การนำเสนอ "แนวคิดพื้นฐานของพันธุศาสตร์" การนำเสนอในหัวข้อ: แนวคิดพื้นฐานของพันธุศาสตร์ Perm State Medical Academy ตั้งชื่อตามนักวิชาการ E.A. วากเนอร์ ภาควิชาชีววิทยานิเวศวิทยาและปฏิสัมพันธ์ทางพันธุศาสตร์การแพทย์

Title="แนวคิดพื้นฐานของพันธุศาสตร์ การสืบทอดคือกระบวนการถ่ายโอนคุณสมบัติทางพันธุกรรมของสิ่งมีชีวิตจากรุ่นสู่รุ่น ยีนเป็นส่วนหนึ่งของโมเลกุล DNA (หรือ RNA ในไวรัสและฟาจบางชนิด) ซึ่งมีข้อมูลเกี่ยวกับ โครงสร้างของโปรตีนหนึ่งชนิด (ยีน -> โปรตีน -> >pr">!}

1 จาก 20

การนำเสนอในหัวข้อ:

สไลด์หมายเลข 1

คำอธิบายสไลด์:

สไลด์หมายเลข 2

คำอธิบายสไลด์:

พันธุศาสตร์ในฐานะวิทยาศาสตร์ พันธุศาสตร์เป็นศาสตร์แห่งการถ่ายทอดทางพันธุกรรมและความแปรปรวนของสิ่งมีชีวิตและวิธีการควบคุมพวกมัน เป็นศาสตร์ที่ศึกษาเกี่ยวกับพันธุกรรมและความแปรปรวนของลักษณะ คำว่า "พันธุศาสตร์" (จากแหล่งกำเนิดของกรีก, Geneticos – ต้นกำเนิด; จากสกุลละติน – สกุล) ถูกเสนอในปี 1906 โดย W. Bateson (อังกฤษ)

สไลด์หมายเลข 3

คำอธิบายสไลด์:

พันธุกรรมคือความสามารถของสิ่งมีชีวิตในการให้กำเนิดชนิดของตัวเอง ความสามารถของสิ่งมีชีวิตในการถ่ายทอดลักษณะและคุณภาพจากรุ่นสู่รุ่น คุณสมบัติของสิ่งมีชีวิตเพื่อให้แน่ใจว่าวัสดุและการทำงานต่อเนื่องระหว่างรุ่น ความแปรปรวน - ลักษณะของความแตกต่างระหว่างสิ่งมีชีวิต (ส่วนหนึ่งของสิ่งมีชีวิตหรือกลุ่มของสิ่งมีชีวิต) ตามลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคล นี่คือการมีอยู่ของคุณลักษณะในรูปแบบต่างๆ (variant)

สไลด์หมายเลข 4

คำอธิบายสไลด์:

สไลด์หมายเลข 5

คำอธิบายสไลด์:

พันธุศาสตร์พื้นฐานศึกษารูปแบบทั่วไปของการถ่ายทอดคุณลักษณะในห้องปฏิบัติการหรือสายพันธุ์แบบจำลอง: โปรคาริโอต (เช่น อี. โคไล) เชื้อราและยีสต์ แมลงหวี่ หนู และอื่นๆ พันธุศาสตร์พื้นฐานประกอบด้วยส่วนต่างๆ ต่อไปนี้: พันธุศาสตร์คลาสสิก (เป็นทางการ), พันธุศาสตร์ทางเซลล์, พันธุศาสตร์ระดับโมเลกุล, พันธุศาสตร์การกลายพันธุ์ (รวมถึงรังสีและพันธุศาสตร์เคมี), พันธุศาสตร์วิวัฒนาการ, พันธุศาสตร์ประชากร, พันธุศาสตร์ของการพัฒนาส่วนบุคคล, พันธุศาสตร์พฤติกรรม, พันธุศาสตร์สิ่งแวดล้อม, พันธุศาสตร์ทางคณิตศาสตร์ . พันธุศาสตร์อวกาศ (ศึกษาผลกระทบของปัจจัยอวกาศต่อร่างกาย: รังสีคอสมิก การไร้น้ำหนักในระยะยาว ฯลฯ )

สไลด์หมายเลข 6

คำอธิบายสไลด์:

พันธุศาสตร์ประยุกต์ พัฒนาคำแนะนำสำหรับการใช้ความรู้ทางพันธุกรรมในการเพาะพันธุ์ พันธุวิศวกรรม และเทคโนโลยีชีวภาพด้านอื่น ๆ และในการอนุรักษ์ธรรมชาติ แนวคิดและวิธีการทางพันธุศาสตร์สามารถนำไปใช้ในทุกด้านของกิจกรรมของมนุษย์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งมีชีวิต มีความสำคัญต่อการแก้ปัญหาในด้านการแพทย์ เกษตรกรรม และอุตสาหกรรมจุลชีววิทยา

สไลด์หมายเลข 7

คำอธิบายสไลด์:

พันธุวิศวกรรม (พันธุศาสตร์) เป็นสาขาหนึ่งของอณูพันธุศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเป้าหมายในหลอดทดลองของการผสมผสานสารพันธุกรรมใหม่ที่สามารถขยายพันธุ์ในเซลล์เจ้าบ้านและสังเคราะห์ผลิตภัณฑ์สุดท้ายของกระบวนการเมแทบอลิซึม เกิดขึ้นในปี 1972 เมื่อได้รับ DNA รีคอมบิแนนท์ (ไฮบริด) (recDNA) ตัวแรกในห้องปฏิบัติการของ P. Berg (มหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด สหรัฐอเมริกา) ซึ่งชิ้นส่วน DNA ของ lambda phage และ Escherichia coli ถูกรวมเข้ากับ DNA แบบวงกลมของ ไวรัสซิเมียน SV40

สไลด์หมายเลข 8

คำอธิบายสไลด์:

พันธุศาสตร์เอกชน 1. พันธุศาสตร์ของพืช: ป่าและการเพาะปลูก: (ข้าวสาลี ข้าวไรย์ ข้าวบาร์เลย์ ข้าวโพด ต้นแอปเปิ้ล ลูกแพร์ พลัม แอปริคอต - รวมประมาณ 150 ชนิด)2. พันธุศาสตร์ของสัตว์: สัตว์ป่าและสัตว์เลี้ยงในบ้าน (วัว ม้า หมู แกะ ไก่ - รวมประมาณ 20 ชนิด)3. พันธุศาสตร์ของจุลินทรีย์ (ไวรัส โปรคาริโอต - หลายสิบสายพันธุ์)

สไลด์หมายเลข 9

คำอธิบายสไลด์:

พันธุศาสตร์มนุษย์ ศึกษาลักษณะการถ่ายทอดลักษณะของมนุษย์ โรคทางพันธุกรรม (พันธุศาสตร์ทางการแพทย์) และโครงสร้างทางพันธุกรรมของประชากรมนุษย์ พันธุศาสตร์มนุษย์เป็นพื้นฐานทางทฤษฎีของการแพทย์สมัยใหม่และการดูแลสุขภาพสมัยใหม่ (เอดส์, เชอร์โนบิล) มีโรคทางพันธุกรรมเกิดขึ้นจริงหลายพันโรค ซึ่งเกือบ 100% ขึ้นอยู่กับจีโนไทป์ของแต่ละบุคคล สิ่งที่น่ากลัวที่สุด ได้แก่: พังผืดของกรดในตับอ่อน, ฟีนิลคีโตนูเรีย, กาแลคโตซีเมีย, รูปแบบต่าง ๆ ของ Cretinism, ฮีโมโกลบินาพาธีย์, รวมถึงดาวน์ซินโดรม, เทิร์นเนอร์และไคลน์เฟลเตอร์ นอกจากนี้ยังมีโรคที่ขึ้นอยู่กับทั้งจีโนไทป์และสิ่งแวดล้อม: โรคหลอดเลือดหัวใจ, เบาหวาน, โรครูมาตอยด์, แผลในกระเพาะอาหารและลำไส้เล็กส่วนต้น, โรคมะเร็งหลายชนิด, โรคจิตเภทและโรคทางจิตอื่น ๆ

สไลด์หมายเลข 10

คำอธิบายสไลด์:

