Probleme și tabelul pozițiilor drepturilor de autor. Atelier

Probleme de comentarii

Probleme de comentarii - una dintre cele mai dificile etape de lucru. Sub aceasta implică "interpretare" a uneia dintre problemele textului, comentariile explicative, raționamentul cu privire la ocazia sa. Volumul comentariului este mic: trei până la patru fraze desfășurate vor fi suficiente.

Puteți selecta două tipuri de probleme de comentarii:textual și conceptual (concept).

Textual comentariul presupune luarea în considerare a problemei în numeroasele sale conexiuni cu alte componente ale textului (compoziție, sistem de caractere, mijloace figurative etc.), fără a fi rupe de la acesta.

Conceptual Comentariul implică disecția problemei și luarea în considerare a acestuia în alte contexte mai largi: biografia autorului, interogările, tradițiile, percepția cititorului.

Pentru a da textual Comentariu înseamnă în mod consecvent răspunsul la o serie de întrebări:

Ce aspecte ale problemei atrage atenția (ce face focusul)?

Cum susțin argumentele (dacă există un argument)?

Este important să vă amintiți: Un comentariu textual nu este o retelare. Reteling, transmitem tot conținutul textului. În comentariile textuale, ne concentrăm doar pe Cu privire la problema textului, Urmăriți-vă de gândurile autoruluidezvăluind problema.

Un exemplu de comentariu textuală la textul k.g.pautovsky:

"K.G.Pauutsky vorbește despre soarta dramatică a unei femei vârstnice - Katerina Ivanovna - singuratic, abandonată de fiica sa de trandafir. Visând despre întâlnirea cu ea, bătrânul cere ajutor de la un outsider, a cărui simpatie pare cu adevărat, cu sinceritate. Nu este întâmplător ca cel care merită apelul ei "draga mea", nu din întâmplare și recunoașterea lui: "Cum aș fi fericit dacă aș avea o astfel de mamă!"

Problema vârstei bătrâne singură pătrunde în întregul text. Naratorul, în numele căruia povestea este condusă, ne dă că sentimentul de dorință, care umple sufletul omului înainte de moarte, sufletul este singuratic și iubitor. Acest sentiment strâns este îmbunătățit de schițele peisajului: imaginea grădinii curgătoare, cu care este conectat tinerii din Katerina Ivanovna, o stea singură în cer - să o reamintească de ireversibilitatea timpului. Sentimentele naratorului, fără îndoială, sunt aproape de autor. Ele sunt transferate către cititor ... "

Folosind. conceptual Comentariul trebuie să găsească răspunsuri la următoarele întrebări:

Ce tip de acest tip este această problemă (socială , economic, socio-economic, politic, socio-politic, mediu, etern, filosofic, religios, filosofic, moral, psihologic, moral și psihologic etc.)?

De ce această problemă a atras atenția autorului, cum este legată de biografia și creativitatea sa?

Cine, unde și atunci când altfel atrăgătoare la această problemă există o tradiție legată de ea în literatură, jurnalism (răspundeți la această întrebare în cuvinte generale)?

Este această problemă acum în ziua noastră? Care este importanța acesteia pentru societate?

Cât de des întâlnim această problemă? Se referă la fiecare dintre noi sau numai oameni de o anumită vârstă, genul de cursuri etc.? Nu este pentru tine?

Cum se percepe cititorul autorului pe problema indicată (dacă este transmisă entuziasmul autorului, problema lui îl lasă indiferentă)?

Un exemplu de comentariu conceptual la textul k.g.pautsky:

"K.G.Pauutsky este cunoscut ca succesor al celor mai bune tradiții ale literaturii clasice rusești. Fiind un maestru al povestirilor subtile, psihologice, un sistem minunat de peisaj, se transformă în problema singurătății, vârstei bătrâne, de rămas bun și treptat viața - printr-o serie de imagini artistice.

Această problemă nu este NOVA pentru literatura rusă, poate fi atribuită categoriei problemelor filosofice și psihologice eterne și este relevantă în orice moment. Și astăzi sună mai acută, având în vedere timpul de creștere și înstrăinarea între oameni. Acesta este motivul pentru care povestea lui K.G.Pauutsky nu poate lăsa cititorul modern indiferent. "

poate combinând textul și conceptual cometariu.

