ชั้นเรียนปริญญาโท "การทำงานกับผู้ปกครอง" แผนภูมิลำดับวงศ์ตระกูล “ราชวงศ์มืออาชีพในครอบครัวของฉัน”

คำอธิบายการนำเสนอเป็นรายสไลด์:

1 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

อาชีพต้นไม้ของครอบครัวของฉัน ฉันเป็นช่างซ่อมรถยนต์ พ่อ คนขับรถไฟ แม่ ช่างทำผม ยาย ทำอาหาร ปู่ คนขับรถปราบดิน คุณยายทวด ช่างทำผม ปู่ทวด คนขับรถแทรกเตอร์ ยาย ช่างเย็บ ปู่ นักดนตรี ปู่ทวด ผู้สร้าง ยายทวด หมอ

2 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

แม่ แม่ของฉันเป็นช่างทำผม ช่างทำผมใช้มือเยอะมาก แต่นอกเหนือจากความรู้ด้านเทคโนโลยีและทักษะการปฏิบัติแล้วงานประเภทหลักประเภทหนึ่งก็คือความคิดสร้างสรรค์ ท้ายที่สุดแล้ว มีเพียงผู้เชี่ยวชาญด้านความคิดสร้างสรรค์เท่านั้นที่สามารถสร้างภาพลักษณ์ใหม่ได้ง่ายๆ เพียงเปลี่ยนทรงผม

3 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

พ่อ พ่อของฉันเป็นคนขับรถไฟฟ้ อาชีพคนขับรถไฟคือชายล้วน ต้องใช้ต้นทุนทางร่างกายและจิตใจมหาศาล การแผ่รังสีแม่เหล็กไฟฟ้าและการสั่นสะเทือนและอากาศที่มีฝุ่นก่อให้เกิดอันตรายต่อสุขภาพของผู้ขับขี่รถไฟฟ้า ดังนั้นเงินเดือนที่มั่นคงและเหมาะสมจึงเป็นรางวัลเล็กๆ น้อยๆ สำหรับการทำงานหนัก ผู้ขับขี่เป็นผู้ที่มีสุขภาพร่างกายแข็งแรง: ทุกวันทำการเริ่มต้นด้วยการตรวจสุขภาพ การทำงานเป็นกะ.

4 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

ในด้านแม่ของฉันคุณย่าแม่ครัวต้องรู้ว่าอาหารจานไหนที่อาจเป็นอันตรายได้และขึ้นอยู่กับลักษณะของร่างกายของบุคคลนั้นสามารถสร้างเมนูเฉพาะสำหรับเขาได้ซึ่งไม่เพียง แต่จะอร่อยเท่านั้น แต่ยังมีประโยชน์อีกด้วย เกี่ยวกับสุขภาพ

5 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

คุณปู่ ปู่ของฉันเป็นคนขับรถปราบดิน ผู้ปฏิบัติงานรถปราบดินเป็นอาชีพที่ค่อนข้างธรรมดาในการก่อสร้าง ด้วยการมีส่วนร่วมโดยตรงของเขา ทางรถไฟและถนน เขื่อนดินและช่องทางน้ำตลอดจนสนามเพลาะสำหรับวางการสื่อสารต่างๆ ได้ถูกสร้างขึ้น รถปราบดินนั้นเป็นเครื่องจักรที่การออกแบบมีพื้นฐานมาจากรถแทรคเตอร์แบบตีนตะขาบหรือแบบมีล้อที่ติดตั้งมีดพิเศษ (ใบมีด)

6 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

ยายทวดของฉันเป็นช่างทำผม อาชีพนี้เหมาะสำหรับคนที่มีความคิดสร้างสรรค์และขยัน ไม่ใช่ทุกคนที่สามารถยืนตัดหรือระบายสีลูกค้ารายเดียวได้เป็นเวลาหนึ่งชั่วโมง ทักษะการสื่อสารจะช่วยให้คุณได้รับลูกค้าประจำ การต้านทานความเครียดเป็นวิธีที่ดีที่สุดในการหลุดพ้นจากสถานการณ์ความขัดแย้ง ลูกค้ามักไม่รู้ว่าตนเองต้องการอะไรและเรียกพวกเขาว่าทรงผมที่ผิด สิ่งสำคัญคือต้องหาจุดร่วมและเรียนรู้ที่จะเข้าใจลูกค้า

7 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

ปู่ทวด ปู่ทวดของฉันเป็นคนขับรถแทรกเตอร์ อาชีพคนขับรถแทรกเตอร์เป็นหนึ่งในอาชีพพิเศษด้านการทำงานที่มีชื่อเสียงที่สุด อย่างไรก็ตาม มีเพียงไม่กี่คนที่คุ้นเคยกับลักษณะเฉพาะของงานนี้ รถแทรกเตอร์เป็นเครื่องจักรที่ยากในการทำงาน ซึ่งนอกเหนือจากการทำงานเฉพาะรายการจำนวนมากแล้ว ยังต้องสามารถซ่อมแซมรถแทรกเตอร์ กำหนดค่าส่วนประกอบต่างๆ ของมัน รวมถึงประกอบและซ่อมแซมเครื่องใช้ไฟฟ้าได้อีกด้วย

8 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

ฝั่งพ่อฉัน คุณยาย ยายของฉันเป็นช่างเย็บผ้า ช่างเย็บเป็นอาชีพของผู้หญิง ความแม่นยำ รสชาติ ความเข้มงวดต่อรายละเอียดและรายละเอียดที่เล็กที่สุด ความแม่นยำในทุกการเคลื่อนไหว ความอุตสาหะ เป็นผู้ชายที่หายากที่ผสมผสานคุณสมบัติเหล่านี้เข้าด้วยกัน แต่ก็มีอยู่ในผู้หญิงทุกคนเสมอ ตามคำจำกัดความแล้ว ผู้หญิงคนใดเป็นช่างเย็บโดยกำเนิด

สไลด์ 9

คำอธิบายสไลด์:

ปู่ ปู่ของฉันเป็นนักดนตรี อาชีพนักดนตรีไม่ใช่งานธรรมดา แต่เป็นศิลปะที่เกี่ยวข้องกับความคิดสร้างสรรค์ แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่คนแบบนี้จะเรียกร้องสิ่งใดๆ การหลบหนีแห่งจินตนาการของพวกเขาไม่ได้ถูกจำกัดด้วยสิ่งใดๆ นั่นคือสาเหตุที่ไม่มีหลักเกณฑ์และกรอบการทำงานที่เข้มงวดสำหรับอาชีพนักดนตรี แน่นอนว่าคุณต้องพัฒนาหู จังหวะ และรับรู้ถึงแรงจูงใจอย่างต่อเนื่องโดยไม่ต้องจดบันทึก ท่วงทำนองควรฟังดูง่ายและผ่อนคลาย เฉพาะมืออาชีพเท่านั้นที่จะเข้าใจว่างานไททานิคใช้ไปกับการสร้างสรรค์อะไร ผู้ฟังโดยเฉลี่ยควรจะเพลิดเพลินกับเสียงเพลง

10 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

ยายทวดของฉันเป็นหมอ ประการแรก แพทย์คือคนฉลาดและมีความจำดี เขามุ่งมั่นเพื่อความสมบูรณ์แบบและได้รับความรู้ใหม่อยู่เสมอ ท้ายที่สุดแล้วยาก็ไม่หยุดนิ่ง สิ่งสำคัญคือแพทย์จะต้องมีความต้านทานต่อความเครียดสูง โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากคุณเลือกการผ่าตัด สูติศาสตร์ กุมารเวชศาสตร์ หรือจิตเวช แพทย์จะต้องซื่อสัตย์และสามารถตัดสินใจได้อย่างรวดเร็วในสถานการณ์วิกฤติ ท้ายที่สุดแล้วความล่าช้าอาจทำให้ผู้ป่วยเสียชีวิตได้ นอกจากนี้แพทย์จะต้องสามารถอธิบายให้ผู้ป่วยทราบถึงสาระสำคัญของปัญหา สร้างความมั่นใจและตีความความสำคัญของการรักษาได้