งานของพันธุศาสตร์ทางการแพทย์คือการระบุพาหะของโรคเหล่านี้ในหมู่ผู้ปกครองอย่างทันท่วงที ระบุเด็กที่ป่วย และพัฒนาคำแนะนำสำหรับการรักษาของพวกเขา การให้คำปรึกษาทางพันธุกรรมและการแพทย์และการวินิจฉัยก่อนคลอด (นั่นคือการตรวจหาโรคในระยะแรกของการพัฒนาของร่างกาย) มีบทบาทสำคัญในการป้องกันโรคที่เกิดจากพันธุกรรม

สไลด์หมายเลข 11

คำอธิบายสไลด์:

วิธีการทางพันธุศาสตร์ ชุดวิธีการศึกษาคุณสมบัติทางพันธุกรรมของสิ่งมีชีวิต (จีโนไทป์ของมัน) เรียกว่าการวิเคราะห์ทางพันธุกรรม การวิเคราะห์ทางพันธุกรรมจะดำเนินการในระดับประชากร สิ่งมีชีวิต เซลล์ และโมเลกุล ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับงานและลักษณะของวัตถุที่กำลังศึกษา พื้นฐานของการวิเคราะห์ทางพันธุกรรมคือการวิเคราะห์แบบลูกผสมโดยอาศัยการวิเคราะห์การถ่ายทอดลักษณะระหว่างการผสมข้ามพันธุ์

สไลด์หมายเลข 12

คำอธิบายสไลด์:

การวิเคราะห์แบบไฮบริดซึ่งเป็นรากฐานที่พัฒนาโดยผู้ก่อตั้งพันธุศาสตร์ยุคใหม่ G. Mendel ขึ้นอยู่กับหลักการดังต่อไปนี้: 1. การใช้แบบฟอร์มที่ไม่แยกระหว่างการข้ามในฐานะบุคคลเริ่มต้น (ผู้ปกครอง) เช่น รูปแบบคงที่2. การวิเคราะห์การสืบทอดลักษณะทางเลือกแต่ละคู่ กล่าวคือ ลักษณะที่แสดงโดยตัวเลือกสองตัวเลือกที่แยกจากกันไม่ได้ การบัญชีเชิงปริมาณของแบบฟอร์มที่เผยแพร่ระหว่างการข้ามครั้งต่อเนื่องและการใช้วิธีการทางคณิตศาสตร์ในการประมวลผลผลลัพธ์4. การวิเคราะห์ลูกหลานจากผู้ปกครองแต่ละคน 5. จากผลการผสมข้ามพันธุ์ รูปแบบการผสมข้ามพันธุ์จะถูกร่างและวิเคราะห์

สไลด์หมายเลข 13

คำอธิบายสไลด์:

วิธีทางพันธุกรรม การวิเคราะห์แบบไฮบริดมักจะนำหน้าด้วยวิธีการคัดเลือก ด้วยความช่วยเหลือในการคัดเลือกหรือสร้างแหล่งข้อมูลภายใต้การวิเคราะห์เพิ่มเติม (เช่น G. Mendel ซึ่งเป็นผู้ก่อตั้งการวิเคราะห์ทางพันธุกรรมโดยพื้นฐานแล้วเริ่มทำงานโดยได้รับถั่วรูปแบบคงที่ - โฮโมไซกัสผ่านตนเอง -การผสมเกสร); อย่างไรก็ตาม ในบางกรณี วิธีการวิเคราะห์ลูกผสมโดยตรงไม่สามารถนำมาใช้ได้ ตัวอย่างเช่น เมื่อศึกษาการสืบทอดลักษณะในมนุษย์ จำเป็นต้องคำนึงถึงสถานการณ์หลายประการ: ความเป็นไปไม่ได้ในการวางแผนการผสมพันธุ์ ภาวะเจริญพันธุ์ต่ำ และวัยแรกรุ่นเป็นเวลานาน ดังนั้นนอกเหนือจากการวิเคราะห์แบบไฮบริดแล้ว ยังมีการใช้วิธีการอื่นอีกมากมายในพันธุศาสตร์

สไลด์หมายเลข 14

คำอธิบายสไลด์:

วิธีทางพันธุศาสตร์ วิธีไซโตเจเนติกส์ ประกอบด้วยการวิเคราะห์ทางเซลล์วิทยาของโครงสร้างและปรากฏการณ์ทางพันธุกรรมโดยใช้การวิเคราะห์แบบลูกผสมเพื่อเปรียบเทียบปรากฏการณ์ทางพันธุกรรมกับโครงสร้างและพฤติกรรมของโครโมโซมและส่วนต่างๆ (การวิเคราะห์การกลายพันธุ์ของโครโมโซมและจีโนม การสร้างแผนที่ทางเซลล์วิทยาของโครโมโซม การศึกษาทางไซโตเคมีของยีน กิจกรรม ฯลฯ) วิธีการประชากร ตามวิธีประชากรจะมีการศึกษาโครงสร้างทางพันธุกรรมของประชากรของสิ่งมีชีวิตต่าง ๆ : การประเมินการกระจายตัวของบุคคลที่มีจีโนไทป์ที่แตกต่างกันในประชากรในเชิงปริมาณ, พลวัตของโครงสร้างทางพันธุกรรมของประชากรได้รับการวิเคราะห์ภายใต้อิทธิพลของปัจจัยต่าง ๆ (การสร้าง ของประชากรแบบจำลองถูกนำมาใช้)

สไลด์หมายเลข 15

คำอธิบายสไลด์:

วิธีพันธุศาสตร์ วิธีอณูพันธุศาสตร์เป็นการศึกษาทางชีวเคมีและเคมีกายภาพเกี่ยวกับโครงสร้างและหน้าที่ของสารพันธุกรรม โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่ออธิบายขั้นตอนของเส้นทาง “ยีน → ลักษณะ” และกลไกของการมีปฏิสัมพันธ์ของโมเลกุลต่างๆ ตามเส้นทางนี้ วิธีการกลายพันธุ์ทำให้ (ขึ้นอยู่กับการวิเคราะห์การกลายพันธุ์แบบครอบคลุม) สามารถสร้างลักษณะ รูปแบบ และกลไกของการกลายพันธุ์ และช่วยในการศึกษาโครงสร้างและหน้าที่ของยีน วิธีการกลายพันธุ์มีความสำคัญเป็นพิเศษเมื่อทำงานกับสิ่งมีชีวิตที่สืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศและในพันธุกรรมของมนุษย์ ซึ่งการวิเคราะห์ลูกผสมเป็นไปได้ยากมาก

สไลด์หมายเลข 16

คำอธิบายสไลด์:

วิธีทางพันธุศาสตร์ วิธีลำดับวงศ์ตระกูล (วิธีวิเคราะห์สายเลือด) ช่วยให้คุณติดตามการสืบทอดลักษณะในครอบครัว วิธีแฝดซึ่งประกอบด้วยการวิเคราะห์และเปรียบเทียบความแปรปรวนของลักษณะภายในกลุ่มแฝดต่างๆ ช่วยให้เราสามารถประเมินบทบาทของจีโนไทป์และสภาวะภายนอกในความแปรปรวนที่สังเกตได้ วิธีการอื่น ๆ อีกมากมายยังใช้ในการวิเคราะห์ทางพันธุกรรม: ออนโทเจเนติกส์, อิมมูโนเจเนติกส์, วิธีทางสัณฐานวิทยาเปรียบเทียบและทางชีวเคมีเปรียบเทียบ, วิธีเทคโนโลยีชีวภาพ, วิธีทางคณิตศาสตร์ต่างๆ เป็นต้น

สไลด์หมายเลข 17

คำอธิบายสไลด์:

แนวคิดพื้นฐานของพันธุศาสตร์ การสืบทอดคือกระบวนการถ่ายโอนคุณสมบัติทางพันธุกรรมของสิ่งมีชีวิตจากรุ่นหนึ่งไปยังอีกรุ่นหนึ่ง ยีนเป็นส่วนหนึ่งของโมเลกุล DNA (หรือ RNA ในไวรัสและฟาจบางชนิด) ซึ่งมีข้อมูลเกี่ยวกับโครงสร้างของโปรตีนชนิดหนึ่ง (ยีน - > โปรตีน -> ลักษณะ) Locus - วางบนโครโมโซมที่ถูกครอบครองโดยยีนหนึ่งตัว ยีนแต่ละตัวครอบครองโลคัสที่กำหนดไว้อย่างเคร่งครัด อัลลีล คือสถานะของยีน (เด่นและด้อย) ตัวอย่างเช่น: ยีนรูปถั่ว A (เด่น) a (ถอย)