Un exemplu de comentariu combinat la textul k.g. Poystovsky:

Textul K.g. Pauustovski se referă la stilul artistic, iar ficțiunea creează o lume plauzibilă, dar fictivă. Prin urmare, problema singurătății unei persoane în vârstă este dezvăluită de exemplul soarta eroinei povestirii - Katerina Ivanovna - persoana care suferă și aproape de noi, ale cărei experiențe nu pot atinge sufletul.

Caterina Ivanovna care trăiește ultimele zile este profund nefericită. Pentru a-și exprima disperarea și dorința ei, autorul stau la repetiții expresive ("Dumnezeu te interzice, nativul meu! Nu-ți dau lui Dumnezeu!"). Frediologia "una pe lumină albă" caracterizează cel mai mult poziția în care era eroina. Imaginea grădinii de toamnă goale îmbunătățește numai experiențele eroilor și ale cititorului.

Relația invizibilă dintre oamenii nativi este spartă, cea mai mare sânge, cea mai puternică. "Ce se întâmplă?" - Ca și cum autorul a pus întrebarea și nu găsește un răspuns, oferind acest lucru cititorului. Problema este o veșnică, având o tradiție îndelungată în cultura umană, este acută tocmai pentru că nu este dată în raționamentul speculativ, ci printr-o situație specifică de viață. Această problemă este foarte relevantă astăzi: rasa pentru plăceri și succes duce la înstrăinarea între oameni, la singurătatea de a slăbi bătrânii ".

Schema de programarecomentariu combinat Probleme:

Intrebare despre… (Notați problema) Nimeni nu poate lăsa indiferenți, este mai mult sau mai puțin preocupat de fiecare dintre noi. Problema este extinsă (ridicată, desemnată etc.) Nn. (Indicați autorul) mai ales real (Ticky, important, esențial) În zilele noastre, pentru că ... (Dați o explicație) .

Naratorul susține că întrebarea ridicată de el, nu este reținută, interesul său este ceea ce scrie el. Atitudinea sa față de ( a fost de acord cu eroul, situația, problema ) Se simte într-o manieră scrisă emoțională, emoțională (Aduceți exemple, puteți citi) În dorința de a face cititorul cu persoana lui asemănătoare. Argumentând (Repetați problema) , Nn tras ( indicați, pe ce material autorul consideră că problema: Poate că acestea sunt amintiri, cazuri de viață, dialoguri, narațiune artistică, monologul agitat, citând gândurile oamenilor mari, raționamentul, descrierea picturilor naturale, a datelor statistice etc.).

Clicemii care ajută la plasarea unei probleme de comentarii

Pentru a face un comentariu, există modele speciale, clișee de vorbire. aceasta "Markers"arătând faptul că noi

Studentul primește un scor primar pentru poziția corectă a drepturilor de autor. Pare nonsens, dar nu la primire. Traducerea face diferența mai vizibilă: în sistemul de miriște nu este una, ci două sau trei puncte. Și pentru primire, diferența este vizibilă, deoarece chiar și un scor poate rezolva soarta, fără a lăsa să meargă la instituția educațională a viselor.

Am scris deja despre acest lucru pe acest site și am promis să se ocupe de scrisul drept. Start. Tot ce avem nevoie este de 15 minute de timp, de la site-ul nostru și de dorința de a învăța.

Ce exprimă autorul poziția?

Un student care a început să scrie o poziție de drepturi de autor ar trebui să înțeleagă esența sa. Poziția este expresia opiniei autorului cu privire la problema declarată. Avizul poate fi orice, inclusiv altul decât cel general acceptat sau aspect propriu asupra problemei.

Cum să înțelegeți poziția autorului?

În primul rând, acordați atenție sentimentelor și emoțiilor autorului. Dacă textul este jurnalist, acesta poate fi exprimat direct sentimentele, emoțiile, experiențele. Autorul poate sprijini, simpatiza sau condamna. Dacă textul este artistic, poziția autorului nu este exprimată în mod deschis. Dar este clar vizibil în sensul fragmentului. Dificil de înțeles textele artistice pe examen nu dau. Nu am înțeles după prima lectură - citiți din nou textul. Nu există cazuri atunci când este imposibil să îl definiți corect.