งานที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งในการเลี้ยงดูวัยรุ่นอายุ 12-15 ปีคือการพัฒนาความสามารถในการตัดสินใจ เมื่ออยู่เกรด 9 แล้ว พวกเขาซึ่งอายุ 15 ปี จะต้องตัดสินใจเลือกว่าจะกำหนดชีวิตของพวกเขาในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า จะช่วยวัยรุ่นได้อย่างไร? พ่อแม่สามารถทำอะไรได้บ้าง? นักจิตวิทยาจาก School of Cooperation ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์จิตวิทยา Tatyana Borisovna Kiseleva จะช่วยให้คุณเข้าใจปัญหาเหล่านี้

เริ่มจากระยะไกลกันก่อน บ่อยครั้งผู้ปกครองไม่ทราบว่าประสบการณ์ชีวิตของลูกนั้นมีจำกัดมาก วัยรุ่นมีความรู้เพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับอาชีพต่างๆ และแทบไม่มีความคิดเลยว่าผู้เชี่ยวชาญทำอะไรในสาขาใดสาขาหนึ่งโดยเฉพาะ

นักศึกษาหาข้อมูลได้จากที่ไหน?

คุณสามารถพบตัวแทนของบางอาชีพได้ในชีวิตประจำวัน เช่น แพทย์ ครู พนักงานขาย อาชีพบางอาชีพได้รับการถ่ายทอดออกมาอย่างมีสีสันในภาพยนตร์ อุตสาหกรรมภาพยนตร์สมัยใหม่ได้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงการทำงานของฆาตกร สายลับ นักวิทยาศาสตร์สติเฟื่อง ผู้สืบสวนคดีสำคัญโดยเฉพาะที่จับฆาตกรได้ และแน่นอนว่าเป็นแพทย์ในนามของดร.เฮาส์อีกครั้ง

บ่อยครั้งที่อาชีพหนึ่งถูกตัดสินโดยเนื้อหาในสาขาวิชาของโรงเรียนซึ่งให้แนวคิดที่เรียบง่ายเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์เท่านั้น และอาชีพที่เป็นที่ต้องการเช่นเภสัชกร นักเศรษฐศาสตร์ โลจิสติกส์ และผู้จัดการฝ่ายบุคคล กลับกลายเป็นว่าไม่มีเนื้อหาสำหรับนักศึกษาสมัยใหม่เลย แต่เด็กไม่ได้เติบโตมาในสุญญากาศ ทุกวันที่บ้านเขาจะพบกับสมาชิกในครอบครัวที่กำลังกลับจากที่ทำงาน

อย่างไรก็ตาม เด็ก ๆ มักมีความคิดที่ไม่ดีว่าพ่อแม่ ปู่ และย่าของตนทำอะไรในที่ทำงาน ตามที่ได้แสดงให้เห็นการสนทนากับผู้ปกครองแล้ว การอธิบายให้เด็กฟังถึงสิ่งที่ผู้ใหญ่ทำในที่ทำงานนั้นเป็นเรื่องยากอย่างแท้จริง ไม่ใช่ทุกคนที่มีพรสวรรค์ในการเล่าเรื่อง เป็นการยากที่จะหาคำที่ชัดเจนมาแทนที่คำศัพท์พิเศษ

จะเริ่มตรงไหน

พูดคุยเกี่ยวกับปู่ย่าตายาย และแม้กระทั่งปู่ย่าตายาย พวกเขาเรียนรู้อย่างไร หากคุณมีใบรับรองและประกาศนียบัตร อย่าลืมทบทวนกับวัยรุ่นของคุณด้วย

เพื่อนร่วมงานของฉันอนุญาตให้ฉันบันทึกเรื่องราวของเธอที่จ่าหน้าถึงลูกชายวัยรุ่นของเธอ “คุณย่าของฉันและคุณทวดของคุณ ใฝ่ฝันที่จะเป็นนักบินในช่วงอายุ 30 มีรูปถ่ายของเธอสวมหมวกกันน็อค เธอเป็นคนหนึ่งที่เข้าร่วมการฝึกบิน อย่างไรก็ตาม คณะกรรมการสาธารณสุขไม่อนุญาตให้เธอเข้าโรงเรียน คุณยายเข้าสถาบันการสอนและเป็นครูสอนฟิสิกส์ เธอเป็นคนที่มีความรับผิดชอบและมีมโนธรรมมาก เธอได้รับความเคารพจากเพื่อนร่วมงานและเป็นที่รักของเด็กนักเรียน ในตู้ของเรามีแจกันพร้อมจารึกอุทิศซึ่งนักเรียนของเธอบริจาคให้ และพ่อของยายก็มีความสามารถในการสอน เขาเป็นครูในโรงเรียนจริง คุณยายของฉันให้เอกสารยืนยันเรื่องนี้แก่ฉันเมื่อฉันเป็นผู้ใหญ่แล้วและสอนตัวเอง ปรากฎว่าฉันเป็นครูในรุ่นที่ 4 และคุณสามารถเป็นหนึ่งในรุ่นที่ 5 ได้”

เรื่องราวดังกล่าวทำให้วัยรุ่นได้เรียนรู้มากมาย ตัวอย่างเช่น อะไรคือความแตกต่างระหว่างอาชีพและความเชี่ยวชาญพิเศษ มีอาชีพที่ทันสมัยและมีความต้องการ เรียนรู้ว่าความสามารถไม่ได้เกิดขึ้นเร็วเสมอไป บางครั้ง คุณจำเป็นต้องเปลี่ยนงานหลายๆ งาน เพื่อหางานที่จะมาเป็นของคุณ

แผนภูมิต้นไม้แห่งวิชาชีพ

เพื่อช่วยให้เด็กสำรวจอาชีพต่างๆ และรู้สึกถึง "รากฐาน" ของเขา เราแนะนำให้สร้างแผนภูมิลำดับอาชีพที่คล้ายกับแผนภูมิลำดับวงศ์ตระกูล คุณจะเห็นการค้นพบที่ไม่คาดคิดรอคุณอยู่ตามเส้นทางนี้

“ว้าว พ่อ ฉันไม่รู้ว่าคุณเป็นวิศวกรอิเล็กทรอนิกส์จากการฝึกฝน! ทำไมคุณไม่เคยทำงานพิเศษของคุณ? แม่ครับ ปรากฎว่าคุณเป็นผู้เชี่ยวชาญถึงสองครั้ง คดีสิทธิบัตรคืออะไร? และโดยทั่วไปปู่ของฉันเป็นคนที่เจ๋งที่สุดนอกจากจะจบมหาวิทยาลัยแล้วเขายังสำเร็จการศึกษาจาก Higher Party School แต่พวกเขาสอนอะไรที่นั่น? มันก็เหมือนกับการบริหารงานบุคคลใช่ไหม?” ความสามารถมักได้รับการสืบทอดมา แต่ก็ไม่ได้อยู่ในแนวเส้นตรงเสมอไป เด็กผู้หญิงจากครอบครัวนักดนตรีสนใจหมากรุกและคณิตศาสตร์ ปรากฎว่าเธอกำลังเดินตามรอยคุณปู่ของเธอ ซึ่งเป็นแพทย์สาขาฟิสิกส์และคณิตศาสตร์

