การนำเสนอในรูปแบบของเครื่องมือสำหรับเด็ก การนำเสนอบทเรียนการพัฒนาคำพูดในหัวข้อ "เครื่องมือในการทำงาน

1 จาก 18

การนำเสนอในหัวข้อ:เครื่องดนตรีสำหรับเด็ก

สไลด์หมายเลข 1

คำอธิบายของสไลด์:

สไลด์หมายเลข 2

คำอธิบายของสไลด์:

สไลด์หมายเลข 3

คำอธิบายของสไลด์:

สไลด์หมายเลข 4

คำอธิบายของสไลด์:

สไลด์หมายเลข 5

คำอธิบายของสไลด์:

CLAVES CLAVES - เครื่องดนตรีประเภทเพอร์คัชชันของชาวคิวบา ไม้มะเกลือสองท่อนที่มีความหนาต่างกัน ตามตำนาน แท่งเหล่านี้เป็นสัญลักษณ์ของชายและหญิง เมื่อเล่นกับไม้เท้าจะตีกันในขณะที่นิ้วของมือซ้ายถือไม้ที่ตีแล้วพับในลักษณะพิเศษเพื่อสร้างเสียงสะท้อน สามารถเล่นรูปแบบจังหวะที่หลากหลายได้บน clave

สไลด์หมายเลข 6

คำอธิบายของสไลด์:

WOODEN BOX หรือ WOOD BLOCK เป็นหนึ่งในเครื่องดนตรีประเภทเพอร์คัชชันทั่วไปที่มีระดับเสียงไม่แน่นอน เสียงของเครื่องดนตรีเป็นเสียงกระทบกันที่มีลักษณะเฉพาะ เป็นแท่งสี่เหลี่ยมทำจากไม้แห้งมีเสียงดัง ด้านหนึ่งใกล้กับด้านบนของแท่งมีโพรงลึกประมาณ 1 ซม. กว้างประมาณ 1 ซม. เครื่องดนตรีนี้เล่นด้วยไม้หรือแท่งพลาสติก เสียงอาจสูงหรือต่ำได้ขึ้นอยู่กับขนาดของกล่อง ผู้แต่งจึงมักใช้ท่อนไม้หลายอันที่ให้เสียงต่างกัน ต้นแบบของเครื่องดนตรีออร์เคสตราสมัยใหม่นั้นพบได้ทั่วไปในหมู่ชาวตะวันออกไกล แอฟริกา และอเมริกาใต้

สไลด์หมายเลข 7

คำอธิบายของสไลด์:

ฉาบ ฉาบ - เครื่องดนตรีประเภทเคาะที่มีระดับเสียงไม่แน่นอน แผ่นจารึกเป็นที่รู้จักมาตั้งแต่สมัยโบราณ พบกันที่จีน อินเดีย ต่อมาในกรีซ และตุรกี พวกเขาเป็นดิสก์รูปนูนที่ทำจากโลหะผสมพิเศษโดยการหล่อและการปลอมในภายหลัง มีรูตรงกลางฉาบสำหรับติดเครื่องมือเข้ากับขาตั้งพิเศษหรือสำหรับติดสายรัด ในบรรดาเทคนิคหลักของเกม: ตีด้วยไม้และตะลุมพุกต่างๆ ตีฉาบ เล่นด้วยธนู

สไลด์หมายเลข 8

คำอธิบายของสไลด์:

สามเหลี่ยม A TRIANGLE เป็นเครื่องดนตรีประเภทเพอร์คัชชันที่มีลักษณะเป็นแท่งโลหะ (มักทำจากเหล็กหรืออลูมิเนียม) งอเป็นรูปสามเหลี่ยม มุมหนึ่งเปิดทิ้งไว้ (ปลายก้านเกือบสัมผัส) สามเหลี่ยมเป็นของเครื่องดนตรีที่มีระดับเสียงไม่ จำกัด มีเสียงต่ำและสว่าง ตามกฎแล้วร่างจังหวะที่เรียบง่ายและลูกคอได้รับความไว้วางใจให้เขา สามเหลี่ยมห้อยจากมุมใดมุมหนึ่งบนลวดเส้นเล็กหรือถักเปีย ซึ่งถืออยู่ในมือหรือติดกับขาตั้งดนตรี สามเหลี่ยมถูกทุบด้วยแท่งโลหะ (ไม้หายาก) ตั้งแต่ปลายศตวรรษที่ 18 สามเหลี่ยมได้กลายเป็นหนึ่งในเครื่องดนตรีประเภทเพอร์คัชชันหลักของวงซิมโฟนีออร์เคสตรา ในการแต่งเพลงของ Haydn, Mozart และ Beethoven มันถูกใช้เพื่อเลียนแบบสิ่งที่เรียกว่า "janissary music" การประพันธ์เพลงแรกๆ ที่รูปสามเหลี่ยมได้รับมอบหมายให้มีส่วนอิสระที่รับผิดชอบอย่างเป็นธรรมคือ Piano Concerto No. 1 ของ Liszt

