Test „pe cărări din basme”. Program competitiv și educațional „pe cărări de basm” Pe cărări de basm

Colecție de chestionare din basme:

— Test „Pe cărările din basme”

— Test „Amintiți-vă personajele din basme”

-Ce cuvânt ar trebui să introduc?

— Test „De unde cunoști personajele din basme?”

— Pe cine sau pe ce au călătorit eroii basmelor?

— În ce basme au făcut minuni zânele și vrăjitoarele, magicienii și vrăjitorii despre care vorbim?

— Test „Cuvinte magice”

Basmele preferate.

Test „Pe cărările din basme”

1. Un basm care respinge afirmația că banii nu zac pe drum. (K. Chukovsky „Zbura Tsokotukha”)

2. Un basm care demonstrează că banii trebuie investiți în pământ cu înțelepciune. (A. Tolstoi „Cheia de aur sau aventurile lui Pinocchio.”)

3. O poveste în care se creează o societate pe acțiuni în afara Pământului. (N. Nosov „Nu știu pe Lună”)

4. O poveste în care două mamifere și o reptilă au fost obținute prin troc pentru trei piese de îmbrăcăminte. (V. Shergin „Inelul magic”.)

5. O poveste în care se dovedește că neabonarea la periodice te poate economisi niște bani. (E. Uspensky „Unchiul Fiodor, câine și pisică.”)

6. Cât a costat un bilet la Teatrul Karabas-Barabas? (Patru soldați.)

7. Care sunt numele unităților monetare de pe Lună? (San-tiki și fertings.)

8. Cum a plătit domnul Tomato pentru munca lui Radish? (Ocazional îi dădea o bomboană.)

9. De ce s-a lipit moneda de aur de fundul măsurii lui Ali Baba? (Fondul a fost uns cu miere.)

10. Labirint de artiodactil pentru Tiny Khavroshechka. (Vacă.)

11. Cântăreț popular al bunicului Krylov. (Cioară.)

12. Șapte dorințe pe un picior. (Floare cu șapte flori.)

13. Mâncare tradițională Enikov-Benikov. (Vareniki.)

14. Personificarea familiei, pe care Pinocchio a străpuns-o cu nasul. (Concentrează-te.)

15. Prostul de poveste. (Ivanushka.)

16. Povestea călătoriei lungi a unui produs de panificație către consumator. (Kolobok.)

17. Detalii despre rochia unei femei, în care sunt plasate lacuri, lebede și alte elemente de mediu. (Rukova.)

18. Materii prime pentru producția în serie de Pinocchio. (Copac.)

19. Un personaj care a izbucnit în râs la vederea unui pod prost construit. (Bulă.)

20. Reședința lui Baba Yaga. (O colibă ​​pe pulpe de pui.)

21. Cel care merge pe mare și împinge barca. (Vânt.)

22. Prietenul lui Winnie the Pooh care a rămas cu Tail. (Eeyore.)

24. Tânăr specialist în cultivarea arborilor cu frunze aurii. (Pinocchio.)

25. Lift pentru spiritele rele. (Teava.)

26. Maestru de lucru la lipitori. (Duremar.)

27. Aparate de zbor individuale reutilizabile. (Mortar.)

28. Cheia principală a peșterii. (Sim-sim.)

29. Radar pentru regele canapea, care s-a săturat de treburile militare. (Cocoșul de aur.)

30. Un reflector pentru Ivan cel Nebun pentru a îngriji caii noaptea. (Pena păsării de foc.)

31. Pantofi la modă sub Tsar Pea. (Calci de mers.)

32. Specialist - pescar pentru prinderea stiucii. (Emelya.)

33. Numele marelui lacom englez. (Robin-Bobin-Barabek.)

34. O recompensă pentru o ispravă care se dă în plus. (Jumătate din regat.)

35. Un mijloc sigur de orientare în situații de basm. (Ghem.)

36. Femeia care a zburat prima în aer. (Baba Yaga.)

37. Cea mai mare realizare a cateringului fabulos. (Față de masă auto-asamblată.)

38. Vehicul mirelui prințesei Nesmeyana. (Coace.)

39. Somnifere pentru prințesa adormită. (Măr.)

40. Lift pentru spiritele rele. (Teava.)

41. Personaj care izbucnește în râs. (Bulă.)

42. Personificarea familiei, pe care Pinocchio o va străpunge.’! nas. (Concentrează-te.)

43. Prietenul lui Winnie the Pooh care a rămas cu o coadă. (Eeyore.)

44. Comandantul a 33 de eroi. (Chernomor.)

45. Vraja cheie principală a peșterii. (Sim-sim, deschide.)

46. ​​​​Detaliu al unei rochii de femeie, în care sunt așezate lacuri și lebede. (Mânecă.)

47. Radarul regelui cartofului de canapea, care s-a săturat de treburile militare. (Cocoş.)

48. Labirint de artiodactil pentru Tiny Khavroshechka. (Vacă.)

49. O recompensă pentru o ispravă, care este dată în plus de regi.

(Jumătate din regat.)

50. Un mijloc de încredere de orientare în situații de basm. (Ghem.)

52. Șapte dorințe pe un picior. (Șapte flori.)

53. Ascultător nerecunoscător de cântece, (Fox.)

54. Numele marelui lacom englez. (Robin-Bobin Barabek.)

55. Reședința lui Baba Yaga. (O colibă ​​pe pulpe de pui.)

56. Cea mai mare realizare a cateringului fabulos. (Față de masă auto-asamblată.)

57. Cel mai rotund erou de basm. (Kolobok.)

58. Încălțător de dorințe de aur. (Peștișor de aur.)