ช่วยให้วัยรุ่นของคุณเชื่อมต่อกับรากเหง้าของพวกเขา

คุณสามารถเข้าใจตัวเองได้ก็ต่อเมื่อคุณเรียนรู้ที่จะเข้าใจผู้อื่นเท่านั้น ความผิดพลาดและการค้นพบของคนรุ่นก่อนจะช่วยให้คนรุ่นใหม่เข้าใจโลกมากขึ้น เป็นสิ่งสำคัญมากที่วัยรุ่นจะต้องไม่กลัวที่จะทำผิดพลาดและเข้าใจว่าแทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะเลือกอาชีพเพียงครั้งเดียวและตลอดชีวิต แต่ทุกวันนี้คุณต้องศึกษาและเปลี่ยนโปรไฟล์อยู่ตลอดเวลา

อาชีพที่มีชื่อเสียงกำลังพัฒนาและเปลี่ยนแปลง เทคโนโลยีใหม่ ๆ เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องซึ่งเปลี่ยนแปลงความเชี่ยวชาญพิเศษก่อนหน้านี้ เรื่องราวเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นเมื่อนานมาแล้วช่วยให้เราก้าวไปสู่อนาคต ประสบการณ์ของคนรุ่นก่อนเหมือนไฟฉายส่องทางให้ผู้ที่ก้าวไปข้างหน้า ขอให้ทุกคนโชคดีในการเดินทางครั้งนี้!

มองอย่างระมัดระวังถึงสิ่งต่าง ๆ ที่อยู่รอบตัวคุณ สิ่งเหล่านี้คือสิ่งของที่คุณคุ้นเคย: โต๊ะ โซฟา ปากกา โคมไฟตั้งโต๊ะ ผู้คนจากหลากหลายอาชีพทำงานเพื่อสร้างโลกแห่งสิ่งต่าง ๆ ที่หลากหลายและมีประโยชน์ คุณเองต้องตัดสินใจว่าคุณจะเลือกอาชีพอะไร เพื่อตอบคำถามนี้ คุณจำเป็นต้องรู้มากมายเกี่ยวกับอาชีพต่างๆ และเกี่ยวกับตัวคุณเอง

กฎจราจรนั้นง่ายสำหรับฉัน ไฟแดง - ห้ามผ่าน สีเหลือง - หยุด และสีเขียว - รีบหน่อย ต้องใช้ทักษะที่นี่ นั่นคือทั้งหมดที่ฉันต้องรู้เพื่อเป็นคนขับ โดยวิธีการ: อาชีพของผู้ขับขี่มีความต้องการสูงต่อบุคคล: ความเร็วของปฏิกิริยา, ความจำที่ยอดเยี่ยม, ความอดทน, ความแข็งแกร่ง, ความสามารถในการตัดสินใจที่ถูกต้องทันทีในสถานการณ์ที่ยากลำบาก, สุขภาพที่ดี, วิสัยทัศน์ที่ยอดเยี่ยม คนขับ

ฉันอยากเป็นนักบิน ฉันจะบินบนเครื่องบิน ฉันบินแล้ว ฉันอยู่ในก้อนเมฆ! โดยวิธีการ: ผู้คนในอาชีพนี้ได้รับค่าคอมมิชชั่นทางการแพทย์จากนั้นจึงเรียนที่โรงเรียนการบินหลังจากสำเร็จการศึกษาแล้วพวกเขาสามารถเรียนต่อที่สถาบันการทหารได้ ท้ายที่สุดแล้ว นักบินจำเป็นต้องรู้และสามารถทำอะไรได้มากมาย! นักบิน

จะดับอะไรได้ก็ต้องลุกเป็นไฟแล้วฉันจะเป็นนักดับเพลิงฝีมือดี การเป็นนักผจญเพลิงไม่ใช่เรื่องยาก ทุกสิ่งเป็นไปได้ในชีวิตของฉัน โดยวิธีการ: อาชีพนักดับเพลิงต้องมีบุคลิกที่ไม่เกรงกลัว, การอุทิศตน, ความชำนาญ, ความเร็วของปฏิกิริยา, ความแข็งแกร่งและสุขภาพที่ดี นักดับเพลิง

ฉันวาดอย่างชำนาญ - ต้องใช้ทักษะ! ในลิฟต์ปุ่มต่างๆ จะอยู่ในระดับสูง จึงไม่ง่ายที่จะวนปุ่ม ทาสีประตู หน้าต่าง ผนัง และแผง พวกเขาบอกให้ฉันล้างทุกอย่างออกไป - พวกเขาบอกว่ามันน่าอับอาย แต่ตั้งแต่วันนั้นเป็นต้นมาพวกเขาเรียกฉันว่า "ศิลปิน" โดยวิธีการ: คนในอาชีพนี้ต้องมีรสนิยมทางสุนทรีย์ ศิลปิน

ฉันเข้มแข็ง และฉันไม่ใช่คนขี้ขลาด และฉันเต็มใจที่จะเป็นทหาร ฉันจะกลายเป็นทหารผู้รุ่งโรจน์อย่างแน่นอน ฉันลองสวมหมวกและขัดรองเท้าบู๊ต แค่นี้ยังไม่พอเหรอ? ฉันจะเป็นนายพล! โดยวิธีการ: ผู้คนในอาชีพนี้มักจะเสี่ยงชีวิตและสุขภาพเพื่อปกป้องสันติภาพและความเงียบสงบบนโลก พวกเขารักปิตุภูมิและผู้คนของพวกเขา พวกเขามีความรู้ สุขภาพ ความแข็งแกร่ง และความพร้อมอย่างยิ่งที่จะปฏิบัติตามคำสั่งใดๆ ทหาร

ฉันจะสอนคุณยายถักถุงเท้า ฉันจะบอกวิธีทำ Borscht ให้แม่ฟัง ซ่อมก๊อกน้ำในห้องครัว ตอกตะปูเข้ากับผนัง ฉันจะอธิบายให้พ่อฟัง แค่นี้ก็เสร็จแล้ว ฉันทำได้ทุกอย่างแล้ว ฉันทำได้ทุกอย่างแล้ว! ดังนั้นจึงมีการตัดสินใจอย่างแน่นอน: ให้เป็นครู โดยวิธีการ: ครูที่แท้จริงมีจิตใจที่เอื้อเฟื้อและใจดีความสามารถในการให้ความรู้ความแข็งแกร่งเวลาและพรสวรรค์แก่เด็ก ๆ ครู

ใครจะแข็งแกร่งกว่าโรคและหวัดทั้งหมดที่นี่? ราวกับว่าหมอไอโบลิทจะปกป้องเราจากไข้หวัดเหรอ? ฉันไม่กลัว ฉันวิ่ง ฉันควบม้า เพื่อเยี่ยมชมสิ่งดีๆ... อย่างไรก็ตาม แพทย์ที่แท้จริงจะต้องแสดงความรักต่อผู้คน มีหัวใจที่ตอบสนอง และรอบรู้อย่างลึกซึ้ง มือเก่ง ความจำดี สำนึกในหน้าที่ หมอ

คำถาม 1. บอกฉันหน่อยว่าใครอร่อย 2. เราต้องสู้ไฟด้วยซุปกะหล่ำปลี เราคือผู้กล้าหาญ เนื้อทอดเหม็น เราคือพันธมิตรกับน้ำ สลัด น้ำสลัดวิเนเกรต แล้วเราเป็นใคร? 3.เราตื่นแต่เช้ามาก 4.เอาตาแก้วมา ท้ายที่สุดความกังวลของเราคือมันจะคลิกครั้งเดียว - แล้วเราจะจำคุณได้ ขับรถพาทุกคนไปทำงานแต่เช้า 5. ไม่จำเป็นต้องมีผ้าม่านในห้องครัว 6.……- ทันตแพทย์ ไม่มีวิวจากหน้าต่าง และสูตรก็ง่าย ฉันเย็บชุดตุ๊กตา ฉันรู้วิธีรักษาฟัน …….ฉันอยากเป็น ฉันจะไปรับพวกเขาโดยเร็วที่สุด 7. วันนี้ฉันเล่นบาบายากา 8. สอนเด็ก ๆ ให้อ่านและเขียน และพรุ่งนี้ฉันสามารถเล่น Snow Maiden ได้ เพิ่มตัวเลขและลบ 9. โรงเรียนการบินสอนอาชีพอะไร?

