Cechy prowadzenia ogy w języku obcym, fizyka, informatyka i informatyka, literatura. Zalecenia metodologiczne przy wykonywaniu zadań eksperymentalnych instrukcje z fizyki dla organizatorów w klasie fizyki na zajęciach
ZAMÓWIENIEprzygotowanie i przeprowadzenie państwowej certyfikacji końcowej w postaci głównego egzaminu państwowego (OGE) z programów kształcenia podstawowego kształcenia ogólnego w Sewastopolu w 2017 roku
CECHY PROWADZENIA OGE W JĘZYKU OBCYM, FIZYKA,
INFORMATYKA I ICT, LITERATURA
OGE w języku obcym (FL)
W celu optymalizacji czasu spędzonego w PPE uczestników OGE w FLL, DO decyduje o wyborze jednego ze schematów organizacji egzaminu dla wszystkich uczestników OGE w FLL:
przeprowadzenie egzaminu z FN (zarówno na PC, jak i część ustną (dalej - UCH) (sekcja „Mówienie”) w jeden z dni przewidzianych harmonogramem;
- Przeprowadzenie egzaminu z FN (zarówno z sekcji IF i UCh „Speaking”) w ciągu dwóch dni, zgodnie z harmonogramem;
- Przeprowadzenie części pisemnej egzaminu jednego dnia, a części ustnej (część „Speaking”) - drugiego dnia, zgodnie z harmonogramem.
Przeprowadzenie OGE na FY na piśmie.
W przypadku prowadzenia OGE w języku obcym egzamin obejmuje część „Słuchanie”, której wszystkie zadania są rejestrowane na nagrywarce.
Sale audytoryjne przeznaczone dla sekcji „Odsłuch” wyposażone są w urządzenia do odtwarzania nośników dźwięku.
Aby zakończyć czynności związane ze słuchaniem, technicy lub facylitatorzy dostosują narzędzie do odtwarzania dźwięku, tak aby wszyscy uczniowie mogli słyszeć. Studenci dwukrotnie odsłuchują nagranie audio, po czym przystępują do wykonywania ER.
OGE na FY (sekcja „Mówienie”).
Order-9 nie przewiduje odmowy udziału studentów w OGE na FY (sekcja "Speaking").
Zaliczenie OGE w FY zakłada obowiązkowy udział studentów w wykonywaniu prac pisemnych, a także prac z części „Mówienie”.
Podczas prowadzenia OGE na FY (sekcja „Speaking”) ustne odpowiedzi (dalej - EO) na zadania są zapisywane na nośnikach audio.
Prowadzenie OGE w FY (sekcja „Speaking”) obejmuje realizację 3 zadań:
- przeczytanie na głos krótkiego tekstu (czas przygotowania - 1,5 minuty, czas wykonania zadania - 2 minuty);
- udział w warunkowym dialogu pytającym (pytania dialogowe są nagrywane na nośnikach audio, czas odpowiedzi na każde pytanie nie przekracza 40 sekund);
- wypowiedź monologowa na określony temat na podstawie planu (czas przygotowania - 1,5 minuty, czas wykonania zadania - 2 minuty).
Czas OE wynosi 15 minut na osobę odpowiadającą. Każde kolejne zadanie jest wykonywane po zakończeniu poprzedniego. Rejestrowany jest cały czas odpowiedzi.
Używanie przeciągów przez uczestników OGE w FL (sekcja „Mówienie”) jest zabronione przez Zarządzenie-9.
Do części ustnej egzaminów wykorzystywane są dwa rodzaje sal lekcyjnych:
- sala szkoleniowa, w której uczestnicy czekają na swoją kolej na przystąpienie do egzaminu, należy wypełnić pola rejestracyjne BO-1, sale szkoleniowe nie wymagają dodatkowego wyposażenia;
- audytorium, w którym uczestnicy są instruowani, wydawana jest CMM, uczestnicy przenoszą numer CMM na odpowiednie pole BO-1, w audytorium muszą być przygotowane środki rejestracji dźwięku i odtwarzania nagrań dźwiękowych.
Technicy lub organizatorzy w audytorium ustawiają cyfrowe nagrania audio w celu uzyskania wysokiej jakości nagrań UE.
W salach przygotowawczych i prowadzących musi być co najmniej 2 organizatorów w każdej klasie. W dniu egzaminu UCH na PPE musi być obecny specjalista techniczny.
W sali szkoleniowej może przebywać jednocześnie nie więcej niż 25 uczniów (przy jednym biurku mogą być miejsca siedzące dla dwóch osób).
Odpowiedzialny organizator w sali przygotowawczej oraz odpowiedzialny organizator w sali prowadzącej otrzymują formularze egzaminacyjne odpowiednio dla uczestników egzaminu i EC z CMM w siedzibie PPE.
Wydanie formularzy egzaminacyjnych pierwszej grupie uczestników na sali szkoleniowej odbywa się nie wcześniej niż o godzinie 10.00 w dniu egzaminu.
Po zaliczeniu przez uczestnika egzaminu w sali przygotowań do pól rejestracyjnych BO-1 nie podaje się liczby słuchaczy ani numeru KIM.
Uczniowie są zapraszani do sali lekcyjnej, aby otrzymać zadanie z UCH KIM i późniejsze nagranie ustnych odpowiedzi na zadania KIM.
Towarzyszenie uczestnikom egzaminu z sali przygotowań do sali dyrygentury odbywa się poza salą wykładową.
Każda grupa uczestników wchodzi na audytorium dopiero po zdaniu egzaminu przez wszystkich uczestników z poprzedniej grupy (zaleca się, aby przez jedno stanowisko pracy w audytorium dziennie mogło przejść maksymalnie 4 uczestników OGE).
Na widowni uczestnik zajmuje miejsce pracy.
Organizator w tej grupie słuchaczy instruuje:
- o wypełnieniu pól na numer widowni i numer KIM;
- o czasie przygotowania i realizacji zadań.
Organizator ostrzega również uczestnika, że \u200b\u200bwykonując zadanie 2 (warunkowy dialog pytający) należy odpowiedzieć na pytanie natychmiast po jego wysłuchaniu, a następnie wysłuchać kolejnego pytania i odpowiedzi. Należy poinformować uczestnika, że \u200b\u200bnie ma czasu na przygotowanie się do odpowiedzi na pytania z zadania 2. Przed przystąpieniem do odpowiedzi na pytania, uczestnik wypowiada unikalny numer identyfikacyjny swojej pracy na OC do urządzenia rejestrującego dźwięk.
Przed udzieleniem odpowiedzi na każde zadanie, uczestnik podaje numer każdego zadania w OC.