สไลด์หมายเลข 18

คำอธิบายสไลด์:

แนวคิดพื้นฐานของพันธุศาสตร์ ยีนอัลลีลิกคือยีนที่อยู่ในตำแหน่งเดียวกัน (ตำแหน่ง) ของโครโมโซมคล้ายคลึงกัน ลักษณะทางเลือกคือคุณสมบัติที่ตรงกันข้ามกับลักษณะหนึ่ง นั่นคือ ยีน (ตาสีน้ำตาลและสีฟ้า ผมสีเข้ม และผมบลอนด์) ลักษณะเด่นจะเด่นและแสดงออกมาเสมอใน ลูกหลานในสถานะโฮโม - และเฮเทอโรไซกัส ลักษณะด้อยถูกระงับโดยแสดงออกมาในสถานะโฮโมไซกัสเท่านั้น Homozygote เป็นยีนคู่หนึ่งที่แสดงด้วยอัลลีลที่เหมือนกัน มีการแยกแยะความแตกต่างระหว่างโฮโมไซโกตสำหรับอัลลีลเด่น (AA) และโฮโมไซโกตสำหรับอัลลีลด้อย (aa) Homozygote เรียกอีกอย่างว่าเส้นบริสุทธิ์ Heterozygote เป็นยีนคู่หนึ่งที่แสดงโดยอัลลีล (Aa) ที่แตกต่างกัน เฮเทอโรไซโกตเรียกอีกอย่างว่าลูกผสม (จากภาษากรีก - ไฮบริด)

สไลด์หมายเลข 19

คำอธิบายสไลด์:

แนวคิดพื้นฐานของพันธุศาสตร์ จีโนไทป์คือชุดของยีน Gene Pool คือชุดของจีโนไทป์ของกลุ่มบุคคล ประชากร สายพันธุ์ หรือสิ่งมีชีวิตทั้งหมดบนโลก ฟีโนไทป์ คือชุดของลักษณะภายนอก การวิเคราะห์ทางพันธุกรรมเป็นชุดของวิธีการทางพันธุกรรม องค์ประกอบหลักของการวิเคราะห์ทางพันธุกรรมคือวิธีผสมหรือวิธีผสมข้ามพันธุ์

สไลด์หมายเลข 20

คำอธิบายสไลด์:

แนวคิดและสัญลักษณ์ทางพันธุกรรม เมื่อแก้ไขปัญหาทางพันธุกรรม จะใช้แนวคิดและสัญลักษณ์ต่อไปนี้: การข้ามถูกระบุด้วยเครื่องหมายคูณ (X) สิ่งมีชีวิตของผู้ปกครองแสดงด้วยตัวอักษรละติน P สิ่งมีชีวิตที่ได้จากการผสมข้ามบุคคลที่มีลักษณะแตกต่างกันคือลูกผสม และผลรวมของลูกผสมดังกล่าวเป็นรุ่นลูกผสมซึ่งแสดงด้วยตัวอักษรละติน F พร้อมดัชนีดิจิทัลที่สอดคล้องกับหมายเลขซีเรียลของ รุ่นลูกผสม ตัวอย่างเช่น รุ่นแรกถูกกำหนดให้เป็น F1; หากมีการผสมข้ามสิ่งมีชีวิตลูกผสมเข้าด้วยกันลูกหลานของพวกมันจะถูกกำหนดให้เป็น F2 รุ่นที่สาม - F3 เป็นต้น

ระดับ: 9

วัตถุประสงค์ของบทเรียน

1. แนะนำนักเรียนเกี่ยวกับขั้นตอนหลักของการพัฒนาพันธุศาสตร์
2. กำหนดและรวบรวมแนวคิดพื้นฐานของพันธุศาสตร์

อุปกรณ์.

• ภาพเหมือนของ Gregor Mendel (การนำเสนอ Mendel, ภาคผนวก 2);
• แบบจำลอง DNA และโครโมโซม (ภาคผนวก 3, ภาคผนวก 4);
• แผ่นงาน (ภาคผนวก 1)

ในระหว่างเรียน

วันนี้ในชั้นเรียนเราเริ่มทำความคุ้นเคยกับวิทยาศาสตร์ที่น่าสนใจที่สุดที่ช่วยให้เราสามารถตอบคำถามมากมายได้

• ลูกของคู่สมรสจะมีลักยิ้มที่แก้มตรงที่แม่มีและพ่อไม่มีหรือไม่?

นักเรียนแสดงวิจารณญาณในรูปแบบต่างๆ

ในตอนท้ายของบทเรียน เราจะกลับมาที่ปัญหานี้อีกครั้ง และคุณเองจะเป็นผู้ตัดสินว่าลูก ๆ ของคู่สามีภรรยาคู่นี้จะมีลักยิ้มบนแก้มหรือไม่ ซึ่งเป็นการพิสูจน์คำตอบของคุณทางวิทยาศาสตร์

พันธุศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์ที่ศึกษากฎแห่งกรรมพันธุ์และความแปรปรวน (ภาคผนวก 1)

• พันธุกรรมคืออะไร?

พันธุกรรมคือความสามารถของสิ่งมีชีวิตในการถ่ายทอดลักษณะเฉพาะของตนไปยังรุ่นต่อ ๆ ไป บันทึกไว้โดยนักเรียนในใบงาน

• ความแปรปรวนคืออะไร?

ความแปรปรวนคือความสามารถของสิ่งมีชีวิตในการรับลักษณะใหม่ในกระบวนการพัฒนาส่วนบุคคล บันทึกไว้โดยนักเรียนในใบงาน

การก่อตัวของวิทยาศาสตร์นี้เกี่ยวข้องกับชื่อของ Gregor Johann Mendel (ภาคผนวก 2) เขาเป็นผู้กำหนดกฎพื้นฐานของพันธุกรรมในเอกสารของเขาเรื่อง "การทดลองเกี่ยวกับพืชลูกผสม" ซึ่งตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2409 แต่งานนี้ไม่ได้รับการสังเกตจากโลกวิทยาศาสตร์ และในปี พ.ศ. 2414 เมนเดลก็ออกจากการทดลองไปตลอดกาล ในช่วงบั้นปลายของชีวิตเขากล่าวว่า: “ผลงานทางวิทยาศาสตร์ของฉันทำให้ฉันมีความสุขมาก และฉันมั่นใจว่าจะใช้เวลาไม่นานสำหรับทั้งโลกที่จะรับรู้ผลงานของฉัน”

และเขาก็ไม่ผิด กฎแห่งการสืบทอดลักษณะที่กำหนดโดยเมนเดลกำหนดการพัฒนาทางพันธุศาสตร์ในฐานะวิทยาศาสตร์ตลอดระยะเวลาต่อ ๆ ไป วันเกิดอย่างเป็นทางการของพันธุกรรมถือเป็นฤดูใบไม้ผลิของปี 1900 เมื่อ G. de Vries, Correns และ Cermak ค้นพบกฎของ Mendel อีกครั้งโดยอิสระ จากนี้ไป พันธุศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์ที่เป็นสถานที่ก่อสร้างที่การระเบิดของการค้นพบคำราม พัฒนาการทางพันธุศาสตร์มีสองช่วง: ช่วงคลาสสิกจนถึงทศวรรษที่ 50 ของศตวรรษที่ 20 และช่วงโมเลกุล กฎหมายกำหนดไว้ชัดเจน ข้อเสนอของเมนเดลเป็นพื้นฐานของพันธุศาสตร์คลาสสิก

เมนเดลพิจารณาการมีอยู่ของหน่วยมรดกและเรียกสิ่งเหล่านั้นว่าความโน้มเอียง ตอนนี้เรารู้แล้วว่าสิ่งเหล่านี้คือยีน มีสองแนวคิดเกี่ยวกับยีน: โมเลกุลและพันธุกรรม (ภาคผนวก 1)

ยีนเป็นส่วนหนึ่งของโมเลกุล DNA ที่รับผิดชอบในการพัฒนาลักษณะเฉพาะ

สิ่งมีชีวิตแต่ละชนิดมีชุดยีนของตัวเอง กล่าวคือ จีโนไทป์. (ภาคผนวก 1)

แต่ไม่ใช่สัญญาณทั้งหมดที่ร่างกายได้รับจากพ่อแม่จะปรากฏในลูกหลาน สิ่งมีชีวิตแต่ละชนิดมีของตัวเอง ฟีโนไทป์. (ภาคผนวก 1).