1. หากมีน้ำท่วมหรือแผ่นดินไหวพวกเขาจะเข้ามาช่วยเหลือเราและช่วยให้เราพ้นจากความตายเสมอ (ผู้ช่วยชีวิต) 3. เราทำงานเป็นทีม - พวกเขานำทรายและคอนกรีตมาให้เรา เราต้องร่วมมือกันสร้างบ้านใหม่ (ช่างก่อสร้าง) 5. เขาสวมชุดเอี๊ยม เขาวาดกรอบอย่างช่ำชอง เขาทาฝ้าเพดานและช่วยเราซ่อมแซม (จิตรกร) ทายปริศนา 2. ใช้ไดร์เป่าผม แปรง และหวีสางผมอย่างช่ำชอง (ช่างทำผม) 4. เขามีสินค้ามากมาย: แตงกวาและมะเขือเทศ บวบ กะหล่ำปลี น้ำผึ้ง เขาขายทุกอย่างให้คน (ผู้ขาย) 6. จากแป้งที่ร่อนแล้วพระองค์ทรงอบพายขนมปังขนมปังและพายให้เรา เขาคือใคร? คาดเดาอะไร! (ทำอาหาร)

อาฟานาซีวา เคเซเนีย

งานวิจัยในหัวข้อ “อาชีพครอบครัวของฉัน”

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

"อาชีพครอบครัวของฉัน"

วิจัย

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ.

เสร็จสิ้นโดย: Afanasyeva Ksenia

นักเรียนชั้น 2B

หัวหน้า: Marina Vasilievna Chursina

ครูโรงเรียนประถม

2016

การแนะนำ. 3

บทที่ 1 ส่วนหลัก

1.1. เพดดิกรีคืออะไร? 4

1.2. วิธีสร้างสายเลือด 4

1.3. ราชวงศ์คืออะไร? 5

บทที่ 2 ส่วนการวิจัย

2.1. บรรพบุรุษของฉัน 5

2.2. อาชีพของครอบครัวฉัน ลำดับที่ 5

บทสรุป. 6

บรรณานุกรม. 7

ภาคผนวก 1 “ประเภทของแผนภูมิต้นไม้ครอบครัว” 8

ภาคผนวก 2 “สายเลือดของฉัน” 10

ภาคผนวก 2 "ต้นไม้แห่งอาชีพครอบครัว" 11

การแนะนำ.

ฉันสงสัยว่าครอบครัวของเราจำได้กี่ชั่วอายุคนมีข้อเท็จจริงที่น่าสนใจในประวัติศาสตร์ครอบครัวของเราหรือไม่ และที่สำคัญที่สุดฉันอยากรู้ว่ามีอาชีพครอบครัวในครอบครัวของเราหรือไม่

เนื่องจากคุณย่าและแม่ของฉันเป็นครูโดยการศึกษาเราสันนิษฐานว่ามีราชวงศ์อยู่ในครอบครัวของเรา

ในเรื่องนี้เราจึงตัดสินใจทำการศึกษาเป้า การวิจัยของเราคือการรวบรวมสายเลือดของตระกูล Afanasyev และค้นหาว่าเรามี "อาชีพครอบครัว" หรือไม่

เพื่อที่จะทำสิ่งนี้ เราจะต้องแก้ซีรีส์หนึ่งงาน:

1) ค้นหาว่าสายเลือดคืออะไร

2) ค้นหาวิธีการรวบรวมสายเลือดของคุณ

3) รวบรวมสายเลือดของตระกูล Afanasyev;

4) ค้นหาว่า "ราชวงศ์" คืออะไร

5) ตรวจสอบว่ามีราชวงศ์อยู่ในครอบครัวของเราหรือไม่

หัวข้อของโครงงานนี้ไม่เพียงเกี่ยวข้องกับนักเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ปกครองด้วย ทุกวันนี้ ปัญหาในการศึกษาประวัติศาสตร์ของครอบครัวมีความสำคัญอย่างยิ่ง เนื่องจากครอบครัวสมัยใหม่กำลังสูญเสียการเชื่อมโยงระหว่างรุ่น ไม่เพียงแต่อยู่ห่างไกลเท่านั้น แต่ญาติสนิทยังสื่อสารกันเพียงเล็กน้อยด้วย

บทที่ 1 ส่วนหลัก

เพดดิกรีคืออะไร?

ในพจนานุกรมของ S.I. Ozhegov "สายเลือด" ถูกตีความว่าเป็นชุดของรุ่นที่สืบเชื้อสายมาจากบรรพบุรุษคนหนึ่ง

ในสารานุกรมสมัยใหม่ "สายเลือด" คือรายชื่อรุ่นของตระกูลหนึ่ง ซึ่งก่อให้เกิดต้นกำเนิดและระดับของความสัมพันธ์

ในหนังสือเรียนของ A.A. Pleshakov เรื่อง "โลกรอบตัวเรา" ว่ากันว่าคำว่า "ญาติ" "ญาติ" "ญาติ" มีรากที่เหมือนกัน ทั้งหมดมาจากคำว่า "สกุล" จากเขาคำว่า "สายเลือด" คือประวัติความเป็นมาของครอบครัวที่สืบทอดมาหลายชั่วอายุคน นี่คือคำจำกัดความที่เราจะใช้

วิทยาศาสตร์ที่ศึกษาประวัติความเป็นมาของเผ่าและจัดระบบลำดับวงศ์ตระกูลเรียกว่าลำดับวงศ์ตระกูล (จากสกุลกรีก Genus, แหล่งกำเนิดและคำโลโก้, หลักคำสอน)

ลำดับวงศ์ตระกูลมีสองทิศทางในการวิจัย: จากบนลงล่าง (พวกเขาเริ่มต้นด้วยบรรพบุรุษที่มีชื่อเสียงที่สุดในอดีตและจากเขาติดตามไปยังลูกหลานของเขาจนถึงทุกวันนี้) และจากน้อยไปมาก (ข้อมูลถูกรวบรวมโดยเริ่มจากบุคคลที่เฉพาะเจาะจงถึงบรรพบุรุษของเขา: พ่อปู่ ฯลฯ )

ลำดับวงศ์ตระกูลจากน้อยไปมากสามารถเป็นได้ผู้ชายและลูกผสม.

ชาย ลำดับวงศ์ตระกูล - ระบุกลุ่มผู้ชายทั้งหมด ส่วนผู้หญิงระบุเป็นคู่สมรสเท่านั้นผสม ลำดับวงศ์ตระกูล - บ่งบอกว่าทุกชั่วอายุสืบเชื้อสายมาจากชายและหญิง สายเลือดดังกล่าวครอบคลุมหลายสกุลในสายตัวผู้และตัวเมีย

วิธีการสร้างสายเลือด

จะเริ่มรวบรวม Pedigree ได้ที่ไหน?