59. Ivan nebunul reflectoare pentru lucrul în grajd noaptea. (Pena păsării de foc.)

60. Posesor de cizme pufoase. (Pisică.)

61. Fabuloasă mașină de spălat. (Jgheab.)

62. Materialul din care este făcut copilul lui Papa Carlo. (Buturuga.)

63. Mâncare tradițională Enikov-Banikov. (Vareniki.)

64. Pantofi rapid la modă sub Tsar Pea. (Calci de mers.)

65. Tânăr specialist în cultivarea arborilor cu frunze aurii. (Pinocchio.)

66. Un animal a cărui piele era acoperită de un lup. (Oaie.)

67. Doi prieteni ipocriti ai lui Pinocchio. (Alice, Basilio.)

68. Din ce a făcut zâna trăsura Cenușăresei? (Din dovleac.)

69. Cum se numea pudelul din basmul „Aventurile lui Burati-no”? (Artemon.)

70. Cum se numea fiul țarului Saltan? (Guidon.)

71. Numiți numele prietenilor lui Dunno. (Gogosa, Sirop-chik, Vintik, Shpuntik.)

72. Numiți cinci personaje din Winnie the Pooh. (Eeyore, Purcel etc.)

73. Numiți cei șapte eroi din „Mowgli”. (Sherkhan, Bagheera Balu...)

74. Cât a costat un bilet la Teatrul Karabas-Barabas? (4 soldați.)

75. Cine a zburat cu Dunno pe o rachetă către Lună? (Gogoașă.)

76. Cine a fost Duremar? (farmacist)

77. De unde a luat Papa Carlo bușteanul? (I-a dat-o lui Giuseppe.)

78. Ce culoare avea părul Malvinei? (Albastru.)

79. Numiți cinci reprezentanți ai spiritelor rele. (Baba Yaga, Kashchei Nemuritorul etc.)

80. Care a fost ultima dorință a bătrânei din „Povestea pescarului și a peștelui”? (Deveniți Doamna Mării.)

81. Care a fost poziția lui Freken Bock? (Menajera.)

82. Câți ani a stat Ilya Muromets pe plită? (33 de ani.)

83. CE este „floarea roșie”? (Incendiu în Mowgli.)

84. Ce miracole au fost peste ocean în „Povestea țarului Saltan”? (Veveriță, 33 de eroi, Prințesa lebădă.)

85. Cum a murit regele în „The Little Humpbacked Horse”? (Gătit.)

86. Câte căni de ceai au băut insectele? (3 cesti cu lapte si covrig.)

87. Cine a învins Gândacul? (Vrabie.)

88. Care a fost vraja în Mowgli? (Tu și cu mine suntem din același sânge: tu și cu mine.)

89. Ce a întrebat Sperietoarea de la Vrăjitorul Orașului de Smarald? (Creier.)

90. Cine a livrat Aibolit în Africa? (Vultur.)

Test „Amintiți-vă personajele din basme”

— Amintește-ți cine a spus aceste cuvinte magice:

La porunca stiucii, dupa voia mea. (Emelya. Basm popular rusesc „La comanda stiucii.”)

- Sivka-burka, burka profetică! Stai înaintea mea ca o frunză înaintea ierbii! (Ivanushka nebunul. Basm popular rusesc „Sivka-Burka”.)

- Sim-sim, deschide ușa! (Ali Baba. Povestea arabă „Ali Baba și cei patruzeci de hoți”)

- Zboară, zboară, petală, prin vest spre est, prin nord, prin sud, revino după ce faci un cerc. (Zhenya. V. Kataev „Floare cu șapte flori”)

Ce cuvânt ar trebui introdus?

— Basm de C. Perrault „Roșu...” (Cap.)

— Basm de C. Perrault „Albastru...” (Barbă.)

— Povestea magică a lui A. Pogorelsky „Negru...” (Pui.)

— Povestea lui A. Kuprin „Alb...” (Pudel.) Povestea lui V. Bianchi „Grey...” (Gât.)

- Cum se numea ursul din basmul „Mowgli”. (Balu.)

— Omul vesel este o ceapă? (Cipollino.)

— Este vulpea tovarășul pisicii Basilio? (Alice.)

Test „De unde cunoști personajele din basme?”

1. Care dintre eroii basmelor rusești a întrebat: „Emelya, lasă-mă să intru în apă, îți voi fi de folos” (Sirenă; Știucă; Pește de aur.)

2. Și cine a ordonat: „Mame, bone, pregătiți-vă, pregătiți-vă! Până dimineață, coace-mi pâine albă moale, de felul pe care am mâncat-o de la dragul meu tată? (Pep-pi; Regina Zăpezii; Prințesa broască.)

3. Al cui cântec este acesta: „Cel bătut este norocos pentru neînvins?” (Vulpi; Cheburashka; Carlson.)

4. Cine a întrebat: „Bunico, de ce ai mâini atât de mari?” (Thumbelina; Malvina; Scufița Roșie.)

5. Cum își spunea Puss in Boots proprietarul? (Karabas Varabas; marchizul Karabas; baronul Munchausen.)

6. Tratamentul preferat al bătrânului Hottabych? (Prăjitură; vinegretă; înghețată.)

7. Care dintre acești câini este un pudel? (Totoshka; Artemov; Kashtanka.)

Pe cine sau pe ce au călătorit eroii din basme?

1. Emelya către țar (pe aragaz - basm popular rus „La comanda știucii”)

2. Volka și bătrânul Hottabych în India (pe un covor magic - L. Lagin „Old Man Hottabych.”)

3. Thumbelina la clime mai calde (pe rândunica - H.-C. Andersen „Thumbelina”)

4. Călător-broaște spre sud (pe creanga pe care o țineau rațele - V. Garshin „Călător-broaște”)

5. Vrungel, Lom și Fuchs din întreaga lume (pe iahtul „Trouble” - A. Nekrasov „Aventurile căpitanului Vrungel”)

6. Ivan Țarevici în spatele păsării de foc (pe un lup - basm popular rus „Ivan Țarevici și lupul gri”)

În ce basme au făcut minuni zânele și vrăjitoarele, magicienii și vrăjitorii în cauză?

1. „Era un bătrân slăbănog și închis la culoare, cu o barbă până la talie, purta un turban luxos, un caftan subțire de lână albă, brodat din belșug cu aur și argint...” Cine este acesta?

(Genie Hottabych - L. Lagin „Bătrânul Hottabych.”)