ยีนทั้งหมดของสิ่งมีชีวิตมีอยู่ใน โครโมโซม - องค์ประกอบโครงสร้างที่ทำซ้ำตัวเองของนิวเคลียสที่มี DNA(ภาคผนวก 3, ภาคผนวก 4)

ยีนแต่ละตัวมีที่ตั้งของตัวเอง - สถานที

โซมาติกเซลล์แต่ละเซลล์ประกอบด้วยคู่ที่เหมือนกันหลายคู่ - โครโมโซมที่คล้ายคลึงกัน.

โครโมโซมคล้ายคลึงกันแต่ละคู่ประกอบด้วย ยีนอัลลีล.(ภาคผนวก 1).

ค้นหายีนอัลลีลในภาพ ระบายสีให้เป็นสีต่างๆ พิสูจน์ว่าเป็นเช่นนั้น ให้ตัวอย่างยีนอัลลีลิกในรูปและทำเครื่องหมายไว้ในรูป

• หากบุคคลมียีนสองยีนในจีโนไทป์ของเขา ยีนใดที่จะแสดงออกทางฟีโนไทป์?

อีกสองแนวคิดเกี่ยวข้องกับสิ่งนี้: โดดเด่นและถอยยีน (ภาคผนวก 1)

ขึ้นอยู่กับยีนที่สิ่งมีชีวิตมีอยู่ โฮโมไซกัสและเฮเทอโรไซกัส(ภาคผนวก 1) . ป้ายกำกับว่าโครโมโซมคล้ายคลึงกันคู่นี้เป็นของบุคคลใด

• ป้ายกำกับว่าโครโมโซมคล้ายคลึงกันคู่นี้เป็นของบุคคลใด
• อธิบายว่าทำไม?

ดังนั้น เมื่อได้เรียนรู้แนวคิดพื้นฐานของพันธุศาสตร์แล้ว ตอนนี้คุณสามารถตอบคำถามที่ตอนต้นบทเรียนจากมุมมองทางวิทยาศาสตร์ได้แล้ว ลูกของคู่สมรสจะมีลักยิ้มที่แก้มตรงที่แม่มีและพ่อไม่มีหรือไม่? หากทราบ การมีอยู่ของลักยิ้มถือเป็นยีนเด่น และการไม่มีลักยิ้มนั้นถือเป็นยีนด้อย

งานการรวมบัญชี

วรรณกรรม:

1. Ayla F. , Kaiger J. พันธุศาสตร์สมัยใหม่: ใน 3 เล่ม อ.: มีร์, 1988.
2. Baranov V.S. , Baranova E.V. จีโนมมนุษย์และยีน "จูงใจ" เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Intermedica, 2000
3. Prikhodko N.N., Shkurat T.P. พื้นฐานของพันธุศาสตร์มนุษย์ Rostov-on-Don: “ฟีนิกซ์”, 1997
4. Vogel F, Motulski A. พันธุศาสตร์มนุษย์: ใน 3 เล่ม ต่อ. จากภาษาอังกฤษ: Mir.1989.

สถาบันการแพทย์ของรัฐดัดตั้งชื่อตาม
นักวิชาการ อี.เอ. วากเนอร์

แนวคิดพื้นฐานของพันธุศาสตร์
รูปแบบ
การสืบทอดลักษณะ
ค้นพบโดยจี. เมนเดล

หัวข้อ: แนวคิดพื้นฐานของพันธุศาสตร์ รูปแบบการสืบทอดลักษณะที่ค้นพบโดย G. Mendel

วางแผน:
1.ประวัติพันธุศาสตร์การแพทย์
2. เงื่อนไขของพันธุศาสตร์สมัยใหม่
3. ข้ามโมโนไฮบริด
4. การครอบงำที่ไม่สมบูรณ์
5. วิเคราะห์การข้าม
6. การข้าม Di และโพลีไฮบริด

เกรเกอร์ โยฮันน์

1. พันธุกรรมคือคุณสมบัติ
สิ่งมีชีวิตซ้ำกันเป็นชุด
รุ่นที่มีลักษณะคล้ายคลึงกันและ
ให้เฉพาะเจาะจง
ลักษณะของการพัฒนาส่วนบุคคล
ภายใต้สภาพแวดล้อมบางประการ
2. ความแปรปรวนเป็นปรากฏการณ์
ตรงข้าม
พันธุกรรม ความแปรปรวน
คือการเปลี่ยนแปลง
เงินฝากทางพันธุกรรมใน
กระบวนการพัฒนาของสิ่งมีชีวิตในระหว่างนั้น
การโต้ตอบกับสภาพแวดล้อมภายนอก

หน่วยประถมศึกษา
พันธุกรรมคือ
ยีนเป็นส่วนหนึ่งของโมเลกุล
DNA ที่กำหนด
ลำดับต่อมา
กรดอะมิโนในโมเลกุล
กระรอกนั้นในที่สุด
นำไปสู่การปฏิบัติตามสิ่งเหล่านั้น
หรือสัญญาณอื่นๆ เข้ามา
การกำเนิดของบุคคล

ยีนที่กำหนด
การพัฒนาที่เหมือนกัน
ลงชื่อและ
ตั้งอยู่ในที่เดียวกัน
ตำแหน่งเดียวกัน (ไซต์)
โครโมโซมที่คล้ายคลึงกัน
เรียกว่าอัลลีล
คู่หรือยีน

จำนวนทั้งสิ้นของกรรมพันธุ์ทั้งหมด
ปัจจัยทางร่างกาย (ยีน) ใน
ชุดโครโมโซมนิวเคลียร์ซ้ำ
เรียกว่าจีโนไทป์
จำนวนทั้งสิ้นของสัญญาณทั้งหมดและ
คุณสมบัติของร่างกายเรียกว่า
ฟีโนไทป์ ฟีโนไทป์ถูกกำหนดไว้
จีโนไทป์
ส่งผลต่อการนำจีโนไทป์ไปใช้
มีอิทธิพลต่อสภาพแวดล้อมภายนอก

ขีดจำกัดภายในนั้น
ขึ้นอยู่กับ
สภาพแวดล้อมภายนอก
เปลี่ยน
ฟีโนไทป์
การสำแดงของจีโนไทป์
เรียกว่าบรรทัดฐาน
ปฏิกิริยา

ถ้าอยู่บนโครโมโซมคล้ายคลึงกัน
มียีนอัลลีลอยู่
เข้ารหัสสถานะเดียวกัน
ลักษณะ (ยีนทั้งสองเข้ารหัส
เมล็ดสีเหลือง - AA) แล้ว
สิ่งมีชีวิตดังกล่าวเรียกว่า
โฮโมไซกัส
หากยีนเข้ารหัสต่างกัน
สถานะของสัญญาณเช่นนั้น
สิ่งมีชีวิต - เฮเทอโรไซกัส (Aa)

ข้ามด้วย
ซึ่งผู้ปกครอง
บุคคลมีความแตกต่างกัน
คู่หนึ่ง
ทางเลือก
เครื่องหมายถูกเรียกว่า
โมโนไฮบริด, ไดไฮบริดสองตัว, จำนวนมาก
พารามิเตอร์ - โพลีไฮบริด

2. รูปแบบพื้นฐาน
การสืบทอดลักษณะใน
Gregor ถูกค้นพบหลายชั่วอายุคน
เมนเดล. งานของเมนเดล "การทดลอง"
เหนือพืชลูกผสม"
ถูกตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2409
วัตถุประสงค์ของการศึกษาได้รับเลือก
ถั่วเพราะว่า โรงงานแห่งนี้:
1. มีหลากหลายเชื้อชาติ
สัญญาณทางเลือก
2. การผสมเกสรด้วยตนเอง
3. มีเมล็ดจำนวนมาก