อัลกอริธึมในการรวบรวมสายเลือดประกอบด้วย 2 ส่วนส่วนแรกเป็นคำอธิบายเกี่ยวกับญาติที่มีชีวิต ส่วนที่สองคือการค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับบรรพบุรุษในหอจดหมายเหตุและห้องสมุด

คุณต้องเริ่มรวบรวมลำดับวงศ์ตระกูลโดยการสัมภาษณ์ญาติ จากนั้นจึงติดต่อหอจดหมายเหตุและห้องสมุดเท่านั้น

สายเลือดสามารถวาดได้หลายวิธี: แผนภูมิต้นไม้, ตารางสายเลือด, ตารางแนวนอน, รายการทางพันธุกรรม ฯลฯ (ภาคผนวก 1)

ราชวงศ์คืออะไร?

ในพจนานุกรมของ S.I. "ราชวงศ์" ของ Ozhegov ตีความได้ดังนี้: ชุดของกษัตริย์ที่ปกครองอย่างต่อเนื่องจากตระกูลเดียวกัน: ในความหมายที่เป็นรูปเป็นร่าง - เกี่ยวกับคนงานที่ถ่ายทอดทักษะและประเพณีแรงงานจากรุ่นสู่รุ่น

สิ่งที่สำคัญสำหรับเราคือความหมายเชิงเปรียบเทียบที่สองของคำนี้ ไดนาสตี้คือชุดของรุ่นต่อรุ่นที่สืบทอดทักษะทางวิชาชีพ ประเพณี ฯลฯ จากรุ่นสู่รุ่น

บทที่ 2 ส่วนการวิจัย

2.1. บรรพบุรุษของฉัน

ขั้นตอนแรกของการวิจัยของเราคือการรวบรวมสายเลือด

จากมุมมองของลำดับวงศ์ตระกูลลำดับวงศ์ตระกูลของฉันถือได้ว่าเป็นน้อยไปหามากเนื่องจากเราเริ่มรวบรวมมันกับฉัน Ksenia Maksimovna Afanasyeva จากนั้นเราก็จำและบันทึกบรรพบุรุษของฉันได้ เรามีสายเลือดผสม เนื่องจากครอบคลุมหลายสกุลของสายเลือดชาย (พ่อ) และหญิง (แม่)

เราเริ่มการศึกษาสายเลือดโดยการสัมภาษณ์ญาติ แม่ของฉันช่วยฉันในเรื่องนี้เราถามปู่ย่าตายายและดูรูปถ่ายบรรพบุรุษของเราในอัลบั้มครอบครัว ฉันเรียนรู้เกี่ยวกับบรรพบุรุษของฉันจนถึงรุ่นที่หก เรานำเสนอสายเลือดของเราในรูปแบบของตารางสายเลือด (ภาคผนวก 2)

2.2 ผังอาชีพของครอบครัวฉัน

ขั้นตอนที่สองในการศึกษาคือการค้นหาคำตอบสำหรับคำถาม: มีราชวงศ์ในครอบครัวของเราหรือไม่?

มีข้อเท็จจริงที่น่าสนใจมากมายในประวัติศาสตร์ครอบครัวของเรา แต่ที่สำคัญที่สุด เราสนใจคำถามที่ว่าปู่ย่าตายาย ปู่ย่าตายาย และปู่ทวดของเราทำอะไร น่าเสียดายที่ยังไม่ค่อยได้เรียนรู้เกี่ยวกับปัญหานี้มากนัก เป็นไปได้ที่จะค้นหาว่าบรรพบุรุษของฉันทำงานอะไรในเวลาเพียงสามชั่วอายุคน: พ่อแม่ปู่ย่าตายายปู่ย่าตายาย

ในครอบครัวของเรามีคนหลายอาชีพ: ครู คนขับรถ คนขับรถแทรกเตอร์ ช่างเชื่อม ย่าทวด - Afanasyeva Vera Sergeevna - เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการทำชีส(ภาคผนวก 3)

บทสรุป.

การวิจัยของเราช่วยให้เราสามารถสรุปผลดังต่อไปนี้:

ครอบครัวของเราระลึกถึงบรรพบุรุษของพวกเขา เราสามารถรวบรวมสายเลือดของเราจนถึงรุ่นที่ 6 ได้
เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับราชวงศ์ในครอบครัวของเราได้อย่างมั่นใจ ย่าทวดของฉัน Ivanova (Ilinykh) Olga Timofeevna ทำงานเป็นครูโรงเรียนประถม Smorodskaya (Ivanova) ยายของฉัน Tatyana Ivanovna ก็เป็นครูโรงเรียนประถมเช่นกันแม่ของฉัน Afanasyeva (Smorodskaya) Natalya Viktorovna ก็เป็นครูโรงเรียนประถมและภูมิศาสตร์ด้วย นี่คือผ่านสายผู้หญิง

และในสายผู้ชาย - ปู่ทวด Afanasyev Nikolai Ilyich เป็นคนขับรถแทรกเตอร์, คุณปู่ Afanasyev Evgeny Nikolaevich เป็นคนขับ, พ่อ Afanasyev Maxim Evgenievich เป็นคนขับ

ใครจะรู้บางทีฉันอาจจะเป็นครูหรือคนขับรถ...เวลาจะบอกเอง

บรรณานุกรม:

Ozhegov S.I. , Shvedova N.Yu. พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซีย – อ.: A Temp LLC, 2010
โลก. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 หนังสือเรียนเพื่อการศึกษาทั่วไป. สถาบัน เวลา 14.00 น. ตอนที่ 2/ A.A. เพลชาคอฟ. – อ.: การศึกษา, 2554.

รายการแหล่งข้อมูลอินเทอร์เน็ต:

http://dic.academic.ru/dic.nsf/ogegova/208994 (สารานุกรมสมัยใหม่)
http://tehread.ru/kak-sostavit-rodoslovnuyu.html (วิธีสร้างสายเลือด)
http://ru.bookzz.org/book/780101/5d4275 (ประเภทของลำดับวงศ์ตระกูล)

ภาคผนวก 1

"ประเภทของแผนภูมิต้นไม้ครอบครัว"

แผนภูมิต้นไม้ครอบครัว

ตารางสายเลือด.

โต๊ะแนวนอน.

โต๊ะกลม.

ภาพวาดลำดับวงศ์ตระกูล

ภาพวาดเป็นการเล่าเรื่องโต๊ะด้วยวาจา ตัวอย่างเช่นภาพวาดสายเลือดของ A.S. Pushkin (ส่วนเล็ก ๆ )

1. อเล็กซานเดอร์ เซอร์เกวิช พุชกิน บี. 05/26/1799 ในมอสโกเสียชีวิต 29/01/1837 ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กจากอาการบาดเจ็บสาหัสที่ได้รับเมื่อวันที่ 27/01/1837 ในการดวลกับทหารม้า J. Dantes

2.6. การ์ด

มูราชกิน ฟีโอโดซี

จากการวิเคราะห์ผลลัพธ์ของแบบสอบถาม "พ่อแม่ของฉันทำอะไร" เราพบว่าจากนักเรียน 20 คนที่สอนในชั้นเรียน เด็ก 9 คนไม่สามารถบอกชื่ออาชีพของแม่ได้ และเด็ก 12 คนไม่ทราบชื่ออาชีพของพ่อ สำหรับคำถามที่ว่า “คุณฝันอยากเป็นอะไร?”