Po wykonaniu zadania 1 organizator musi włączyć odtwarzanie nagrania audio z zadania 2 (warunkowy dialog z pytaniami).
Uczestnik po kolei słucha i odpowiada na każde pytanie w nagraniu audio, a następnie przystępuje do przygotowania i wykonania trzeciego zadania.
Po 15 minutach organizatorzy na widowni ogłaszają koniec egzaminu i wyłączają nagranie audio odpowiedzi.
Organizatorzy (technik) zapisują nagranie dźwiękowe odpowiedzi uczestnika pod określonym kodem - numer PPE_ numer odbiorcy_ unikalny numer identyfikacyjny pracy .
Uczestnik podpisuje się w arkuszu egzaminacyjnym.
Po zakończeniu pracy przez wszystkich uczestników grupy na widowni prowadzącej, nowa grupa uczestników jest zapraszana do słuchaczy oczekujących na trzymającą.
Organizatorzy kontrolują czas przygotowań do zadań oraz kontrolują czas realizacji zadań. Jeżeli upłynął czas przygotowania do zadania lub czas odpowiedzi na zadanie, organizator musi poinformować o tym uczestnika. Technik lub organizator umożliwia praktykantowi odsłuchanie nagrania jego odpowiedzi i upewnienie się, że zostało ono wykonane bez usterek technicznych. Jeżeli podczas nagrywania wystąpi awaria techniczna, student ma prawo ponownie zaliczyć część „Mówienie”.
W przypadku awarii technicznej sprzętu lub ujawnienia niskiej jakości nagrania dźwiękowego odpowiedzi uczestnika OGE na FL po wykonaniu zadań z części „Speaking”, ponowne przystąpienie do egzaminu UCH jest możliwe tego samego dnia lub w dodatkowych terminach określonych w harmonogramie.
Po zakończeniu egzaminu przez wszystkich uczestników nagrania dźwiękowe wraz z odpowiedziami są gromadzone przez technika w katalogach na zasadzie audytu i przesyłane do RCOI w celu zbadania odpowiedzi na przenośnym nośniku elektronicznym.
OGE w fizyce
OGE w fizyce obejmuje zadanie eksperymentalne wykonywane na prawdziwym sprzęcie.
Wykaz dodatkowych materiałów i wyposażenia, których stosowanie jest dozwolone w OGE w fizyce, jest zatwierdzony zarządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki. Dla każdego studenta i sprzętu eksperymentalnego używany jest nieprogramowalny kalkulator (dalej - NPK).
Egzamin odbywa się w salach fizyki. W razie potrzeby można skorzystać z innych pomieszczeń spełniających wymogi bezpiecznej pracy przy wykonywaniu eksperymentalnych zadań ER. W egzaminie bierze udział fizyk, który przed egzaminem przeprowadza instruktaż bezpieczeństwa i monitoruje przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas pracy studentów ze sprzętem laboratoryjnym.
Zestawy sprzętu laboratoryjnego do pracy laboratoryjnej są formowane wcześniej, przed egzaminem. W celu przygotowania sprzętu laboratoryjnego w ŚOI na jeden lub dwa dni przed egzaminem podawane są numery kompletów sprzętu, które będą używane podczas egzaminu. Wykaz zestawów wyposażenia do wykonywania zadań eksperymentalnych został opracowany na podstawie standardowych zestawów do prac czołowych w fizyce, a także na podstawie zestawów „GIA-laboratorium”.
W przypadku braku jakichkolwiek urządzeń i materiałów w ŚOI, sprzęt można wymienić na podobny o innych właściwościach. W celu zapewnienia obiektywnej oceny wykonywania pracy laboratoryjnej przez uczestników OGE, w przypadku wymiany sprzętu na podobny o innej charakterystyce, konieczne jest zwrócenie uwagi biegłych PK, sprawdzających wykonanie zadań, opis właściwości sprzętu faktycznie używanego na egzaminie.
Szef PPE / członek GEC sporządza ustawę o wymianie sprzętu w formie dowolnej, ustawa jest przekazywana wraz z RKP do RCOI.
Zadania z RO są oceniane przez dwóch ekspertów, biorąc pod uwagę poprawność i kompletność odpowiedzi.
OGE w literaturze
Wykonując zadania dla obu części ER zdający ma prawo do korzystania z pełnych tekstów dzieł beletrystycznych, a także ze zbiorów tekstów.
Teksty fabularne nie są dostarczane indywidualnie każdemu zdającemu. Zdający w razie potrzeby pracują z tekstami przy osobnych tabelach, na których znajdują się potrzebne książki. Podczas przeprowadzania egzaminu konieczne jest przygotowanie książek w kilku egzemplarzach dla każdego audytorium (w zależności od treści). Książki powinny być przygotowane w taki sposób, aby zdający nie miał możliwości pracy z komentarzami i artykułami wprowadzającymi do tekstów literackich. Egzaminator musi zapewnić równe warunki dostępu do tekstów literackich wszystkim uczestnikom egzaminu.
Opis prezentacji na poszczególnych slajdach:
1 slajd
Opis slajdu:
2 slajdy
Opis slajdu:
Zadanie doświadczalne 24 sprawdza: 1) umiejętność wykonywania pośrednich pomiarów wielkości fizycznych: gęstości substancji, siły Archimedesa, współczynnika tarcia ślizgowego, sztywności sprężyny, okresu i częstotliwości drgań wahadła matematycznego, momentu siły działającej na dźwignię, pracy siły sprężystej podczas podnoszenia ładunku za pomocą ruchomego i jednostka stała, praca siły tarcia, moc optyczna soczewki zbierającej, rezystancja elektryczna rezystora, praca i moc prądu.
3 slajdy
Opis slajdu:
W zadaniu doświadczalnym 23 sprawdza się: 2) umiejętność przedstawienia wyników eksperymentalnych w postaci tabel, wykresów lub schematycznych rysunków i wyciągania wniosków na podstawie uzyskanych danych doświadczalnych: na zależności siły sprężystej powstającej w sprężynie od stopnia odkształcenia sprężyny, od zależności okresu drgań wahadła matematycznego od długość nici, zależność prądu w przewodniku od napięcia na końcach przewodnika, zależność siły tarcia ślizgowego od siły nacisku normalnego oraz właściwości obrazu uzyskanego za pomocą soczewki zbierającej.
4 slajdy
Opis slajdu:
Zadanie doświadczalne 23 polega na sprawdzeniu: 3) umiejętności przeprowadzania eksperymentalnej weryfikacji praw fizycznych i konsekwencji: sprawdzenie reguły dla napięcia elektrycznego, gdy rezystory są połączone szeregowo, sprawdzenie reguły prądu elektrycznego, gdy rezystory są połączone równolegle.