Pentru a scrie în mod corespunzător poziția autorului, întrebați-vă: "Ce gândește autorul despre acest caz? Cum aparține problemei formulate? Ce apare această atitudine?". Răspundeți la fiecare dintre aceste întrebări. Răspuns? Felicitări, sunteți aproape cu scopul! Notați răspunsurile și citiți mai departe acest articol.

Cum să înregistrați poziția autorului?

Utilizați șablonul. Puteți utiliza frazele propuse de noi sau utilizați Consiliul profesorului. Este necesar ca asistența acordată expertului: deci o persoană care verifică lucrarea va fi mult mai bine orientată în structura eseului. Încă o dată vă vom scrie fraze pentru scrierea unei poziții de drepturi de autor.

În punctele de puncte, trebuie să introduceți opinia autorului în cadrul problemei declarate. Acest lucru vă va ajuta mai devreme răspunsuri la întrebări.

Se folosesc aceste fraze? Nu! Puteți scrie în felul tău. Dar astfel că era de înțeles. Expresia "poziția autorului" nu poate fi utilizată, dar este mai bine să scrieți exact pentru a înțelege exact.

Să dăm exemplul

Lifehak

Ca persoană, acum câteva luni, am înmânat 100 de puncte, voi da sfaturi. Citirea textului, scrieți mai întâi poziția autorului, iar problema este deja. Este vorba despre proiect. În versiunea curentă, problema merge imediat după aderarea, poziția - după comentariu. Confuz? Vedeți șablonul.

Mulți formulează mai întâi problema și din acest motiv sunt confuzi, exprimând poziția corectă, dar pe o altă problemă. Este mai bine să "potriviți" problema sub poziția. Când începeți să scrieți scrieri, veți înțelege despre ce vorbesc.

Sarcina textului nu este doar stabilirea textului exact al activității autorului, ci și comentariul său. Prima ediție științifică comentată a fost publicația lui Pushkin editată de Annenkov (1857).

cometariu- Aceasta este interpretarea textului lucrării ca întreg cu o parte sau alta.

Vederi ale comentariilor:

1) Templural - un set de informații care caracterizează starea patrimoniului literar al scriitorului și iluminarea direcției și a naturii activității editorului textual în pregătirea textului fiecărei lucrări care a intrat în publicație. În conformitate cu aceasta, comentariul textural trebuie să conțină următoarele secțiuni:

2) Comentariu istoric și literar. Are scopul de a pune această lucrare în contact cu epoca, istoria vieții țării, explicați cititorului său conținutul său ideologic și abilitatea artistică a scriitorului, spune-mi cum a fost întâlnit munca de cititori și critici din acea vreme. Această viziune a comentariului ar trebui să ajute cititorul mai corect și mai bine asimila, să înțeleagă, să înțeleagă lucrarea scriitorului, abilitățile sale artistice, pozițiile sale ideologice.

3) Vocabular. Scopul său este de a explica cititorului cuvintele și cifra de afaceri a discursului, care diferă de cuvântul obișnuit din limba literară modernă și pentru că m. B. Nu sunt înțelese de cititor sau înțelese incorect. Aceste cuvinte și transformări includ arhaisme, profesionalism, dialectisme, neologisme, cuvinte cu o valoare modificată etc.

4) Comentarii reale. De fapt, acesta este un sistem de certificate de certificat care ar trebui să urmărească trei obiective principale:

Dezvăluirea numelor, sugestii, alegorii.

Mesajului către cititorul informațiilor reale necesare pentru înțelegerea textului.

Comentariu textural. Structura și caracteristicile sale

Textologice este un set de informații care caracterizează starea patrimoniului literar al scriitorului și acoperă direcția și natura lucrării editorului textual în pregătirea textului fiecărei lucrări care a intrat în publicație. În conformitate cu aceasta, comentariul textural trebuie să conțină următoarele secțiuni:

Lista tuturor surselor de text.

Justificarea atribuției lucrărilor.

Justificare a datorii de lucrări.

O scurtă trecere în revistă a teoriei textului.

O listă de corecții făcute în text.