5 – ตำรวจ

2 – นักดนตรี

2 – ปรุงอาหาร

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

กรมสามัญศึกษากรุงมอสโก

ฝ่ายการศึกษาเขตตะวันตกเฉียงเหนือ

สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐมอสโก

โรงเรียนมัธยมหมายเลข 828

การแข่งขันระดับอำเภอด้านการออกแบบและการวิจัย

“อนาคตของภาคตะวันตกเฉียงเหนือ”

การเสนอชื่อ "นกฮูก"

ทิศทาง “โครงการการศึกษาและการวิจัย”

ส่วน “โครงการครอบครัว”

หัวข้อโครงการ “อาชีพของครอบครัวฉัน”

ผู้จัดการโครงการ:Komarova Svetlana Yuryevna ครูโรงเรียนประถมศึกษา

มอสโก

ปี 2555

บทนำ……………………………………………………………………………….3

ความเกี่ยวข้องของปัญหา…………………………………………………………....5

เป้าหมายหลักและวัตถุประสงค์ของโครงการ……………………………………………………….6

แผนงาน………………………………………………………...7

ผลิตภัณฑ์โครงการ………………………………………………………7

ข้อสรุปโครงการ………………………………………….…8

รายการอ้างอิง………………………………………………………..10

การแนะนำ

เวลาจะผ่านไปครู่หนึ่งและนักเรียนทุกคนจะต้องเผชิญกับคำถามเกี่ยวกับการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติม แต่เพื่อที่จะทำงานในฐานะใครสักคน คุณต้องเรียนรู้อาชีพนี้ก่อน มีอาชีพที่แตกต่างกันมากมายในโลก อาชีพเหล่านี้ล้วนมีความสำคัญและมีเกียรติ เริ่มต้นจากภารโรงธรรมดาๆ และลงท้ายด้วยนักวิชาการผู้รอบรู้ และก็เป็นเช่นนั้นจริงๆ ลองจินตนาการดูว่าจู่ๆ ภารโรงทั้งหมดก็ไม่มาทำงาน จะเกิดอะไรขึ้นกับถนนในเมืองใหญ่และเมืองใหญ่ในหนึ่งสัปดาห์? สิ่งนี้จะนำไปสู่อะไร?

มีอาชีพที่ยอดเยี่ยมมากมายในโลก

และเกียรติยศและเกียรติยศแก่ทุกอาชีพ

วันนี้คุณเป็นเด็กนักเรียน และพรุ่งนี้คุณเป็นคนงาน

ศิลปิน นักวิทยาศาสตร์ นักเดินเรือ หรือสถาปนิก

มีบางอย่างสำหรับทุกคน

ที่จริงจังกับงานตั้งแต่เด็ก

การเลือกอาชีพในอนาคตไม่ใช่เรื่องง่าย ประการแรกเป็นการยากที่จะตัดสินเนื้อหาที่กำลังจะมาถึงของงานด้วยเพียงชื่อของอาชีพ: ตามกฎแล้วบุคคลจะเรียนรู้เกี่ยวกับความแตกต่างทั้งหมดของกิจกรรมในระหว่างกระบวนการทำงาน และความรับผิดชอบต่องานสำหรับวิชาชีพเดียวกันอาจแตกต่างกันอย่างมากในองค์กรต่างๆ ประการที่สอง บุคคลสามารถปรับตัวเข้ากับกิจกรรมประเภทต่างๆ ได้ เป็นเรื่องยากที่จะจินตนาการถึงบุคคลที่สามารถทำงานเป็นแคชเชียร์ในซูเปอร์มาร์เก็ตได้โดยเฉพาะ นอกจากนี้ การเลือกของเรามักจะได้รับอิทธิพลจากปัจจัยภายนอกทุกประเภท เช่น ความคิดเห็นที่มีอยู่ในสังคมเกี่ยวกับอาชีพอันทรงเกียรติและไม่มีชื่อเสียง การเลือกสาขาวิชาพิเศษในอนาคตภายใต้อิทธิพลของผู้ปกครอง สำหรับกลุ่มเพื่อน ความหลงใหล ด้านหนึ่ง ภายนอกอาชีพ เป็นต้น วิธีการเลือกที่ถูกต้อง?

การเลี้ยงดูลูก การกำหนดบุคลิกภาพของเด็กตั้งแต่ขวบปีแรกถือเป็นความรับผิดชอบหลักของพ่อแม่ ครอบครัวมีอิทธิพลต่อเด็กและแนะนำให้เขารู้จักกับชีวิตรอบตัวเขา พวกเราผู้ใหญ่จะต้องช่วยให้เด็กๆ เข้าใจถึงความสำคัญของครอบครัว ปลูกฝังให้เด็กๆ รักและเคารพสมาชิกครอบครัว และปลูกฝังให้เด็กๆ รู้สึกผูกพันกับครอบครัวและบ้าน

“ อาชีพ” - (วิชาชีพภาษาละติน - อาชีพที่ระบุอย่างเป็นทางการ, พิเศษ) - ประเภทของกิจกรรมแรงงาน (อาชีพ) ของบุคคลที่มีความรู้ทางทฤษฎีพิเศษที่ซับซ้อนและทักษะการปฏิบัติที่ได้รับอันเป็นผลมาจากการฝึกอบรมพิเศษประสบการณ์และประสบการณ์การทำงาน

หากเด็กใฝ่ฝันที่จะเป็นหมอหรือนักบินอวกาศมาตั้งแต่เด็ก และยังคงไม่สงสัยในความถูกต้องที่เลือก เขาก็ไม่มีปัญหา ไม่ว่าแม่และยายของเขาจะพูดอะไร เขาจะเรียนหนังสือเรียนวิชาเคมีหรือชีววิทยาด้วยความดื้อรั้นแบบคนคลั่งไคล้ หรือเข้าร่วมชมรม "นักฟิสิกส์รุ่นเยาว์" และมีความคิดที่ดีว่าเขาจะทำอะไรหลังจากเรียนจบโรงเรียน

ถ้าเป็นเช่นนั้นเขาก็โชคดี เพราะเด็กหลายคนไม่มีความคิดเลยว่าจะเป็นใคร จะไปที่ไหน และจะไปหรือไม่เมื่อเสียงกริ่งโรงเรียนครั้งสุดท้ายที่รอคอยมานานดังขึ้น

เป็นเรื่องดีเมื่อปัญหาในการเลือกอาชีพเป็นปัญหา - นี่หมายถึงวุฒิภาวะทางสังคมและจิตใจของนักเรียน จะแย่กว่านั้นถ้าคุณไม่ใส่ใจในตอนนี้: แม่ของคุณจะจูงมือคุณไปโรงเรียนกฎหมาย (เพราะคุณ "ชอบเรื่องนี้" มาก) แล้วปรากฎว่าคุณทนไม่ได้กับเรื่องที่น่าเบื่อ กระดาษและการสื่อสารกับผู้คน

อะไรมีอิทธิพลต่อการเลือกอาชีพ? ปัจจัยอะไรเป็นตัวกำหนดการเลือกอาชีพเฉพาะของบุคคล? ในทางปฏิบัติปรากฎว่าความโน้มเอียงถูกนำมาพิจารณาเป็นลำดับสุดท้าย แต่ความคิดเห็นของผู้ปกครองมีอิทธิพลอย่างมาก เราพยายามคิดเรื่องนี้โดยศึกษาอาชีพของญาติของเรา