2. „Rochia ei era ruptă, fața era mică, ascuțită, încrețită de vârstă, cu ochii roșii și un nas lung cârlig.” (Vrăjitoarea - V. Gauf „Nasul pitic”)

3. „Împletitura este gri-neagră și nu atârnă ca fetele noastre, dar se lipește uniform pe spate. La sfârșitul benzii sunt fie roșii, fie verzi. Ele luminează și sună subtil, ca foile de cupru.” (Stăpâna Muntelui de Aramă - P. Bazhov „Stăpâna Muntelui de Aramă.”)

4. „Este îmbrăcat minunat: poartă un caftan de mătase, dar nu poți spune ce culoare – este albastru, verde, sau roșu... Are o umbrelă sub axile: una cu poze – o deschide în fața copii buni, celălalt este complet simplu, tac neted.. (Vrăjitorul Ole-Lukoje - H.-C. Andersen „Ole-Lukoje.”).”

Test „Cuvinte magice”

1. La porunca stiucii, dupa voia mea. (Emelya. Basm popular rusesc „La comanda stiucii.”)

2. Sivka-burka, burka profetică! Stai înaintea mea ca o frunză înaintea ierbii! (Ivanushka nebunul. Basm popular rusesc „Sivka-Burka”.)

3. Simsim, deschide usa! (Ali Baba. Povestea arabă „Ali Baba și cei patruzeci de hoți”)

4. Zboară, zboară, petală, prin vest spre est, prin nord, prin sud, revino după ce a făcut un cerc. (Zhenya. V. Kataev „Floarea cu șapte flori”)

Domenii educaționale integrate: „cogniție”, „comunicare”, „socializare”, „citire ficțiune”, „muzică”, „sănătate”.

Forme de activitate: activități comune ale adulților și copiilor.

Ţintă: dezvoltarea vorbirii copiilor preșcolari prin contactul cu basme de diferite genuri.

Sarcini:

• Îmbogățiți și activați vocabularul copiilor pe tema „Basme”; extinde-ți orizonturile folosind basme de diferite genuri.
• Dezvoltați discursul coerent, atenția, gândirea logică, coordonarea vorbirii cu mișcările.
• Creșteți interesul copiilor pentru basme folosind întrebări și jocuri distractive; cultivați simțul empatiei, dorința de a ajuta un prieten.

Muncă preliminară: repetare de basme, proverbe.

Material: petale cu litere, ilustrații pentru basme, mnemonice pentru basme, medalii.

Progresul lecției:

Conducere:

Bună ziua

Deci, prieteni, să începem programul.

Avem o cantitate mare de idei!

Și pentru cine sunt? Pentru dumneavoastră!

Știm că îți plac jocurile, cântecele, ghicitorii și dansurile.

Dar nu există nimic mai interesant decât basmele noastre.

Și salutăm participanții noștri.

Echipe, vă rugăm să vă prezentați.

(Căpitanii prezintă pe rând echipele: ei exprimă numele și motto-ul)

Motto-ul echipei „Cheia de Aur”:

Iată cheia de aur -
Nu vărsați apă peste noi toți.
Ne place să citim cărți
Află totul în lume.

Motto-ul echipei Zvezdochka este:

Suntem o echipă indiferent de ce.
Am venit aici acum.
Vom juca KVN,
Și cum strălucesc stelele.

1. Competiția „Încălzire”

Conducere:

Poți ghici fără niciun indiciu cine sunt eroii acestui basm?

(Sarcina: numiți eroul unui basm pe baza descrierii. Echipa primește 1 punct pentru fiecare răspuns corect. Maxim - 8 puncte. Întrebarea este adresată unui anumit jucător, și nu întregii echipe).

Echipa „Star”

— O fată care își dorea foarte mult să meargă la bal.

— Un băiat care a fost crescut de o haită de lupi.

- Fiul cel mic al regelui.

- Proprietarul colibei pe pulpe de pui.

-Pe cine a prins bătrânul în mare cu plasa?

- Fată făcută din zăpadă.

- Cine a făcut Pinocchio?

- Prietenul lui Pinocchio?

Echipa „Cheia de aur”

-Pe cine a salvat rândunica de cârtiță și șoarece?

- Casa în care locuiește șoarecele - norushka, broasca - broasca.

— Femeia de la care a fugit vasele murdare.

- Un bărbat de o statură enormă.

-Cine are moartea la capatul acului?

- Băiat de lemn.

- O fată cu părul albastru.

- Erou trist.

2. Competiția „Povem criptat” (conform TRIZ)

Conducere:

Și acum fără ezitare,

Ghici din imagine.

Oh, băieți, unde au mers pozele? Ce ar trebui să fac?

(Basilio și Alice intră privind în jur.)

Basilio:

Hehehehe! Ce tam-tam este din cauza ta și a mea!

Alice:

Nu glumi cu noi! întinde-te moale, dar dormi greu!...

(Sună fonograma „Duet de pisică și Alice”).

Alice:

Ascultă, Basilio, tu și cu mine am făcut o greșeală.

Basilio:

Și nu spune! Au furat aceste poze, dar ce rost au ele?!

Alice:

Fără frumusețe, fără bucurie!

(Scoate o poză din sân și o încearcă pe dinți.)

Alice:

Și cel mai important - nu există gust!

Basilio (încercând):

Parcă mesteci vată! Uf!

Alice:

Să le aruncăm! Ar fi trebuit să intrăm în frigider, acolo! Există smântână și cârnați!

Basilio:

Frigider, frigider! ți-l dau chiar acum!

Alice:

Ce?! Chiar acum te lovesc în ochi, vei deveni complet orb!

(Încep să se bată. Basilio plânge)

Cat: Nu o voi mai face, dă-mi drumul, Alisushka!

Alice: Bine, te las să pleci!

Conducere:

Spuneți-mi, dragilor, ne-ați făcut pozele?

Alice:

Au luat-o! Pur și simplu nu are rost în ele!

Basilio:

Da, da, niciunul!