5 slajdów
Opis slajdu:
PRZYKŁADY ZADAŃ LABORATORYJNYCH L.R. nr 1. Pomiar gęstości substancji. Używając szklanki, wody, cylindra miarowego, wagi, określić gęstość cylindra # (1 lub 2). Wykonaj niezbędne pomiary i obliczenia oraz określ gęstość substancji. W arkuszu odpowiedzi: 1) opisz procedurę przeprowadzania eksperymentu; 2) zanotować wzór na obliczenie gęstości ciała stałego; 3) zanotuj wyniki pomiarów. 4) obliczyć gęstość ciała stałego. Próbka możliwej realizacji. 1.
6 slajdów
Opis slajdu:
PRZYKŁADY ZADAŃ LABORATORYJNYCH L. p. # 2. Pomiar pływalności. Wykorzystując hamownię szkolną o granicy pomiaru 4 N (C \u003d 0,1 N), szklankę wody o numerze cylindra (1 lub 2), zmontuj instalację do wyznaczenia siły wyporu (siły Archimedesa) działającej na cylinder. W arkuszu odpowiedzi: 1) narysuj rysunek układu doświadczalnego; 2) zanotować wzór na obliczenie siły wyporu; 3) wskazać wyniki pomiarów masy butli w powietrzu i masy butli w wodzie; 4) zanotuj liczbową wartość siły wyporu. Próbka możliwej realizacji. 1. 2. Fa \u003d P1 - P2; 3. P1 \u003d…. H; P2 \u003d…. H; 4. Fa \u003d… N.
7 slajdów
Opis slajdu:
PRZYKŁADY ZADAŃ LABORATORYJNYCH L. p. Numer 3. Pomiar sztywności sprężyny. Używając statywu ze sprzęgłem i stopą, (sprężyną) dwóch dynamometrów, linijki i trzech obciążników, zmontuj układ doświadczalny w celu określenia sztywności sprężyny. Określ sztywność sprężyny, zawieszając na niej jeden, dwa, trzy ciężarki. Użyj dynamometru, aby określić wagę odważników. W arkuszu odpowiedzi: 1) narysuj rysunek układu doświadczalnego; 2) zanotować wzór na obliczenie sztywności sprężyny; 3) wskazać wyniki pomiaru masy odważników i wydłużenia sprężyny; 4) zanotować liczbową wartość sztywności sprężyny. Próbka możliwej realizacji. 1. 4) k \u003d… N / m 3) 2) F \u003d kх, k \u003d F х N / n Fcont, Н x, m 1 2 3
8 slajdów
Opis slajdu:
PRZYKŁADY ZADAŃ LABORATORYJNYCH Przykład możliwej realizacji. L. R. Nr 4. Badanie zależności siły sprężystej powstającej w sprężynie od stopnia odkształcenia sprężyny. Korzystając ze statywu ze sprzęgłem i stopą, (sprężyny), dwóch dynamometrów, linijki i trzech obciążników, zmontuj układ doświadczalny do badania zależności siły sprężystej powstającej w sprężynie od stopnia odkształcenia sprężyny. Określ sztywność sprężyny, zawieszając na niej jeden, dwa, trzy ciężarki. Użyj dynamometru, aby określić wagę odważników. W formularzu odpowiedzi: 1) opisz procedurę wykonania eksperymentu, narysuj rysunek układu doświadczalnego; 2) wskazać wyniki bezpośrednich pomiarów siły sprężystej i przemieszczenia w postaci tabeli; 3) zbudować wykres zależności siły sprężystej od odkształcenia sprężyny; 4) sformułować jakościowy wniosek dotyczący zależności siły sprężystej powstającej w sprężynie od stopnia odkształcenia sprężyny.
9 slajdów
Opis slajdu:
PRZYKŁADY ZADAŃ LABORATORYJNYCH PRZYKŁADY ZADAŃ LABORATORYJNYCH Przykład możliwej realizacji. W formularzu odpowiedzi: 1) opisz procedurę wykonania eksperymentu, narysuj rysunek układu doświadczalnego; 2) wskazać wyniki bezpośrednich pomiarów siły sprężystej i przemieszczenia w postaci tabeli; 3) zbudować wykres zależności siły sprężystej od odkształcenia sprężyny; 4) sformułować jakościowy wniosek dotyczący zależności siły sprężystej powstającej w sprężynie od stopnia odkształcenia sprężyny. 1) 2) 3) 0 4) Wniosek: doświadczenie pokazało, że zmiana długości ciała poddanego rozciąganiu jest wprost proporcjonalna do modułu siły sprężystości. Nr Fcont, N x, m 1 2 3
10 slajdów
Opis slajdu:
PRZYKŁADY ZADAŃ LABORATORYJNYCH L.R. nr 5. Pomiar współczynnika tarcia ślizgowego. Za pomocą wózka (bloku) z hakiem, dynamometru, dwóch obciążników, zmontuj instalację w celu określenia współczynnika tarcia ślizgowego między wózkiem a powierzchnią stołu. W arkuszu odpowiedzi: 1) narysuj rysunek układu doświadczalnego; 2) zanotować wzór na obliczenie współczynnika tarcia ślizgowego; 3) wskazać wyniki pomiaru masy wózka z ładunkiem oraz siły tarcia ślizgowego, gdy wózek z ciężarkami porusza się po powierzchni stołu; 4) zanotować wartość liczbową współczynnika tarcia ślizgowego. Próbka możliwej realizacji. 1)
11 slajdów
Opis slajdu:
PRZYKŁADY ZADAŃ LABORATORYJNYCH LR # 6. Badanie zależności siły tarcia ślizgowego od normalnej siły nacisku. Przy pomocy drewnianego klocka z haczykami na nitce, dynamometru, 2 odważników o masie (100 + _20g, prowadnica) zbadać zależność siły tarcia od siły nacisku normalnego W formie odpowiedzi: 1) opisz procedurę wykonania doświadczenia; 2) zanotować znalezioną wartość współczynnika tarcia dla każdego pomiaru; 3) zbudować wykres zależności siły tarcia od siły ciśnienia normalnego; 4) wyciągnąć wniosek o naturze zależności siły tarcia od siły ciśnienia normalnego. Próbka możliwej realizacji.
