Konsultacje dotyczące lokalnych aktywów w tym temacie. Lokalne przepisy instytucji edukacyjnej Organizacja edukacyjna przyjmuje lokalne przepisy dotyczące

1. Organizacja oświatowa uchwala przepisy miejscowe zawierające normy regulujące stosunki edukacyjne (dalej - przepisy lokalne), w ramach swoich kompetencji zgodnie z przepisami prawa Federacja Rosyjska w sposób określony w jej statucie.

2. Organizacja oświatowa uchwala lokalne przepisy dotyczące głównych zagadnień związanych z organizacją i realizacją zajęć dydaktycznych, w tym dotyczące zasad przyjmowania studentów, trybu studiowania, form, częstotliwości i trybu monitorowania postępów i poświadczania postępów studentów, trybu i przesłanek przeniesienia, wydalenia i przywrócenia uczniów, procedurę rejestracji powstania, zawieszenia i rozwiązania stosunków między organizacją edukacyjną a uczniami i (lub) rodzicami (przedstawicielami prawnymi) uczniów niepełnoletnich.

3. Przy uchwalaniu przepisów miejscowych dotyczących praw uczniów i pracowników organizacji oświatowej, opinię samorządów uczniowskich, rad rodzicielskich, samorządów studenckich, a także w trybie iw przypadkach przewidzianych prawem pracy - organów przedstawicielskich pracowników (o ile są dostępne) ).

4. Normy przepisów miejscowych, które pogarszają sytuację uczniów lub pracowników organizacji oświatowej w porównaniu ze statutem ustanowionym w przepisach o oświacie, prawie pracy lub przyjęte z naruszeniem ustalonego trybu, nie są stosowane i podlegają unieważnieniu przez organizację oświatową.

Komentarz do art. 30 ustawy „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”

Skomentowany artykuł jest nowy w krajowym ustawodawstwie edukacyjnym. Odrębną wzmiankę o lokalnym stanowisku organizacji oświatowych zawierała ustawa nr 3266-1, jednak przepisy te miały charakter epizodyczny i były „rozproszone” w odrębnych artykułach aktu normatywnego.

Punkt 1 komentowanego artykułu zapewnia organizacji oświatowej uprawnienia do przyjęcia lokalnych przepisów. W kompetencji instytucja edukacyjna, aw jego osobie założyciel, rada placówki oświatowej, rada pedagogiczna, rada powiernicza, komisja macierzysta, stowarzyszenia studenckie, inne organy organizacji oświatowej, jeśli takie istnieją, działają w różnych kombinacjach, istnieje proces pedagogiczny, edukacyjny, prawa i obowiązki uczniów, regulacja i rejestracja stosunek umowny organizacji edukacyjnej, stosunek administracji instytucja edukacyjna i organizacje publiczne, stowarzyszenia studentów, powstawanie i funkcjonowanie towarzystw ekonomicznych, których działalność polega na praktycznym stosowaniu (wdrażaniu) wyników działalności intelektualnej i innych zagadnieniach. Zdefiniowano kompetencje organizacji edukacyjnej.

Ponadto akty regulacji lokalnych, gdyż relacje rozwijające się w dziedzinie edukacji mają złożony charakter, regulują stosunki w zakresie ochrony socjalnej, finansowania budżetu, podatków i pracy.

Kryterium oceny efektywności pracy publicznych placówek oświatowych jest obecność i jakość ustawowych i innych dokumentów regulujących działalność organizacji edukacyjnej.

Paragraf 2 komentowanego artykułu ustanawia pewną listę zagadnień, w których organizacja edukacyjna ma prawo uchwalać lokalne przepisy, a niekiedy jest do tego zobowiązana.

Obowiązkowe jest przyjęcie statutu organizacji edukacyjnej, zasad przyjęcia do organizacji edukacyjnej, przepisów o trybie świadczenia płatnych usług edukacyjnych, w tym przykładowej umowy o świadczenie płatnych usług edukacyjnych, dokumentu potwierdzającego koszt szkolenia dla każdego programu edukacyjnego, regulaminu wewnętrznego studentów, regulaminu pracy. regulamin, układ zbiorowy, plan działalności finansowo-gospodarczej organizacji oświatowej lub kosztorys organizacyjny organizacji oświatowej, regulaminy dotyczące form zdobywania wykształcenia (studia zaoczne, samokształcenie według programów indywidualnych, przepisy o wychowaniu rodzinnym, przepisy o nieodpłatnym uczęszczaniu na zajęcia itp.).