În prima secțiune a comentariului textheologic, există o listă exhaustivă a tuturor surselor de text situate în ordine cronologică, iar sursele scrise și tipărite trebuie să fie grupate separat.

A doua secțiune se găsește numai în cazurile în care lucrarea publicată nu este semnată de numele autorului, în timp ce autoritatea autorului a fost dovedită pentru o lungă perioadă de timp - manualul este limitat de o scurtă referință, indică cine și unde se face atribuirea , care în mai târziu a fost suplimente, argumente noi și argumente. Dar dacă lucrarea este imprimată pentru prima dată, ca aparținând autorului din această ediție, editorul în comentariu este obligat să prezinte o prezentare completă a argumentelor de atribuire.

Al treilea este dat în toate cazurile. Aici, editorul nu ar trebui să se limiteze la referință la predecesori, astfel încât comentariul la fiecare lucrare ar trebui să conțină informații despre dating. Uneori este m. B. Simplu ajutor.

În alte cazuri, editorul trebuie să furnizeze un argument avansat datând, în special în cazul în care acesta a stabilit data acestei publicații sau a schimbat anterior acceptat. În cazurile în care există data autorului, pe care editorul le respinge, acesta trebuie să dea argumentarea extinsă necesară.

Al patrulea oferă prezentarea asociată a istoriei textului din planul ultimei publicații autorizate. Este întotdeauna o lucrare de cercetare a manualelor, care dezvăluie logic toate etapele activității autorului și oferă o caracteristică extinsă a surselor care au fost enumerate în prima secțiune, asigurați-vă că descrieți descrierea lor, caracteristicile formei și conținutul textului, cu o analiză a schimbării drepturilor de autor. În această secțiune, editorul trebuie să dovedească corectitudinea sursei textului principal.

Cea de-a cincea trebuie să furnizeze lista necesară de corecții făcute de editor la textul principal. T. K. Textul principal nu poate decât să remiți decât niciodată, deoarece se găsește în ea un alt fel de distorsiune, pe care editorul are dreptul și trebuie să fie corectă. Această funcționare a editorului asupra textului principal și trebuie să reflecte această partiție de comentarii.

Planificați-vă comentariul. Notați punctele cheie care trebuie observate. Construiți-le într-o ordine logică, astfel încât comentariul dvs. să nu fie încurcat. Găsiți ghilimele din text pentru fiecare element. Trebuie să comentați întregul (deși nu neapărat în această ordine): Format: TextSrolller

• Subiect / înlocuitor / element - Care este esența textului? Pot exista multe, dar încercați să găsiți una sau două cheie pentru discuție. Puteți ajuta dacă acordați atenție acestor informații ca numele scriitorului sau data scrisului.
• Ton - Din cauza căreia este narațiunea? Determinați dacă există o poveste de la prima sau a treia persoană. Dacă de la început, acesta este autorul sau altcineva? Cine este adresat textului? De asemenea, ar trebui să luați în considerare situația și modul în care afectează tonul narațiunii și valoarea generală a textului.
• Forma / structura - Determinați genul (lucrări de artă / muncă necunoscută, eseu, articol, note de călătorie etc.) text. Este textul cu o narațiune circulară sau retrospectivă? Gândiți-vă la modalitățile evidente de a împărtăși textul pe secțiuni (fizic sau chiar într-un fel). Gândiți-vă ca structura și forma selectată afectează esența sau mesajul textului.
• Idee / obiectiv - Determinați obiectivele scriitorului. Acest text are o culoare convingătoare, informativă sau descrierea? Determinați subtextul și găsiți Satir sau ironia în text.
• Ton / atmosferă - Determinați atmosfera textului. Nu există nici un sens în ea sau o dispoziție specială? Descrieți modul în care autorul a obținut acest efect (gândiți-vă la alegerea cuvintelor, ritmului, sintaxei). Consultați mediul și influența sa asupra tonului și a atmosferei.
• Detalii senzoriale - Descrieți modul în care autorul solicită simțurilor să creeze o imagine mai luminoasă pentru cititor. Nu uitați să vă legați întotdeauna observațiile cu sensul general al textului.
  • Imagini - Acesta este unul dintre cele mai importante detalii senzoriale. Există imagini vizuale în text? Descrieți metaforele și comparațiile de aici (ambele exemple separate, cât și în general în text).
• Mod de prezentare - Descrieți vocabularul textului. Observați ce fel de cuvinte utilizează autorul - indiferent dacă sunt grupate în funcție de unele subiecte (fericire, anxietate, altele)? De asemenea, trebuie să menționați cuvintele care nu par a loc - ce efect creează pe cititori / spectatori? Ajutați cumva mai precis subiectul textului?
• Ritmul / rima / efectele auditate - Descrieți tipul de reflecție (dacă există). Ce efect creează în contextul unui subiect comun? Deschideți esența modelului ritmic al textului (acest lucru se poate face ca având în vedere textul poetic și proza). Ritmul se schimbă? De asemenea, găsiți în textul exemple de aliterație. Adevărat, acest lucru ar trebui să fii inactiv - dacă efectele ritmului / rimii / auditului nu au niciun efect, este mai bine să nu le menționăm deloc.