วิธีการผสมพันธุ์:
ในการทดลองเมนเดลแยกและ
วิเคราะห์มรดกแล้ว
ลักษณะทางเลือกในลูกหลาน
1. ดำเนินการคัดเลือกคู่ผู้ปกครอง
แตกต่างกันในหนึ่งสองหรือมากกว่า
คุณสมบัติทางเลือกคู่หนึ่ง
2 วิเคราะห์มรดกของคู่สมรส
ลักษณะในลูกหลานมากมาย
3 ทำการวิเคราะห์รายบุคคล
ลูกผสมจากแต่ละลูกผสม
4 แนะนำการบัญชีสำหรับการแสดงเชิงปริมาณ
คุณสมบัติแต่ละคู่

โมโนไฮบริดครอส
กฎข้อที่ 1 ของเมนเดล - กฎ
ความสม่ำเสมอของลูกผสมของรุ่นแรก
รุ่น
รูปแบบการบันทึก:
P- (พ่อแม่ผู้ปกครอง)
F-(เด็กฟิลี)
การทดลองผสมพันธุ์
ถั่วโฮโมไซกัสที่มีสีม่วง
ดอกไม้และถั่วที่มีดอกสีขาว
สามารถเขียนได้ดังนี้:

เพ AA x ♂aa
กาเมเตส เอ
ก
ก
ก
F1 อ๊า อ๊า อ๊า อ๊า
100% - สีม่วง
ระบายสี

บทสรุป:
เมื่อข้าม
บุคคลโฮโมไซกัส
แตกต่างจากกัน
อย่างละหนึ่งคู่
สัญญาณทางเลือก,
ลูกหลานทั้งหมดในตอนแรก
รุ่นเดียวกันเช่น
ตามฟีโนไทป์และโดย
จีโนไทป์

กฎข้อที่ 2 ของจี เมนเดล
การแยกลูกผสมของตัวแรก
รุ่น
เพ อ้า x ♂ อ้า
เกมเทส
ก
ก
ก
ก
F2 AA, 2Aa, AA
1/4
2/4 1/4
หรือ 25% 50% 25%

บทสรุป:
เมื่อข้ามสอง
บุคคลเฮเทอโรไซกัส
วิเคราะห์ทีละคน
คู่ทางเลือก
สัญญาณในลูกหลาน
คาดว่าจะแตกแยก
ตามฟีโนไทป์สัมพันธ์กับ
3:1 และจีโนไทป์ 1:2:1

3. การปกครองไม่สมบูรณ์เมื่อใด
โมโนไฮบริดครอส
สังเกตถ้า
ยีนเด่นบางส่วน
ถูกระงับด้วยการกระทำ
ยีนด้อย
ตัวอย่าง: การสืบทอดสี
กลีบดอกไม้แห่ง "ความงามยามค่ำคืน"
เอ - สีแดง
เอ - สีขาว

เพ AA x ♂aa
กาเมเตส เอ
ก
F1 ใช่ – 100%
สีชมพู
หน้า Āа x ♂ Āa
เกมเทส
ก
ก
ก
ก
F2 AA, 2Āa, aa
การแยกตามทั้งฟีโนไทป์และ
ตามจีโนไทป์ 1:2:1

โมโนไฮบริดครอส

บุคคลมีความไม่สมบูรณ์
การปกครองที่สังเกตได้
เมื่อได้รับมรดกถึงตาย
ยีน:
โรคโลหิตจางชนิดเคียว (ss) ใน
สถานะเฮเทอโรไซกัส
มีรูปแบบที่ไม่รุนแรง
โรคต่างๆ

4. การวิเคราะห์
ข้าม
ดำเนินการเพื่อกำหนด
จีโนไทป์เพราะว่า โฮโมไซโกตและ
เฮเทอโรไซโกตมี
ยีนเด่นไม่ใช่
ต่างกันที่ฟีโนไทป์ เกี่ยวกับ
จีโนไทป์ของแต่ละบุคคลจะถูกตัดสินโดย
ฟีโนไทป์ของลูกหลาน

1. PHIAA x ♂aa
กาเมเตส เอ
F1
อ่า
ก
ลูกหลาน
เครื่องแบบ
1:1
2. P🙋 อ้า x ♂ อ้า
กาเมเตส เอ
ก
ก
F1 อ๊า1 อ๊า
แยก
ในลูกหลาน

5. ไดไฮบริด
ข้าม
นี่คือทางข้าม
ซึ่งผู้ปกครอง
แต่ละบุคคลแตกต่างกันเป็นสอง
คู่ทางเลือก
สัญญาณ

พวกเขาถูกพาข้ามไป
พืชที่มีสีเหลือง
เมล็ดเรียบและ
รอยย่นสีเขียว
เมล็ดพืช
เอ-เหลือง
สีเขียว
B-เรียบ
ค- รอยย่น
P🙋 AABB x ♂ aABV
เกมเอบี
แย่จัง
F1
AaVv
P🙋 AaBv x ♂ AaBv

F2 มีลักษณะเฉพาะคือความแตกแยกทางฟีโนไทป์
9:3:3:1,
และตามจีโนไทป์ 1:2:2:4:1:2:1:2:1
กาเมย์
คุณ
เอบี
อ
เอบี
แย่จัง
เอบี
เอเอบีบี
เอเอวี
เอเอบีบี
AaVv
อ
เอเอวี
อร๊าย
AaVv
อ้าว.
เอบี
เอเอบีบี
AaVv
aaBB
aaVv
แย่จัง
AaVv
อ้าว.
aaVv
อ้าว

โดยทั่วไปใน F2
แยกโดย
ฟีโนไทป์ 9:3:3:1,
และตามจีโนไทป์
1:2:2:4:1:2:1:2:1

กฎของการรวมกันอย่างอิสระ
สัญญาณ
เมื่อข้ามบุคคลที่เป็นโฮโมไซกัส
ต่างกันสองคู่ (หรือมากกว่า)
สัญญาณทางเลือกในวินาที
รุ่น (F2) ที่มีการผสมพันธุ์แบบ F1
เป็นอิสระ
การผสมผสานคุณสมบัติต่างๆ เข้าด้วยกันใน
อันเป็นผลมาจากการที่ลูกผสมปรากฏขึ้น
รูปแบบที่มีลักษณะผสมผสานกัน
ไม่ใช่ลักษณะของผู้ปกครองและ
บุคคลบรรพบุรุษ

แยกตามลักษณะแต่ละคู่
จะไปโดยไม่คำนึงถึงคู่อื่น
ลักษณะในอัตราส่วน 3:1 ถ้ายีน
รับผิดชอบป้ายนี้
ตั้งอยู่ในคู่ที่แตกต่างกัน
โครโมโซม
เอ็กซ์
3:1
3:1
9:3:3:1
เอ็กซ์
1:2:1
1:2:1

การทะลุทะลวงคือ
ตัวบ่งชี้เชิงปริมาณ
การแสดงฟีโนไทป์
ยีนแสดงเป็นเปอร์เซ็นต์
ระดับของการแสดงออก
ลงนามในการดำเนินการ
จีโนไทป์ที่แตกต่างกัน
สภาพแวดล้อมที่เรียกว่า
การแสดงออก

ยีนที่รับผิดชอบ
การพัฒนาของโรคเกาต์
โดดเด่น (A) สำหรับ
การพัฒนาตามปกติ
ลงชื่อคำตอบ
ยีนด้อย
โรคภัย
ผู้ชายเท่านั้น
การแทรกซึมของยีนคือ 20%

กำหนดความน่าจะเป็นของการเกิด
คนไข้ในครอบครัวที่ทั้งพ่อและแม่
เฮเทอโรไซกัสสำหรับยีนโรคเกาต์
ร?อ
เอ็กซ์
♂อ่า.
ก
ก
เอเอ
ก
อ่า
ก
อ่า
อ่า

3 คนหรือ 75% มียีน
โรคเกาต์ในเพศหญิง
ซึ่งทุกคนมีสุขภาพแข็งแรง
ผู้ชายมี 3 คน - 100%
x – 20%
x=60/100=6\10 หรือ 0.6%
กล่าวคือประมาณ
ผู้ชาย 1 คนจากครอบครัวนี้
มีโรคเกาต์

ลักษณะเมนเดเลียนใน
บุคคล
ผิวเผือก สีผม ไก่
ตาบอด, สีตา, ความหยิก
ผม, ถนัดซ้าย,
กรุ๊ปเลือด, ปัจจัย Rh,
การรวมกลุ่ม,
โพลีแดคติลี,
โรคโลหิตจางเซลล์เคียว

การสืบทอดกรุ๊ปเลือด
ระบบ AVO - อธิบายไว้ในปี 1901
คาร์ล ลันด์สไตเนอร์
1. หมู่เลือดถูกกำหนดโดยกรรมพันธุ์
ได้รับการสืบทอดตามกฎของเมนเดล
2. อย่าเปลี่ยนแปลงภายใต้อิทธิพลของภายนอก
สิ่งแวดล้อม.
3.แอนติเจนบนผิวเม็ดเลือดแดง
ปรากฏตามลักษณะฟีโนไทป์โดยไม่คำนึงถึง
พื้น.