Conducere:

Dar acestea nu sunt simple imagini - acestea sunt diagrame, din ele puteți recunoaște un basm, iar băieții vă vor învăța acum acest lucru.

(Sarcina: numiți un basm folosind tabelul mnemonic furnizat. Punct maxim - 5 puncte. Sarcina este dată întregii echipe.)

(Povestea „Gâște-lebede”)

(Basme „Scufița Roșie”)

(Povestea „Teremok”)

(Basem „Găina Ryaba”)

(Basem „Cei trei purceluși”)

(Povestea „Trei urși”)

Alice:

Da, ce băieți grozavi sunteți. De unde știi totul?

Basilio:

Du-ne și la grădiniță, vrem să ascultăm și basme.

3. Tema pentru acasă

Conducere:

Ei bine, băieți, să ne luăm oaspeții? Alice, Basilio, știai că nu poți doar să asculți basme, ci și să le urmărești?

Alice:

Conducere:

Și acum vă vom arăta basme.

Basmele sunt foarte bune dacă copiii le iubesc! Vă place să ascultați basme? Dar este și mai interesant să le urmărești.

(Echipele arată temele: arată un basm folosind diferite tipuri de teatru. Punct maxim - 5 puncte)

Conducere:

Pisica Basilio, Alice, ți-au plăcut basmele noastre?

Alice:

Da, băieți, sunteți grozavi!

Basilio:

Știi totul, dar îți place să te joci? Să ne jucăm.

(Joc muzical și dinamic „Cum trăiești?”)

4. Competiție „Basmul este o minciună, dar există un indiciu în el”

(Prezentatorul arată o floare cu litere scrise pe petalele ei)

Basilio:

Ce este?

Conducere:

Am această floare

Nu o poți țese într-o coroană.

Șapte petale magice

Ne-au adus cuvinte diferite.

Să folosim petalele pentru a alcătui un cuvânt - titlul unui basm.

(Copiii folosesc petale cu litere pentru a alcătui numele basmelor „KOLOBOK” și „TEREMOK”. Punctajul maxim este de 5 puncte.)

5. Competiție pentru fani.

Conducere:

Vulpea Alice, pisica Basilio, echipele noastre au un grup de sprijin minunat, joacă-te cu fanii noștri.

Alice:

Ei bine, băieți, să ne jucăm?

(Se joacă un joc de antrenament cu fanii. Pentru aceasta, echipei lor i se acordă puncte suplimentare. Punctajul maxim este de 5 puncte.)

Echipa „Cheia de aur”

(Copiii efectuează mișcări conform textului)

Pinocchio s-a întins,
S-a aplecat o dată, s-a aplecat de două ori.
Și-a întins brațele în lateral,
Se pare că nu am găsit cheia.
Pentru a ne obține cheia,
Trebuie să stăm în picioare.

Echipa „Star”

Trei urși mergeau spre casă.
Tata era mare - mare.
Mama este puțin mai scundă,
Și fiul meu este doar un bebeluș.
Era foarte mic
Mers cu zdrăngănitoare:
Ding, ding, ding.

Conducere:

Și acum juriul dă cuvântul.

(Juriul însumează rezultatele și numără punctele)

Conducere:

Baieti! Ai jucat foarte bine astăzi și ai răspuns la toate întrebările. Văd că sunteți excelenți experți în basme. Acceptă-ți recompensele binemeritate.

(Juriul și Alice prezintă participanților medalii în formă de soare)

Basilio:

Bine, băieți, sunteți la grădiniță, dar este timpul să mergem acasă. Putem veni din nou să te vizităm?

Conducere:

Desigur, grădinița noastră „Solnyshko” primește întotdeauna oaspeții. Și vrem să-ți dăm o carte mare de basme drept cadou de rămas bun, pentru că

Basmele ne dau miracole,

Și fără miracole este imposibil,

Ei trăiesc peste tot

Și ei sunt prietenii noștri.

Sunt culori însorite

Dansul de vals pentru tine.

Nu putem trăi fără basme

Ei nu pot trăi fără noi!

În zilele noastre, interacțiunea de dezvoltare a unui copil cu adulții și semenii este baza tehnologiei didactice a standardului educațional al statului federal pentru educația preșcolară. Un copil preșcolar este o persoană care se joacă și, prin urmare, învățarea intră în viața lui prin joc. Recent, jocurile de căutare au devenit larg răspândite în practica didactică. „Quest game” – tehnologii moderne de jocuri utilizate în activitatea instituțiilor de învățământ preșcolar. Ideea jocului este simplă - participanții, deplasându-se în jurul punctelor, îndeplinesc diverse sarcini. Dar o trăsătură distinctivă a acestei organizări a activității de joc este că, după ce au îndeplinit o sarcină, copiii primesc un indiciu pentru a finaliza următoarea, care este un mijloc eficient de creștere a activității motorii și a pregătirii motivaționale pentru cunoaștere și explorare.

Jocurile de căutare sunt unul dintre mijloacele interesante care vizează autoeducația și autodezvoltarea unui copil ca persoană creativă, sănătoasă din punct de vedere fizic, cu o poziție cognitivă activă. De aceea, Casa Centrală „PERLA” introduce activ această formă de muncă în instituția sa.

Următorul joc de căutare „De-a lungul căilor de basm...” a avut loc în toate cele 6 departamente. Corpul didactic a organizat aventuri distractive, incitante, interesante care le-au permis elevilor noștriÎntâlnește eroi de basm pe drumul tău,arată-ți abilitățile, demonstrează dexteritatea și puterea și atinge obiectivul final al jocului.

Departamentele 1 și 2. Desfășurarea jocului de căutare „De-a lungul căilor din basme...”

Introspecţie

Data de: 30.12.2016

Nota: 1-5

Locație: Sala de asamblare

Echipamente si design:centru muzical, carduri de sarcini, proiectarea sălii de adunări.

Obiective:

Deoarece basmele pentru copii nu sunt doar povești inventate care sunt interesante pentru copil, ci ajută și la corectarea comportamentului copilului și la rezolvarea problemelor sale psihologice. Basmele au un efect fascinant asupra unui copil, ducându-l alături de firul narațiunii pe tărâmuri necunoscute alături de personaje de basm. Copiii iau basmul de la sine înțeles, ceea ce nu provoacă nicio critică sau discuție.