Kopylova Tatiana Olegovna,
Profesor de limbă și literatură rusă
Gymnasium GBou №209.
Cartierul central al Sankt-Petersburg
"Gimnaziul Pavlovskaya"

Ce este un comentariu cu privire la problema "?

cometariu- Acestea sunt comentarii explicative, motivând cu privire la problema dedicată a textului.

Este comentariul că arată cât de profund este înțeles problema, deoarece scriitorul a reușit să-și vadă aspectele programate de autor, au urmat progresul gândirii autorului.

Volumul comentariului este mic: trei până la patru fraze desfășurate vor fi suficiente.

Cel mai dificil lucru este comentariul. Nu va exista o citare de retelare sau solidă. Cea mai ușoară modalitate de a reflecta asupra unor probleme legate de textul citit:

· Cine este adresat textului (specialiști înguste sau oameni publici, tineri sau vârstă mijlocie, intelectuali sau toată lumea interesați de această problemă)? Ar fi bine să rețineți aici, pe baza a ceea ce ați făcut această concluzie. De ce este această problemă interesantă?

· Pot evalua gradul de relevanță a problemei și am explicat care este relevanța?

· Cum este potrivit autorul textului pentru rezolvarea acestei probleme? Pe ce material de viață / literar este construit text? Este situația indicată de autor tipic autorului? Care sunt faptele, autorul atrage autorul atenția? De ce? Ce impresionează acest cititor?

· Dacă există cuvinte în formularea neobișnuită (metafore, epitete), care vă opuseră atenția și înțelegeți că este datorită alegerii lor că autorul a reușit să-și transmită atenția cititorului, să le acorde atenție bine.

Cerințe pentru un comentariu:

1. Comentariul trebuie să fie scris suportat pentru scrierea textului.

2. Comentariu trebuie să reflecte cursul gândurilor autorului Textul sursă.

3. Comentariu trebuie legați problema formulată cu poziția autorului.

4. În comentarii ar trebui să fie 2 (două) exemple din textul propus.

Ce nu se poate face atunci când scrie un comentariu?

1. Este imposibilcomentați problema fără suport pentru scrierea textului.

2. Este imposibilretell. Citiți textul.

3. Este imposibilcitat Fragmente mari din textul citit.

1. Experiență de viață proprie, observare

2. Fapte istorice

3. Aphorisme, Proverbe, zicale

5. Date statistice.

6. Surse literare etc.

Comentariul este întocmit în conformitate cu o schemă specifică:

Comentarii Compoziție	Exemple de modele tipice (cliche)
1. Inoxidabil
2. Dezvoltare	De exemplu, confirmând relevanța acestei probleme, autorul (numele complet) conduce ... Continuând să construiască un sistem de argumente relevante pentru această problemă, autorul spune ... etc.
3. Concluzie (încheierea)

Exemple de întrebări care vor ajuta la scrierea unui comentariu cu privire la această problemă

Opțiunea 1(pe textul stilului jurnalistic)

Întrebări	Exemplu de raționament
	Ivan Ilyin atrage atenția asupra Că o prietenie reală astăzi preferă adesea o relație nepotrivită pe termen scurt.
	Autorul cu ironie amară scrie despre "Prietenie prietenoasă", "prietenie de preferință" și chiar "prietenie de tovarășii de băut": șansa oamenilor unul cu celălalt, "ca bile de lemn", și din nou rămân singuri.
4. Care este semnificația acestor afirmații? (Care este autorul ne convinge?)	Astfel încât Ivan Ilyin ne convinge asta numai prietenia adevărată bazată pe intimitatea spirituală este capabilă să depășească singurătatea unei persoane.