คาร์ล ลันด์สไตเนอร์

ยีนที่รับผิดชอบในการผลิต
โปรตีน A และ B บนพื้นผิว
เซลล์เม็ดเลือดแดงถูกกำหนดโดย
จดหมายเจ
ยีนนี้มีอัลลีลสามตัว:
เจ.เจ.เจ.บี
หลายรัฐเหมือนกัน
เรียกว่ายีน
อัลลิลิสหลายประการ
JA, JB - ยีนเด่น
JO - ยีนด้อย

ถ้าเกิดแอนติเจน
พบได้ใน
พื้นผิว
เม็ดเลือดแดงแล้ว
แอนติบอดี้เข้าแล้ว
พลาสมาในเลือด

กลุ่ม
เลือด
แอนติเจน
สาม
IV
ยีน
จีโนไทป์
αβ
จ
โจโจ้
β
เจ
จาจา
เจบี
จาโจ
เจบีเจบี
เจเจ เจบี
เจบีเจโอ
เจเจบี
อากลูติน อากลูตินี
โอเจน
เรา
Ⅰ
ครั้งที่สอง
แอนติบอดี
ก
ใน
เอบี
α

ความถี่ของการเกิดกลุ่มเลือดในผู้อยู่อาศัยในยุโรปส่วนหนึ่งของรัสเซีย

กรุ๊ปเลือด
ความถี่ของการเกิดขึ้น
0(ฉัน)
35%
เอ(ทู)
35-40%
บี(สาม)
15-20%
เอบี(IV)
5-10%

การสืบทอดปัจจัย Rh
ปัจจัย Rh ถูกอธิบายโดย Landsteiner ใน
1940
ปัจจัย Rh ถูกกำหนดโดยสาม
ยีน DSE ที่เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิด
ยีนที่กำหนด Rh+ - คือ
เด่น Rh- - ถอย
ผู้ที่มีเลือด Rh+ อาจมี
จีโนไทป์ DD หรือ Dd โดยมีค่าลบ
Rh- - จีโนไทป์ dd

ความขัดแย้งจำพวก
สังเกตในกรณีนั้น
ถ้าเป็นคน Rh-(dd)
ถ่ายเลือด Rh+;
หรือถ้าแม่เป็น Rh- และทารกในครรภ์เป็น Rh+
แล้วมีความขัดแย้งระหว่าง
แม่และทารกในครรภ์
ป ว ว x ♂ ว ว
F1 (ผลไม้) ว

Rh-
Rh+

1. ความสำคัญของงานของเมนเดล

1) สร้างวิธีการแบบผสมผสาน
2) สร้างรากฐานทางวิทยาศาสตร์ของพันธุศาสตร์
ค้นพบปรากฏการณ์ดังต่อไปนี้:
- ลักษณะทางพันธุกรรมแต่ละอย่าง
กำหนดแยกกัน
ปัจจัยทางพันธุกรรม (จีโนม);
- ยีนจะถูกเก็บรักษาไว้ในรูปแบบบริสุทธิ์เป็นชุด
รุ่นต่อรุ่นโดยไม่สูญเสียมัน
บุคลิกลักษณะเช่น ญาติของยีน
ถาวร;
- ทั้งสองเพศมีส่วนร่วมเท่าเทียมกัน
การโอนทรัพย์สินให้ลูกหลาน
- เงินฝากกรรมพันธุ์ได้แก่
จับคู่เช่น อย่างน้อยก็มีการแสดงยีน
อัลลีลสองตัว

3) การค้นพบกฎหมายพื้นฐาน
พันธุกรรมและ
การสืบทอดลักษณะ:
- กฎแห่งความสม่ำเสมอ
- กฎแห่งการแยก
ลักษณะทางพันธุกรรม
- กฎหมายอิสระ
มรดกและ
การรวมคุณสมบัติ

Perm State Medical Academy ตั้งชื่อตามนักวิชาการ E.A. Wagner ภาควิชาชีววิทยา นิเวศวิทยา และปฏิสัมพันธ์ทางพันธุศาสตร์การแพทย์

สถาบันการแพทย์ของรัฐดัดตั้งชื่อตาม
นักวิชาการ อี.เอ. วากเนอร์
ภาควิชาชีววิทยา นิเวศวิทยา และพันธุศาสตร์การแพทย์
ปฏิสัมพันธ์
ยีน

หัวข้อ: ปฏิสัมพันธ์ของยีน

วางแผน:
1) ปฏิสัมพันธ์ของยีนจาก
อัลลีลหนึ่งคู่
2) ปฏิสัมพันธ์ของยีนจาก
คู่อัลลีลที่แตกต่างกัน

ปฏิสัมพันธ์ของยีน

จากหนึ่ง
จากที่แตกต่างกัน
คู่อัลลีล
คู่อัลลีล
1. ไม่สมบูรณ์
1.เสริม
การปกครอง
การกระทำ
2. เสร็จสมบูรณ์
2. กำเดาไหล
การปกครอง
3. โพลีไมเรีย
3. ครอบงำมากเกินไป
4. การครอบงำร่วมกัน

การเสริม
(ส่วนเสริม) – หมายถึง
เพิ่มเติม เสริม
ปฏิสัมพันธ์ของยีนจาก
อัลลีลที่แตกต่างกันนำไปสู่
การปรากฏตัวของสัญญาณใหม่
ตัวเลือกที่ 1: ยีนเด่นสองตัว
จากอัลลีลคู่ต่างๆ
กำหนดสัญญาณของพวกเขาและ
ร่วมกันสร้างฟีโนไทป์ใหม่

เอ – หวีรูปดอกกุหลาบ
ก – หวีธรรมดา
B – สันพิสิฟอร์ม
c – หวีธรรมดา
A~B~หวีรูปน๊อต
aavv - หวีธรรมดา
R ‍‍Aabb
เอ็กซ์
aaBB ♂
สีชมพู
ถั่ว
อ
เอบี
F1 เอเอบีวี
หวีรูปถั่ว
R 🙋AaBv
เอ็กซ์
อ่าVv ♂
รูปถั่ว
รูปถั่ว

♀
♂
เอบี
อ
เอบี
แย่จัง
เอบี
อ
เอบี
แย่จัง
เอเอบีบี
เอเอวี
เอเอบีบี
AaVv
ถั่ว.
ถั่ว.
ถั่ว.
ถั่ว.
เอเอวี
อร๊าย
AaVv
อ้าว.
ถั่ว.
สีชมพู
ถั่ว.
สีชมพู
เอเอบีบี
เอเอวี
aaBB
aaVv
ถั่ว.
ถั่ว.
เมล็ดถั่ว.
เมล็ดถั่ว.
AaVv
อ้าว.
aaVv
อ้าว
ถั่ว.
สีชมพู
เมล็ดถั่ว.
เรียบง่าย

อัตราส่วนฟีโนไทป์:
รูปถั่ว – ?
รูปดอกกุหลาบ – ?
พิสิฟอร์ม – ?
เรียบง่าย - ?