Formularul lecției: chestionar " Pe cărări de basm"

Această formă de desfășurare a unei lecții crește semnificativ motivația învățării, eficiența și productivitatea activităților educaționale, asigură munca întregului grup, permite elevilor să-și dezvăluie abilitățile și „elibereze” gândirea lor.

Baza pentru construirea acestei lecții este metoda imersiei emoționale, care contribuie cel mai bine la implementarea sarcinilor.

Scopul acestui eveniment:consolidarea și extinderea cunoștințelor copiilor despre basmele populare rusești; să formeze un stoc de impresii artistice literare, o poziție personală atât în ​​percepția basmelor, cât și în procesul de creație; dezvoltarea formelor de imaginație care se bazează pe interpretarea unei imagini literare; dezvolta preferințe literare individuale, insufla o percepție informală a basmelor, dezvoltă simțul umorului; trezește interesul copiilor pentru jocul de teatru, dezvoltă expresivitatea intonațională a vorbirii, dezvoltă capacitatea de a construi un dialog între personajele de basm și îmbogăți vocabularul copiilor; cultivați calități precum asistența reciprocă, camaraderia, prietenia, onestitatea în joc, dreptatea; promovează stabilirea de relații interpersonale între copiii din grup, lărgește orizonturile copiilor, dezvoltă gândirea imaginativă, dezvoltă motivația educațională, promovează unitatea în echipă și capacitatea de a lucra în echipă.

Tema, scopul și forma evenimentului corespund caracteristicilor de vârstă, nivelului de educație al elevilor și perspectivelor de dezvoltare a acestora. Direct la eveniment, elevii au demonstrat imaginație, creativitate, ingeniozitate și au dezvoltat abilități de comunicare.

Metodele selectate au contribuit la obiectivele lecției, natura și conținutul materialului educațional, precum și nivelul de cunoștințe, deprinderi și abilități ale elevilor. Așa s-au folosit metode verbale: explicație, întrebări; metode vizuale: prezentare de diapozitive; metode de stimulare a motivelor de interes pentru învăţare: sarcini cognitive.

Forma de organizare a activităţilor în clasă: frontală. Activitatea elevilor a fost ridicată. Sarcinile au fost variate.

Atmosfera psihologică din lecție a fost prietenoasă.

Evenimentul a fost bine organizat și desfășurat cu o varietate de activități. Scopurile și obiectivele urmărite ale evenimentului au fost atinse. Întâlnirea cu un basm le-a oferit copiilor posibilitatea de a simți noi senzații și de a experimenta situații noi, iar acesta este cel mai bun mod de a scăpa de rutina zilnică și de plictiseală. Astfel de șocuri emoționale ușoare sunt foarte utile pentru dezvoltarea psihicului copilului și au un efect benefic asupra sistemului nervos al copilului.

Test: „Pe cărările din basm” Responsabil: profesor 1 gr. Aksenova G.A.

Obiective:

1. Consolidează cunoștințele despre basme.

2. Dezvoltați în continuare interesul pentru lectură.

3. Dezvoltați memoria, gândirea, observația, vorbirea.

4. Promovați o atitudine pozitivă și emoțională la toți participanții.

Conducere:Dragi băieți, astăzi vom face o excursie în țara basmelor. Vă vom oferi un test literar „De-a lungul căilor de basm”. La testul literar iau parte 2 echipe: (Numele echipelor: echipa... Băieți deștepți... căpitanul echipei. Shakhov Y. și echipa.. Fete inteligente. căpitan - Sineva N. Membrii juriului ne vor ajuta să realizăm un test literar:

Spuneți-mi, băieți, vă plac basmele?

Ce fel de basme există?(Magic, de zi cu zi, despre animale)

Acum vom afla cât de bine cunoști basmele. Sarcinile tuturor competițiilor sunt legate detitluri și personaje basme

Regulile testului nostru sunt simple:

1 . Pentru fiecare răspuns corect pe care îl primește echipa1 punct.

2. Dacă o echipă nu are un răspuns, echipa adversă are dreptul de a răspunde. După fiecare competiție, juriul însumează rezultatele.

Așa că anunț

Prima competiție Care e numit "Încălzire."

Eu pun pe rând întrebări, iar echipele răspund pe rând.

Prima echipă care răspunde este...

1. Ceasul a început să sune miezul nopții, ea a sărit în sus și a zburat ca o pasăre.(Cenusareasa)

2. O fată stă într-un coș cu un urs în spate,

Fără să știe, o duce acasă.(Masha și ursul)

3. Cioc - bat! Cine locuiește în conac? - Sunt un șoricel mic, sunt o broască.

Si cine esti tu?(Terem - teremok)

5. Și macaraua ciugulește și ciugulește până a mâncat totul.(Vulpe și macara)

6. O fată a apărut într-o cană cu flori,

Și fata aceea era puțin mai mare decât o gălbenele.(Thumbelina)

7. Oh, Petya-simplitate,

M-am încurcat puțin

Nu am ascultat pisica

Privit pe fereastră.(Cocoș - pieptene auriu)

8. Am spus un cuvânt - soba s-a rostogolit,

Direct din sat, la rege și prințesă.

Și nu știu de ce leneșul a fost norocos.(Prin magie)

9. Nu există nici râu, nici iaz unde să bei apă.

Apă foarte gustoasă în gaura copitei.(Sora Alyonushka și fratele Ivanushka)

10. Peștele auriu răspunde: - Nu fi trist, mergi cu Dumnezeu.

Va fi un nou jgheab pentru tine.(Povestea pescarului și a peștelui)

(Resumând rezultatele pentru 1 concurs. Cuvânt către membrii juriului.........)

Concurenta 2 „Mai departe, mai departe”

Prezentator: Și acum fiecare echipă va fi întrebată20 de întrebări. Trebuie să răspundeți imediat fără ezitare. Dacă nu știți răspunsul, spuneți: - Mai departe, mai departe. În acest moment, echipa adversă tace și nu dă indicii.

