się „Rośliny naszej ziemi”. Pytania, które zostaną zadane, są poświęcone roślinom, które rosną w naszym regionie w lesie. Po wybraniu prawidłowej odpowiedzi podnieś kartę z żądanym numerem ( plakat).

Pytania:

Z jakiego drewna wykonany jest fortepian? (ze świerka)
- Jakiego drewna używa się do produkcji nart? (Brzozowy)
- Które drzewo kwitnie pierwsze? (Olcha)
- Z jakiego drewna są zrobione zapałki? (z osiki)
- Jaka roślina leczy rany? (Banan)

Prowadzący. Podsumujmy wyniki I rundy (wyniki są sumowane, 1 uczestnik z najmniejszą liczbą punktów odpada z gry). Mamy 5 uczestników i zaczynamy II rundę.

9 student.

Co sadzimy sadząc lasy? Gąszcz, po którym wędruje borsuk i lis,
Zarośla, w których wiewiórka chowa wiewiórki, zarośla, w których pukają dzięcioły.

Prowadzący. W lesie możemy spotkać wiele zwierząt, ale byłoby ich jeszcze więcej, gdyby człowiek nie ingerował w ich życie. Wiele gatunków zwierząt jest zawartych w Czerwonej Księdze. Kto wie, czym jest Czerwona Księga?

(Oświadczenia dzieci).

Prowadzący. Tak, Czerwona Księga to księga zawierająca rzadkie gatunki roślin i zwierząt. Nazywa się to tak, ponieważ czerwony jest sygnałem niebezpieczeństwa. Czerwona Księga została ustanowiona przez Międzynarodową Unię Ochrony Przyrody i Zasobów Naturalnych w 1966 roku. Jest przechowywany w szwajcarskim mieście Morges. Rejestruje dane dotyczące wszystkich roślin i zwierząt, które pilnie potrzebują opieki i ochrony ludzi. W przeciwnym razie mogą zniknąć z powierzchni Ziemi, jak na przykład zniknęła krowa morska. Zwierzęta z naszego kraju znajdują się również w Międzynarodowej Czerwonej Księdze. Na przykład w regionie amurskim chronione są tygrys amurski, czerwony wilk, białe i czarne żurawie, mors atlantycki i inne. Jednak niemożliwe jest opisanie w tej książce wszystkich rodzajów rzadkich zwierząt i roślin, dlatego wiele krajów zaczęło tworzyć własne Czerwone Księgi Danych. W marcu 1974 powstała Czerwona Księga i w naszym kraju (zamieszczono plakat).

Prowadzący. Niektóre zwierzęta nie zostały jeszcze uwzględnione w Czerwonej Księdze, ale należy je traktować z ostrożnością. Druga runda naszej gry nazywa się „Dzikie zwierzęta naszych lasów”. Pytania, które zostaną Ci zadane, dotyczą dzikich zwierząt. Po wybraniu prawidłowej odpowiedzi podnieś kartę z wymaganym numerem.

Pytania do II rundy:

Jakie zwierzęta nazywane są młodymi liściastymi? (Zając)
- Odcisk stopy którego drapieżnika jest podobny do człowieka? (Niedźwiedź)
- Kto biegnie z tylnymi nogami do przodu? (Zając)
- Jakie zwierzę może bez problemu biegać po bagnach? (Łoś)
- Krwiożerczy drapieżnik naszych lasów? (Wilk)
- Jakie dzieci rodzą się „nagie”? (Jeż)

Prowadzący. Podsumujmy wyniki II rundy Po II rundzie zostało nam 4 uczestników, dla nich III runda "Ptaki" (brzmi ścieżka dźwiękowa utworu „Czajka przy drodze”, na tablicy wisi plakat).

Pytania do rundy 3:

Który ptak umiejętnie naśladuje głosy wielu ptaków? (Szpak)
- Który ptak ma najdłuższy język? (Dzięcioł ma 15 cm)
- Jaki ptak gnieździ się w klifach nad rzeką? (Jaskółka oknówka)
- Który ptak leci najszybciej? (Szybki)

Prowadzący. Podsumujmy wyniki III rundy (wyniki są sumowane, 1 uczestnik odpada). Po 3 rundzie pozostało nam 3 uczestników, dla nich 4 runda to „Łańcuchy logiczne”.

10 uczeń Les jest nie tylko dla naszej rozrywki, on jest bogactwem naszego kraju.
Wszystkie drzewa w nim, jagody, zioła, są uprawiane dla naszego dobra, przyjaciół.
Zadbajcie o każdy krzak, chłopaki, gdzie zobaczysz prosty kiełek,
Dąb może rosnąć w trzech obwodach, brzozowy las lub malina jest gęsta.

Prowadzący. Wiemy, że w lesie rośnie wiele grzybów. Niektóre grzyby wolą rosnąć w lasach liściastych, inne w iglastych (plakat zawieszony na tablicy).