1 สไลด์

2 สไลด์

พันธุศาสตร์ในฐานะวิทยาศาสตร์ พันธุศาสตร์เป็นศาสตร์แห่งการถ่ายทอดทางพันธุกรรมและความแปรปรวนของสิ่งมีชีวิตและวิธีการควบคุมพวกมัน เป็นศาสตร์ที่ศึกษาเกี่ยวกับพันธุกรรมและความแปรปรวนของลักษณะ คำว่า "พันธุศาสตร์" (จากแหล่งกำเนิดของกรีก, Geneticos – ต้นกำเนิด; จากสกุลละติน – สกุล) ถูกเสนอในปี 1906 โดย W. Bateson (อังกฤษ)

3 สไลด์

พันธุกรรมคือความสามารถของสิ่งมีชีวิตในการให้กำเนิดชนิดของตัวเอง ความสามารถของสิ่งมีชีวิตในการถ่ายทอดลักษณะและคุณภาพจากรุ่นสู่รุ่น คุณสมบัติของสิ่งมีชีวิตเพื่อให้แน่ใจว่าวัสดุและการทำงานมีความต่อเนื่องระหว่างรุ่น ความแปรปรวน - การปรากฏตัวของความแตกต่างระหว่างสิ่งมีชีวิต (ส่วนของสิ่งมีชีวิตหรือกลุ่มของสิ่งมีชีวิต) ตามลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคล นี่คือการมีอยู่ของคุณลักษณะในรูปแบบต่างๆ (variant)

4 สไลด์

โครงสร้างของพันธุศาสตร์สมัยใหม่และความสำคัญของมัน พันธุศาสตร์ทั้งหมดแบ่งออกเป็น 1) พื้นฐาน 2) ประยุกต์

5 สไลด์

พันธุศาสตร์พื้นฐานศึกษารูปแบบทั่วไปของการถ่ายทอดคุณลักษณะในห้องปฏิบัติการหรือสายพันธุ์แบบจำลอง: โปรคาริโอต (เช่น อี. โคไล) เชื้อราและยีสต์ แมลงหวี่ หนู และอื่นๆ พันธุศาสตร์พื้นฐานประกอบด้วยส่วนต่างๆ ต่อไปนี้: พันธุศาสตร์คลาสสิก (เป็นทางการ), พันธุศาสตร์ทางเซลล์, พันธุศาสตร์ระดับโมเลกุล, พันธุศาสตร์การกลายพันธุ์ (รวมถึงรังสีและพันธุศาสตร์เคมี), พันธุศาสตร์วิวัฒนาการ, พันธุศาสตร์ประชากร, พันธุศาสตร์ของการพัฒนาส่วนบุคคล, พันธุศาสตร์พฤติกรรม, พันธุศาสตร์สิ่งแวดล้อม, พันธุศาสตร์ทางคณิตศาสตร์ . พันธุศาสตร์อวกาศ (ศึกษาผลกระทบของปัจจัยอวกาศต่อร่างกาย: รังสีคอสมิก การไร้น้ำหนักในระยะยาว ฯลฯ )

6 สไลด์

พันธุศาสตร์ประยุกต์ พัฒนาคำแนะนำสำหรับการใช้ความรู้ทางพันธุกรรมในการเพาะพันธุ์ พันธุวิศวกรรม และเทคโนโลยีชีวภาพด้านอื่น ๆ และในการอนุรักษ์ธรรมชาติ แนวคิดและวิธีการทางพันธุศาสตร์สามารถนำไปใช้ในทุกด้านของกิจกรรมของมนุษย์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งมีชีวิต มีความสำคัญต่อการแก้ปัญหาในด้านการแพทย์ เกษตรกรรม และอุตสาหกรรมจุลชีววิทยา

7 สไลด์

พันธุวิศวกรรม (พันธุศาสตร์) เป็นสาขาหนึ่งของอณูพันธุศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเป้าหมายในหลอดทดลองของการผสมผสานสารพันธุกรรมใหม่ที่สามารถขยายพันธุ์ในเซลล์เจ้าบ้านและสังเคราะห์ผลิตภัณฑ์สุดท้ายของกระบวนการเมแทบอลิซึม เกิดขึ้นในปี 1972 เมื่อได้รับ DNA รีคอมบิแนนท์ (ไฮบริด) (recDNA) ตัวแรกในห้องปฏิบัติการของ P. Berg (มหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด สหรัฐอเมริกา) ซึ่งชิ้นส่วน DNA ของ lambda phage และ Escherichia coli ถูกรวมเข้ากับ DNA แบบวงกลมของ ไวรัสซิเมียน SV40

8 สไลด์

พันธุศาสตร์เอกชน 1. พันธุศาสตร์ของพืช: ป่าและการเพาะปลูก: (ข้าวสาลี ข้าวไรย์ ข้าวบาร์เลย์ ข้าวโพด ต้นแอปเปิ้ล ลูกแพร์ ลูกพลัม แอปริคอต - รวมประมาณ 150 ชนิด) 2. พันธุศาสตร์ของสัตว์: สัตว์ป่าและสัตว์เลี้ยงในบ้าน (วัว ม้า หมู แกะ ไก่ - รวมประมาณ 20 ชนิด) 3. พันธุศาสตร์ของจุลินทรีย์ (ไวรัส โปรคาริโอต - หลายสิบสายพันธุ์)

สไลด์ 9

พันธุศาสตร์มนุษย์ ศึกษาลักษณะการถ่ายทอดลักษณะของมนุษย์ โรคทางพันธุกรรม (พันธุศาสตร์ทางการแพทย์) และโครงสร้างทางพันธุกรรมของประชากรมนุษย์ พันธุศาสตร์มนุษย์เป็นพื้นฐานทางทฤษฎีของการแพทย์สมัยใหม่และการดูแลสุขภาพสมัยใหม่ (เอดส์, เชอร์โนบิล) มีโรคทางพันธุกรรมเกิดขึ้นจริงหลายพันโรค ซึ่งเกือบ 100% ขึ้นอยู่กับจีโนไทป์ของแต่ละบุคคล สิ่งที่น่ากลัวที่สุด ได้แก่: พังผืดของกรดในตับอ่อน, ฟีนิลคีโตนูเรีย, กาแลคโตซีเมีย, รูปแบบต่าง ๆ ของ Cretinism, ฮีโมโกลบินาพาธีย์, รวมถึงดาวน์ซินโดรม, เทิร์นเนอร์และไคลน์เฟลเตอร์ นอกจากนี้ยังมีโรคที่ขึ้นอยู่กับทั้งจีโนไทป์และสิ่งแวดล้อม: โรคหลอดเลือดหัวใจ, เบาหวาน, โรครูมาตอยด์, แผลในกระเพาะอาหารและลำไส้เล็กส่วนต้น, โรคมะเร็งหลายชนิด, โรคจิตเภทและโรคทางจิตอื่น ๆ

10 สไลด์

งานของพันธุศาสตร์ทางการแพทย์คือการระบุพาหะของโรคเหล่านี้ในหมู่ผู้ปกครองอย่างทันท่วงที ระบุเด็กที่ป่วย และพัฒนาคำแนะนำสำหรับการรักษาของพวกเขา การให้คำปรึกษาทางพันธุกรรมและการแพทย์และการวินิจฉัยก่อนคลอด (นั่นคือการตรวจหาโรคในระยะแรกของการพัฒนาของร่างกาย) มีบทบาทสำคัญในการป้องกันโรคที่เกิดจากพันธุกรรม

11 สไลด์

วิธีการทางพันธุศาสตร์ ชุดวิธีการศึกษาคุณสมบัติทางพันธุกรรมของสิ่งมีชีวิต (จีโนไทป์ของมัน) เรียกว่าการวิเคราะห์ทางพันธุกรรม การวิเคราะห์ทางพันธุกรรมจะดำเนินการในระดับประชากร สิ่งมีชีวิต เซลล์ และโมเลกุล ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับงานและลักษณะของวัตถุที่กำลังศึกษา พื้นฐานของการวิเคราะห์ทางพันธุกรรมคือการวิเคราะห์แบบลูกผสมโดยอาศัยการวิเคราะห์การถ่ายทอดลักษณะระหว่างการผสมข้ามพันธุ์

12 สไลด์

การวิเคราะห์แบบไฮบริดซึ่งเป็นรากฐานที่พัฒนาโดยผู้ก่อตั้งพันธุศาสตร์สมัยใหม่ G. Mendel ขึ้นอยู่กับหลักการดังต่อไปนี้ 1. ใช้เป็นบุคคลเริ่มต้น (ผู้ปกครอง) ของแบบฟอร์มที่ไม่ก่อให้เกิดการแยกระหว่างการข้าม เช่น แบบฟอร์มคงที่ 2. การวิเคราะห์การสืบทอดลักษณะทางเลือกแต่ละคู่ กล่าวคือ ลักษณะที่แสดงโดยตัวเลือกสองตัวเลือกที่ไม่เกิดร่วมกัน 3. การบัญชีเชิงปริมาณของแบบฟอร์มที่เผยแพร่ระหว่างการข้ามต่อเนื่องและการใช้วิธีการทางคณิตศาสตร์ในการประมวลผลผลลัพธ์ 4. การวิเคราะห์ลูกหลานจากผู้ปกครองแต่ละคน 5. จากผลการผสมข้ามพันธุ์ รูปแบบการผสมข้ามพันธุ์จะถูกร่างและวิเคราะห์