Întrebări pentru prima echipă:

1. Unde s-a dus doctorul Aibolit prin telegramă?(Spre Africa)

2. Cum se numea câinele din basmul „Cheia de aur sau aventurile lui Pinocchio”(Artemon)

3. Mirele muștei Tsokotukha(Ţânţar)

4. Din ce a gătit soldatul viclean terciul?(Din topor)

5. Pe cine a prins Emelya în gaura de gheață?(Ştiucă)

6. Cine era broasca din basmul popular rusesc?(Prinţesă)

7. Poștaș din satul Prostokvashino?(Pechkin)

8. La ce a mers eroina din basmul „Doisprezece luni”?

(În spatele ghioceilor)

9. Care era numele surorii fratelui Ivanushka?”(Alyonushka)

10. Câți ani a pescuit bătrânul în basmul „Despre pescar și pește”?(33 ani)

11. Din ce a fost făcut Pinocchio?(Din un jurnal)

12. Cum se numea personajul principal din basmul „Regina Zăpezii”?(Gerda)

Întrebări pentru echipa a doua:

1. Cui i-a adus Scufița Roșie plăcintele și o oală cu unt? (Bunica)

2. Ce a cumpărat Fly Tsokotukha de la piață?(Samovar)

3. Cel mai bun prieten al bebelușului?(Carlson)

4. Ce fel de colibă ​​avea Vulpea în basmul „Cabana lui Zayushkina”?(Înghețat)

5. Care era numele proprietarului lui Artemon în basmul „Cheia de aur sau aventurile lui Pinocchio”?(Malvina)

6. Prietenul lui Winnie the Pooh?(Purcel)

7. Din ce era făcută trăsura Cenușăresei?(din dovleac)

8. Cum se numea pisica din basmul „Cheia de aur sau aventurile lui Pinocchio”?(Basilio)

9. Cine a prins peștele auriu?(Om batran)

10. În cine s-a transformat Răţuşca Urâtă?(În frumoasa lebădă)

11. Care erou de basm a purtat cizme roșii?(Motanul încălțat)

12. Un animal necunoscut științei cu urechi mari?(Cheburashka)

Rezumând rezultatele celei de-a 2-a competiții.

Cuvânt către membrii juriului.

Concurenta 3.

Ghici basmul pe baza subiectului

Pe ecran va apărea un obiect - trebuie să numiți din ce basm este.

ABC - „Cheia de aur sau Aventurile lui Pinocchio”

pantof - "Cenusareasa"

Oglindă - „Povestea prințesei moarte și a celor șapte cavaleri”

Samovar - „Zboară Tsokotukha”

Topor - „Trici de la un topor”

Cizme - "Motanul încălțat"

Coș cu plăcinte - "Scufița roșie"

Termometru - „Dr. Aibolit”

Însumând rezultatele celei de-a 3-a competiții.

Cuvânt către membrii juriului.

Concurenta 4.

Completați numele eroului

Eu chemînceputul numelui eroului din basm , iar echipele termină pe rând numele eroului.

- Kashchei. .. (Nemuritor)

- Vasilisa. .. (Înțelept)

- Micut. .. (Khavroshechka)

- Şarpe... (Gorynych)

- Sivka.. . (Burka)

- Cal... (Micul cocoșat cu cocoașă)

- Găină... (Ryaba)

- Prinţesă... (Broască)

- Sora... (Alyonushka)

- Frate... (Ivanushka)

Rezumând rezultatele celei de-a 4-a competiții.

Cuvânt către membrii juriului.

Concurenta 5.

Ghici melodia

Și acum competiția „Ghicește melodia”. Echipele vor trebui să ghicească din ce basm este această melodie.

„Cheia de aur sau aventurile lui Pinocchio”.

"Scufița roșie".

„Muzicienii din Bremen”.

„Cheburashka și crocodilul Gena”.

„Winnie the Pooh și tot, totul, totul”.

„Trei purcei”.

Însumând rezultatele celei de-a 5-a competiții.

Cuvânt către membrii juriului.

Concurenta 6.

Competiția căpitanilor de echipă.

Căpitanii intră în joc. (căpitanii ar trebui să fie așezați pe un birou separat ). Sarcina: căpitanii trebuie să corecteze greșelile din numele basmelor.(Căpitanii primesc foi cu nume de basme scrise greșit)

Sarcina 1 pentru căpitan.

Corectați greșelile.

Sarcina 2 pentru căpitan.

Corectați greșelile.

"Supa de topor"

„Scufița verde”

„Păsicul în pantofi”

„Doi purceluși”

„Vulpea și stârcul”

„Lupul și cinci căței”

„Băiat cu palma”

„Sora Tanyushka și fratele Ivanushka”

„Doctor Nebolit”

„Peștele de lemn”

"La comanda iepurelui"

„Povestea prințesei moarte și a zece cavaleri”

Concurenta 7.

Jucând cu publicul.

Fanii își „aclama” în mod activ echipele, bine făcut. Să verificăm cât de bine știu ei basmele. Echipa primește un punct pentru răspunsul corect. Cel mai activ fan va fi premiat.

Ascultă cu atenție sarcinile și rezolvă puzzle-uri de poveste.

1. Câte animale a întâlnit Kolobok în pădure? (4 )

2. Câte petale are o floare cu șapte flori? (7 )

3. Care a fost numărul pisicii din basmul „Napul”? (5 )

4. Trei purceluși au venit să viziteze trei urși, câți erau?6 ) 4

Însumarea rezultatelor competiției a 6-a (căpitani de echipe) și a 7-a (echipe fără căpitani. Cuvânt către membrii juriului.

Concurenta 8.