สไลด์หมายเลข 9

คำอธิบายของสไลด์:

ช้อนไม้ใช้ใน ประเพณีสลาฟเหมือนเครื่องดนตรี ชุดเกมมีตั้งแต่ 3 ถึง 5 ช้อน ซึ่งบางครั้งก็มีขนาดต่างกัน เสียงเกิดจากการกระแทกด้านหลังของช้อนเข้าหากัน ความดังของเสียงขึ้นอยู่กับวิธีการแยกเสียง โดยปกติแล้ว นักแสดงคนหนึ่งจะใช้ช้อนสามช้อน โดยสองช้อนวางอยู่ระหว่างนิ้วมือซ้าย และช้อนที่สามจะอยู่ทางขวา เป่าด้วยช้อนที่สามสำหรับสองคนในมือซ้าย โดยปกติจะมีการนัดหยุดงานที่แขนหรือเข่าเพื่อความสะดวก บางครั้งระฆังก็ห้อยลงมาจากช้อน

สไลด์หมายเลข 10

คำอธิบายของสไลด์:

แทมบูรีน แทมบูรีนเป็นเครื่องดนตรีประเภทเพอร์คัชชันที่มีระดับเสียงไม่จำกัด ซึ่งประกอบด้วยเยื่อหนังที่ยื่นออกไปบนขอบไม้ แทมบูรีนบางชนิดมีระฆังโลหะห้อยอยู่ ซึ่งจะเริ่มดังขึ้นเมื่อนักแสดงกระแทกเมมเบรนของแทมบูรีน ถู หรือเขย่าเครื่องดนตรีทั้งหมด

สไลด์หมายเลข 11

คำอธิบายของสไลด์:

RATCHETS RATCHET - เครื่องดนตรีพื้นบ้าน idiophone แทนที่ handclaps เขย่าแล้วมีเสียงประกอบด้วยชุดแผ่นบาง 18 - 20 แผ่น (ปกติคือไม้โอ๊ค) ยาว 16 - 18 ซม. เชื่อมต่อกันด้วยเชือกหนาทึบที่ร้อยผ่านรูที่ส่วนบนของกระดาน ในการแยกกระดานระหว่างกันนั้นจะมีการใส่แผ่นไม้ขนาดเล็กที่มีความกว้างประมาณ 2 ซม. ที่ด้านบน มีการออกแบบวงล้ออีกแบบหนึ่ง - กล่องสี่เหลี่ยมที่มีเฟืองไม้อยู่ข้างในติดกับที่จับขนาดเล็ก มีการตัดที่ผนังด้านหนึ่งของกล่องนี้ในรูที่ยึดแผ่นไม้หรือโลหะบาง ๆ ที่ยืดหยุ่นได้ วงล้อจับเชือกด้วยมือทั้งสอง การเคลื่อนไหวที่คมชัดหรือราบรื่นช่วยให้คุณทำเสียงต่างๆ ในขณะเดียวกัน มือก็อยู่ที่ระดับหน้าอก ศีรษะ และบางครั้งก็ยกขึ้นเพื่อดึงดูดความสนใจจากรูปลักษณ์

สไลด์หมายเลข 12

คำอธิบายของสไลด์:

BELLS BELLS - เครื่องดนตรีประเภทเพอร์คัชชันที่มีระดับเสียงที่แน่นอน เครื่องดนตรีนี้มีเสียงดนตรีเบา ๆ ในเปียโน สว่างไสวและสดใส - ในมือขวา ระฆังมีอยู่สองแบบ: แบบธรรมดาและแบบแป้นพิมพ์ ระฆังแบบเรียบง่ายคือชุดแผ่นโลหะที่ปรับตามสีโดยวางเป็นสองแถวบนกรอบไม้สี่เหลี่ยมคางหมู การจัดเรียงของเร็กคอร์ดนั้นคล้ายกับการจัดเรียงคีย์เปียโนสีขาวและสีดำ ช่วงเสียงระฆังที่ใช้ได้คือตั้งแต่อ็อกเทฟที่สามถึงอ็อกเทฟที่ห้า สำหรับเครื่องดนตรีบางประเภทจะกว้างกว่า ระฆังธรรมดาใช้ค้อนโลหะขนาดเล็กสองอันหรือแท่งไม้ ในเสียงระฆังของแป้นพิมพ์ บันทึกจะอยู่ในกล่องเหมือนเปียโนขนาดเล็ก ซึ่งมีกลไกง่ายๆ ของค้อนที่ส่งแรงพัดจากแป้นไปยังระเบียน (กลไกนี้คล้ายกับกลไกของเซเลสตา) กระดิ่งของคีย์บอร์ดในทางเทคนิคแล้วคล่องตัวมากกว่าแบบธรรมดา แต่แพ้ให้กับเสียงที่บริสุทธิ์ของเสียงต่ำ

สไลด์หมายเลข 13

คำอธิบายของสไลด์:

Kugikly Kugikly เป็นเครื่องดนตรีประเภทเป่าลม ซึ่งเป็นขลุ่ยหลายลำกล้องของรัสเซีย ซึ่งเป็นที่รู้จักในทางวิทยาศาสตร์ภายใต้ชื่อ "Pan's flute" เครื่องมือนี้พบได้ทั่วไปใน ส่วนต่างๆแต่ละประเทศมีชื่อเป็นของตัวเอง ชาวรัสเซียเป็นคนแรกที่ให้ความสนใจกับขลุ่ยของ Pan Gasri ซึ่งให้คำอธิบายที่ไม่ถูกต้องอย่างมากภายใต้ชื่อไปป์หรือขลุ่ย Dmitryukov เขียนเกี่ยวกับ kugikles ในนิตยสาร Moscow Telegraph ในปี 1831 ตลอดศตวรรษที่ 19 ในวรรณคดีมีหลักฐานการเล่น kugikla โดยเฉพาะอย่างยิ่งในอาณาเขตของจังหวัด Kursk Kugicles เป็นชุดของท่อกลวงที่มีความยาวและเส้นผ่านศูนย์กลางต่างๆ กัน โดยมีปลายด้านบนเปิดและด้านล่างปิด เครื่องมือนี้มักจะทำมาจากก้านคุงิ (กก) กก ไม้ไผ่ ฯลฯ ปมลำต้นทำหน้าที่เป็นก้น ชุดของ cugicles มักจะประกอบด้วย 3-5 หลอดที่มีเส้นผ่านศูนย์กลางเท่ากัน แต่มีความยาวต่างกัน ท่อของอุปกรณ์ไม่ได้ถูกยึดเข้าด้วยกัน ซึ่งช่วยให้สามารถเปลี่ยนได้ขึ้นอยู่กับการปรับจูนที่ต้องการ ส่วนบนและปลายเปิดของเครื่องมืออยู่ในบรรทัดเดียวกัน นำพวกเขาไปที่ปากและเคลื่อนย้าย (หรือหัว) จากทางด้านข้างพวกเขาเป่าที่ขอบของชิ้นโดยปกติแล้วเสียงกระตุกสั้น ๆ

สไลด์หมายเลข 14

คำอธิบายของสไลด์:

DRUM DRUM - เครื่องดนตรีประเภทเพอร์คัชชัน, เมมเบรน พบได้ทั่วไปในคนส่วนใหญ่ ประกอบด้วยตัวเรโซเนเตอร์หรือกรอบไม้ (หรือโลหะ) ทรงกระบอกกลวง ซึ่งเยื่อถูกยืดออกด้านใดด้านหนึ่งหรือทั้งสองด้าน สามารถปรับระยะพิทช์สัมพัทธ์ได้โดยการดึงเมมเบรนให้ตึง เสียงเกิดจากการกระแทกเมมเบรนด้วยค้อนไม้ที่มีปลายอ่อน ไม้เท้า มือ และบางครั้งโดยการเสียดสี กลองเป็นที่รู้จักกันว่ามีอยู่ในสุเมเรียนโบราณประมาณ 3000 ปีก่อนคริสตกาล ในระหว่างการขุดค้นในเมโสโปเตเมีย พบเครื่องเพอร์คัชชันที่เก่าแก่ที่สุดบางเครื่อง ซึ่งทำขึ้นในรูปทรงกระบอกขนาดเล็ก ซึ่งมีต้นกำเนิดมาตั้งแต่สมัยสหัสวรรษที่สามก่อนคริสต์ศักราช ตั้งแต่สมัยโบราณ กลองถูกใช้เป็นเครื่องมือในการส่งสัญญาณ เช่นเดียวกับการเต้นรำในพิธีกรรม ขบวนทหาร และพิธีทางศาสนา กลองมาถึงยุโรปสมัยใหม่จากตะวันออกกลาง ต้นแบบของกลองขนาดเล็ก (ทหาร) ยืมมาจากชาวอาหรับในสเปนและปาเลสไตน์ ประวัติศาสตร์อันยาวนานของการพัฒนาเครื่องมือนี้พิสูจน์ได้จากความหลากหลายของประเภทในปัจจุบัน กลองที่มีรูปร่างและขนาดต่าง ๆ เป็นที่รู้จัก

คำอธิบายของสไลด์:

SVIRELI SVIREL - เครื่องมือลมสองลำกล้องของรัสเซีย ขลุ่ยยาวสองลำกล้องชนิดหนึ่ง ลำต้นหนึ่งมักมีความยาว 300-350 มม. ส่วนที่สอง - 450-470 มม. ที่ปลายด้านบนของถังมีอุปกรณ์เป่านกหวีด ที่ด้านล่างมี 3 รูด้านข้างสำหรับเปลี่ยนระดับเสียง บาร์เรลถูกปรับเข้าหากันในควอร์ตและโดยทั่วไปจะให้มาตราส่วนไดอะโทนิกในปริมาตรที่เจ็ด ในภาษาในชีวิตประจำวัน ขลุ่ยมักถูกเรียกว่าเครื่องเป่าลม เช่น ขลุ่ยกระบอกเดียวหรือสองกระบอก

สไลด์หมายเลข 17

คำอธิบายของสไลด์:

DUDKI DUDKA - เครื่องดนตรีลมพื้นบ้านรัสเซีย ประกอบไปด้วยกกหรือกกที่มีรูด้านข้างหลายรู และกระบอกเป่าสำหรับเป่า มีท่อคู่: ท่อพับสองท่อถูกเป่าผ่านปากเป่าธรรมดาอันเดียว การขุดค้นทางโบราณคดีแสดงให้เห็นว่ามีการเล่นท่อกระดูกมาก่อนยุคของเรา ในวัสดุชาติพันธุ์วิทยาของศตวรรษที่ 18 และ 19 มีการกล่าวถึงท่อไม้และกก ท่อไม้สามารถตัดจากกิ่งหรือทำบน กลึง. นกหวีดถูกตัดออกในตอนท้ายหรือใส่ความสงสาร รูถูกเผาหรือเจาะในท่อ ที่ท่อกกหรือน่าเสียดายที่ลิ้นถูกตัดออกไป เสียงมีความแปลกคม

สไลด์หมายเลข 18

คำอธิบายของสไลด์:

นกหวีด นกหวีดเป็นนกหวีดของเล่นเด็ก นกหวีดมีต้นกำเนิดมาจากสมัยโบราณและกลับมาพบเราอีกครั้งในยุคปัจจุบัน พวกเขาพบการแสดงออกในประเภท ของเล่น Dymkovo- ช่างฝีมือแกะสลักพวกมันในรูปของนก แพะ และลูกแกะ แล้วมอบให้เด็กๆ ในวันหยุดหรือขายพวกมันตามงานแสดงสินค้าขนาดใหญ่ ของเล่นทำรู (โดยปกติอยู่ที่หาง) ซึ่งจำเป็นต้องเป่าและจากนั้นก็ให้เสียงที่นุ่มนวล แต่ในขณะเดียวกันก็ให้เสียงที่คมชัดเล็กน้อย

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชีสำหรับตัวคุณเอง ( บัญชีผู้ใช้) Google และลงชื่อเข้าใช้: https://accounts.google.com

คำบรรยายสไลด์:

เครื่องดนตรีใน โรงเรียนอนุบาล

เครื่องดนตรี เครื่องดนตรีเป็นวัตถุที่นำเสียงดนตรีต่างๆ มาใช้ในการแสดงดนตรี เครื่องดนตรี ได้แก่