W ramach lokalnych aktów prawnych problematyka udziału studentów w kształtowaniu treści ich kształcenie zawodowe pod warunkiem przestrzegania federalnych standardów edukacyjnych średnich zawodowych i wyższa edukacja, standardy edukacyjne; tryb korzystania z infrastruktury medycznej i rekreacyjnej, obiektów kultury i obiektów sportowych organizacji oświatowej; zapewnienie uczniom podstaw programy edukacyjne wykształcenie średnie zawodowe i wyższe w zakresie studiów stacjonarnych lokali mieszkalnych schroniska w obecności odpowiedniego specjalistycznego zasobu mieszkaniowego w takich organizacjach; tryb tworzenia, organizacji pracy, podejmowania decyzji przez komisję rozstrzygania sporów między uczestnikami relacji edukacyjnych i ich realizacji; procedura swobodnego korzystania z bibliotek i zasobów informacyjnych, a także dostępu do sieci i baz informacyjno-telekomunikacyjnych, edukacyjnych i materiały metodyczne, fundusze muzealne, materialne i techniczne środki prowadzenia działalności edukacyjnej.

W ramach regulaminów i pism instruktażowych Ministerstwo Edukacji i Nauki Rosji opracowuje przybliżone wykazy lokalnych aktów instytucji edukacyjnej, na przykład zapewniających realizację zajęć pozalekcyjnych w ramach federalnego standardu edukacyjnego podstawowego szkolnictwa podstawowego * (34), które będą wymagały zmiany w związku z korzystaniem z czasopismo elektroniczne * (35).

Procedurę przyjmowania lokalnych aktów prawnych określa statut organizacji edukacyjnej.

Ustawodawca, zapewniając demokratyczną procedurę tworzenia ustawy lokalnej i przestrzegając neutralności organizacji oświatowej w sprawach wewnętrznych, tworzy w placówce oświatowej swoisty mechanizm „kontroli i równowagi” w postaci różnych organów zarządzających i samorządowych, nakładając na nie obowiązek ich udziału w podejmowaniu decyzji, inicjując tym samym procesy kontroli wewnętrznej oraz spójność podjętych działań i aktów.

Niezastosowanie się do trybu uchwalenia aktu miejscowego staje się przedmiotem uwagi sądu tylko w kontekście rozpatrywania sprawy z innych powodów * (36), jeżeli jest to niezbędne dla prawidłowego rozstrzygnięcia sprawy przez sąd.

Opinia porad uczniów, rady rodziców, organów przedstawicielskich uczniów przy uchwalaniu lokalnych przepisów wpływających na prawa uczniów i pracowników organizacji oświatowej, co do zasady jest brana pod uwagę przy składaniu przedstawiciela (przewodniczącego) samorządu uczniowskiego, rodziców, reprezentatywnego organu uczniów w walnym zgromadzeniu.

Udział organu przedstawicielskiego pracowników (jeśli istnieje taki organ przedstawicielski) w uchwalaniu ustawy miejscowej określają co do zasady układ zbiorowy i układy. Kodeks pracy Federacji Rosyjskiej określa tryb uwzględniania opinii wybranego organu podstawowej organizacji związkowej przy przyjmowaniu przepisów lokalnych (art. 372). Pracodawca przesyła projekt lokalnego aktu normatywnego wraz z uzasadnieniem do wybranego organu podstawowej organizacji związkowej, który nie później niż w ciągu pięciu dni roboczych od dnia otrzymania projektu tego lokalnego aktu normatywnego przesyła na piśmie uzasadnioną opinię o tym projekcie.

Jeżeli uzasadniona opinia wybranego organu podstawowej organizacji związkowej nie zawiera zgody z projektem lokalnego aktu normatywnego lub zawiera propozycje jego ulepszenia, pracodawca może się z nią zgodzić lub jest zobowiązany do przeprowadzenia dodatkowych konsultacji w ciągu trzech dni od otrzymania uzasadnionej opinii w celu osiągnięcia wzajemnie akceptowalnego rozwiązania.

W przypadku braku porozumienia powstałe nieporozumienia są formalizowane protokołem, po którym pracodawca ma prawo uchwalić miejscowy akt normatywny, od którego organ z wyboru podstawowej organizacji związkowej może się odwołać do właściwej państwowej inspekcji pracy lub do sądu. Wybrany organ podstawowej organizacji związkowej ma również prawo wszczęcia procedury zbiorowego sporu zbiorowego.

Po otrzymaniu skargi (wniosku) wybranego organu podstawowej organizacji związkowej Państwowa Inspekcja Pracy jest zobowiązana do przeprowadzenia kontroli w terminie miesiąca od dnia wpłynięcia skargi (wniosku), aw przypadku naruszenia, do wydania pracodawcy nakazu unieważnienia określonego miejscowego aktu normatywnego, który obowiązuje.

Opinia organu przedstawicielskiego pracowników jest brana pod uwagę przy reorganizacji lub likwidacji organizacji; wprowadzenie zmian technologicznych, które pociągają za sobą zmianę warunków pracy pracowników, form szkolenia zawodowego, przekwalifikowania i zaawansowanego szkolenia pracowników, zatwierdzenie procedury certyfikacyjnej, przy ustalaniu systemu wynagrodzeń, określonych wysokości podwyżek wynagrodzeń, formularzy wynagrodzeń, stosowania systemu ustalania stawek za pracę, przy wprowadzaniu , wymiana i rewizja standardów pracy, zatwierdzenie wewnętrznych przepisów pracy, nałożenie sankcji dyscyplinarnych.

W ustępie 4 komentowanego artykułu powtarza się analogiczny przepis zawarty w art. 8 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej. W przypadkach, w których normy prawa miejscowego pogarszają sytuację pracowników lub obniżają poziom gwarancji w stosunku do ustalonego prawa oświatowego lub pracy oraz innych regulacyjnych aktów prawnych zawierających prawo pracy, nie mają one zastosowania. Stosowane są odpowiednio normy prawa oświatowego lub prawa pracy, a akt taki podlega odwołaniu. W przypadku braku zgody pracodawcy - w postępowaniu administracyjnym lub sądowym.

Organizacja edukacyjna samodzielnie opracowuje i przyjmuje lokalne przepisyzawierające normy regulujące stosunki wychowawcze, a ponadto jak pracodawcaprzyjmuje lokalne regulacje zawierające normy prawa pracy regulujące stosunki pracy, w granicach swoich kompetencji zgodnie z ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej w sposób określony w jej statucie.

Zwracamy uwagę na fragment seminarium „Wymagania ustawy federalnej„ O oświacie w Federacji Rosyjskiej ”do statutu i aktów lokalnych”. Prowadzenie: Aleksiej Iwanowicz Łomow, Honorowy Pracownik Kształcenia Ogólnego Federacji Rosyjskiej, zastępca redaktora naczelnego czasopisma „Praktyka pracy administracyjnej w szkole”, ekspert portalu informacyjnego 273-ФЗ.рф

Wideo (7 min.) Można rozszerzyć do pełnego ekranu!

Aby zapewnić legitymizacja lokalnych aktów przy ich przyjęciu należy ściśle przestrzegać następujących zasad:

· Nikt nie może być ograniczany w zakresie jego praw i wolności przewidzianych przez obowiązujące ustawodawstwo i regulacje na szczeblu gminnym (art. 55 Konstytucji Federacji Rosyjskiej);

· Wszelkie akty lokalne, które mają wpływ na prawa, wolności i obowiązki uczniów, ich rodziców (przedstawicieli prawnych), pracowników PA nie mogą być stosowane, jeżeli nie zostały przedstawione do publicznego poznania (nie zostały im podane do wiadomości) (art. 15 Konstytucji Federacji Rosyjskiej);

· Realizacja praw i wolności uczniów, ich rodziców (przedstawicieli prawnych), pracowników organizacji pozarządowych nie powinna naruszać praw i wolności innych osób (art. 17 Konstytucji Federacji Rosyjskiej);

· Wszyscy są równi w korzystaniu z praw i wolności oraz w wykonywaniu obowiązków (art. 19 Konstytucji Federacji Rosyjskiej);

· Przy uchwalaniu lokalnych przepisów wpływających na prawa pracowników, w sposób iw przypadkach określonych przepisami prawa pracy, należy wziąć pod uwagę opinię organów przedstawicielskich pracowników PA (jeśli takie istnieją) (ust. 4 art. 30 ustawy);

· Przy uchwalaniu lokalnych przepisów wpływających na prawa ucznia należy wziąć pod uwagę opinię rady uczniów i rady rodziców (jeśli taka istnieje) (ust. 4 art. 30 ustawy);

· Normy lokalnych aktów normatywnych nie powinny pogarszać sytuacji uczniów lub pracowników organizacji oświatowej w porównaniu z normami wynikającymi z przepisów o oświacie i prawie pracy (ust. 4 art. 30 ustawy).

Legislacyjnie nie ma ustalonych wymagań dotyczących wykonywania aktów lokalnychpomimo obecności GOST R 6.30-2003 „Zunifikowane systemy dokumentacji. Ujednolicony system dokumentacji organizacyjno-administracyjnej. Wymagania formalnościowe ”, zatwierdzony Uchwałą Państwowego Komitetu Federacji Rosyjskiej ds. Normalizacji i Metrologii z dnia 3 marca 2003 r. Nr 65, gdyż ma charakter zalecający. Dlatego przygotowując dokumentację szkolną, wystarczy starać się unikać sprzeczności z wymaganiami tego GOST. Nie ma jednej listy LNA, która musi znajdować się w każdym OO i nie może być!

Wśród przepisów lokalnych (dalej - LNA), które powinny lub mogą znajdować się w PA można wyróżnić 3 grupy:

1) LNA, którego rodzaj i nazwa są zapisane w prawie i które muszą znajdować się w każdym AP;

2) LNA, która musi regulować prawnie przewidzianą procedurę, porządek, regulamin itp., Którego rodzaj, nazwę i numer określa samodzielnie PA;

3) LNA, którego obecność nie jest nakazana żadnymi aktami prawnymi, których obecność PA stwierdza samodzielnie na mocy swojej autonomii (ust. 1 art. 28 ustawy).

Pierwsza grupa LNA obejmuje:

Do trzeciej grupy zaliczamy np. LNA, które regulują:

· Procedura używania pieczęci (jeśli jest ich kilka w TOE);

· Kreacja niezbędne warunki ochrona i promowanie zdrowia uczniów;

· Praca organów zarządzających PA;

· Praca zrzeszeń studenckich;

· Praca stowarzyszeń pracowników;

· Praca stowarzyszeń rodziców (przedstawicieli prawnych) uczniów;

· Organizacja różnego rodzaju imprez.

Tak więc pojedyncza lista LNAktóry musi znajdować się w każdym OO, nie i nie może być!

Każda PA niezależnie określa listę LNA regulujących jej działalnośćna podstawie ich cech. Najważniejsze, aby ta lista była wystarczająca, czyli powinna zapewniać normatywne uregulowanie prawne wszystkich obszarów działalności PA.

Organizacje edukacyjne powinny tworzyć otwarte i publicznie dostępne zasoby informacyjne zawierające informacje o ich działalności oraz zapewniać dostęp do tych zasobów poprzez umieszczenie ich w sieciach informacyjnych i telekomunikacyjnych, w tym na oficjalnej stronie internetowej organizacji edukacyjnej.

Wymieńmy główne regulacyjne akty prawne z zakresu edukacji, które nakładają wymagania na oficjalne strony internetowe organizacji edukacyjnych:

Ustawa federalna nr 426-FZ z 28.12.2013 (zmieniona 01.05.2016) „O specjalnej ocenie warunków pracy” (część 6 artykułu 15. „Wyniki specjalnej oceny warunków pracy”) wskazuje, że „pracodawca uwzględniając wymagania ustawodawstwa Federacji Rosyjskiej w zakresie danych osobowych oraz ustawodawstwa Federacji Rosyjskiej dotyczące tajemnic państwowych i innych prawnie chronionych, organizuje nocleg na swojej oficjalnej stronie internetowej w sieci informacyjno-telekomunikacyjnej „Internet” (jeśli taka strona istnieje) podsumowanie danych na temat wyników specjalnej oceny warunków pracy w zakresie tworzenia klas (podklas) warunków pracy na stanowiskach pracy oraz wykaz środków mających na celu poprawę warunków pracy i ochrony pracy pracownikówna stanowiskach pracy, w których została przeprowadzona szczegółowa ocena warunków pracy, nie później niż w ciągu trzydziestu dni kalendarzowych od dnia zatwierdzenia raportu z oceny szczególnej warunków pracy ”. Dlatego dokumenty powinny być publikowane na oficjalnej stronie internetowej dowolnej organizacji:

Protokół zbiorczych danych o wynikach specjalnej oceny warunków pracy;

Lista środków mających na celu poprawę warunków i ochrony pracy pracowników.

Ważny! We wszystkich federalnych dokumentach systemu edukacji, które regulują umieszczanie niezbędnych informacji (w tym dokumentów) na oficjalnej stronie internetowej, mówi się, że strona internetowa może zawierać inne informacje, które są publikowane, publikowane decyzją organizacji edukacyjnej i (lub) stażu, których publikacja jest obowiązkowa w zgodnie z ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej. Wynika z tego, że jeśli w jakimkolwiek akcie administracyjnym wyższa organizacja nakazuje umieszczenie tej lub innej informacji (w tym dokumentów), należy to zrobić zgodnie z wymogami ustawodawstwa federalnego (zwłaszcza w odniesieniu do wymagań ustawy federalnej nr 152-FZ z 27.07.2006) „Dane osobowe”).

Zapamiętaj! Organizacja edukacyjna aktualizuje niezbędne informacje na oficjalnej stronie internetowej (w tym wymienione dokumenty z listy obowiązkowej), nie później niż 10 dni roboczych po ich zmianie. Ten wymóg jest ustalony w dokumentach federalnych.

W następnej publikacji rozważymy kwestię odpowiedzialności, która zagraża fizycznemu, urzędowemu i / lub osoba prawnaw przypadku braku niezbędnych informacji (w tym dokumentów) na oficjalnej stronie internetowej lub zamieszczenia nieprawdziwych informacji.

Zgodnie z art. 30 ustawy federalnej nr 273-FZ, edukacja

organizacja przyjmuje lokalne przepisy zawierające normy regulujące stosunki edukacyjne, w ramach swoich kompetencji, zgodnie z ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej w sposób określony w jej statucie.

Do aktów lokalnych organizacji edukacyjnej mogą należeć: rozporządzenie o radzie pedagogicznej, rozporządzenie o radzie nadzorczej, rozporządzenie o komitecie rodzicielskim, umowa między organizacją edukacyjną a rodzicami, umowa między organizacją edukacyjną a założycielem (założycielami), zasady zachowania uczniów (np. Kodeks honorowy ucznia), regulamin wewnętrzny organizacji oświatowej, regulamin ustalania dodatków i dopłat do oficjalnych wynagrodzeń pracowników,

umowa o pracę (kontrakt) z pracownikami, zakresy obowiązków pracowników, regulamin o metodycznym zrzeszeniu nauczycieli,

przepisy dotyczące form kształcenia w tej organizacji oświatowej,

regulaminy o samorządzie studenckim (np. o szkolnym towarzystwie naukowym, samorządzie studenckim itp.), o pracowni,

instrukcje i zasady bezpieczeństwa pracy na stanowiskach pracy, w salach lekcyjnych,

decyzje rad pedagogicznych, zarządzenia dla organizacji oświatowej,

przepisy o płatnych dodatkowych usługach edukacyjnych, przepisy o konkursowym przyjęciu uczniów do szkół, regulaminy olimpiad szkolnych, konkursów, festiwali, dni otwartych i innych.

Program kalendarza ogólnych organizacji edukacyjnych

Program kalendarza organizacji kształcenia ogólnego jest tworzony z uwzględnieniem całkowitego okresu opanowania podstawowych programów edukacyjnych według poziomów kształcenia i czasu trwania roku akademickiego.

Kalendarz edukacyjny jest opracowywany i zatwierdzany przez organizację prowadzącą działalność edukacyjną i zgodnie z punktem 10 artykułu 13. Federalna ustawa Federacji Rosyjskiej z dnia 29 grudnia 2012 r. Nr 273-FZ „O edukacji w Federacji Rosyjskiej” Federalne organy państwowe, organy państwowe podmiotów wchodzących w skład Federacji Rosyjskiej, wykonujące

administracja publiczna w dziedzinie edukacji, władze lokalne

samorządy zarządzające w zakresie oświaty nie mają prawa tego zmieniać.

W takim przypadku odpowiedzialna jest organizacja edukacyjna

procedura ustanowiona przez ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej w przypadku niewykonania lub nienależytego wykonywania przypisanych jej funkcji

kompetencje do realizacji programów edukacyjnych nie w pełni zgodnych z programem nauczania, jakością kształcenia jej absolwentów, a także dla życia i zdrowia uczniów, pracowników organizacji edukacyjnej 24.

Ponadto zgodnie z SanPiN 2.4.2821-10 (punkt 10.3), aby zapobiec przepracowaniu uczniów, zaleca się zapewnienie mundurrozkład okresów studiów

czas i wakacje.

Początek wakacji jest ustalany zgodnie z corocznym kalendarzem edukacyjnym organizacji edukacyjnej i harmonogramem egzaminów do certyfikacji państwowej (końcowej).

W celu racjonalnego planowania dni urlopu zalecamy uwzględnienie terminów ustalonych świąt w 2016 r. Zgodnie z rozporządzeniem Rządu Federacji Rosyjskiej „O przekazywaniu dni wolnych w 2016 r.”.

Warunki państwowej (końcowej) certyfikacji uczniów, którzy ukończyli podstawowe programy kształcenia ogólnego na poziomie podstawowym i średnim ogólnokształcącym, są ustalane na mocy zarządzeń Federalnej Służby Nadzoru Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej oraz zarządzeń Komitetu Edukacji Ogólnej i Zawodowej Regionu Leningradu.

Daty przyjęć dyplomowych ustala ogólna organizacja edukacyjna niezależnie od daty ukończenia państwowej (końcowej) certyfikacji studentów. Pragniemy zwrócić Państwa uwagę na niezgodność organizowania balów maturalnych z Dniem Pamięci i Żałoby 22 czerwca 2016 r.

Federalny standard edukacyjny w zakresie kształcenia ogólnego na poziomie podstawowym, zatwierdzony rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej z dnia 6.10.2009 nr 373 „W sprawie zatwierdzenia i wdrożenia federalnego standardu edukacyjnego w zakresie kształcenia ogólnego na poziomie podstawowym”;

8 Stanowy standard edukacyjny podstawowego wykształcenia ogólnego. Zatwierdzony zarządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej z dnia 17 grudnia 2010 N1897.

13 ust. 3 części 3 artykułu 47 ustawy federalnej nr 273-FZ

17 Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji z dnia 31.03.2014 r. N253 „W sprawie zatwierdzenia federalnej listy podręczników zalecanych do stosowania przy wdrażaniu akredytowanych przez państwo programów kształcenia ogólnego na poziomie podstawowym, ogólnokształcącym i średnim”

29 „W sprawie poprawek do federalnego standardu edukacyjnego w zakresie kształcenia ogólnego na poziomie podstawowym, zatwierdzonych zarządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej nr 373 z dnia 6 października 2009 r.”, Zatwierdzonych rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej z dnia 26 listopada 2010 r. Nr 1241 (nr rej. 19707 z 04.02.2011)

Klauzula 4 art. 79 ustawy federalnej z dnia 29 grudnia 2012 r. Nr 273-FZ „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”

39 Wymagania sanitarno-epidemiologiczne dotyczące warunków i organizacji kształcenia w placówkach ogólnokształcących. Zasady i przepisy sanitarno-epidemiologiczne SanPiN 2.4.2.2821-10. Zatwierdzony Uchwałą Głównego Państwowego Lekarza Sanitarnego Federacji Rosyjskiej z dnia 29 grudnia 2010 r. Nr 189.

1 artykuł 17 i 63 ustawy federalnej nr 273-FZ

2 klauzula 3 części 1 artykułu 34 ustawy federalnej nr 273-FZ

3 Zarządzenie Rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 7 września 2010 r. Nr 1507-r „W sprawie planu działań na rzecz modernizacji szkolnictwa ogólnego na lata 2011-2015”.

4 godz. 6 szt. 12 ustawy federalnej z dnia 29 grudnia 2012 r. Nr 273-FZ „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”

5 Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej z dnia 17 października 2013 r. Nr 1155 „W sprawie zatwierdzenia federalnego standardu edukacyjnego w zakresie edukacji przedszkolnej”

6 Wymagania sanitarno-epidemiologiczne dotyczące warunków i organizacji szkoleń w placówkach ogólnokształcących. Zasady i przepisy sanitarno-epidemiologiczne SanPiN 2.4.2.2821-10. Zatwierdzony Uchwałą Głównego Państwowego Lekarza Sanitarnego Federacji Rosyjskiej z dnia 29 grudnia 2010 r. Nr 189 (ze zmianami nr 3 z dnia 29 kwietnia 2015 r.).

7 Krajowy standard edukacyjny na poziomie średniego (pełnego) ogólnego wykształcenia. Zatwierdzony zarządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej z dnia 17 maja 2012 r. N413.

8 Ustawa federalna z dnia 29 grudnia 2012 r. N273-FZ „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”

9 art. 13. Ustawa federalna z dnia 29 grudnia 2012 r. N273-FZ „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”

10 łyżek. 13. Ustawa federalna z dnia 29 grudnia 2012 r. N273-FZ „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”

11 pkt 19.5. Federalny Standard Edukacyjny Podstawowej Edukacji Ogólnej, zatwierdzony rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej z dnia 6 października 2009 nr 373

12 art. 18.2.2. Federalny standard edukacyjny w zakresie podstawowego wykształcenia ogólnego, zatwierdzony rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej z dnia 17 grudnia 2010 r. Nr 1897

13 Stanowy standard edukacyjny na poziomie średnim (pełnym) ogólnokształcącym. Zatwierdzony zarządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej z dnia 17 maja 2012 r. N413. Sztuka. 18.2.2.

14 Pismo Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji z dnia 29 kwietnia 2014 r. N08-548 „Na federalnej liście podręczników”

15 Ustawa federalna z dnia 29 grudnia 2012 r. N273-FZ „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”

16 Art. 13 ust. 10 ustawy federalnej z dnia 29 grudnia 2012 r. N273-FZ „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”

17 Wymagania sanitarno-epidemiologiczne dotyczące warunków i organizacji szkoleń w placówkach oświatowych. Przepisy i normy sanitarno-epidemiologiczne SanPiN 2.4.2.2821-10. Zatwierdzone dekretem Głównego Państwowego Lekarza Sanitarnego Federacji Rosyjskiej z dnia 29 grudnia 2010 r. Nr 189. Nr art. 10.5.

18 Ustawa regionalna z dnia 22 grudnia 2014 r. Nr 96-oz „O budżecie regionalnym obwodu leningradzkiego na 2015 r. I na okres planowania na lata 2016 i 2017”, rozporządzenie rządu regionu leningradzkiego z dnia 13.04.2015 r. N108 „O środkach służących wdrożeniu ustawy regionalnej” w sprawie budżet regionalny regionu Leningradu na 2015 r. oraz na okres planowania 2016 i 2017 r. "

19 poz.16. Art. 2 ustawy federalnej z dnia 29 grudnia 2012 r. Nr 273-FZ „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”

20 ust. 23 rozporządzenia Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej z dnia 30.08.2013 r. Nr 1015 „O zatwierdzeniu trybu organizowania i prowadzenia zajęć edukacyjnych w ramach podstawowych programów kształcenia ogólnego - programy kształcenia podstawowego ogólnokształcącego, podstawowego ogólnokształcącego i średniego ogólnokształcącego”

22 Klauzula 1 części 5 art. 5 ustawy federalnej z dnia 29 grudnia 2012 r. Nr 273-FZ „O edukacji w Federacji Rosyjskiej” Klauzula 7 rozporządzenia Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej z dnia 25 grudnia 2013 r. Nr 1394 „w sprawie zatwierdzenia procedury przeprowadzania państwowej końcowej certyfikacji programów edukacyjnych w zakresie podstawowego kształcenia ogólnego ", ust. 6 zarządzenia Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji z dnia 26 grudnia 2013 r. nr 1400" O zatwierdzeniu Procedury przeprowadzania państwowej certyfikacji końcowej dla programów kształcenia średniego ogólnokształcącego "

23 Środowisko informacyjno-edukacyjne organizacji prowadzącej działalność edukacyjną obejmuje: zespół informacyjnych zasobów edukacyjnych, w tym cyfrowych zasobów edukacyjnych, zespół środków technologii teleinformatycznych: komputery, inny sprzęt teleinformatyczny, kanały komunikacyjne, system nowoczesnych technologii pedagogicznych zapewniających kształcenie w środowisko informacyjne i edukacyjne.

24p. 7 Art. 28 ustawy federalnej Federacji Rosyjskiej z dnia 29 grudnia 2012 r. Nr 273-FE „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”