12 slajdów
Opis slajdu:
PRZYKŁADY ZADAŃ LABORATORYJNYCH W arkuszu odpowiedzi: 1) opisz kolejność eksperymentu; 2) zanotować znalezioną wartość współczynnika tarcia dla każdego pomiaru; 3) zbudować wykres zależności siły tarcia od siły ciśnienia normalnego; 4) wyciągnąć wniosek o naturze zależności siły tarcia od siły ciśnienia normalnego. Próbka możliwej realizacji. 2) 4) Wniosek: wraz ze wzrostem siły nacisku normalnego wzrasta również siła tarcia ślizgowego powstająca między wózkiem a powierzchnią szyny. 1) 3) Nr p / p Ftr, H N, H 1 2 3
13 slajdów
Opis slajdu:
PRZYKŁADY ZADAŃ LABORATORYJNYCH L. r.§7. Pomiar rezystancji przewodów. Używając zasilacza 4,5 V DC, woltomierza, amperomierza, przełącznika, reostatu, przewodów łączących, rezystora nr (1 lub 2), zmontuj układ doświadczalny w celu określenia rezystancji elektrycznej rezystora. W arkuszu odpowiedzi: 1) narysuj schemat elektryczny eksperymentu; 2) zapisać wzór do obliczenia oporu elektrycznego; 3) wskazać wyniki pomiaru napięcia przy natężeniu prądu 0,5 A; 4) zanotuj liczbową wartość oporu elektrycznego. Próbka możliwej realizacji. 3) I \u003d 0,5 A, U \u003d… B 4) R \u003d… Ohm 1) U R
14 slajdów
Opis slajdu:
PRZYKŁADY ZADAŃ LABORATORYJNYCH L. r.§8. Określenie działania prądu elektrycznego Za pomocą zasilacza 4,5 V DC, woltomierza, amperomierza, przełącznika, reostatu, przewodów łączących, rezystora nr (1 lub 2) zmontować układ doświadczalny do określenia działania prądu elektrycznego na rezystorze przy prądzie 0,5 A przez 10 minut ... W arkuszu odpowiedzi: 1) narysuj schemat elektryczny eksperymentu; 2) zanotować wzór do obliczenia pracy prądu elektrycznego; 3) wskazać wyniki pomiaru napięcia przy natężeniu prądu 0,5 A; 4) zanotuj wartość liczbową e-maila roboczego. obecny. Próbka możliwej realizacji. 2) A \u003d IUt 3) I \u003d… A, \u200b\u200bU \u003d… B, t \u003d 10 min. \u003d 600 s 4) A \u003d…. J 1)
15 slajdów
Opis slajdu:
PRZYKŁADY ZADAŃ LABORATORYJNYCH LR # 9. Wyznaczanie mocy prądu elektrycznego w przewodniku. Używając zasilacza 4,5 V DC, woltomierza, amperomierza, przełącznika, reostatu, przewodów łączących, rezystora nr (1 lub 2), zmontuj układ doświadczalny w celu określenia mocy rezystora. W arkuszu odpowiedzi: 1) narysuj schemat elektryczny eksperymentu; 2) zanotować wzór na obliczenie mocy prądu elektrycznego; 3) wskazać wyniki pomiaru napięcia przy natężeniu prądu 0,5 A; 4) zapisz liczbową wartość mocy wiadomości e-mail. obecny. Próbka możliwej realizacji. 2) P \u003d IU 3) I \u003d 0,5 A, U \u003d ... B 4) P \u003d IU
16 slajdów
Opis slajdu:
PRZYKŁADY ZADAŃ LABORATORYJNYCH LR # 10. Badanie zależności prądu występującego w przewodniku od napięcia na końcach przewodu. Korzystając z zasilacza 4,5 V DC, woltomierza, amperomierza, klucza, reostatu, przewodów łączących, rezystora nr (1 lub 2), zmontuj układ doświadczalny do badania zależności prądu w przewodniku od napięcia na końcach przewodu. W arkuszu odpowiedzi: 1) opisz procedurę przeprowadzania eksperymentu; 2) zanotować znalezioną wartość prądu i napięcia dla każdego pomiaru; 3) zbudować wykres zależności prądu od napięcia; 4) wyciągnąć wniosek o naturze zależności prądu w przewodniku od napięcia na końcach przewodu.
17 slajdów
Opis slajdu:
PRZYKŁADY ZADAŃ LABORATORYJNYCH W arkuszu odpowiedzi: 1) opisz kolejność eksperymentu; 2) zanotować znalezioną wartość prądu i napięcia dla każdego pomiaru; 3) zbudować wykres zależności prądu od napięcia; 4) wyciągnąć wniosek o naturze zależności prądu w przewodniku od napięcia na końcach przewodu. Próbka możliwej realizacji. 2) I \u003d… A, \u200b\u200bU \u003d… B 3) 4) Wniosek: wraz ze wzrostem prądu w przewodzie wzrasta również napięcie na jego końcach. Nie. I, A U, B 1 2 3
18 slajdów
Opis slajdu:
PRZYKŁADY ZADAŃ LABORATORYJNYCH LR nr 11. Pomiar mocy optycznej soczewki. Używając soczewki skupiającej nr (1 lub 2), linijki o długości 20-30 cm, ekranu, korpusu roboczego, określ ogniskową i oblicz moc optyczną soczewki. W arkuszu odpowiedzi: 1) narysuj rysunek układu doświadczalnego; 2) zanotuj wzór do obliczenia mocy optycznej soczewki; 3) wskazać wyniki pomiaru ogniskowej soczewki; 4) zanotuj liczbową wartość mocy optycznej soczewki. Próbka możliwej realizacji. 1) 3) F \u003d… cm \u003d… m 4) D \u003d… dioptrii 2) D \u003d 1 F
19 slajdów
Opis slajdu:
PRZYKŁADY ZADAŃ LABORATORYJNYCH LR # 12. Badanie zależności okresu lub częstotliwości drgań wahadła matematycznego od długości nici. Korzystając ze statywu ze sprzęgłem i stopą, kulki z przymocowaną do niej nitką, linijki i zegarka z drugą wskazówką, zmontuj układ doświadczalny do badania zależności okresu lub częstotliwości drgań wahadła matematycznego od długości nici. Określić czas dla 30 pełnych oscylacji i obliczyć okres oscylacji dla trzech przypadków, gdy długość gwintu wynosi odpowiednio 1m, 0,5m i 0,25m. W arkuszu odpowiedzi: 1) narysuj rysunek układu doświadczalnego; 2) wskazać wyniki bezpośrednich pomiarów liczby drgań i czasu oscylacji dla trzech długości gwintu wahadła w postaci tabeli; 3) obliczyć okres oscylacji dla każdego przypadku i wpisać wyniki do tabeli; 4) sformułować jakościowy wniosek o zależności okresu swobodnych oscylacji wahadła nici od długości nici.