เครื่องดนตรีประเภทคีย์บอร์ด ซินธิไซเซอร์ เปียโน แอคคอร์เดียน แกรนด์เปียโน เครื่องดนตรีที่ใช้คีย์บอร์ดคือเครื่องดนตรีที่ดึงเสียงออกมาโดยใช้ระบบของคันโยก และควบคุมโดยใช้คีย์ที่จัดเรียงตามลำดับและประกอบขึ้นเป็นคีย์บอร์ดของเครื่องดนตรี

เครื่องดนตรีประเภทลม แตร ทรัมเป็ต แซกโซโฟน ขลุ่ย เครื่องดนตรีที่ใช้ลม - เครื่องดนตรีที่เป็นไม้ โลหะ และท่ออื่นๆ ของอุปกรณ์และรูปทรงต่างๆ เปล่งเสียงดนตรีอันเป็นผลมาจากการสั่นสะเทือนของเสาอากาศที่อยู่ภายใน

เครื่องดนตรีประเภทเครื่องสาย พิณ กีตาร์ บาลาไลก้า ไวโอลิน เครื่องดนตรีประเภทเครื่องสายเป็นเครื่องดนตรีที่การสั่นสะเทือนของเครื่องสายเป็นแหล่งกำเนิดเสียง

เครื่องดนตรีประเภทเพอร์คัชชัน กลองเมทัลโลโฟน กลอง ระนาด เครื่องดนตรีประเภทเพอร์คัชชัน - กลุ่มเครื่องดนตรีซึ่งเสียงที่สกัดออกมาโดยการตีหรือเขย่า แกว่ง [ค้อน ตะลุมพุก ไม้ ฯลฯ ] เหนือตัวเสียง (เมมเบรน โลหะ ไม้ เป็นต้น)

ฟุ่มเฟือยคืออะไร?

คิดว่ามันคืออะไร!

คิดว่ามันคืออะไร! โอ้ เธอดังขึ้น เธอส่งเสียง เธอทำให้ทุกคนสนุกกับเกม และมีเพียงสามสายเท่านั้นที่เธอต้องการสำหรับดนตรี นี่ใครเดา! นี่เป็นของพวกเรา…

ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และหมายเหตุ

ฉันเชื่อว่าเมื่อเรียนดนตรีจำเป็นต้องให้ความสนใจอย่างมากกับการเล่นเครื่องดนตรีสำหรับเด็ก ดนตรีเด็กขยายขอบเขตกิจกรรมดนตรี...

การเล่นเครื่องดนตรีส่งผลต่อพัฒนาการทางปัญญาของเด็กก่อนวัยเรียนและการพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์....

ระบบการสอนเด็กเล่นเครื่องดนตรีในชั้นอนุบาล

เนื้อหานี้บอกเกี่ยวกับวิธีการเล่นเครื่องดนตรีในโรงเรียนอนุบาลและการใช้งานในวงออเคสตราสำหรับเด็ก ...

Pochinskaya Evgenia
การนำเสนอบทเรียนการพัฒนาคำพูดในหัวข้อ "เครื่องมือในการทำงาน"

งานนำเสนอนี้พัฒนาขึ้นสำหรับชั้นเรียนที่มีเด็กวัยก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า และสามารถใช้ได้ทั้งโดยนักบำบัดการพูดและนักการศึกษาเกี่ยวกับการบำบัดด้วยการพูดและกลุ่มพัฒนาการทั่วไป

อุปกรณ์:การนำเสนอ; หน้าสีเครื่องมือ (รูปแบบขนาดเล็ก)

เป้า:การพัฒนาการพูดคนเดียวที่สอดคล้องกัน

งาน:

1. เปิดใช้งานและเสริมสร้างพจนานุกรมหัวเรื่องในหัวข้อ "เครื่องมือการทำงาน"

2. ออกกำลังกายเด็ก ๆ ในรูปแบบของคำนามที่มีคำต่อท้ายจิ๋ว

3. สอนเด็ก ๆ ให้เขียนเรื่องราวเชิงพรรณนาเกี่ยวกับสิ่งของต่อไป

ความคืบหน้าของบทเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร

เด็ก ๆ เข้ามาแทนที่นักบำบัดด้วยการพูดเริ่มการนำเสนอ (สไลด์หมายเลข 1-18)

2. ตัวหลัก

ครูชวนเด็กเล่นเกม "ยักษ์กับคนแคระ" (สไลด์หมายเลข 19 - 24)