ความเกี่ยวข้องของปัญหา

ในโรงเรียนประถมศึกษา เมื่อกิจกรรมด้านการศึกษาและการรับรู้กลายเป็นกิจกรรมหลัก สิ่งสำคัญคือต้องสร้างแนวคิดของเด็กเกี่ยวกับอาชีพและงานต่างๆ ปัญหาในการสร้างความคิดของเด็กนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นเกี่ยวกับโลกแห่งการทำงานและวิชาชีพยังไม่ได้รับการพัฒนาอย่างเพียงพอในด้านการสอน แม้ว่าดูเหมือนว่าทุกคนจะเข้าใจถึงบทบาทที่ยิ่งใหญ่ของแนวคิดเกี่ยวกับวิชาชีพและการทำงานก็ตาม ในโรงเรียน การก่อตัวของแนวคิดเกี่ยวกับโลกแห่งการทำงานและวิชาชีพบางครั้งดำเนินการอย่างมีจุดมุ่งหมายและเป็นระบบไม่เพียงพอ ในขณะที่เป็นโรงเรียนที่ควรเป็นจุดเชื่อมโยงที่สำคัญในกระบวนการตัดสินใจด้วยตนเองอย่างมืออาชีพของนักเรียน และมีอิทธิพลอย่างมีประสิทธิผลต่อการสร้างแนวคิดที่กำหนดเป้าหมายเกี่ยวกับโลกแห่งการทำงานและวิชาชีพ กิจกรรมทางวิชาชีพถือเป็นสถานที่สำคัญในชีวิตของทุกคน ตั้งแต่ก้าวแรกของเด็ก พ่อแม่คิดถึงอนาคตของเขา ติดตามความสนใจและความโน้มเอียงของลูกอย่างใกล้ชิด พยายามกำหนดชะตากรรมทางอาชีพของเขาไว้ล่วงหน้า เด็กนักเรียนรุ่นเยาว์ไม่ประสบปัญหาในการเลือกอาชีพ แต่เนื่องจากการกำหนดตนเองอย่างมืออาชีพนั้นเชื่อมโยงกับการพัฒนาบุคลิกภาพในทุกช่วงอายุ วัยเรียนระดับประถมศึกษาจึงถือเป็นช่วงเตรียมการ ซึ่งเป็นการวางรากฐานสำหรับการกำหนดตนเองอย่างมืออาชีพในอนาคต ความคิดเกี่ยวกับอาชีพของเด็กอายุ 7-10 ปีถูกจำกัดด้วยประสบการณ์ชีวิตที่จำกัด เช่น งานของพ่อแม่ ครูอนุบาล และครูในโรงเรียน อาชีพนักบิน ตำรวจ เจ้าหน้าที่ข่าวกรอง แต่เด็กๆ มักจะ รู้เกี่ยวกับอาชีพที่คุ้นเคยเหล่านี้เพียงเล็กน้อยและผิวเผินมาก ในขณะเดียวกันในโลกสมัยใหม่ก็มีงานหลายประเภท การปฐมนิเทศในกิจกรรมของมนุษย์ถือเป็นส่วนเชื่อมโยงที่สำคัญที่สุดในการปรับตัวทางสังคมของเด็ก ดังนั้นการก่อตัวของความคิดของเด็กนักเรียนระดับต้นเกี่ยวกับโลกแห่งการทำงานและวิชาชีพจึงเป็นกระบวนการที่จำเป็นซึ่งเกี่ยวข้องกับโลกสมัยใหม่

เป้าหมายหลักและวัตถุประสงค์ของโครงการ

เป้าหมาย:

1. แสดงความสำคัญของครอบครัวในชีวิตของบุคคล รวบรวมทัศนคติเชิงบวกต่อสมาชิกทุกคนในครอบครัว

2. ให้ข้อมูลแก่เด็กๆ ว่าสมาชิกทุกคนในครอบครัวเชื่อมโยงกันด้วยความรักความอ่อนโยน การดูแลซึ่งกันและกัน มิตรภาพ และการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

3. แสดงบทบาทของพ่อแม่และลูกในครอบครัว “อาชีพ” ที่สมาชิกในครอบครัวทำ (ทำความคุ้นเคยกับประวัติการสร้างและพัฒนาการของครอบครัว ตอบคำถาม: “ลักษณะนิสัย ลักษณะ และความสามารถมาจากใครและอย่างไร คุณได้รับมรดกหรือไม่”, “คุณเป็นใคร” คุณอยากเป็นเมื่อคุณโตขึ้นไหม?”, เด็ก ๆ คิดเกี่ยวกับตัวเอง, เกี่ยวกับอนาคตของพวกเขา)

งาน:

เพิ่มพูนความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับโลกแห่งวิชาชีพ
เพื่อสร้างความคิดของเด็กเกี่ยวกับครอบครัวและอาชีพของผู้ปกครอง
ปลูกฝังให้เด็กๆ รักและเคารพสมาชิกในครอบครัว สอนให้พวกเขาดูแลคนที่รัก
เสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกด้วยประสบการณ์กิจกรรมสร้างสรรค์ร่วมกัน
เพิ่มความสามัคคีในกลุ่ม ประสบการณ์ในการเข้าร่วมกิจกรรมโครงการ ประสบการณ์ในการนำเสนอโครงการ

แผนการทำงาน

การรวบรวมและการวิเคราะห์ข้อมูล
มาดูความหมายของคำว่าอาชีพกันดีกว่า
เราศึกษาบทความโดย E.A. Klimov เกี่ยวกับปัจจัยในการเลือกอาชีพ
เราคิดตามขั้นตอนในการเลือกอาชีพที่เหมาะสม
ลองกำหนดอาชีพสำหรับตัวเราเอง (สำหรับสิ่งนี้เราได้ทำการสำรวจเพื่อนร่วมชั้น)
เราทำการวิจัยร่วมกับพ่อแม่ของเรา เขียนเรื่องราวเกี่ยวกับอาชีพของครอบครัวเรา
สัมภาษณ์ตัวแทนจากหลากหลายอาชีพ

สินค้าโครงการ

เรื่องราวของผู้ปกครองเกี่ยวกับอาชีพของพวกเขา

การนำเสนอโครงการ “ฉันกำลังใบไม้ผ่านอัลบั้มครอบครัว”

ผลลัพธ์โดยประมาณของโครงการ:

ความรู้ของเด็กเกี่ยวกับข้อมูลเกี่ยวกับครอบครัวของพวกเขา
ความเข้าใจของเด็กถึงความสำคัญของครอบครัวในชีวิตของทุกคน
แจ้งให้ผู้เข้าร่วมโครงการทราบถึงความสำคัญของหัวข้อนี้
จัดทำแผนปฏิบัติการระยะยาวในหัวข้อนี้

ข้อสรุปของโครงการ

สำหรับคำถามที่ว่า “คุณฝันอยากเป็นอะไร?”

4 คนตอบ - ครู

5 – ตำรวจ

2 – นักดนตรี

2 – ปรุงอาหาร

1 - ช่างทำผม นักเดินทาง นักประดิษฐ์ คนขับรถ นักออกแบบ ผู้มีอำนาจ และเจ้านาย

จากคำตอบเหล่านี้ เห็นได้ชัดว่าพวกเขารู้น้อยมากเกี่ยวกับอาชีพต่างๆ ที่มีอยู่ในโลกสมัยใหม่

ในระยะต่อไปในขณะที่ทำงานในโครงการของเรา เราจะพยายามตอบคำถามพื้นฐาน: “ทุกอาชีพจำเป็นหรือไม่? ทุกอาชีพมีความสำคัญหรือไม่?

อาชีพใดที่เป็นที่ต้องการมากที่สุดในตลาดแรงงานในสังคมยุคใหม่?

วิธีการเลือกที่ถูกต้อง?

ใครและอะไรมีอิทธิพลต่อการเลือกอาชีพในอนาคต?

พวกเขาสอนที่ไหนและอะไร?

อาชีพครูมีความเกี่ยวข้องในปัจจุบันหรือไม่?