Prowadzący. Który z tych grzybów rośnie w lesie liściastym? (Ożywić)

Podsumowując wyniki 4 rundy widzimy, że do supergry zakwalifikowało się 2 uczestników.

11 student.

Słuchaj, mój młody przyjacielu, co jest w pobliżu?
Pole, rzeka i trawa, góry, powietrze i liście.
Ptaki, zwierzęta i lasy, grzmoty, mgły i rosa,
Osoba i pora roku są wokół natury!

Prowadzący. Jesteśmy częścią natury. Studiujemy to na lekcjach otaczającego świata. W super grze utworzysz jak najwięcej słów w ciągu 3 minut, używając liter słowa „historia naturalna”.

(Słowo jest publikowane, chłopaki zapisują je na kawałkach papieru).

Prowadzący. Czas minął, posłuchajmy uczestników (dzieci na zmianę czytają słowaa). Widzimy zwycięzcę, gratulujemy mu (satysfakcjonujący).

(Odtwarzana jest ścieżka dźwiękowa utworu „Don't Tease Dogs”).

Dzień 5: Wyniki tygodnia. Zamknięcie.

Wszyscy faceci gromadzą się w auli, która jest udekorowana. Dźwięki muzyki

Natura: Cześć chłopaki. Tak więc nasz tydzień tematyczny dotyczący otaczającego nas świata dobiegł końca. Wiele ciekawych rzeczy wydarzyło się w tym tygodniu, wiele odkryć, ale o ileż bardziej nieznanych, niezbadanych jeszcze przed nami. Dziś podsumujemy wyniki naszej pracy. Oddaję głos Kikimora i Leshem.

Chochlik: Chłopaki wzięli udział w Olimpiadzie Koneserów Natury. Oto zwycięzcy (nagrody, prezenty)

Kikimora:

Chcielibyśmy się z Tobą pożegnać.
Chroń zielony las, nie obrażaj nikogo,
Nie niszcz drzew, ratuj kwiaty w lesie!

Natura: Dziękuję Ci. Posłuchajmy Wise Owl.

Mądra sowa: Wiesz, że słyszeliśmy projekty i prace chłopaków w działalności badawczej. Ile ciekawych rzeczy się nauczyliśmy, jacy wspaniali naukowcy studiują w waszym gimnazjum. Wszystkim mówię: dziękuję! Ale jak zawsze w konkursach są zwycięzcy. (satysfakcjonujący).

Chciałem też wszystkim powiedzieć:
Ty, mój przyjacielu, nie zawiedź mnie!
Bądź prawdomówny i obiecuj dobro!
Nie obrażaj ani ptaków, ani świerszczy,
Nie kupuj siatki na motyla!
Kocham kwiaty, lasy, otwarte przestrzenie pól -
Wszystko, co nazywa się twoją Ojczyzną.

Natura: Dziękuję Ci. Oddaję głos Leśnej Wróżce.

Wróżka Drewna: Niemal wszystkie dzieci wzięły udział w quizie „O zielonych lasach i leśnych cudach”, zwycięzcy tego quizu wzięli udział w intelektualno – ekologicznej grze „Las to nieoceniony dar natury”. Oto zwycięzca tej gry (satysfakcjonujący).

Wszystko, czego potrzebujemy z roku na rok, daje nam sama natura,
I tak wszyscy nie możemy żyć bez wody,
Bez roślin i zwierząt, bez pięknych wysokich gór,
Człowiek nie może żyć bez lasów, pól i rzek.
Ratujmy więc nasz ziemski, naturalny dom!

Natura: Dziękuję Ci. Posłuchajmy Lesovichki.

Lesowiczok: Jak trudno było mnie i członkom komisji, którzy wybrali najlepsze rękodzieło, rysunki, plakaty? Ale zrobiliśmy to i oto zwycięzcy (nagradzanie w różnych nominacjach).

Natura:

Więc nasze spotkanie dobiegło końca.
Ty, człowieku, kochający naturę,
Przynajmniej czasami jest jej żal.
Na wycieczkach rekreacyjnych
Nie depcz jej pól.
W dworcowym zgiełku stulecia
Spieszysz się, aby ją ocenić:
Ona jest twoim starym dobrym lekarzem,
Jest sprzymierzeńcem duszy.
Nie pal go lekkomyślnie
I nie wyczerpuj się do dna,
I pamiętaj o prostej prawdzie:
Jest nas wielu, ale ona jest jedna!

„Ptaki klasowe”

Uogólniający quiz lekcyjny (8 klasa)

(Przeprowadzany jest zgodnie z zasadą gry telewizyjnej „Szczęśliwa szansa”. Rozgrzewka i odpowiadanie na pytania w przypadku trudności ze strony zespołów.)