Blitz - sondaj pentru echipe. ( Facilitatorul pune întrebări pe rând, câte una pe rând. Dacă o echipă nu răspunde, atunci cealaltă echipă poate răspunde. Răspunsul corect valorează 1 punct)

1. Trăiește pe acoperiș, îi place dulceața și farsele?

(Carlson)

2. Unde s-a ascuns al șaptelea puști?

(sub aragaz)

2. Cel mai lipsit de apărare și cel mai laș erou al basmelor?

(iepure de câmp)

3. Ce nume masculin este cel mai adesea dat eroilor basmelor rusești? (Ivan)

3. Soția regelui? (regină)

4. Vehicul lui Baba Yaga? (mortar)

4. O pâine nu este o pâine, o plăcintă nu este o plăcintă, dar toată lumea o vrea

îl mușcă? (pâine)

5. A urcat pe o sobă până în camerele regale? (Emelya)

5. Numele unui băiat din basmul „Regina Zăpezii”

(Kai)

6. Pasărea care trezește sătenii dimineața? (cocoş)

6. Prințesa care nu putea râde?

(Prițesa Nesmeyana)

7. Cine a mâncat Kolobok? (vulpe)

7. Cati ani a pescuit batranul din basm?

LA FEL DE. Pușkin? (30 de ani și trei ani)

8. Din ce a gătit soldatul terci? (de la un topor)

8. O regină cu un caracter sever și glacial

inima? (Înzăpadă)

9. În ce basm l-a mâncat Pisica pe Căpcăunul?

("Motanul încălțat")

9. Fata bună care muncea zi și noapte, slujind pe toți cei din casă, a devenit o prințesă?

(Cenusareasa)

10. Arma țânțarului din poezie

K. Chukovsky „Fly - Tsokotuha”? (sabia)

10. Un bătrân amabil care vizitează și oferă cadouri? (Moș Gerilă)

Însumând rezultatele celei de-a 8-a competiții.

Cuvânt către membrii juriului.

Rezumând rezultatele testului literar. Recompensează echipele și jucătorii individuali.

Rezumatul lecției de literatură pentru clasa a 5-a „Călătorie pe cărări de basm” ».

Obiective: I. Verificați calitatea cunoștințelor obținute în timpul studierii temei. „Povești populare rusești”.

2 Contribuie la consolidarea materialului studiat.

3. Promovarea formării unei culturi morale și dezvoltarea simțului responsabilității.

Sarcini: 1. Repetați tema „Basme populare rusești” într-un mod jucăuș.

Consolidați materialul pe care l-ați învățat.

Promovarea dezvoltării proceselor mentale (ingeniozitate, gândire logică, atenție, imaginație etc.).

Metode și tehnici: lectură creativă, cercetare, reproductivă:

cuvântul profesorului;

repovestire;

sarcini cu un „truc”;

Echipament: decretul și telegrama țarului Dadon, piatra de pe marginea drumului, colibă ​​pe pulpe de pui, Baba Yaga, covor zburător, trei fântâni, pânze de păianjen, păianjen, trei frunze cu ghicitori (arțar, stejar și mesteacăn), balaur, cufăr magic, cheie, secretul morții balaur

Mișcare lecţie;

Profesorul intră în clasă părând îngrijorat, le anunță elevilor că s-a întâmplat ceva, atrăgându-le astfel atenția și spune:

Băieți, a sosit la școală o scrisoare adresată clasei noastre, tocmai mi-au dat-o. Aceasta este o scrisoare foarte neobișnuită. Știi de la cine este? (Răspunsurile elevilor) De la regele din basm. Care este numele lui? (Răspunsurile elevilor.)

Da, de la regele Dadon. Asculta.

E un goy, la naiba! apelez la tine pentru ajutor. O nenorocire groaznică s-a întâmplat pe noi. Șarpele insidios a furat basmele copiilor, oraș și sat. Teribilul șarpe a fost furat, înghițit de adversar și fără voi, prieteni, nu există nicio modalitate de a-i salva. Oameni cinstiți, oameni buni, ajută-ne, nu fi supărat, mergi într-o călătorie, o călătorie lungă, învinge groaza - dragonul teribil. Altfel, vor fi necazuri în Rus': fără basmele tuturor, avem doar o jumătate de răzbunare, doar aplecând spatele... Nu suntem un popor fără basme - cucerește groaza! Ei bine, acelor eroi care îndrăznesc, lăsați drumul să pară ușor. Și, desigur, fără îndoială, îi voi răsplăti pe toți eroii fără regret.

Regele Dadon.

Înțelegeți băieți? Basmele despre care trebuia să vorbim astăzi au fost furate de un dragon cu trei capete. Dacă nu îi ajuți, atunci poporul rus va rămâne fără basme. Și atunci copiii mici nu vor auzi niciodată basmele lor preferate noaptea și nu le vom putea citi nicăieri pentru noi.

plăcere. Regele basmului ne cere să plecăm într-o călătorie pentru a ajuta basmele. Pentru a merge într-un ținut al zânelor, trebuie să-i cunoști legile. Îi amintești? (Răspunsurile elevilor.) Asta e grozav. Să pornim la drum.

Spune-mi, te rog, unde începe întotdeauna drumul basmului? (Din piatra). Dreapta. Iar pe piatră, uite (arătând spre piatră), este scris ceva. (Citind).

Dacă sunteți un călător cu experiență, atunci virați la dreapta.

Este o țară minunată acolo. Plin de fericire și bogăție.

Dacă nu ești un călător curajos,

Apoi ia-o la stânga.

Veți găsi o casă minunată acolo,

Veți întâlni în liniște bătrânețea în ea.

Dacă ești un călător încăpățânat,

Apoi mergi drept.

Dar amintește-ți, călător, acolo,

Moartea umblă pe dealuri.

Deci ce drum ar trebui să alegem tu și cu mine? (Du-te direct) De ce? (Prima regulă a unui basm: dacă eroilor li se oferă posibilitatea de a alege, atunci trebuie să aleagă ceea ce este mai puțin valoros.) Bravo.

