Prezentare pe tema „leadership într-o organizație”. Prezentare despre studii sociale „liderul și calitățile sale” În ce se exprimă acestea
- 1. O ființă socială formată într-un anumit sistem de relații sociale -……..
- 2. Totalitatea proprietăților mentale individuale ale unei persoane, caracterizate în principal prin viteza de apariție a sentimentelor și puterea lor -………..
- 3. Totalitatea caracteristicilor mentale individuale stabile ale unei persoane, manifestate în comportamentul și activitățile sale -…………
- 4. Caracteristici individuale ale unei persoane, care se manifestă în capacitatea de a face ceva, într-o înclinație pentru anumite activități și profesii -……………..
- 5. Mișcarea, dezvoltarea, energia internă, acestea sunt mobilitatea, variabilitatea, eficacitatea, tensiunea -………
- 6. Ideea unei persoane despre propria sa valoare, evaluarea propriilor calități, avantaje și dezavantaje -……………
- 7. Joacă un rol important în dezvoltarea personalității -……………………….
- ACTIVITATE
- SOCIABILITATE
- PERFORMANŢĂ
- INIȚIATIVĂ
- OBSERVARE
- INDEPENDENŢĂ
- ORGANIZARE
Prezentare despre studii sociale clasa a VII-a Subiect:
Un lider și calitățile sale
Ismailova A.K.
profesor de istorie și studii sociale
MOAU „Școala secundară nr. 1 numită după A.S. Makarenko” Orsk
- -dai o idee despre calitatile cerute unui lider;
- - ce este arta comunicarii;
- -dezvoltarea capacitatii de a comunica.
- - să demonstreze că arta comunicării ajută la dezvoltarea leadershipului
- Un lider îi poate inspira pe alții să obțină succes, să ajute la direcționarea energiei către acest lucru și să folosească cât mai bine timpul și locul, precum și capacitățile celor cu care lucrează.
- Relația dintre cei cu care fiecare dintre voi lucrează, cunoașterea intereselor și oportunităților sunt foarte importante. Pentru a vă cunoaște mai bine, fiecare grup primește o carte de vizită „Spune-mi despre tine”, o detaliere a numelor, realizărilor, dorințelor și activităților preferate. Adică oferiți informații suficient de complete și convingătoare despre grup.
Petala nr. 2. „Implică pe toată lumea în muncă”
- Fiecare persoană vrea să fie parte din soluție. Liderii aleg cea mai bună opțiune.
Ca urmare, încrederea unul în celălalt crește și se iau decizii mai bune. Iar sarcina se va numi „Sfatul Înțelepților.” Regii și prinții s-au îndreptat către această formă de muncă, încearcă să compună învățături pentru cei care trebuie să parcurgă un drum lung de-a lungul vieții.
- Întregul grup urmărește acțiunile și cuvintele liderului. Comportamentul liderului creează o atmosferă care încurajează pe toată lumea să coopereze. Fiecare persoană are propria fericire și bucurie, dar sunt convins că are propriul suflet, propriul chip, propriul drum. Fericirea și bucuria nu pot fi cumpărate. Dar pot fi oferite cadou, ceea ce îmi propun să fac.
- Pe o coală de hârtie, sugerez fiecăruia să deseneze cum își imaginează bucuria.
- Liderii buni discută cu grupul cum să obțină rezultate. Această planificare este necesară pentru atingerea scopului. Liderul știe ce dorește participantul să obțină în procesul de observare, ascultare, comunicare, liderul contribuie la obținerea rezultatului.
- Vă sugerez să dezvoltați „Reguli pentru o persoană fericită”
Petala nr. 5 „Un lider știe să creeze o bună dispoziție”
- Fiecare lider trebuie să găsească instantaneu soluțiile potrivite, alegând cea mai bună opțiune. Așadar, grupurilor li se oferă soluții la situații de viață.
- În fața ta sunt bucăți de hârtie pe ele, elemente de leadership: Potrivit scriitorului englez S. Northcote Parkinson, există 6 elemente de bază ale leadershipului care pot fi dobândite sau dezvoltate prin studiu și practică.
- 1. IMAGINATIA – capacitatea de a imagina inexistentul.
- 2.CUNOAȘTERE – Calea către atingerea scopului îi oferă liderului încredere.
- 3. TALENT – Capacitatea de a organiza, a aduna o echipă și a conduce o persoană talentată ține situația sub control;
- 4.DETERMINARE - Dorinta de a reusi
- 5. DURITATE - Puțini sunt gata să ia această decizie, dar experiența arată că poți obține succesul dacă ești nemiloasă față de cei răi și leneși.
- 6. ATRACȚIE – Un lider trebuie să fie un magnet de care sunt atrași ceilalți.
- Formula LEADERSHIP:
- LEADER = „Inspiră” + „Implică pe toată lumea în muncă” + „Liderul învață cooperarea” + „Liderul obține rezultate” + „Liderul știe să creeze o bună dispoziție” + „Liderul ia deciziile corecte” + „ Implică pe toată lumea în muncă”
- Dacă ești mereu înainte,
în masa vieții, în toiul evenimentelor,
Și sunt gata să-i conduc pe alții,
înseamnă că ești LEADER prin fire!
REZULTATE:
Teme pentru acasă:
- 1.Alineatul 9 (concepte de bază)
- 2.Tabel într-un caiet
- 3.Pagina 63 Atelierul nr. 3.
Calități (trăsături) de conducere
Ce vor sa zica?
Slide 1
Slide 2
Leadership din engleză lider - lider] - relații de dominație și supunere, influență și urmărire în sistemul relațiilor interpersonale dintr-un grup. Pe parcursul studierii leadership-ului, au fost identificate diverse stiluri de conducere și au fost dezvoltate o serie de teorii despre originea leadership-ului. Acesta din urmă poate fi împărțit în patru domenii principale.
Slide 3
DIN PUNTUL DE VEDERE AL LUI I. P VOLKOV, LEADERSHIPUL ESTE PROCESUL DE ORGANIZARĂ ŞI GESTIUNE SOCIO-PSIHOLOGICĂ INTERNĂ A COMUNICĂRII ŞI A ACTIVITĂŢII MEMBRILOR UNUI GRUP MIC ŞI COLECTIV, REALIZAT DE LEADER CA SUBIECT DE REZULTARE INTERPERSONALĂ ÎN GRUPUL SPONTANEL. NORME ȘI AȘTEPTĂRI
Slide 4
UN LIDER ESTE O PERSOANE CARE DE LA NAȘTERE PRIMEȘTE ANUMITE TENDINȚE. UN LEADER ESTE UN SUBIECTUL INTERACȚIUNII DE GRUP, ACTIVAREA CAREI CALITĂȚI PERSONALE SE REPETĂ CU O ANUMITĂ FRECVENȚĂ ÎN SITUAȚII TIPICE
Slide 5
Problemele de conducere sunt studiate de diverse științe. Psihologia și psihiatria studiază trăsăturile de personalitate ale unui lider. Sociologia examinează literatura din punctul de vedere al sistemului social. Psihologia socială studiază psihologia ca un proces de interacțiune între factorii sociali și psihologici, studiază mecanismele acesteia și dezvoltă metode de selectare, antrenare și promovare a indivizilor în poziții de conducere, în funcție de natura grupului și organizației.