(การก่อตัวของคำนามที่มีคำต่อท้ายจิ๋ว)

จากนั้นครูบอกเด็ก ๆ ว่าคนแคระและยักษ์ได้เตรียมของขวัญไว้สำหรับพวกเขา แต่เพื่อที่จะรับพวกเขาคุณต้องอธิบายเครื่องมือนี้

3. ผลการเรียน (สไลด์หมายเลข 27)

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

การนำเสนอเกี่ยวกับการพัฒนาและแก้ไขคำพูดของเด็กก่อนวัยเรียน "จักรวาล"แผน - สรุปบทเรียน หัวข้อ: "อวกาศ" ชื่อเต็ม (เต็ม) Nagovitsyna Oksana Anatolyevnva สถานที่ทำงาน MKDOU CRR - อนุบาลหมายเลข 15 "อา"

ฉันนำเสนอรายงานภาพถ่ายงานของเด็ก ๆ ใน NOD เกี่ยวกับการสร้างแบบจำลองในหัวข้อ: "ชิ้นแตงโม" วัตถุประสงค์ของกิจกรรมนี้: เพื่อให้เด็กรู้จักต่อไป

เรื่องย่อของ GCD เกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดในกลุ่มน้อง "เครื่องมือการทำงาน"งบประมาณของรัฐก่อนวัยเรียน สถาบันการศึกษาเมืองมอสโก การดูแลโรงเรียนอนุบาลและการฟื้นฟูสมรรถภาพ №754 "Solnyshko" วันที่:.

บทคัดย่อของความบันเทิงสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนระดับประถมศึกษา "เครื่องมือในการทำงาน"ภารกิจ: เพื่อขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของเครื่องมือในการทำงาน เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามข้อควรระวังด้านความปลอดภัยเมื่อทำงานกับเครื่องมือ

วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเราโดยเฉพาะเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของเครื่องมือในการทำงาน ภารกิจ: เพื่อขยายความคิดของเด็กเกี่ยวกับการนัดหมาย

งานของบทเรียนของเราคือการเล่าถึงชีวิตของนักบินอวกาศยูริกาการินและเที่ยวบินที่มีชื่อเสียงของเขาไปยัง ยานอวกาศ. 12 เมษายน 2504

การนำเสนอบทเรียนเปิด "ครอบครัวสีสัน" ในกลุ่มกลางการนำเสนอบทเรียนแบบเปิดเกี่ยวกับการพัฒนาองค์ความรู้และศิลปะและความงาม "ครอบครัวที่มีสีสัน" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างในเด็ก

สไลด์ 2; 3. เด็กตามมาตรฐานใหม่ต้องพัฒนาในห้าด้านการศึกษา: ความรู้ความเข้าใจ, การสื่อสาร - ส่วนบุคคล,.

Natalia Molostvolova
การนำเสนอ "เครื่องดนตรี"

การนำเสนอในหัวข้อ: « เครื่องดนตรี"

ดำเนินการ: มือดนตรี. Molostvolova N. V

โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 2 "Rainbow" ใน Ozinki ภูมิภาค Saratov

ในสามสายซุกซน ทุกคนในรัสเซียกำลังมีความรัก

(บาลาไลก้า)

เขาเกิดจากหีบเพลง เขากลายเป็นเพื่อนกับเปียโน เขาดูเหมือนกล้วย คุณจะเรียกเขาว่าอะไร?

(หีบเพลง)

เราปล่อยค้อนบนใบเหล็กและแมลงวันดังก้องกังวาน เสียงเรียกเข้าคืออะไร?

(กล็อคเกนสปีล)

มื้อเย็นกินซุป ตอนเย็นๆ "จะพูด"สาวไม้, พี่น้องนักดนตรี. เล่นแล้วได้คืนนิดหน่อย สวยงามสดใส ช้อน)

ปู่ Egor ยังไม่แก่เขาให้ของขวัญกับหลานชายของเขาและตอนนี้ Vanyutka ได้เป่าเราทั้งวัน

(ดุดก้า)

ตอนนี้มันดังก้องเหมือนฟ้าร้องแล้วมันก็ไหลเหมือนลำธาร

(แทมบูรีน)

พวกมันดูเหมือนเขย่าแล้วมีเสียง แต่มันไม่ใช่ของเล่น!