Rozgrzać się

Przed rozpoczęciem quizu członkowie zespołu i fani są proszeni o powtórzenie taksonomii ptaków. Prezenter nazywa ptaka, a uczestnicy - oddział, do którego należy.

1. Jaskółka - porządek Passeriformes.

2. Łabędź - zamów Anseriformes (blaszkowaty).

3. Sowy - oddział sów (nocnych drapieżników).

4. Capercaillie - Zamówienie przypominające kurczaka.

5. Czapla - zamów Ankle (Bocian).

6. Żuraw - zamówienie podobne do żurawia.

7. Turtle Dove - Oddział podobny do gołębia.

8. Sikora - oddział Passeriformes.

9. Jastrząb - rzędu Falconiformes (Dzienne ptaki drapieżne).

10. Wrona - oddział Passeriformes.

11. Dzięcioł - grupa Dzięciołów.

Runda I

Pytania do pierwszego zespołu

1. Dlaczego domowe kaczki i gęsi nagle zaczynają smutno krzyczeć na wiosnę i stają się bardzo podekscytowane? (Przodkowie naszych domowych gęsi i kaczek byli ptakami wędrownymi. Wiosną, podczas przelotu dzikich kaczek i gęsi, gęsi też gdzieś przylatują.)

2. Jakie ptaki „wypasają” stada w Afryce Południowej? W jaki sposób? (Strusie. Widzą drapieżniki z daleka i swoim zachowaniem ostrzegają przed nimi pasterza.)

Pytania do 2. zespołu

1. Czy wszystkie ptaki wykluwają pisklęta raz w lecie? (Nie. Zięby, szczygły, gajówki, sikory, gołębie - dwa razy; wróble, trznadel - dwa lub trzy razy.)

2. Kiedy ptak śpiewa głośniej - w locie czy siedząc na gałęzi? Czemu? (W locie. Wraz z trzepotaniem skrzydeł worki powietrzne są rozciągane, a powietrze z większą siłą dostaje się do aparatu głosowego.)

Zabawa z publicznością

Który z naszych dużych leśnych ptaszków, wraz z nadejściem wiosny, mruczy tak, jakby mówi „kupię bluzę, sprzedam futro”, a wraz z nadejściem jesieni „sprzedam bluzę, kupię futro"? (cietrzew).

II runda

W określonym czasie zespół powinien starać się odpowiedzieć na jak najwięcej pytań.

Pytania do pierwszego zespołu

1. Jaki ptak, żyjący w tajdze i tundrze, dwa razy w roku zmienia kolor upierzenia? (Biała kuropatwa.)

2. Jaki jest najmniejszy ptak w naszym kraju? (Królewiątko.)

3. Kto leci do nas wcześniej - jerzyki czy jaskółki? (Jaskółki.)

4. Jakie ptaki spędzają noc zakopane w śniegu? (cietrzew, cietrzew.)

5. Jaki jest największy ptak na ziemi? (struś afrykański.)

6. Jakie miasta noszą nazwy ptaków? (Orzeł, Gus-Khrustalny.)

7. Gdzie gniazdują szpaki poza budkami dla ptaków? (W zagłębieniach.)

8. Dlaczego szpaki i kawki siedzą na krowach, owcach i koniach? (Wybrany z sierści owadów.)

9. Który ptak, ze względu na kształt ogona, nosi imię starożytnego instrumentu muzycznego? (Lira ptak lub Lirebird.)

10. Kto nazywa się upierzonym kotem? (Do sowy.)

Pytania do 2. zespołu

1. U których ptaków śpiewających samce są czerwone, a samice zielonkawe lub żółtawe? (Crossbills, pszczoły, soczewica).

2. Jaki ptak jest jak płacz kota? (Wilga.)

3. Który ptak ma dwa palce? (Struś.)

4. Jaki ptak nosi imię pisarza? (Gogol.)

5. Które ptaki mają większe i silniejsze samice niż samce? (Dla drapieżników.)

6. Kiedy temperatura ciała wróbla jest wyższa - zimą czy latem? (Zawsze to samo.)

7. Jakie ptaki wylęgają pisklęta zimą? (Piszczele.)

8. Jakie ptaki nie siedzą na ziemi, na wodzie lub na gałęziach? (Jerzyki.)

9. Który ptak robi ściółkę w gnieździe? (Zimorodek.)

10. Jakie ptaki i gdzie są oswojone do łowienia ryb? (Kormorany w Chinach.)

Pytanie do widzów

W latach 60. w nauce pojawił się nowy kierunek - bionika. Celem tej nauki jest rozwiązywanie problemów inżynieryjnych i technicznych w oparciu o badanie struktury i życiowej aktywności organizmów żywych.

Dziś wszyscy używamy suwaka w naszym codziennym życiu. Jaki jest naturalny odpowiednik tego zapięcia w „czarnej skrzynce”? (Piórko konturowe, którego wachlarz składa się z wielu przylegających do siebie cienkich i wąskich płytek.)