สไลด์ 13

วิธีทางพันธุกรรม การวิเคราะห์แบบไฮบริดมักจะนำหน้าด้วยวิธีการคัดเลือก ด้วยความช่วยเหลือในการคัดเลือกหรือสร้างแหล่งข้อมูลภายใต้การวิเคราะห์เพิ่มเติม (เช่น G. Mendel ซึ่งเป็นผู้ก่อตั้งการวิเคราะห์ทางพันธุกรรมโดยพื้นฐานแล้วเริ่มทำงานโดยได้รับถั่วรูปแบบคงที่ - โฮโมไซกัสผ่านตนเอง -การผสมเกสร); อย่างไรก็ตาม ในบางกรณี วิธีการวิเคราะห์ลูกผสมโดยตรงไม่สามารถนำมาใช้ได้ ตัวอย่างเช่น เมื่อศึกษาการสืบทอดลักษณะในมนุษย์ จำเป็นต้องคำนึงถึงสถานการณ์หลายประการ: ความเป็นไปไม่ได้ในการวางแผนการผสมพันธุ์ ภาวะเจริญพันธุ์ต่ำ และวัยแรกรุ่นเป็นเวลานาน ดังนั้นนอกเหนือจากการวิเคราะห์แบบไฮบริดแล้ว ยังมีการใช้วิธีการอื่นอีกมากมายในพันธุศาสตร์

สไลด์ 14

วิธีทางพันธุศาสตร์ วิธีไซโตเจเนติกส์ ประกอบด้วยการวิเคราะห์ทางเซลล์วิทยาของโครงสร้างและปรากฏการณ์ทางพันธุกรรมโดยใช้การวิเคราะห์แบบลูกผสมเพื่อเปรียบเทียบปรากฏการณ์ทางพันธุกรรมกับโครงสร้างและพฤติกรรมของโครโมโซมและส่วนต่างๆ (การวิเคราะห์การกลายพันธุ์ของโครโมโซมและจีโนม การสร้างแผนที่ทางเซลล์วิทยาของโครโมโซม การศึกษาทางไซโตเคมีของยีน กิจกรรม ฯลฯ) วิธีการประชากร ตามวิธีประชากรจะมีการศึกษาโครงสร้างทางพันธุกรรมของประชากรของสิ่งมีชีวิตต่าง ๆ : การประเมินการกระจายตัวของบุคคลที่มีจีโนไทป์ที่แตกต่างกันในประชากรในเชิงปริมาณ, พลวัตของโครงสร้างทางพันธุกรรมของประชากรถูกวิเคราะห์ภายใต้อิทธิพลของปัจจัยต่าง ๆ (ในนี้ กรณีจะใช้การสร้างแบบจำลองประชากร)

15 สไลด์

วิธีพันธุศาสตร์ วิธีอณูพันธุศาสตร์เป็นการศึกษาทางชีวเคมีและเคมีกายภาพเกี่ยวกับโครงสร้างและหน้าที่ของสารพันธุกรรม โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่ออธิบายขั้นตอนของเส้นทาง “ยีน → ลักษณะ” และกลไกของการมีปฏิสัมพันธ์ของโมเลกุลต่างๆ ตามเส้นทางนี้ วิธีการกลายพันธุ์ช่วยให้ (ตามการวิเคราะห์การกลายพันธุ์แบบครอบคลุม) สามารถสร้างลักษณะ รูปแบบ และกลไกของการกลายพันธุ์ และช่วยในการศึกษาโครงสร้างและหน้าที่ของยีน วิธีการกลายพันธุ์มีความสำคัญเป็นพิเศษเมื่อทำงานกับสิ่งมีชีวิตที่สืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศและในพันธุกรรมของมนุษย์ ซึ่งการวิเคราะห์ลูกผสมเป็นไปได้ยากมาก

16 สไลด์

วิธีทางพันธุศาสตร์ วิธีลำดับวงศ์ตระกูล (วิธีวิเคราะห์สายเลือด) ช่วยให้คุณติดตามการสืบทอดลักษณะในครอบครัว วิธีแฝดซึ่งประกอบด้วยการวิเคราะห์และเปรียบเทียบความแปรปรวนของลักษณะภายในกลุ่มแฝดต่างๆ ทำให้สามารถประเมินบทบาทของจีโนไทป์และสภาวะภายนอกในความแปรปรวนที่สังเกตได้ วิธีการอื่น ๆ อีกมากมายยังใช้ในการวิเคราะห์ทางพันธุกรรม: ออนโทเจเนติกส์, อิมมูโนเจเนติกส์, วิธีทางสัณฐานวิทยาเปรียบเทียบและทางชีวเคมีเปรียบเทียบ, วิธีเทคโนโลยีชีวภาพ, วิธีทางคณิตศาสตร์ต่างๆ เป็นต้น

18 สไลด์

แนวคิดพื้นฐานของพันธุศาสตร์ ยีนอัลลีลิกคือยีนที่อยู่ในตำแหน่งเดียวกัน (ตำแหน่ง) ของโครโมโซมที่คล้ายคลึงกัน ลักษณะทางเลือกคือคุณสมบัติที่ตรงกันข้ามกับลักษณะหนึ่ง นั่นคือ ยีน (ตาสีน้ำตาลและสีฟ้า ผมสีเข้มและสีบลอนด์) ลักษณะเด่นคือลักษณะเด่นซึ่งมักปรากฏอยู่ในลูกหลานในสถานะโฮโมและเฮเทอโรไซกัส ลักษณะด้อยเป็นลักษณะที่ถูกระงับซึ่งจะปรากฏเฉพาะในสถานะโฮโมไซกัสเท่านั้น Homozygote เป็นยีนคู่หนึ่งที่แสดงด้วยอัลลีลที่เหมือนกัน มีการแยกแยะความแตกต่างระหว่างโฮโมไซโกตสำหรับอัลลีลเด่น (AA) และโฮโมไซโกตสำหรับอัลลีลด้อย (aa) Homozygote เรียกอีกอย่างว่าเส้นบริสุทธิ์ เฮเทอโรไซโกตเป็นยีนคู่หนึ่งที่แสดงโดยอัลลีลที่แตกต่างกัน (Aa) เฮเทอโรไซโกตเรียกอีกอย่างว่าลูกผสม (จากภาษากรีก - ไฮบริด)

สไลด์ 19

แนวคิดพื้นฐานของพันธุศาสตร์ จีโนไทป์คือชุดของยีน Gene Pool คือจำนวนรวมของจีโนไทป์ของกลุ่มบุคคล ประชากร สายพันธุ์ หรือสิ่งมีชีวิตทั้งหมดบนโลก ฟีโนไทป์คือชุดของลักษณะภายนอก การวิเคราะห์ทางพันธุกรรมเป็นชุดของวิธีการทางพันธุกรรม องค์ประกอบหลักของการวิเคราะห์ทางพันธุกรรมคือวิธีผสมหรือวิธีผสมข้ามพันธุ์

20 สไลด์

แนวคิดและสัญลักษณ์ทางพันธุกรรม เมื่อแก้ไขปัญหาทางพันธุกรรม จะใช้แนวคิดและสัญลักษณ์ต่อไปนี้: การข้ามถูกระบุด้วยเครื่องหมายคูณ (X) สิ่งมีชีวิตของพ่อแม่ถูกกำหนดด้วยตัวอักษรละติน P สิ่งมีชีวิตที่ได้จากการผสมข้ามบุคคลที่มีลักษณะแตกต่างกันคือลูกผสม และจำนวนรวมของลูกผสมดังกล่าวคือรุ่นลูกผสมซึ่งถูกกำหนดด้วยตัวอักษรละติน F โดยมีดัชนีดิจิทัลที่สอดคล้องกับหมายเลขซีเรียลของ รุ่นลูกผสม ตัวอย่างเช่น รุ่นแรกถูกกำหนดให้เป็น F1; หากมีการผสมข้ามสิ่งมีชีวิตลูกผสมเข้าด้วยกันลูกหลานของพวกมันจะถูกกำหนดให้เป็น F2 รุ่นที่สาม - F3 เป็นต้น