Drumul nostru nu este ușor. Peste munți, peste câmpuri, peste stepele largi. Și în față se vede pădurea, densă, de nepătruns. În acea pădure îi așteaptă pe călători tot felul de pericole și animale sălbatice. La marginea pădurii se află o colibă ​​pe pulpe de pui. Cine locuiește în această colibă? ( Baba Yaga) Dreapta. (Arătând spre colibă). Știți ce cuvinte magice trebuie spuse pentru ca coliba să se întoarcă? Hai sa ne intalnim. (Elevii spun, profesorul întoarce coliba). Știu că Baba Yaga ne poate ajuta, are un covor magic pe care scrie unde să mergem mai departe și ce să facem. Doar Baba Yaga l-a tăiat în bucăți mici, astfel încât nimeni să nu-l poată folosi. Prin urmare, trebuie să-i distragem atenția, iar trei temerari vor încerca să coasă un covor zburător. Îi vom distrage atenția lui Baba Yaga cu un basm plictisitor. (Trei ies și încep să monteze covorul zburător, iar restul spun orice povești plictisitoare știu.) Pe covorul zburător scrie:

Dar mai întâi pentru dragon

Vom primi moartea conform legii. Moartea dragonului într-un sicriu

Da, într-o coroană de piatră.

Peste ocean și mare

Pentru apa pentru cei vii

Te vom marca ca niște păsări,

Să dăm viață basmelor noastre.

Ține minte, nu-ți fie frică de nimic,

Dacă vela-soarele strălucește.

Dar dacă nu poți salva lumina,

Trei fântâni. Este necesar să se identifice corect o fântână cu apă vie.

Scoateți puțină apă rece

Ești din prima fântână.

Bea până ești beat și beat

Din a doua fântână ești.

Acolo unde valurile lovesc malul,

La răscrucea a trei drumuri,

Trei fântâni și trei copaci - Scoateți apă cu o oală...

Doar al treilea, uite, nici măcar să nu te apropii.

Nimeni nu reușește să bea din a treia fântână.

Amintiți-vă această interdicție -

Întregul secret este ascuns în el.

Elevii vor ghici care fântână conține apa vie.

Răspuns : a treia fântână (deoarece aceasta este o altă regulă a basmului:

„Dacă există o interdicție, aceasta trebuie încălcată”)

Peșteri A. De pânză sunt atașate trei frunze (stejar, arțar, mesteacăn), cu ghicitori scrise pe revers;

Elevii rezolvă ghicitori pentru a obține cheia sicriului în care este ascuns secretul morții dragonului.

De-a lungul unui drum înfundat, baricadat

Te vei afla intr-o pestera fermecata.

Și stă în acea peșteră cu opt picioare

Minunea este groaznică și nu există nicio modalitate de a o trece.

Și va crea acel miracol teribil

Trei mistere, trei teribile.

Nu vă fie frică de ghicitori, ghiciți-le

Și ia sicriul din spatele rețelei...

În acel sicriu stau necazuri inevitabile -

Pentru un șarpe care este groaznic, moartea se târăște...

Puzzle-uri.

Excelent catcher

Țesătorul este exemplar.

Cine va cădea în firele lui?

El va muri.

Ce este o „minciună cu indiciu” și pentru toți oamenii

„cu o lecție”? (Basm)

Ce ne dă puterea vieții,

Ce ascunde zăpada iarna?

Ce e mai dulce la al altcuiva

Sub picioarele tale este răspunsul tău.

Elevii rezolvă ghicitori, primesc o cheie, deschid sicriul, am citit despre secretul morții dragonului:

Moartea groaznicului dragon nu este în forța eroică, nu în fierul înroșit și nu în vrăjitorie sofisticată. Moartea târâtoare este inevitabilă, moartea draconiană este în cunoștințele tale puternice. Dacă reușiți să distingeți basmele unul de celălalt, dacă puteți repeta legile basmelor, atunci capul șarpelui nu va sta aici - vă va cădea de pe umeri.

SONDAJ Întrebări:

Ce este un basm?

Ce fel de basme există? Cum sunt ele diferite unele de altele? (Povești magice, de zi cu zi, plictisitoare, despre animale)

Ce este un basm plictisitor? ( Enervant)

Ce reguli de basm știi? Dă exemple.

Dacă eroii trebuie să aleagă, atunci trebuie să aleagă ceea ce este mai puțin valoros.

Nu te mira de nimic, cunoaște-i pe toată lumea, comportă-te ca acasă.

Arată bunătate și receptivitate.

În basme există o singură scară de valori, adică. o viziune clară, de exemplu, un erou este fie pozitiv, fie negativ...

Dacă există o interdicție într-un basm, aceasta trebuie încălcată.)

Ce legi din basme știi?

(Legea I: „Ceea ce s-a spus este făcut.” Dacă se menționează o acțiune, aceasta trebuie finalizată. Un basm nu cunoaște șoaptă, totul este comunicat tuturor

Legea a 2-a: legea trinității. Un basm iubește repetițiile, de regulă, aceasta este o repetare triplă (2+1). Abia la a treia încercare reușești să faci ceva.)

În ce constă un basm?

Spune (nu în toate basmele).

Narațiunea principală

Sfârșit (opțional).

Dați exemple de proverbe.

Dați exemple de sfârșituri de basme.

În timp ce copiii răspund, toate cele trei capete ale dragonului cad unul câte unul.

Deci, băieți, ați avut de-a face cu dragonul rău. Nu va mai fura basmele altora. Ați făcut cu toții grozav astăzi. Nu le era frică să lupte cu forțele malefice și și-au arătat cunoștințele excelente. Și aici țarul Dadon a trimis o telegramă (am citit):

El este un goy, oameni buni! Mă înclin în fața ta de la brâu în sus. O, mulțumesc că ai salvat oamenii, că ai salvat, prieteni, pământul rusesc. Nu ai salvat doar basme, ai salvat un suflet, un suflet rusesc, o inimă rusească, o bucurie rusească. Fie ca gloria veșnică să fie premiul și răsplata ta. Cei mai deștepți și mai curajoși vor fi răsplătiți cu spirit și într-o manieră regală, în timp ce restul - la discreția ta. Regele Dadon.

Rezumatul lecției:

Încă o dată le mulțumesc băieților pentru lecție, anunț notele.