20 slajdów
Opis slajdu:
PRZYKŁADY ZADAŃ LABORATORYJNYCH Przykład możliwej realizacji. W arkuszu odpowiedzi: 1) narysuj rysunek układu doświadczalnego; 2) wskazać wyniki bezpośrednich pomiarów liczby drgań i czasu oscylacji dla trzech długości gwintu wahadła w postaci tabeli; 3) obliczyć okres oscylacji dla każdego przypadku i wpisać wyniki do tabeli; 4) sformułować jakościowy wniosek o zależności okresu swobodnych oscylacji wahadła nici od długości nici. 1) 2,3) 4) Wniosek: gdy długość nici zmniejsza się 4 razy, okres oscylacji wahadła matematycznego zmniejsza się 2 razy. T \u003d t n, s # n / p Długość gwintu l, m Liczba oscylacji n Czas oscylacji t, s Okres oscylacji 1 1 30 2 0,5 30 3 0,25 30
Instrukcja przygotowania i prowadzenia OGE z przedmiotu „Fizyka”
Jako organizatorzy ŚOI oraz specjaliści w instruowaniu i wykonywaniu prac laboratoryjnych zaangażowani są osoby, które przeszły odpowiednie szkolenie.
Organizatorzy PSZ oraz specjaliści ds. Instruowania i wykonywania prac laboratoryjnych są informowani o lokalizacji PSZ, do których są kierowani, nie wcześniej niż na trzy dni robocze przed egzaminem.
Cechy egzaminu z fizyki
Egzaminy fizyczne trwają 3 godziny (180 minut). Praca składa się z 3 części, w tym 27 zadań.
Część 1 zawiera 19 zadań (1-19), dla zadań 1-18 istnieją cztery opcje odpowiedzi, zadanie 19 wymaga szczegółowej odpowiedzi.
Część 2 zawiera 4 zadania z krótką odpowiedzią (20–23).
Część 3 zawiera 4 zadania (24–27), na które należy udzielić szczegółowej odpowiedzi. Zadanie 24 jest eksperymentalne i wymaga użycia sprzętu laboratoryjnego.
Egzamin odbywa się w salach fizyki. W razie potrzeby można skorzystać z innych pomieszczeń, które spełniają wymogi bezpiecznej pracy przy wykonywaniu eksperymentalnych zadań egzaminacyjnych. Specjalista ds. Odpraw i prac laboratoryjnych przeprowadza odprawę bezpieczeństwa przed egzaminem oraz monitoruje przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas pracy uczestnika egzaminu ze sprzętem laboratoryjnym.
Podczas egzaminu uczestnicy mogą korzystać z nieprogramowalnych kalkulatorów (nieprogramowalne kalkulatory przynoszą ze sobą we własnym zakresie).
Podczas zadania eksperymentalnego uczestnicy korzystają ze sprzętu laboratoryjnego.
Sprzęt laboratoryjny umieszczony jest w klasie na dedykowanym stole. (W przypadku braku możliwości zapewnienia każdemu słuchaczowi do prowadzenia OGE z fizyki pełnego kompletu zestawów sprzętu laboratoryjnego, specjalista od instruowania i prowadzenia prac laboratoryjnych po wydaniu uczestnikowi egzaminu IC przygotowuje niezbędne zestawy zgodnie z opcjami uczestników OGE).
Wydawanie sprzętu laboratoryjnego jest wykonywane wyłącznie przez specjalistę prowadzącego instruktaż i zapewniającego prace laboratoryjne.
Po przekazaniu sprzętu laboratoryjnego uczestnik egzaminu może przystąpić do zadania eksperymentalnego.
Specjalista instruujący i prowadzący prace laboratoryjne ma prawo ingerować w pracę uczestnika egzaminu, gdy wykonuje on zadanie doświadczalne tylko wtedy, gdy uczestnik naruszy zasady bezpieczeństwa, wykryje awarię sprzętu lub inne sytuacje awaryjne.
Przygotowanie do egzaminu
Dzień przed egzaminemspecjalista instruujący i prowadzący prace laboratoryjne wraz z kierownikiem ŚOI muszą:
sprawdzić gotowość słuchaczy do egzaminu: przestrzeganie bezpiecznych warunków pracy, dostępność kompletów wyposażenia.
sprawdzić działanie zestawów wyposażenia elektrycznego i optyki;
przygotować charakterystykę sprzętu laboratoryjnego ze wskazaniem wprowadzonych zmian (w razie potrzeby);
wypełnić arkusze „Weryfikacja wyposażenia laboratoryjnego do przeprowadzania OGE w fizyce” wpisując odpowiednią liczbę w tabeli charakterystyk zestawów. Każdy zestaw sprzętu należy umieścić na swojej własnej tacy. Cylindry z zestawów # 1 i # 2 oraz rezystory z zestawu # 5 muszą mieć oznaczenia zgodne z listą wyposażenia. Każdy zestaw zawiera numer składający się z numeru zestawu i litery (od A do C dla wszystkich zestawów z wyjątkiem zestawu nr 5 i od A do F dla zestawu nr 5).
W dniu egzaminuorganizatorzy i specjaliści prowadzący i prowadzący prace laboratoryjne powinni:
stawić się na PPE nie później niż godzinę i trzydzieści minut przed rozpoczęciem egzaminu i zarejestrować się u kierownika PPE;
uzyskać od kierownika PPE informację o wyznaczeniu na widowni odpowiedzialnych organizatorów i ich dystrybucji wśród publiczności PPE;
przyjmować dystrybucję według sal lekcyjnych od kierownika PPE do specjalistów prowadzących zajęcia i wykonujących prace laboratoryjne;
uzyskać instrukcje od Szefa PPE dotyczące procedury egzaminacyjnej.
Do odpowiedzialnego organizatora od kierownika PPE:
krótka instrukcja dla uczestników egzaminu,
instrukcje bezpieczeństwa,
listy uczestników egzaminów publiczności,
znaki z numerem widowni,
notatka z kodowaniem (region, placówka edukacyjna, PPE, odbiorcy) wykorzystywana przy wypełnianiu części rejestracyjnych formularzy OGE,
nożyczki do otwierania worka dostawczego z EM,
pakiet zwrotny dla EV,
opakowanie zwrotne na CMM;
nie później niż 45 minut przed rozpoczęciem egzaminu udaj się do swojej sali, sprawdź jej gotowość do egzaminu i przystąp do wykonywania swoich obowiązków:
dystrybucja projektów do miejsc pracy uczestników egzaminu (minimalna ilość - dwa arkusze) dla każdego uczestnika;
przygotować na tablicy informacje niezbędne do wypełnienia pól rejestracyjnych w formularzach odpowiedzi zgodnie z notą kodową otrzymaną od Kierownika PPE;
dołączyć kopię listy uczestników egzaminu do drzwi sali,
Specjalista w zakresie instruowania i wykonywania prac laboratoryjnych musi otrzymać oświadczenie o zapoznaniu uczestników OGE z odprawą bezpieczeństwa.