เกม "อาชีพลึกลับ"

พระองค์ทรงรักเราให้ฟังเสียงปอด

และเขาสามารถฉีดยาได้

เขาจะตั้งเทอร์โมมิเตอร์เอง

หยิบวิตามินเข้าปาก(หมอ)

เขาสามารถวิ่งและกระโดดได้

บอลเข้าอย่างคล่องแคล่วมาก

เล่นเทนนิสและวอลเลย์บอล

และมีทักษะในการเล่นฟุตบอล(นักกีฬา)

เขาสังเกตเห็นความงาม

และทุกสิ่งก็แยกแยะสีได้

อาจจะแปรงบนกระดาษ

วาดภาพเหมือนของคุณ

และมองเห็นดวงอาทิตย์บนท้องฟ้า

สร้างภูมิทัศน์ที่สนุกสนาน!(ศิลปิน)

ด้าย, กรรไกร, หมุด:

และงานก็ดำเนินไปอย่างเต็มกำลัง

สร้างสรรค์สิ่งของจากผ้า

ฉันสามารถเย็บชุดนักเรียนให้คุณได้(ช่างเย็บ)

บรรณานุกรม

อี. ไอ. มาชูโควา ทุกอาชีพมีความสำคัญ - โรงเรียนประถมศึกษา พ.ศ. 2551 - ฉบับที่ 6 หน้า 91 – 92.
L.V. Novozhenina. บทเรียนบูรณาการ - โรงเรียนประถมศึกษา, 2550.-หมายเลข 1, หน้า 49-50.
เอ.วี. เปรดิเกอร์. จะเป็นใคร? - โรงเรียนประถมศึกษา, 2550. -หมายเลข 7, น. 87-93.
อี. เอ็น. อาร์เซนิน่า. ผลงานทั้งหมดเป็นสิ่งที่ดี - บทประพันธ์กิจกรรมนอกหลักสูตรชั้นประถมศึกษา - Globus LLC, 2550, หน้า 71-79
สารานุกรม.
บทความโดย E.A. Klimov “ปัจจัยในการเลือกอาชีพ”

อาชีพของญาติของฉัน

มูราชกิน เฟโอโดซี 4 "เอ"

แนะนำตัวเอง:สวัสดี ฉันชื่อมูราชกิน ฟีโอโดซี ฉันเป็นนักเรียนชั้น 4 "A" คลาส 828

ฉันต้องการนำเสนอโครงการของฉันในหัวข้อ “อาชีพของญาติของฉัน”

วัตถุประสงค์ของงานของฉัน: เพื่อทำความคุ้นเคยกับประวัติความเป็นมาของการสร้างและการพัฒนาครอบครัวของฉันเพื่อตอบคำถาม: "เราได้รับมรดกลักษณะนิสัยลักษณะและความสามารถมาจากใครและอย่างไร"

คำว่า "วิชาชีพ" แปลจากภาษาละตินหมายถึงประเภทของกิจกรรมการทำงานของบุคคลที่มีความรู้และทักษะทางทฤษฎีพิเศษที่ได้รับจากการฝึกอบรมพิเศษ

หลังจากทำแบบสำรวจและวิเคราะห์ผลแบบสอบถาม “พ่อแม่ฉันทำอะไร” พบว่าจากนักเรียน 20 คนที่สอนในชั้นเรียน มีเด็ก 9 คนบอกอาชีพแม่ไม่ได้ และเด็ก 12 คนไม่รู้ชื่ออาชีพของพ่อ วิชาชีพ. เห็นได้ชัดว่าพวกเขารู้น้อยมากเกี่ยวกับอาชีพต่าง ๆ ที่มีอยู่ในโลกสมัยใหม่

ดังนั้นคำถามเกี่ยวกับโลกแห่งการทำงานและวิชาชีพจึงมีความเกี่ยวข้องในโลกสมัยใหม่

พ่อของฉันชื่อเพลโต เขาเป็นนักบวช

และก่อนหน้านั้นเขาเป็นมัคนายก

พ่อจึงเรียนที่สถาบันเพื่อเป็นนักบวช เขาสำเร็จการศึกษาจากคณะเทววิทยาของมหาวิทยาลัยมนุษยธรรมออร์โธดอกซ์เซนต์ทิคอน

สมเด็จพระสันตะปาปาทรงรับใช้ในโบสถ์แห่งการหลับใหลของพระมารดาของพระเจ้าในกอนชารี

นอกจากนี้เขายังสอนความรู้พื้นฐานของออร์โธดอกซ์ที่โรงยิม Nika และมักจะแสดงละครร่วมกับนักเรียนของเขา

พ่อรู้วิธีบังคับเรือคายัคและเดินป่ากับเรา

แม่ของฉันชื่อเอเลน่า เธอทำงานเป็นบรรณาธิการวรรณกรรม

เธอสำเร็จการศึกษาจาก VGIK (สถาบันวัฒนธรรม All-Union State) คณะภาพยนตร์ศึกษา

คุณแม่ทำงานกองบรรณาธิการหนังสือพิมพ์เขตภาคเหนือ

แม่ของฉันรู้จักภาพยนตร์ภาษาเยอรมันและภาพยนตร์แปลในเทศกาลภาพยนตร์ด้วย

Sasha ปู่ของแม่ทำงานที่สตูดิโอภาพยนตร์ Tsentrnauchfilm

ตอนแรกเขาเป็นตากล้อง จากนั้นก็เป็นผู้กำกับภาพยนตร์

เขาเรียนที่ VGIK แผนกกล้องด้วย

ก่อนเข้าเรียนมหาวิทยาลัย ปู่ของฉันทำงานที่ Riga Film Studio ในตำแหน่งช่างเทคนิคการจัดแสง

ในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ คุณปู่ได้ต่อสู้โดยแยกพรรคพวก จากนั้นจึงศึกษาเป็นกะลาสีเรือและแล่นเรือ

ตอนนี้คุณปู่เป็นประธานสภานักถ่ายภาพยนตร์ - ทหารผ่านศึกแห่งมหาสงครามแห่งความรักชาติและรองประธานสภาสหพรรคพวกและคนงานใต้ดินของคณะกรรมการทหารผ่านศึกมอสโก

คุณแม่คุณย่าธันย่าทำงานเป็นวิศวกรที่ NIIAS (สถาบันวิจัย)

เธอสำเร็จการศึกษาจากคณะฟิสิกส์ของ Moscow State University (Moscow State University)

พ่อของพ่อ คุณปู่ Asya ทำงานที่ DSK-1 (โรงงานสร้างบ้าน) และคุณย่า Mila เป็นแม่ของลูกๆ มากมาย

แต่งานที่สำคัญที่สุดของปู่ย่าตายายคือการเป็นปู่ย่าตายาย ตอนนี้เราแก่แล้วแต่ก่อนจะลำบาก

ลุงชูริกน้องชายของแม่ฉันสำเร็จการศึกษาจาก VGIK คณะเศรษฐศาสตร์ แต่เขาทำงานเป็นวิศวกรเสียงในภาพยนตร์โฆษณา

ลุงเดนิสน้องชายของพ่อฉันมีธุรกิจเล็ก ๆ เป็นของตัวเอง เขารวบรวมและซ่อมแซมโทรศัพท์และอุปกรณ์วิทยุ

ป้านัสตยาน้องสาวของพ่อทำงานในโบสถ์ที่พ่อรับใช้

และป้าโอลยาของเราก็สำเร็จการศึกษาจาก PSTGU (มหาวิทยาลัยมนุษยธรรมของออร์โธดอกซ์เซนต์ติคอน) เธอสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทสาขาศาสนาศึกษาและตอนนี้กำลังศึกษาในระดับบัณฑิตศึกษาและการสอน