Opțiunea 2.(prin text artistic)

Întrebări	Exemplu de raționament
	Scriitorul dezvăluie problema de exemplu relația dintre Tatăl și Fiul. Autorul simpatizează sincer Un bătrân, care, conform primului apel al fiului său, în ciuda vârstei de bătrânețe și a vremii nefavorabile, merge în oraș ca fiind aproape, dacă este necesar, ajuta.
	S.Sun exprimă regretul În ceea ce privește faptul că fiul nu sa gândit la consecințele apelului său, forța bătrânul să-și facă griji și să meargă la calea grea pentru el.
3. Ce sentimente de eroi sunt descrise de autor și cum?
4. Ce cuvinte (gândurile) eroilor au o importanță deosebită?	"Învață, fiule. Un lucru bun este să înveți: "În aceste cuvinte ale bătrânului scriitorul a investit Semnificație profundă: Se poate vedea, nu a învățat niciodată murd de fii adevărați de iubire și îngrijire.

Puteți selecta două tipuri de probleme de comentarii: textuale și conceptuale (concept).

Tempelurile sunt pronunțate cu faptul că acest lucru este de fapt că compania are o auto.

La co-puternic de countaritatea ei, cu o potrivire a lui ...

1) Cum este încă un fapt că?

2) Vrei? POBLE?

3) Kakie imena (Factes, Operatură) Upominaut Aust? Pentru CGO?

4) Kaki emofing avtroe este dereglementat?

5) Cum se face imediat Avtra? În acest sens, acest lucru este afișat?

6) Cacae O stare de îmbătrânire pentru a identifica o rezervă Avtrroee de printe?

2. Cu încrederea coamarilor în prezența intersecției intersecției Teksta, EE, EE și a celui din prima, și altele asemenea etc. Naidey Navee Na Lucrări:

1) Tipul imprimat cu tipul? (Social, Philoxfscha, echipamente, hrause etc.)

2) Există un efort în zilele? În această chestiune, există o diferență de participare?

3) De ce ține pasul cu acest pribamo? Lucrează din Lydeads Naa sau Tulko din lume și cu ultrasunetele etc.?

Modele tipice (cliche) pentru a comenta problema
Comentariu de text(Text artistic)	Comentariu de text(Text jurnalistic)	Comentariu conceptual(Text jurnalistic)
Nu este întâmplător ca scriitorul să descrie (cine, asta) ... Gradul de erou indică faptul că ... Cuvintele (gândurile) erou arată că ...		Problemă (ce?) - una dintre problemele actuale ale timpului nostru. Această problemă socială (morală etc.) are o istorie veche de secole. Fiecare dintre noi a întâlnit în mod repetat această problemă (unde, când).
note, descrie, subliniază, respinge, se oprește ..., dă un exemplu de cum ..., ia act de importanța, citate, confirmă gândurile sale prin citate, se bazează pe aviz ..., analize, subliniază atenție (pe ce?). consideră, compară, compară, se opune, dovedește, convinge, ajunge la concluzie etc.

Introducere Citat în textul compoziției.

În comentarii, ca în orice altă parte a eseului, citatele sunt adecvate, diverse legături cu textul. Amintiți-vă că citatele ar trebui să intre în mod organic în textul scrisului și nu doar să-și mărească volumul. Citația de dragul creșterii volumului de muncă este imediat izbitoare, deoarece perturbă logica desfășurării gândurilor.

Cu toate acestea, este important nu numai să găsiți o cotație bună, ci și să o faceți bine. Din păcate, incapacitatea de a introduce informațiile textului sursă într-un eseu duce la multe erori. Luați în considerare modalitățile tipice de a permite informarea textului într-un eseu.

Materiale utilizate:

N.A. Shenina, a.g.narvyshevich "Rusă. Eseu pe examen. Instruirea intensivă a cursului »Legiune, 2012