KIM OGE in Physics zawiera eksperymentalne zadanie, które jest wykonywane przez uczestników przy użyciu prawdziwego sprzętu laboratoryjnego. Wykorzystanych jest 5 zadań eksperymentalnych. Do realizacji należy przygotować na widowni dla 15 zdających sześć zestawów nr 5 i trzy zestawy pozostałych numerów zestawów.
Zestawy sprzętu laboratoryjnego do wykonywania zadań eksperymentalnych są formowane z wyprzedzeniem, jeden lub dwa dni przed egzaminem.
Każdy zestaw sprzętu należy umieścić na swojej własnej tacy. Cylindry z zestawów # 1 i # 2 oraz rezystory z zestawu # 5 muszą mieć oznaczenia zgodne z listą wyposażenia. Każda taca z wyposażeniem jest oznaczona numerem składającym się z numeru zestawu i litery (od A do D dla wszystkich zestawów, z wyjątkiem zestawu nr 5 i od A do H dla zestawu nr 5).
Wejście uczestników egzaminu do sali wykładowej.
Podczas egzaminowania uczestników wchodzących na salę, odpowiedzialny organizator musi:
sprawdzić szczegóły dokumentu tożsamości uczestnika egzaminu;
poinformować uczestnika egzaminu o numerze miejsca w sali;
wskazać miejsce, w którym egzaminowany może zostawić swoje rzeczy osobiste. Jeżeli uczestnik egzaminu przyniósł własny nieprogramowalny kalkulator, organizator sprawdza go pod kątem dodatkowych funkcji itp.
pomóc uczestnikowi egzaminu szybko zająć przydzielone mu miejsce, dbając jednocześnie o to, aby uczestnicy egzaminu nie rozmawiali ani nie zamieniali się miejscami.
Nie później niż 15 minut przed rozpoczęciem egzaminu odpowiedzialny organizator akceptuje uczestników egzaminu od kierownika PZŚ.
Zdawać egzamin
Organizator musi:
przypomnieć uczestnikom egzaminu o zakazie posiadania i używania telefonów komórkowych, innych środków komunikacji, komputerów elektronicznych w trakcie egzaminu;
sprawdź, czy długopis żelowy uczestnika egzaminu pisze ciągłą czarną linią (w razie potrzeby wymień długopis).
Wydawanie materiałów egzaminacyjnych.
Odpowiedzialny organizator widowni powinien:
zademonstrować uczestnikom egzaminu integralność opakowania przesyłki specjalnej z IK;
otwórz pakiet specjalny dostawy za pomocą IR;
rozdać wszystkim uczestnikom egzaminu IC w dowolnej kolejności;
na polecenie odpowiedzialnego organizatora uczestnicy egzaminu wypełniają pola rejestracyjne formularzy odpowiedzi nr 1 i nr 2, dodatkowy formularz odpowiedzi nr 2.
Instruktor i technik laboratoryjny powinien zapewnić krótkie omówienie bezpieczeństwa.
Po odprawie na temat bezpieczeństwa uczestnicy egzaminu podpisują listę kontrolną do zapoznania się z zasadami pracy ze sprzętem laboratoryjnym.
Po wydaniu uczestnikom KIM-u, specjalista instruujący i prowadzący prace laboratoryjne musi ustalić numer kompletu sprzętu laboratoryjnego od każdego uczestnika OGE, a ponieważ uczestnicy egzaminu z zadania praktycznego są gotowi, musi przekazać mu na stole indywidualny zestaw wyposażenia zgodnie z zadaniem jego wersji.
Po wypełnieniu przez wszystkich uczestników egzaminu pól rejestracyjnych w formularzach odpowiedzi nr 1 i nr 2, należy ogłosić początek egzaminu, czas trwania i godzinę jego zakończenia oraz zapisać na tablicy godzinę rozpoczęcia egzaminu.
Następnie uczestnicy egzaminu wykonują zadania.
Podczas egzaminu organizator w sali wykładowej musi:
sprawdzić poprawność wypełnienia pól rejestracyjnych na wszystkich formularzach dla każdego uczestnika oraz zgodność danych uczestnika egzaminu (imię i nazwisko, seria i numer dokumentu tożsamości) w formularzu odpowiedzi nr 1 oraz w dokumencie tożsamości.
Utrzymuj porządek na widowni i zapobiegaj:
rozmowy uczestników egzaminu między sobą,
wymiana wszelkich materiałów i przedmiotów pomiędzy uczestnikami egzaminu,
korzystanie z telefonów komórkowych, innych środków komunikacji i komputerów elektronicznych; materiały referencyjne, inne niż dozwolone,
chodzenie po PES podczas egzaminu bez opieki organizatora poza salą wykładową.
W przypadku, gdy uczestnik egzaminu złożył reklamację dotyczącą treści zadania swojego KIM, konieczne jest utrwalenie istoty reklamacji w notatce i przekazanie jej kierownikowi PPE (notatka musi zawierać informację o unikalnym numerze KIM, zadaniu i treści uwagi).
Dostawa sprzętu laboratoryjnego
Na początku egzaminu specjalista ds. Odprawy i obsługi laboratorium musi ustalić numery zestawów wyposażenia laboratorium uczestników egzaminu i wydać odpowiedni zestaw wyposażenia laboratorium.
Dodatkowy formularz odpowiedzi nr 2 zostanie wydany do KI uczestnika egzaminu, do którego po zakończeniu egzaminu specjalista od instruowania i wykonywania pracy laboratoryjnej wprowadza charakterystyki odpowiedniego zestawu.
Uczestnik egzaminu zapisuje decyzję o zadaniach części praktycznej na formularzu odpowiedzi nr 2, w razie potrzeby uczestnik może zażądać kolejnego dodatkowego formularza odpowiedzi nr 2. Dodatkowy formularz odpowiedzi nr 2A zawierający charakterystykę wyposażenia laboratorium jest przekazywany wraz z formularzami odpowiedzi uczestnika egzaminu.
Podczas egzaminu specjalista ds. Trenerskich i laboratoryjnych monitoruje przestrzeganie przez uczestników egzaminu zasad bezpieczeństwa pracy. Jeżeli uczestnik egzaminu naruszy zasady bezpiecznej pracy przy wykonywaniu zadania eksperymentalnego, organizator ma prawo usunąć go z egzaminu. Organizator na widowni odnotuje fakt usunięcia w akcie usunięcia z egzaminu.
Po egzaminie technik odprawa i laboratorium zdejmuje sprzęt ze stołów.
Zaliczenie egzaminu i zorganizowanie zbierania materiałów egzaminacyjnych od uczestników egzaminu.
Na 30 i 5 minut przed zakończeniem egzaminu organizator zawiadamia uczestników egzaminu o czasie do zakończenia egzaminu.
Pod koniec egzaminu organizator musi:
ogłosić zakończenie egzaminu;
zapisz na tablicy godzinę zakończenia egzaminu;
w zorganizowany sposób odbierać uczestnikom egzaminu:
formularze odpowiedzi nr 1, formularze odpowiedzi nr 2, dodatkowe formularze odpowiedzi nr 2, opcja CMM z powrotem w kopercie, szkice;
wstawić myślnik „Z” w polach formularza odpowiedzi nr 2, przeznaczonych do zapisania odpowiedzi w dowolnej formie, ale pozostających puste (w tym na odwrocie);
przesłać dodatkowy formularz odpowiedzi nr 2 do specjalisty ds. odpraw i obsługi laboratorium w celu wprowadzenia odpowiedniej charakterystyki sprzętu laboratoryjnego;
używać innych pakietów zamiast wydawanych zwrotnych pakietów,
dołączyć do formularzy wszelkie inne materiały,
do łączenia formularzy (spinaczami, zszywaczem itp.),
zmienić orientację formularzy w opakowaniu (góra-dół, przód-tył);
dodaj materiały zebrane od uczestników egzaminu:
w jednym opakowaniu zwrotnym - formularze odpowiedzi nr 1;
w drugim opakowaniu zwrotnym - formularze odpowiedzi nr 2, w tym dodatkowe formularze odpowiedzi nr 2. Dodatkowy arkusz odpowiedzi nr 2 należy umieścić za głównym arkuszem odpowiedzi nr 2;
koperty z CMM;
warcaby.
Przekaż szefowi PPE:
pakiety zwrotne z formularzami odpowiedzi uczestników OGE (pakiet z formularzami odpowiedzi nr 1; pakiet z formularzami odpowiedzi nr 2 i dodatkowymi formularzami odpowiedzi nr 2);
pakiet zwrotny z CMM,
warcaby,
nieużywany układ scalony,
notatki biurowe;
listy i formy egzaminu na zajęciach
usunąć sprzęt laboratoryjny.
Organizatorzy i specjaliści w zakresie instruowania i wykonywania prac laboratoryjnych opuszczają ŚOI po przekazaniu wszystkich materiałów, zarejestrowaniu odpowiedniego protokołu i tylko za zgodą kierownika PPE.
Procedura instruowania organizatorów na widowni
Na tablicy (stoisku informacyjnym) na widowni sporządzana jest próbka pól rejestracyjnych na formularze odpowiedzi uczestnika OGE. Organizator w sali wykładowej wpisuje na tablicy - datę OGE rejon 77, kod PES, liczbę słuchaczy. Pozostałe pola - kod organizacji edukacyjnej, zajęcia (numer listu), imię i nazwisko, dane paszportowe - wypełniają uczestnicy egzaminu danymi z dokumentu tożsamości.
Instrukcje dla uczestników OGE, odczytane przez organizatora na widowni:
Szanowni Uczestnicy egzaminu! Dzisiaj zdajesz egzamin z fizyki w formie OGE.
Podczas egzaminu należy przestrzegać kolejności egzaminów.
Na egzaminie zabrania się:
mieć przy sobie środki komunikacji, komputery elektroniczne, sprzęt fotograficzny, audio i wideo, materiały referencyjne, pisemne notatki i inne sposoby przechowywania i przekazywania informacji;
rozmawiać, wstawać z miejsc, zmieniać miejsca, wymieniać wszelkie materiały i przedmioty;
przekazywać, ujawniać i fotografować CMM lub jej części;
nosić i używać korektora, ołówków;
stosować materiały referencyjne, z wyjątkiem tych wskazanych w tekście CMM;
poruszanie się po ŚOI podczas egzaminu bez obecności organizatora.
W przypadku naruszenia określonych wymagań ustalonej procedury przeprowadzania OGE zostaniesz usunięty z egzaminu.
Możesz zapoznać się z wynikami egzaminu w organizacji edukacyjnej.
Planowana data przeglądu wyników: _____________ ( nazwij datę).
Po otrzymaniu wyników OGE możesz odwołać się o spór z przyznanymi punktami. Odwołanie wnosi się w ciągu dwóch dni roboczych od dnia ogłoszenia wyników OGE.
Podczas egzaminu na swoim komputerze oprócz materiałów egzaminacyjnych możesz tylko:
żel, kapilara lub pióro wieczne z czarnym tuszem;
dokument tożsamości.
Na egzaminie masz prawo do korzystania z nieprogramowalnego kalkulatora.
Organizator zwraca uwagę uczestników OGE na pakiet dostawy materiałów egzaminacyjnych.
Materiały egzaminacyjne zostały dostarczone do słuchaczy w przesyłce. Opakowanie nie jest zepsute
(demonstrować i rozcinać nożyczkami).
Zawiera indywidualne zestawy z materiałami egzaminacyjnymi.
(organizator rozdaje IC uczestnikom).
Sprawdź integralność swojego zestawu niestandardowego. Ostrożnie otwórz worek, odrywając zastawkę (od prawej do lewej) wzdłuż linii perforacji
(organizator wskazuje miejsce perforacji na kopercie).
Przed przystąpieniem do pracy z formularzami sprawdzimy cały zestaw Twojego indywidualnego zestawu. W zestawie indywidualnym:
formularz odpowiedzi nr 1,
formularz odpowiedzi nr 2,
kontrola materiału pomiarowego (CMM).
Przyjrzyj się uważnie tekstowi CMM, sprawdź jakość tekstu pod kątem wad drukowania, liczbę stron CMM.
W przypadku stwierdzenia nadmiaru lub niedoboru formularzy, wad druku wymień kompletnie indywidualny komplet.
Sprawdź, czy numer na arkuszu maszyny współrzędnościowej odpowiada numerowi maszyny współrzędnościowej wydrukowanej na formularzu nr 1.
Zatrzymaj się, aby uczestnicy mogli sprawdzić integralność układu scalonego
Przystępujemy do wypełniania formularza nr 1
Zapisz litery i cyfry zgodnie ze wzorem na papierze firmowym.Każda cyfra, symbol jest zapisana w oddzielnej komórce.
Wypełnij pola rejestracyjne zgodnie z informacjami na tablicy (tablica informacyjna).Zwróć uwagę uczestników na tablicę.
Wpisujemy region, datę OGE, kod organizacji edukacyjnej, klasę, kod PPE, numer widowni.
Wypełniamy pola: nazwisko, imię, nazwisko rodowe, dane z dokumentu tożsamości, płeć.
Wstrzymaj, aby uczestnicy mogli wypełnić pola
Podpisz swój podpis w polu Podpis uczestnika w górnej części formularza nr 1.
Wypełnij pola formularza odpowiedzi nr 2 - region, kod i nazwa tematu.
Podczas wykonywania zadań uważnie przeczytaj instrukcje dotyczące zadań określonych przez maszynę CMM. Zapisz swoje odpowiedzi zgodnie z tymi instrukcjami.
Wykonując „Zadania z wyborem odpowiedzi” należy wybrać jedną poprawną odpowiedź i wstawić krzyżyk w kratkę z numerem wybranej opcji odpowiedzi w formularzu.
Wykonując „Zadania z krótką odpowiedzią” po prawej stronie numeru zadania, zapisujesz odpowiedź. Każdy znak należy zapisać w osobnym polu. Można pisać tylko drukowanymi literami. Przykłady ich pisma znajdują się na formularzu pod polami rejestracyjnymi.
Jeśli nie udało się uniknąć przypadkowych znaków, należy je zastąpić w obszarze „Zastępowanie błędnych odpowiedzi w zadaniach wyborem odpowiedzi” na te, które uważasz za prawidłowe.
U dołu formularza odpowiedzi nr 1 znajdują się pola do zapisania nowych odpowiedzi na „Zadania z odpowiedzią w formie krótkiej” zamiast błędnych.
Aby zmienić odpowiedź na „Zadanie z krótką odpowiedzią” w formularzu odpowiedzi nr 1 należy w odpowiednich zastępczych polach wpisać numer poprawionego „Zadania z krótką odpowiedzią” oraz wpisać nową wartość prawidłowej odpowiedzi na określone zadanie.
W formularzu odpowiedzi nr 2 należy wpisać: kod regionu, kod tematu, nazwę przedmiotu.
Na arkuszu odpowiedzi nr 2 wykonywane są zadania - 19, 24-27. Jeśli nie masz wystarczającej ilości miejsca na formularzu, możesz poprosić organizatora o dodatkowy formularz odpowiedzi nr 2.
Przeczytasz teraz instrukcje bezpieczeństwa. Po rozpoczęciu egzaminu specjalista instruujący i prowadzący prace laboratoryjne przyjedzie do Państwa i ustali ilość sprzętu laboratoryjnego niezbędnego do wykonania zadania eksperymentalnego. Jak tylko będziesz gotowy, otrzymasz niezbędny zestaw sprzętu laboratoryjnego.
INSTRUKCJA
zgodnie z zasadami bezpieczeństwa pracy dla uczestników OGE
podczas przeprowadzania egzaminu z fizyki
1. Bądź ostrożny i zdyscyplinowany, aby dokładnie przestrzegać instrukcji organizatora egzaminu.
2. Nie rozpoczynaj pracy bez zgody organizatora egzaminu.
3. Umieść urządzenia, materiały, sprzęt na swoim stanowisku pracy w taki sposób, aby zapobiec ich upadkowi lub przewróceniu.
4. Przed wykonaniem pracy dokładnie przestudiuj jej treść i kolejność wykonywania.
5. Aby zapobiec spadaniu naczyń szklanych (probówek, kolb) podczas eksperymentów, ostrożnie zamocuj w nodze statywu. Zachowaj szczególną ostrożność podczas pracy ze szklanymi urządzeniami.
6. Podczas przeprowadzania eksperymentów nie dopuszczaj do ekstremalnych obciążeń urządzeń pomiarowych.
7. Do montażu układów doświadczalnych należy używać przewodów (z końcówkami i osłonami ochronnymi) z mocną izolacją bez widocznych uszkodzeń. Nie używaj przewodnika ze zużytą izolacją.
9. Podczas montażu obwodu elektrycznego unikać krzyżowania przewodów.
10. Podłączyć źródło zasilania do obwodu elektrycznego na końcu. Zmontowany obwód włączać dopiero po sprawdzeniu i za zgodą organizatora egzaminu.
11. Nie podłączać ponownie obwodów przed odłączeniem zasilania.
12. Używać narzędzi z izolowanymi uchwytami.
13. Po zakończeniu pracy odłączyć zasilanie, a następnie zdemontować obwód elektryczny.
14. Nie wychodź z miejsca pracy bez zgody organizatora egzaminu.
15. W przypadku stwierdzenia usterki urządzeń elektrycznych pod napięciem należy natychmiast odłączyć zasilanie i powiadomić organizatora egzaminu.
Odprawa dobiegła końca. Musisz teraz podpisać kartę informacji o bezpieczeństwie.
(Specjalista od odprawy i laboratorium przechodzi przez salę z listą, na której uczestnicy podpisują się)
Możesz zacząć wykonywać zadania.
Rozpoczęcie egzaminu:(ogłosić godzinę rozpoczęcia egzaminu)
Zakończenie egzaminu:(podaj godzinę)
Zapisz na tablicy godzinę rozpoczęcia i zakończenia egzaminu.
Czas przeznaczony na szkolenie i wypełnienie części rejestracyjnych formularzy OGE nie jest wliczany do całkowitego czasu egzaminu.
30 minut przed końcem egzaminu należy zgłosić
Do zakończenia egzaminu zostało 30 minut.
Nie zapomnij przenieść odpowiedzi z tekstu pracy i szkicu do arkuszy odpowiedzi.
5 minut przed końcem egzaminu należy zgłosić
Do zakończenia egzaminu pozostało 5 minut, wcześniejsza dostawa materiałów egzaminacyjnych jest zakończona.
Pod koniec czasu egzaminu ogłoś
Egzamin się skończył. Umieść papeterię na krawędzi stołu. Umieść CMM w oddzielnej kopercie zestawu.
Organizatorzy w sposób zorganizowany zbierają materiały egzaminacyjne
Uczestnicy egzaminu mogą zabrać ze sobą na zajęcia wyłącznie paszport, czarny długopis żelowy i nieprogramowalny kalkulator.
Podczas dystrybucji układ scalony umieszcza się na krawędzi stołu.
W przypadku wykrycia nieprawidłowego wypełnienia pól rejestracyjnych organizatorzy poinstruować uczestnika egzaminu o dokonaniu odpowiednich poprawek.