Slide 6
FUNCȚIILE UNUI LEADER Organizarea unui grup pentru a atinge obiective comune, sarcini comune, activități comune; Dezvoltarea și menținerea normelor de grup, reguli de comportament, modele, standarde prin condamnare, laudă, ridiculizare;
Slide 7
Funcția de reprezentare externă; Asumarea responsabilitatii pentru grup. Există asumarea responsabilității pentru rezultatele generale, iar cea mai înaltă funcție este asumarea responsabilității pentru rezultatele negative; Menținerea psihoterapeutică a unui climat favorabil în grup. Acestea sunt funcții pentru a crea confort psihologic pentru membrii grupului.
Cine este un lider? LEADER (lider în engleză - lider, lider) - cel mai autoritar membru al grupului Lider Un lider este considerat o persoană care are cea mai mare autoritate și recunoaștere în grupul său, capabilă să conducă alți oameni. Liderul nu este numit, el este nominalizat el însuși datorită calităților sale personale. Lider
Sociologul american Emory Stephen Bogardus a enumerat la începutul secolului al XX-lea calitățile pe care ar trebui să le aibă un lider: simțul umorului, tact, capacitatea de a prevedea, capacitatea de a atrage atenția, capacitatea de a mulțumi oamenilor, disponibilitatea de a-și asuma responsabilitatea. , etc. El credea că ceea ce face o persoană un lider sunt, în primul rând, calități precum inteligența, energia și caracterul. Compatriotul său R. Stogdill a chemat multe studii, încercând să demonstreze că un lider este mai inteligent decât cei din jurul lui în 1948, rezumând datele a 124 de trăsături de conducere. El trebuie să aibă mare parte din poporul său.
Lista trăsăturilor necesare unui lider era în continuă extindere, dar nu s-a găsit niciodată o explicație corectă pentru acest fenomen. Unii oameni încă mai cred că leadershipul este o calitate pe care fie o ai prin naștere, fie pe care nu o ai deloc. Dar acest lucru nu este adevărat, pentru că arta de a fi lider poate fi învățată. Desigur, a învăța secretele măiestriei nu înseamnă că vom deveni lideri precum Napoleon, Cezar... După ce i-am studiat, vom învăța să acționăm eficient și să luăm deciziile corecte.
Imaginație Dacă trebuie să creați, să construiți, să mutați sau să organizați ceva, o persoană trebuie să-și imagineze clar care va fi rezultatul final. Acest lucru necesită capacitatea de a imagina inexistentul. Această idee, o imagine mentală, constă în lucruri reale pe care le-am văzut undeva, dar schimbate și adaptate într-un mod nou.
Talent Este necesar să distingem cu precizie între talent și abilitate. O persoană capabilă este cea care poate face lucruri cu relativă ușurință pe care alții le consideră dificile. Acesta ar putea fi jocul la violoncel, călărie sau fotbal. Dar pentru a se ridica deasupra abilităților, a organiza munca altora, fie că este vorba de conducerea unei orchestre sau de conducere a trupelor în luptă, este nevoie de talent. O persoană talentată ține situația sub control.
Determinare Este mai mult decât o dorință puternică de a reuși. Determinarea are trei componente. În primul rând, liderul știe că sarcina atribuită este în limitele capacităților umane. În al doilea rând, el crede că orice trebuie făcut se va face. În al treilea rând, el trebuie să transmită altora convingerea sa. Încrederea lui calmă va da putere restului echipei.
Rigiditate Probabil că puțini oameni astăzi sunt pregătiți să accepte acest lucru, dar experiența arată că poți obține succesul doar dacă ești nemiloasă față de cei răi, leneși și leneși. Există lideri care sunt iubiți și respectați, dar asta nu înseamnă, dar asta nu înseamnă că nu au fost niciodată duri.
Atracție Un lider trebuie să fie un magnet, o figură centrală de care toți ceilalți sunt atrași. Cu cât ești mai des în ochii publicului, cu atât forța de atracție este mai mare. Desigur, într-o companie mare este destul de dificil să fii vizibil, dar acolo se vorbește constant despre lider în absența lui. El trebuie să devină o legendă, eroul poveștilor, reale sau ficționale. Nu se înconjoară de admiratori, căutând faima și atenția, pentru că liderul le are deja. Nu trebuie să-și demonstreze importanța. Este evident.
Ministerul Educației și Științei
Universitatea de Stat Tambov numită după. G.R. Derzhavina
Academia de Economie Antreprenorială
Rezumat pe tema: „Leadership într-un grup social”.
Completat de un elev din grupa 203:
Prokhorova D.D.
Profesor:
Belinskaya D.V.
Tambov 2010
Introducere
1. Conceptul și conținutul leadershipului.
2. Teorii generale ale conducerii.
3. Calități inerente unui lider.
5. Mediul liderului.
6. Leadership în grupuri mici.
7.Conducere politică.
8.Conducere și modernitate.
Concluzie
Bibliografie
Introducere.
Leadership-ul este o componentă critică a unui leadership eficient. Se găsește oriunde există o asociație stabilă de oameni. Cuvântul „lider” în sine înseamnă „lider”, „conducător”. În ciuda aparentei simplități a acestui concept, în știința modernă, în ciuda pozițiilor inițiale comune ale diverșilor autori, conducerea este caracterizată în mod ambiguu.
Leadership-ul diferă de management, care presupune un sistem destul de rigid și formalizat de relații de dominație și subordonare. Un lider este un simbol al comunității și un model de comportament de grup. Ea apare, de regulă, de jos, în cea mai mare parte spontan, și este acceptată de adepți.
Importanța leadershipului pentru managementul unei organizații ridică problema influenței asupra acestui fenomen. Conducerea trebuie gestionată, adică liderii trebuie identificați, liderii constructivi trebuie să fie dezvoltați și liderii distructivi trebuie eliminați.
Eficacitatea leadershipului este direct legată de capacitatea liderilor de a gestiona comunicarea organizațională și interpersonală, influențând natura acesteia.
Rolul liderului în managementul personalului este determinat de eforturile sale de a selecta candidați demni de apartenență la grupul de lucru, acesta trebuie să direcționeze energia grupului pentru atingerea obiectivelor organizaționale; Leadership-ul își găsește expresie și în influențarea membrilor grupului, încurajându-i să-și demonstreze calitățile personale puternice și reținând manifestarea trăsăturilor de caracter slabe. Eficacitatea unui lider se reflectă în capacitatea sa de a gestiona conflictele sociale. Gestionarea unui conflict social constă în activitățile consistente ale unui lider care urmărește să influențeze în mod constructiv situația care a provocat conflictul, participanții la conflict și natura interacțiunii tuturor părților interesate. În funcție de natura conflictului și de caracteristicile participanților acestuia, liderul care încearcă să gestioneze conflictul poate alege rolul de mediator sau judecător.
Rolul de neînlocuit al unui lider în implementarea schimbării este de a defini ideea de inovare, de a formula obiective pe baza acesteia, o viziune comună și o strategie de schimbare.
În eseul meu, am încercat să dau o idee despre ce este leadershipul în general, ce trăsături ar trebui să aibă un lider adevărat, cum se comportă un lider într-un grup mic, semnificația și influența acestuia asupra grupului.
1. Conceptul și conținutul leadershipului.
Practica arată că niciun factor nu oferă beneficii și beneficii mai mari pentru o organizație decât conducerea eficientă. Liderii sunt necesari pentru a determina scopuri si obiective, pentru a organiza, coordona, asigura contacte interpersonale cu subordonatii si selecteaza modalitati optime, eficiente de rezolvare a anumitor probleme. Evident, organizațiile cu lideri pot realiza toate acestea mult mai repede decât organizațiile fără lideri.
Cuvântul lider provine din engleza lead (a conduce). Aceasta înseamnă că un lider este cel care conduce. Un lider este un membru al unei organizații care are un statut personal ridicat, are o influență puternică asupra opiniilor și comportamentului oamenilor din jurul său, membri ai oricărei asociații sau organizații și îndeplinește un set de funcții.
Leadership-ul este definit ca un proces de influență socială în care liderul urmărește participarea voluntară a subordonaților la activități pentru atingerea scopurilor organizaționale; sau ca proces de influenţare a activităţii de grup care are ca scop atingerea scopurilor.
Problema conducerii este o problemă tradițională a filosofiei sociale din antichitate până în zilele noastre. Doar dacă înainte marii lideri istorici erau în centrul cercetării, acum problema leadershipului este studiată mai ales în grupuri mici.
Un lider este o persoană care este capabilă să unească oamenii pentru a atinge un anumit scop. Tipul de lider este legat de natura ordinii sociale, natura grupului și situația specifică. În cadrul tradiției weberiane de cercetare a leadershipului se disting trei tipuri de lideri, corespunzând diferitelor forme de autoritate (carismatică, tradițională și legală). Cercetarea leadership-ului în grupuri mici distinge între leadership formal și informal. Liderul formal este numit sau ales, dobândind astfel statutul de lider. Un lider informal este un membru al grupului care este capabil să unească grupul pe baza influenței personale. Relațiile cu conducerea formală și informală se construiesc după două tipuri: lider - subordonați sau lider - adepți. Aceste tipuri de conducere fie se completează reciproc (în persoana unui lider autorizat), fie intră în conflict, ducând la scăderea eficacității organizației.
Stilul este împărțit în: leadership autoritar, care presupune managementul individual al activităților grupului; democratic, care implică membrii grupului în management, și anarhic, atunci când grupul este lăsat în voia lui. În diferite tipuri de organizații, diferite tipuri de conducere pot fi eficiente în diferite grade.
Există mai multe puncte de vedere cu privire la natura conducerii în sociologie. Una dintre cele mai vechi a fost „teoria trăsăturilor”, bazată pe necesitatea anumitor calități pentru a îndeplini rolul de lider. Mai mult, setul acestor calități s-a dovedit a fi diferit între diferiți autori și aproape nesfârșit. „Teoria situațională” se bazează pe rolul determinant al condițiilor specifice în care acționează liderul. Abordările moderne încearcă să combine realizările ambelor teorii. Aceștia se concentrează pe capacitatea liderului de a crea o nouă viziune pentru rezolvarea unei probleme și, folosindu-și autoritatea, de a inspira adepții să ia măsuri active pentru a atinge obiectivele.
Fenomenul de conducere își are rădăcinile în însăși natura omului și a societății. Fenomene asemănătoare în multe feluri cu conducerea se găsesc printre animalele care duc un stil de viață colectiv, de turmă. Aici iese mereu în evidență cel mai puternic, cel mai inteligent, mai persistent și hotărât individ - liderul, care conduce turma (haita) în conformitate cu legile sale nescrise, care sunt dictate de relațiile cu mediul și sunt programate biologic.
Leadership-ul se bazează pe nevoile specifice ale sistemelor complexe. Acestea includ, în primul rând, nevoia de auto-organizare, eficientizarea comportamentului elementelor individuale ale sistemului pentru a-i asigura capacitatea vitală și funcțională. Această ordonare se realizează datorită distribuției verticale (management - subordonare) și orizontală (conexiuni corelative pe un singur nivel, de exemplu, diviziunea muncii și cooperare) a funcțiilor și rolurilor și, mai ales, repartizării funcției de conducere și a structuri care o desfășoară, care pentru eficacitatea lor necesită de obicei o organizare ierarhică, piramidală . Vârful unei astfel de piramide de management este liderul.
Claritatea identificării pozițiilor de conducere depinde de tipul de comunitate care alcătuiește sistemul și de relația acestuia cu mediul. În sistemele caracterizate printr-o integrare scăzută în grup și un grad ridicat de autonomie și libertate a diferitelor elemente și niveluri ale organizației, funcțiile liderului sunt slab exprimate. Pe măsură ce nevoile sistemului și ale oamenilor înșiși se intensifică în acțiuni colective complex organizate și conștientizarea acestor nevoi sub forma unor scopuri colective, specificarea funcțiilor liderului și izolarea sa structurală, instituțională, crește.
În grupuri mici bazate pe contacte directe ale membrilor lor, instituționalizarea funcțiilor de conducere poate să nu aibă loc. Aici, calitățile individuale ale unei persoane, capacitatea sa de a uni un grup și de a-l conduce, ies în prim-plan. În marile asociații, a căror eficacitate acțiunilor colective necesită o diferențiere și specializare clară funcțional-rol, precum și eficiență a conducerii și rigiditatea subordonării, instituționalizării și formalizării (consolidării oficiale) a funcțiilor de conducere, conferindu-le puteri relativ mari de autoritate. sunt obligatorii.
Producția modernă aparține acestui tip de asociație. Ea urmărește anumite obiective, destul de stabile, a căror implementare necesită coerența acțiunilor multor oameni, coordonarea și reglementarea acestora pe baza diviziunii muncii. Din această cauză, în organizațiile de muncă este obligatorie instituționalizarea conducerii, constituirea acesteia în conducere, care, în baza pozițiilor de putere, ajunge în prim-planul managementului.
O analiză a naturii conducerii arată că aceasta provine din anumite nevoi ale oamenilor și ale asociațiilor acestora, pe care liderii sunt menționați să le satisfacă.
2. Teorii generale ale conducerii.
Leadership-ul nu este un nou stil de conducere, ci o modalitate de organizare a puterii într-o societate civilă cu o conștiință politică dezvoltată a tuturor sau a majorității straturilor sale sociale. O astfel de societate a apărut relativ recent sau tocmai prinde contur, și încă nu peste tot. Dar aceasta este perspectiva și necesitatea istoriei și a politicii. Membrii societății civile sunt participanți atenți la viața politică, așa că au posibilitatea de a-și alege în mod conștient liderul. Comportamentul liderului trebuie să-i convingă că acțiunile sale sunt corecte și benefice și nu dictate de interesul propriu sau de pofta de putere. Societatea, la rândul ei, nu poate manipula liderul. Parteneriatul social și politic, înțelegerea reciprocă între lider și adepții săi stau la baza unei noi politici moderne.
Deci, conducerea este una dintre manifestările puterii, o proprietate distinctivă a activității politice, dreptul de a numi un lider care o desfășoară. Acest fenomen este inerent și altor tipuri de activități - producția de lucruri și idei, știință, sport etc.
O condiție prealabilă pentru conducere este deținerea puterii în organizații specifice formale sau informale de diferite niveluri și scări - de la stat și chiar un grup de state până la agenții guvernamentale, administrație locală sau grupuri și mișcări populare și sociale. Puterea oficializată a liderului este asigurată prin lege. Dar în toate cazurile, liderul are suport social, psihologic și emoțional în societate sau în grupuri de oameni care îl urmăresc.
Este absolut clar că înțelegerea leadershipului acceptată în psihologia socială ca caracteristică doar unui grup restrâns a fost determinată nu atât de pozițiile teoretice ale diverșilor cercetători, cât de ordinele și interdicțiile ideologice și politice din trecutul recent, când era inacceptabilă chiar și să presupunem teoretic că liderii partidului și statului nu sunt lideri. De zeci de ani, șeful statului este lideri care sunt numiți în această funcție și nu trec prin procedura electorală complexă inerentă fenomenului de conducere politică.
Deci, putem afirma că în psihologia noastră problema conducerii politice, adică. conducerea la nivelul marilor grupuri sociale nu a fost ridicată deloc, cu excepţia unor timide încercări de a lua în considerare fenomenul de conducere. În literatura occidentală, tendințele au predominat în transferul direct, mecanic, al caracteristicilor personale și al mecanismelor de conducere în grupuri mici către personalitatea unui politician, om de stat și către mecanismele de conducere în sistemele mari.
În teoria psihologiei sociale care se dezvolta în țara noastră (cum am făcut și în alte domenii ale psihologiei), abordarea activității propusă de A.N Leontyev a fost luată ca bază pentru studierea problemei conducerii, conform căreia principalii determinanți ai procesul de conducere au fost scopurile și obiectivele grupului, care au determinat cine va deveni lider și ce stil de conducere va fi cel mai eficient.
Într-o oarecare măsură, această abordare se suprapune cu teoriile americane de leadership situațional. Ceea ce au în comun este că ambele abordări vizează identificarea conexiunii și dependenței dintre fenomenul și instituția leadership-ului, pe de o parte, și mediul în care se exercită această conducere. Diferența este că teoriile situaționale iau în considerare trăsături caracteristice mediului de conducere: timpul, locul, circumstanțele acțiunilor de grup, i.e. parametri externi legati atat de lider cat si de grupul pe care il conduce in ansamblu.
Abordarea activității concentrează atenția asupra unor caracteristici interne ale grupului, cum ar fi scopurile, obiectivele și componența.
Desigur, în perioada sovietică, cercetările asupra fenomenului conducerii s-au desfășurat exclusiv din punct de vedere al abordării activității și în concordanță cu problemele grupurilor mici. Accentul principal în aceste studii a fost crearea unor metode pentru identificarea unui lider într-un grup și determinarea stilului său. Cu toate acestea, una dintre cele mai importante întrebări care se ridică la analiza problemei, problema originii fenomenului de conducere, desigur, nu a fost pusă.
3. Calități inerente unui lider.
Dezvoltarea calităților organizaționale și manageriale ale unui lider este deja o problemă a propriei sale pregătiri și educație. Capacitatea de a forma un grup, de a-l uni, de a defini scopuri, de a stabili sarcinile necesare pentru societate (sau pentru o instituție, guvern), pentru a formula un program care să unească societatea - acestea sunt cerințele moderne pentru un politician.
Într-un grup mic (aceasta poate fi elita nivelurilor de putere și nucleul oricărei alte conduceri), rolul liderului este de a-și uni participanții și de a le direcționa activitățile. I se cere să aibă o comunicare personală strânsă cu mediul său imediat. În același timp, calitățile sale personale sunt dezvăluite și joacă un rol organizator.
Capacitatea de a controla situația, de a lua decizii, de a-și asuma responsabilitatea, de a face alegerea politică corectă (oameni, probleme, priorități).
În același timp, liderul trebuie să fie capabil să satisfacă interesele grupului fără a depăși limitele legii și normelor civile și fără a-și face mediul în dependență de beneficiile sale. Relația cu grupul și autoritatea liderului sunt influențate semnificativ de stilul personal al comportamentului său (autoritar, dur sau democratic).
Un lider nu trebuie doar să-și dorească să conducă oamenii, ci și să aibă calitățile necesare pentru a face acest lucru. Adepții trebuie să fie gata să-l urmărească și să realizeze programul pe care l-a conturat. Una dintre condițiile conducerii este obținerea de maximum de informații în timp minim. Mijloacele tehnice moderne de comunicare și informare îndeplinesc această cerință.
Calitățile personale ale liderilor eficienți menționate cel mai des de cercetători includ: inteligență, dorință de cunoaștere, dominație, încredere în sine, echilibru emoțional, rezistență la stres, creativitate, dorință de realizare, întreprindere, fiabilitate, responsabilitate, independență, sociabilitate
Relația dintre lider și echipa sa este un aspect important al noii organizații de conducere. Intenția, integritatea, conștientizarea responsabilității față de societate (sau instituția administrată), înțelegerea sarcinilor și solicitărilor acesteia sunt calități integrante ale unui lider. Ar trebui să le aibă și cei din jurul lui. Aceste calități îi unesc, precum și capacitatea lor comună de a conduce o discuție, îmbină dorința de autoafirmare cu interesele echipei și ale colegilor și au o atitudine pozitivă față de meritele lor. Un lider trebuie să fie capabil să-și mute angajații în mod înțelept, rezonabil și în timp util și să creeze condiții pentru creșterea lor profesională, să le folosească abilitățile și capacitățile.
Gestionarea diferitelor programe și procese este atât de legată de managementul personalului, încât cunoașterea profundă a abilităților și psihologiei subordonaților și a mediului se dovedește uneori a fi mai importantă pentru un lider decât propria experiență. El trebuie să aibă o înțelegere clară a problemelor care îi privesc pe angajații săi și să țină cont de sentimentele acestora.
4. Proprietăți naturale și selecția liderilor.
Multe mii, chiar zeci de mii de oameni sunt implicați activ în activități politice din fiecare țară. Ei provin din toate categoriile sociale.
Majoritatea covârșitoare dintre ei sunt conștienți de responsabilitatea lor enormă. Dar este puțin probabil să o ia asupra lor doar de dragul unei posibile puteri, faimă și bogăție, pentru că... Nu este întotdeauna posibil să le obțineți. Dar dacă unii oameni decid, înseamnă că sunt oarecum diferiți de toți ceilalți. Cu ce sunt diferite de ceilalți și ce au în comun?
Aparent, ceea ce au în comun este pasiunea, așa că L. Gumilyov îi evidențiază pe oamenii care au un exces de energie biochimică. Dorința lor de a-și schimba mediul depășește instinctul de autoconservare. Deși pasionații reprezintă un procent foarte mic din demolări, ei apar în toate sferele societății.
Cu toate acestea, direcția energiei multor pasionați se dovedește a fi în locul nepotrivit la momentul nepotrivit și ei mor ca semințele de calitate superioară care cad pe un sol nefavorabil. Acest lucru se întâmplă multor oameni din politică. Dar cei a căror direcție de energie rezonează cu societatea și îi satisface nevoile actuale devin lideri politici.
Fiecare lider este unic ca fenomen politic. Dar cu toată diversitatea liderilor politici, toți au caracteristici comune importante.
În primul rând, inițiativa sau asumarea responsabilității pentru inițiativa acțiunii politice, direcționarea și mobilizarea forței politice. În același timp, nu se poate argumenta că liderii sunt caracterizați de o înțelegere profundă și chiar dialectico-materialistă a dezvoltării societății. Istoria a dovedit că nici V. Lenin nu o poseda. Și mulți lideri nu erau cei mai deștepți sau cei mai educați dintre contemporanii lor. Nu toți au fost capabili să prevadă consecințele acțiunilor lor și să-și înțeleagă rolul. Unii s-au dovedit a fi aventurieri.
În al doilea rând, disponibilitatea de a-și asuma responsabilitatea pentru adepții, pentru organizația sa, forța sa politică, pentru întreaga societate. Și aici, ca și în prima proprietate, multe pot fi explicate doar prin pasiune.
În al treilea rând, având o anumită intuiție politică. Vă permite să înțelegeți ceea ce nu poate fi văzut sau calculat. Intuiția se dovedește a fi mult mai importantă decât cunoștințele științifice și pregătirea teoretică. Liderii politici remarcabili nu erau oameni de știință sau politologi, chiar dacă erau numiți „luminari ai tuturor științelor”.
În al patrulea rând, capacitatea de a convinge, sau mai degrabă, de a captiva oamenii. Acesta este probabil și un dar de pasiune.
Desigur, liderii sunt înzestrați cu aceste proprietăți în proporții diferite. În plus, proprietățile unui lider sunt multiplicate sau slăbite în funcție de care este mediul său imediat, de ce organizație se bazează, dacă și în ce măsură are putere, în special puterea de stat.
Există lideri care depășesc capacitățile reale ale celor din jur și contribuie la creșterea lor. Așa apare F. Mitterrand în Partidul Socialist Francez, B. Craxi în Partidul Socialist Italian și G.D. Genscher în Partidul Liber Democrat din Germania. În același timp, există lideri care se încadrează sub capacitățile reale ale celor din jur și le împiedică creșterea. Un exemplu ar fi G. J. Vogel în social-democrația germană. Dar toate acestea sunt relevate în timpul celei mai stricte selecții, nu de unii ofițeri de personal, ci de politica în sine. Prima etapă în selecția unui lider politic este activitatea în organizația politică a cuiva. Dacă reușește, ea devine suportul, platforma lui și, uneori, chiar o trambulină.
A doua etapă a selecției este verificarea orientării ideologice și politice și a programului liderului pentru conformitatea cu aspirațiile societății într-o situație specifică. Mai mult, în unele situații chiar orientările complet fantastice și programele incoerente au succes. La urma urmei, judecătorii nu sunt oameni învățați, ci de multe ori mase de concetățeni confuzi sau disperați. Și paternitatea programelor este atribuită liderilor mai des decât le scriu ei înșiși. Dar, în orice caz, succesul poate fi atins doar dacă liderul este capabil să convingă, să atragă și să dirijeze o masă politică suficientă pentru succes.
Dar atât cerințele pentru liderii politici, cât și modalitățile de selecție a acestora diferă semnificativ. Fiecare tip de sistem politic - liberal-democratic, național-democrat, național-autoritar, teocratic-autoritar și totalitar-socialist - are propriile cerințe și propriile metode de selectare a liderilor politici. Prin urmare, au diferite tipuri de lideri.
Însă selecția liderilor politici are loc într-un mod complet diferit în condiții de criză, de perturbare a sistemului politic sau de revoluție. În astfel de condiții, masele politice joacă un rol deosebit în desemnarea unui lider. Este suficient să ne amintim de nominalizarea lui L. Walesa în Polonia.
Cu toate acestea, selecția liderilor politici nu are nicăieri autorități obligatorii, reguli și standarde scrise.
Apariția multora dintre ele a fost imprevizibilă. Liderii loviturilor de stat au apărut cu o viteză uluitoare - de la V. Lenin și A. Hitler până la S. de Gauchy, L. Walesa și M. Gorbaciov. Conducerea reformatorilor, de exemplu, W. Churchill, F. Mitterrand, G. Kohl, a apărut treptat. Calea sângeroasă către conducerea lui I. Stalin a fost ciudată.
Mulți fac o carieră politică și ocupă poziții de vârf. Dar nu toată lumea este capabilă să devină lideri politici. Oricât de mult a încercat PCUS cu toată puterea să-l înzestreze pe Leonid Brejnev cu conducere, oamenii au spus despre autoritatea sa: „Un cult fără personalitate”. Pe de altă parte, oricât de mult au încercat liderii PCUS „să nu-l lase pe Boris Elțin să intre în politică”, după ce au apărut neînțelegeri cu el, evenimentele l-au promovat la conducere, în ciuda faptului că uneori chiar a complicat acest proces.
5. Mediul liderului.
Leadership-ul presupune un anumit caracter al mediului imediat. Ar trebui să fie selectat din motive de afaceri și profesionale. Loialitatea personală este o calitate importantă a mediului, dar nu suficientă pentru politica modernă. Ademenirea, înțelegerea reciprocă, interesul în materie, încrederea reciprocă, încrederea în corectitudinea alegerii, stabilitatea morală, convingerea dau, de asemenea, dreptul de a ocupa un loc în echipa din jurul „liderului”. de loc, oportunități de carieră, recunoaștere în echipă și în afara ei, în sferele de putere și de management, în societate și în țară Dar este important ca toate acestea să fie cu înaltă competență profesională starea generală în care este angajat sub conducerea liderului, despre rolul său, responsabilitățile în grup și are abilități analitice, abilități creative pentru munca politică asociaţii, de aceea, ar trebui să fie interesat de selectarea unor persoane superioare lui în anumite calităţi.
Relația dintre lider și echipa sa este un aspect important al noii organizații de conducere a puterii. Intenția, integritatea, conștientizarea responsabilității față de societate (sau instituția administrată), înțelegerea sarcinilor și solicitărilor acesteia sunt calități integrante ale unui lider. Ar trebui să le aibă și cei din jurul lui. Aceste calități îi unesc, precum și capacitatea lor comună de a conduce o discuție, îmbină dorința de autoafirmare cu interesele echipei și ale colegilor și au o atitudine pozitivă față de meritele lor. Un lider trebuie să fie capabil să-și mute angajații în mod înțelept, rezonabil și în timp util și să creeze condiții pentru creșterea lor profesională, să le folosească abilitățile și capacitățile.
Managementul proceselor politice este atât de legat de managementul personalului încât cunoașterea profundă a abilităților și psihologiei subordonaților și a mediului se dovedește uneori a fi mai importantă pentru lider decât propria experiență. El trebuie să aibă o înțelegere clară a problemelor care îi preocupă pe angajații săi și să țină cont de sentimentele acestora.
Este bine dacă un lider reușește să creeze un „think tank” în mediul său - un consiliu al celor mai calificați experți în cele mai importante probleme de politică. Apoi autoritățile au recomandări și consultări competente, rezultatele așa-numitului „brainstorming” - muncă colectivă urgentă și intensă a unui cerc restrâns sau mai larg de specialiști pentru a rezolva orice problemă urgentă. Oamenii de stat și politicienii moderni creează, de obicei, staff-uri de consilieri și experți profesioniști în centrele puterii. Ei au existat întotdeauna sub suverani sub forma diferitelor consilii de stat sau secrete. Noutatea constă în umplerea unor astfel de instituții de diferite feluri (Consilii de Securitate, comitete și comisii) nu cu demnitari, ci cu experți. Așa se rezolvă nu numai problemele politice individuale, ci și problema politicii științifice, pe care în secolul nostru toată lumea încearcă să o rezolve într-un fel sau altul.
6. Leadership în grupuri mici.
Când se caracterizează procesele dinamice în grupuri mici, se pune în mod firesc întrebarea cum este organizat grupul, cine își asumă funcțiile de organizare și care este modelul psihologic al activităților de management al grupului. Problema conducerii și managementului este una dintre problemele cardinale ale psihologiei sociale, deoarece ambele procese nu se referă doar la problema integrării activităților de grup, ci descriu psihologic subiectul acestei integrări. Când o problemă este desemnată drept „problemă de conducere”, aceasta aduce doar un tribut tradiției socio-psihologice asociate cu studiul acestui fenomen. În condițiile moderne, problema ar trebui pusă mult mai larg, ca și problema conducerii de grup. Prin urmare, este extrem de important să facem, în primul rând, clarificări terminologice și să facem distincție între conceptele de „lider” și „manager”. În rusă, există doi termeni speciali pentru a desemna aceste două fenomene diferite (precum și în germană, dar nu și în engleză, unde „lider” este folosit în ambele cazuri) și sunt definite diferențele în conținutul acestor concepte. În același timp, utilizarea conceptului „lider” în terminologia politică nu este luată în considerare. B. D. Parygin numește următoarele diferențe între un lider și un manager: 1) liderul este chemat în principal să regleze relațiile interpersonale în grup, în timp ce liderul reglementează relațiile oficiale ale grupului ca o oarecare organizație socială; 2) conducerea poate fi afirmată într-un micromediu (care este ceea ce este un grup mic), conducerea este un element al macromediului, adică. este legat de întregul sistem de relații sociale; 3) conducerea apare spontan, liderul oricărui grup social real este fie numit, fie ales, dar într-un fel sau altul acest proces nu este spontan, ci, dimpotrivă, intenționat, desfășurat sub controlul diferitelor elemente ale structurii sociale. ; 4) fenomenul leadershipului este mai puțin stabil, promovarea unui lider depinde în mare măsură de starea de spirit a grupului, în timp ce leadershipul este un fenomen mai stabil; 5) conducerea subordonaţilor, spre deosebire de conducere, are un sistem mult mai definit de sancţiuni diverse, care nu sunt în mâna liderului; 6) procesul decizional al unui lider (și în sistemul de conducere în general) este mult mai complex și mediat de multe circumstanțe și considerații diferite, nu neapărat înrădăcinate într-un grup dat, în timp ce liderul ia decizii mai directe cu privire la activitățile de grup ; 7) sfera de activitate a liderului este în principal un grup restrâns, unde el este liderul sfera de acțiune a liderului este mai largă, deoarece el reprezintă un grup mic într-un sistem social mai larg. Aceste diferențe (cu unele variații) sunt menționate și de alți autori.
După cum se poate observa din considerațiile de mai sus, liderul și managerul se confruntă, totuși, cu un tip de problemă de ordin unic, și anume, ei sunt chemați să stimuleze grupul, să-l orienteze spre rezolvarea anumitor probleme și să se ocupe de mijloace prin care aceste probleme pot fi rezolvate.
Conducerea este o caracteristică pur psihologică a comportamentului anumitor membri ai unui grup conducerea este într-o măsură mai mare o caracteristică socială a relațiilor dintr-un grup, în primul rând din punctul de vedere al distribuției rolurilor de conducere și de subordonare. Secvența în analiza acestei probleme ar trebui să fie exact aceasta: mai întâi, identificarea caracteristicilor generale ale mecanismului de conducere și apoi interpretarea acestui mecanism în cadrul activităților specifice ale liderului.
Un lider este un membru al unui grup mic care este nominalizat ca urmare a interacțiunii membrilor grupului pentru a organiza grupul în rezolvarea unei sarcini specifice. El demonstrează un nivel mai ridicat de activitate, participare și influență în rezolvarea unei anumite probleme decât alți membri ai grupului.
Astfel, liderul iese în față într-o situație anume, preluând anumite funcții. Restul grupului acceptă conducerea, adică. Ei construiesc relații cu liderul care presupun că el va conduce și vor fi adepți. Leadership-ul trebuie considerat ca un fenomen de grup: liderul este de neconceput singur, el este întotdeauna dat ca element al structurii grupului, iar conducerea este un sistem de relații în această structură. Prin urmare, fenomenul de leadership se referă la procesele dinamice ale unui grup mic. Acest proces poate fi destul de contradictoriu: amploarea aspirațiilor liderului și gradul de pregătire a celorlalți membri ai grupului de a-și accepta rolul principal poate să nu coincidă.
A afla capabilitățile reale ale unui lider înseamnă a afla modul în care alți membri ai grupului îl percep pe lider. Măsura influenței unui lider asupra unui grup nu este, de asemenea, o valoare constantă în anumite circumstanțe, oportunitățile de conducere pot crește, iar în altele, dimpotrivă, scad. Uneori, conceptul de lider este identificat cu conceptul de „autoritate”, ceea ce nu este în întregime corect: desigur, liderul acționează ca o autoritate pentru grup, dar nu orice autoritate înseamnă neapărat capacitățile de conducere ale purtătorului său. Un lider trebuie să organizeze rezolvarea unei probleme; nu îndeplinește o astfel de funcție; Prin urmare, fenomenul leadership-ului este un fenomen foarte specific care nu poate fi descris prin alte concepte.
Conducerea într-un grup mic este fenomenul de influență sau influență a unui individ asupra opiniilor, evaluărilor, atitudinilor și comportamentului grupului în ansamblu sau al membrilor săi individuali. Leadership-ul se bazează pe calitățile prezente ale liderului și pe relațiile socio-psihologice care se dezvoltă în grup. Prin urmare, leadershipul ca fenomen bazat pe mecanisme socio-psihologice ar trebui să fie distins de leadership, care se bazează pe utilizarea metodelor de influență economice, organizaționale și de comandă-administrare.
Principalii referenți (semne) ai conducerii sunt: activitatea și inițiativa mai ridicată a individului atunci când grupul rezolvă probleme comune, o mai mare conștientizare a problemei care se rezolvă, membrii grupului și situația în ansamblu, o capacitate mai pronunțată de a influența pe ceilalți membri ai grupului. , o mai mare conformitate a comportamentului cu atitudinile și valorile sociale și cu normele adoptate în acest grup, o mai mare exprimare a calităților personale care sunt standard pentru acest grup.
Principalele funcții ale unui lider: organizarea activităților de viață comune în diversele sale sfere, dezvoltarea și menținerea normelor de grup, reprezentarea externă a grupului în relațiile cu alte grupuri, asumarea responsabilității pentru rezultatele activităților de grup, stabilirea și menținerea relațiilor socio-psihologice favorabile. in grup.
În conformitate cu identificarea a două sfere principale ale vieții unui grup mic: afacerile, asociate cu implementarea activităților comune și rezolvarea problemelor de grup, și emoționale, asociate cu procesul de comunicare și dezvoltarea relațiilor psihologice dintre membrii grupului, două principale se disting tipuri de leadership: leadership în sfera afacerilor (uneori se numește „conducere instrumentală”) și leadership în sfera emoțională („conducere expresivă”). Aceste două tipuri de conducere pot fi personificate într-o singură persoană, dar mai des sunt distribuite între diferiți membri ai grupului. În funcție de gradul de exprimare a concentrării asupra uneia sau altei sfere a vieții unui grup, putem distinge tipuri de lideri concentrați pe rezolvarea problemelor de grup, lideri concentrați pe comunicare și relații în grup și lideri universali. În cadrul fiecărei sfere a vieții de grup se pot identifica roluri mai diferențiate: lider – organizator, lider – specialist, lider – motivator, lider – generator de dispoziție emoțională etc.
Reprezentanții abordării comportamentale a cercetării în materie de leadership consideră că o persoană care posedă forma dorită de comportament devine lider. În cadrul acestei abordări, au fost efectuate numeroase studii ale stilurilor de conducere și au fost elaborate clasificările acestora. Cele mai cunoscute sunt clasificările stilurilor de conducere de K. Lewin, care a descris și studiat stilurile de conducere autocratice, democratice și liberale, și R. Likert, care a distins stilul de conducere orientat pe sarcini și stilul de conducere orientat către oameni. Rezultatele studiilor empirice indică faptul că nu există o legătură clară între caracteristicile stilului de conducere și eficacitatea acestuia
7.Conducere politică.
Dintre diversele aspecte ale conducerii, conducerea politică ocupă o poziţie specială. Caracteristica sa distinctivă este legătura sa inextricabilă cu fenomenul puterii. Conducerea politică este cu siguranță mai largă decât orice altă formă de conducere și, din acest motiv, reprezintă un tip special de putere. Aceasta este una dintre cele mai înalte și mai „cuprinzătoare” forme de putere. Puterea este ingredientul principal al leadership-ului deoarece constă în capacitatea unuia sau mai multor oameni din vârf de a-i determina pe alții să facă ceva, pozitiv sau negativ, pe care probabil că nu l-ar face deloc.
Pe lângă formala, există și conducerea politică informală. Un lider poate să nu dețină funcții înalte în guvern sau partid, dar să aibă totuși o influență semnificativă asupra evenimentelor politice.
Deci, este clar că liderii politici joacă un rol esențial în orice societate. De aceea acest fenomen merită un studiu atent. J. Blondel scria că „este necesar să se analizeze un grup mare de lideri care se bucură de o influență semnificativă, ținând cont de poziția lor de plecare și de condițiile externe. În acest sens, este important să cunoaștem mai multe, în primul rând, despre calitățile psihologice ale liderilor în raport cu această situație. De asemenea, este importantă identificarea mecanismelor instituționale care „orchestrează” potențiala influență a liderilor, ajutând la transformarea obiectivelor în acțiuni de politică, îmbunătățind comunicarea dintre lider și populație și invers. De aceea, un studiu detaliat al influenței liderilor politici și a calităților acestora este ceva mai mult decât satisfacerea simplă curiozitate cu privire la comportamentul oamenilor care conduc lumea. Această sarcină este direct și indisolubil legată de încercarea de a oferi condiții în care conducerea politică să fie îmbunătățită din generație în generație.”
8.Conducere și modernitate.
Educația unui lider și autoeducația lui presupun formarea capacității de a conduce oamenii, de a stabili relații cu aceștia și, pe această bază, de a organiza guvernarea politică. Un lider se distinge nu prin ambiție, dorință sau capacitatea de a ieși în evidență și superioritate reală, ci prin dreptul natural autentic al unei personalități puternice, cu voință puternică și, în același timp, intelectuală de a conduce oamenii.
Un lider trebuie să îndeplinească cerințele vremii, și nu numai el, ci și mediul său, care este capabil să-l înțeleagă și să-l susțină. Mulți lideri reformatori nu au putut să se dovedească fără a găsi sprijin. Liderul trebuie să fie șeful grupului său, conducătorul unei idei care poate capta mințile societății sau partea ei semnificativă, conducătoare. Dar societatea trebuie, de asemenea, să pregătească lideri pentru ea însăși. Creșterea elitei este o sarcină socială importantă. Educația în managementul economic (management) creează condiții pentru formarea unor oameni capabili să ocupe funcții politice proeminente în stat. Aceasta include transferul de cunoștințe și experiență în analiza situațiilor și dezvoltarea abilităților și calităților manageriale, precum și educarea responsabilității și formarea în diverse stiluri de management, comunicarea cu oamenii, capacitatea de a schimba stilul și tehnicile de conducere (sau viitorul lider) trebuie să învețe să ia decizii și să evite situațiile extreme, fără speranță sau, dimpotrivă, să creeze un set inevitabil, dar benefic de circumstanțe. El trebuie să fie capabil, așa cum spunea W. Churchill, să profite de cele mai dezavantajoase situații. Arta specială a unui lider este de a transforma adversarii ascunși și chiar evidenti în aliați.
Un lider nu poate și nu trebuie să se teamă să-și asume riscuri, să aștepte succesul garantat sau, dimpotrivă, să se bazeze pe o victorie întâmplătoare. Întrucât politica este un lanț de surprize, va trebui să treacă peste complicații neprevăzute, să manevreze, să fie pregătit pentru eșecuri temporare, dar să țintească constant să meargă înainte. Timpul nostru și țara noastră au mare nevoie de o nouă generație de lideri - cu gândire strategică, o viziune extraordinară asupra situației și încredere în succes. Astfel de lideri sunt necesari atât în sfera politică, cât și în cea economică. Liderii inovatori sunt chemați să rezolve eficient atât problemele noi, cât și cele vechi, dar folosind metode diferite. Abilitățile lor implică conexiuni extinse cu alți inovatori. Sunt proactivi și receptivi la inițiativa celorlalți. Astfel de lideri, cu toată perseverența lor, nu suprimă.
Combinația forțelor obiective, a circumstanțelor politice și a tradițiilor de activitate politică care s-au dezvoltat în societate creează un lider, dar numai cu alcătuirea lui specială, în caz contrar, el rămâne un lider, un angajat, deși unul de rang înalt. Cu toate acestea, o altă evoluție a politicii este posibilă.
CONCLUZIE.
În psihologia socială, există mai multe puncte de vedere asupra naturii și esenței leadershipului. Una dintre ele, „teoria trăsăturilor”, îi definește în mod rezonabil pe lideri prin calitățile lor personale. Cealaltă, „teoria situațională”, fundamentează comportamentul proactiv al individului cu nevoile situației sociale actuale.
În conformitate cu identificarea a două sfere principale ale vieții unui grup mic - afaceri, asociate cu implementarea activităților comune și rezolvarea problemelor de grup și emoțional, asociat cu procesul de comunicare și dezvoltarea relațiilor psihologice dintre membrii grupului - există două tipuri principale de leadership - leadership în sfera afacerilor și leadership în sfera emoțională. Aceste două tipuri de conducere pot fi personificate într-o singură persoană, dar mai des sunt distribuite între membrii grupului. În funcție de gradul de exprimare a concentrării asupra uneia sau altei sfere a vieții unui grup, putem distinge tipuri de lideri concentrați pe rezolvarea problemelor de grup; asupra comunicării și relațiilor în grup; lideri universali.
Există mai multe teorii despre „stiluri de conducere” - un sistem de tehnici pentru influențarea unui lider într-un grup. Cea mai răspândită în știința psihologică rusă este teoria lui K. Lewin, care identifică trei stiluri de conducere - autoritar, democratic și permisiv.
Fenomenul leadership-ului este determinat de interacțiunea unui număr de variabile, principalele cărora sunt caracteristicile psihologice ale membrilor unui grup mic, natura sarcinilor care se rezolvă și caracteristicile situației în care se află grupul. .
Bibliografie:
1. Viața la vârf. Arta de a fi lider, 1996
2. Lideri (Strategie de luare a deciziilor independente). Warren Bennis, Bert Nanus, 2000
3. Parygin B.D. Psihologie socială - Sankt Petersburg, 1999
4. Petrovsky A.V., Shpalinsky V.V. Psihologia socială a colectivului.-M.: Educaţia, 1978
5. Shikharev P.N. Psihologie socială modernă - M.: IP RAM, 2000
Slide 1
Slide 2
Slide 3
Slide 4
Slide 5
Slide 6
Slide 7
Slide 8
Slide 9
Slide 10
Slide 11
Slide 12
Slide 13
Slide 14
Slide 15
Slide 16
Prezentarea pe tema „Leadership într-o organizație” poate fi descărcată absolut gratuit de pe site-ul nostru. Subiectul proiectului: Management. Diapozitivele și ilustrațiile colorate vă vor ajuta să vă implicați colegii sau publicul. Pentru a vizualiza conținutul, utilizați playerul sau, dacă doriți să descărcați raportul, faceți clic pe textul corespunzător de sub player. Prezentarea conține 16 diapozitive.
Diapozitive de prezentare
Slide 1
Leadership într-o organizație
Întocmit de: Lisitsa Irina Trofimov Denis
Slide 2
Slide 3
Un lider este o persoană căreia toți ceilalți membri ai grupului recunosc dreptul de a lua cele mai responsabile decizii care le afectează interesele și determină direcția și natura activităților întregului grup.
Calități cheie pentru înțelegerea leadership-ului: - Perspectivă. - Persuasivitatea. - Pasiune. Îi „infectează” pe alții cu entuziasmul lor. - Perseverenta. - Răbdare.
Slide 4
Slide 5
Slide 6
Există și alte clasificări ale leadershipului în funcție de tipurile de lideri. Tipuri (roluri) de lider: 1. lider-organizator (îndeplinește funcția de integrare în grup); lider-inițiator (domină în rezolvarea de noi probleme, propune idei); 2. lider-generator de dispoziție emoțională (domină în modelarea stării de spirit a grupului); 3. conducător erudit (se remarcă prin vastele sale cunoștințe); lider-standard (este centrul atracției emoționale, corespunde rolului de „stea”, servește ca model, ideal); 4. conducător-maestru, meșter (specialist într-un fel de activitate). După conținut, ei disting: 1. lideri inspiraționali care dezvoltă și propun un program de comportament; 2. conducători executivi, organizatori ai implementării unui program deja definit; 3. lideri care sunt atât inspiratori, cât și organizatori.
Slide 7
După stil se disting: Autoritare. putere de monopol. de unul singur determină și formulează obiective și modalități de a le atinge. legăturile dintre membrii grupului sunt reduse la minimum. principala armă sunt „cererile de fier”, amenințarea cu pedeapsa, sentimentul de frică... climatul psihologic din grup este caracterizat de lipsa de bunăvoință și de respect reciproc între lider și adepții săi. Democratic. Astfel de lideri inițiază participarea maximă a tuturor la activitățile grupului și creează o atmosferă de cooperare. informaţia nu este monopolizată de lider. Persoana pasivă încearcă să evite responsabilitatea transferând-o subordonaților săi. Liderul evită conflictele cu oamenii și evită să se ocupe de cazurile conflictuale.
Slide 8
Slide 9
Slide 10
Misiunea companiei. Suntem pozitivi în ceea ce privește perspectivele pentru piața bursieră din Rusia. Nivelul de ambiție al echipei noastre Elemte este ridicat. Planurile noastre sunt să luăm o poziție de lider pe piața de investiții împreună cu partenerii noștri. Am ales misiunea potrivită, care se exprimă în faptul că compania noastră, echipa noastră, sunt consultanți financiari profesioniști care oferă informații și suport de consultanță investitorilor privați. Poate că parem prea ambițioși, dar pe baza ultimelor rezultate ale muncii, suntem încrezători: Elemte este pe cale să devină participantul profesionist nr. 1 la bursa din Districtul Federal Volga și din republica noastră. Și partenerii noștri federali ne ajută cu asta!
Slide 11
Să evidențiem principalele calități pe care Elemta le consideră necesare unui lider: 1. o puternică dorință de responsabilitate și îndeplinire a sarcinii; 2. energie și perseverență în atingerea scopurilor, asumarea de riscuri și originalitate în rezolvarea problemelor; 3. initiativa; 4. încredere în sine; 5. capacitatea de a influența comportamentul celorlalți, de a structura relațiile sociale; 6. dorinta de a accepta toate consecintele actiunilor si deciziilor; 7. capacitatea de a rezista frustrării și dezintegrarii grupului. Printre „liderii” acestei companii predomină orientarea către sarcini, acordă mai puțină atenție relațiilor.
Slide 12
Să evidențiem o serie din următoarele principii pentru funcționarea eficientă a unei echipe, utilizate în compania Elemte: 1. Identificarea de către membrii echipei a obiectivelor și intereselor personale și de grup, responsabilitatea reciprocă pentru acțiunile fiecăruia dintre ei. În acest caz, apare un efect sinergic în care eforturile fizice și intelectuale ale unui angajat al companiei Elemte sunt multiplicate cu eforturile altora, iar o echipă coerentă este capabilă să rezolve probleme care depășesc capacitățile unui grup de lucru obișnuit de specialişti. Diviziunea muncii în echipă se realizează în funcție de condițiile de funcționare predominante: în fiecare situație problematică, operațiunile de lucru sunt încredințate celui care este capabil să o facă în cel mai bun mod. A avea o echipă ajută la simplificarea ierarhiei liniar-funcționale și la dinamica structurii organizației. 2. Congruența structurilor echipei companiei Elemte, în care structura organizatorică canonică a managementului coincide cu structura informală a relațiilor interpersonale de afaceri. În practică, acest principiu este greu de implementat, așa că încearcă să se asigure că liderul echipei este și liderul informal al acesteia. Dimensiunea optimă a echipei pentru a asigura controlabilitate. În mod tradițional, norma de control este considerată a fi prezența a cinci până la opt subordonați într-o echipă - acest număr optim de membri ai echipei asigură o eficiență mai mare în luarea deciziilor și interacțiune decât o echipă care este prea mică sau prea mare ca dimensiune.
Slide 13
Slide 14
Conducerea nu este management. Managementul se concentrează pe convingerea oamenilor să facă lucrurile corect, în timp ce conducerea se concentrează pe convingerea oamenilor să facă lucrurile corect.
liderul reglementează în principal relațiile interpersonale în grup, în timp ce liderul reglementează relațiile oficiale ale grupului ca un fel de organizare socială; conducerea poate fi afirmată într-un micromediu (care este ceea ce este un grup mic), conducerea este un element al macromediului, adică este conectată cu întregul sistem de relații sociale; conducerea apare spontan; liderul unui grup social real este fie numit, fie ales, dar într-un fel sau altul acest proces nu este spontan, ci, dimpotrivă, intenționat, desfășurat sub controlul unor elemente ale structurii sociale;
Slide 15
fenomenul de leadership este mai puțin stabil, promovarea unui lider depinde în mare măsură de starea de spirit a grupului, în timp ce leadershipul este un fenomen mai stabil; managementul subordonaților, spre deosebire de conducere, are un sistem mult mai specific de sancțiuni, care nu sunt în mâinile liderului; procesul decizional al unui lider (și în sistemul de conducere în general) este mai complex și mediat de multe circumstanțe și considerente, nu neapărat legate de interesele unui grup dat, în timp ce liderul ia decizii cu privire la activitățile grupului; Sfera de activitate a liderului este în principal grupul mic în care este lider sfera de acţiune a liderului este mai largă, deoarece el „reprezintă” grupul mic în sistemul social mai larg.
Slide 16
Condițiile externe și interne pentru conducere se schimbă treptat, creând noi nevoi pentru calități adecvate de conducere. Factorii în evoluţia calităţilor liderului pot fi luaţi în considerare: modificări ale condiţiilor externe; apariția de noi probleme; schimbări interne în organizație; schimbări ale așteptărilor și intereselor individuale și de grup în organizație; schimbarea așteptărilor și intereselor liderului însuși.