(มาราคัส)

เมื่อทุกคนกำลังเล่น เครื่องมือด้วยกันแล้วปรากฎว่า.... O R K E S T R

ทุกคนทำดีที่สุดแล้ว - เดาปริศนาทั้งหมด!

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

เด็กทุกคน ของเล่นดนตรีและเครื่องดนตรีถูกจัดกลุ่มตามประเภท: - เครื่องดนตรีของเล่นที่ไม่มีเสียง; - เปล่งเสียง

การนำเสนอ "เครื่องดนตรียาคุต"ยาคุทในสมัยโบราณได้พัฒนาศิลปะดนตรี ข้อพิสูจน์นี้เป็นงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของนักวิทยาศาสตร์หลายคน ตามสมมติฐานของพวกเขา

เครื่องดนตรีพื้นบ้านทำจากไม้ เปลือกต้นเบิร์ช ลำต้น หญ้าและใบต้นไม้ ลำต้นและกิ่งก้าน เครื่องมือดังกล่าว

เกมคอมพิวเตอร์ "เครื่องดนตรี"เกมดังกล่าวได้รับการทดสอบกับเด็กโตและ กลุ่มกลาง. เรียนได้ทั้งแบบเดี่ยวและแบบกลุ่มสะดวก (เพียงตอบพร้อมกัน)

ชั้นเรียนปริญญาโทในการสร้างสมุดโน้ต "เครื่องดนตรี" ดังนั้นเราจึงเริ่มชั้นเรียนปริญญาโทของเราในการสร้าง "เครื่องดนตรี" สมุดโน้ต

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กจดจำและแยกแยะเครื่องดนตรีโดย รูปร่าง(เมทัลโลโฟน, ช้อนไม้, สั่น, แทมบูรีน, มารากัส,.

โครงการ "เครื่องดนตรีของรัสเซีย"โครงการ "เครื่องดนตรีแห่งรัสเซีย" ผู้แต่งโครงการ: Zyukova I. V. ระยะเวลาโครงการ: ระยะสั้น (ตั้งแต่วันที่ 2 กุมภาพันธ์ถึง 16 กุมภาพันธ์)

เด็ก - เทคโนโลยีที่ให้จิตและ สุขภาพสังคมเด็กก่อนวัยเรียน เหล่านี้รวมถึง: เทคโนโลยีของการสนับสนุนทางจิตวิทยาหรือจิตวิทยาและการสอนเพื่อการพัฒนาเด็กในกระบวนการสอนของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน งานหลักของเทคโนโลยีเหล่านี้คือการให้ความสะดวกสบายทางอารมณ์และความเป็นอยู่ที่ดีทางจิตใจของเด็กในกระบวนการสื่อสารกับเพื่อนและผู้ใหญ่ในโรงเรียนอนุบาลและครอบครัว ประเภทของเทคโนโลยีการรักษาสุขภาพใน การศึกษาก่อนวัยเรียนโดยธรรมชาติของกิจกรรมมี: เทคโนโลยีการรักษาสุขภาพส่วนตัว (เฉพาะทางสูง) และเทคโนโลยีที่ซับซ้อน (แบบบูรณาการ) ในแง่ของกิจกรรม ในบรรดาเทคโนโลยีการรักษาสุขภาพของเอกชน ได้แก่ การแพทย์ (เทคโนโลยีเพื่อการป้องกันโรค การแก้ไขและการฟื้นฟูสุขภาพร่างกาย กิจกรรมด้านสุขอนามัยและสุขอนามัย) การศึกษา (การฝึกอบรมข้อมูลและการศึกษา) สังคม (เทคโนโลยีเพื่อสุขภาพ) และวิถีชีวิตที่ปลอดภัย การป้องกันและแก้ไขพฤติกรรมเบี่ยงเบน ) จิตวิทยา (เทคโนโลยีสำหรับการป้องกันและการแก้ไขทางจิตของการเบี่ยงเบนทางจิตวิทยาของธรรมชาติส่วนบุคคลและทางปัญญา) เทคโนโลยีการรักษาสุขภาพที่ซับซ้อน ได้แก่ เทคโนโลยีการป้องกันโรคที่ซับซ้อน การแก้ไขและการฟื้นฟูสุขภาพ (กีฬา สุขภาพ และ valeological); เทคโนโลยีการสอนที่ส่งเสริมสุขภาพ เทคโนโลยีที่หล่อหลอม วิถีการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีชีวิต.