Prezentare pentru copii despre ce este un computer. Copii și prezentare pe computer pentru o lecție (grup) pe tema

Credință în Vizir
Prezentare „Tehnologii informaționale în grădiniță”

În lumea modernă, un copil, aproape de la naștere, vede în jurul lui diverse dispozitive tehnice, sunt foarte atractive pentru copil. Societatea trăiește într-o lume a înmulțirii constante a fluxurilor informație, inventarea constantă a dispozitivelor pentru prelucrarea acesteia informație. Un computer ajută o persoană să rezolve probleme practice.

„Mâine” copiilor de astăzi este Societatea informaţională. Și copilul trebuie să fie pregătit psihologic pentru viață în societate informaţională. Cunoașterea calculatoarelor devine acum necesară pentru fiecare persoană.

Prin urmare, o instituție de învățământ preșcolar, ca purtător de cultură și cunoaștere, nu poate rămâne nici pe margine. Trebuie să ținem pasul cu vremurile, să devenim un ghid pentru copil în lumea noutății tehnologii.

Este vorba despre folosire tehnologiile informaţiei şi comunicaţiilor(TIC) cadrelor didactice pentru a îmbunătăți eficiența procesului de învățământ.

TIC înseamnă utilizarea unui computer, internet, televiziune, video, DVD, CD, multimedia, echipamente audiovizuale, adică tot ceea ce poate oferi oportunități ample pentru dezvoltarea cognitivă a unui copil.

Scopul principal al implementării tehnologia Informatiei este de a crea un singur spațiu OS, un sistem în care ambele informativ nivel, toți participanții la procesul educațional sunt conectați - administrație, profesori, elevi, părinți.

Competențele TIC ale unui profesor vor îmbunătăți nivelul profesional al unui profesor, vor îmbunătăți semnificativ calitatea educației în instituțiile de învățământ și vor crește prestigiul instituției în ochii părinților și a publicului.

Unde poate ajuta TIC un profesor în munca sa?

Domeniile de aplicare a TIC de către profesorii preșcolari sunt enorme.

1. Mentinerea documentatiei.

În pregătirea și execuția calendarului și a planurilor pe termen lung, în pregătirea materialului pentru proiectarea colțului părintelui, în efectuarea diagnosticelor și pregătirea acestuia în formă tipărită și electronică.

Un aspect important al utilizării TIC este pregătirea profesorilor pentru certificare. Aici puteți lua în considerare atât pregătirea documentației, cât și pregătirea unui portofoliu electronic.

2. Lucrări metodologice, formarea cadrelor didactice.

Există posibilitatea de a participa la diverse proiecte pedagogice, concursuri la distanță, chestionare, olimpiade, ceea ce crește nivelul de stima de sine atât al profesorului, cât și al elevilor. (copil)

Slide nr. 6-7-8

3. Procesul educațional.

Implementarea tehnologia Informatiei au avantaje față de mijloacele tradiționale Instruire:

1. TIC face posibilă extinderea utilizării instrumentelor electronice de învățare, așa cum transmit acestea informații mai rapid.

2. Mișcările, sunetul, animația atrag atenția copiilor mult timp și ajută la creșterea interesului acestora față de materialul studiat. Dinamica ridicată a lecției contribuie la asimilarea eficientă a materialului, la dezvoltarea memoriei, a imaginației și a creativității copiilor.

3. Oferă claritate, care favorizează percepția și o mai bună memorare a materialului, ceea ce este foarte important, având în vedere gândirea vizual-figurativă a copiilor preșcolari. Aceasta include trei tipuri memorie: vizual, auditiv, motor.

4. Prezentările și clipurile video vă permit să afișați acele momente din lumea înconjurătoare, a căror observare provoacă dificultăți: de exemplu, creșterea unei flori, rotația planetelor în jurul Soarelui, mișcarea valurilor, plouă.

5. De asemenea, poți simula situații de viață imposibil sau greu de arătat și văzut în viața de zi cu zi (de exemplu, reproducerea sunetelor naturii; operarea transportului etc.).

6.Utilizare tehnologia Informatieiîncurajează copiii să se angajeze în activități de cercetare exploratorie, inclusiv căutarea pe internet independent sau împreună cu părinții lor;

7. TIC este o oportunitate suplimentară de a lucra cu copiii cu dizabilități.

Slide nr. 9-10

Recunoscând că computerul este un nou instrument puternic pentru dezvoltarea copiilor, este necesar să ne amintim porunca „NU FĂ RĂU!”.

Utilizarea TIC în instituțiile preșcolare necesită o organizare atentă atât a claselor în sine, cât și a întregului regim în ansamblu, în conformitate cu vârsta copiilor și cerințele Normelor sanitare. (SanPiN 2.4.1.2660-10)

Cursurile cu ajutorul computerului ar trebui să se desfășoare cu preșcolari de 5-7 ani de cel mult 3 ori pe săptămână timp de 10-15 minute nu mai mult de 1 dată pe zi. După cursuri, fă exerciții pentru ochi

Este necesar să se asigure organizarea rațională a lucrătorului locuri: mobilierul se potrivește înălțimii copilului, nivel suficient de iluminare.

Ecranul monitorului video trebuie să fie la nivelul ochilor copilului, la o distanță de cel puțin 50 cm.

fundal prezentări Este mai bine să alegeți o culoare monocromatică care să nu distragă atenția de la conținutul diapozitivului, culori calme care să nu irită vederea. Îl puteți schimba de mai multe ori în timpul prezentări. Acest lucru va menține atenția involuntară a copiilor.

Ilustrațiile trebuie să fie mari și realiste, nu supraîncărcate cu detalii inutile. Este inacceptabil să folosiți fotografii neclare, precum și imagini care pot provoca frică sau ostilitate copiilor.

Nu supraîncărcați prezentare cu efecte speciale. Utilizarea moderată a efectelor speciale ajută la menținerea atenției pe ecranul computerului, crește interesul și creează o dispoziție emoțională pozitivă, dar utilizarea excesivă a acestora duce la efectul opus.

Astăzi mulți pentru copii Grădinile sunt dotate cu cursuri de informatică. Dar inca nici unul:

Metodologia de utilizare a TIC în procesul educațional al instituțiilor de învățământ preșcolar;

Sistematizarea programelor de dezvoltare pe calculator;

Program unificat și cerințe metodologice pentru orele de informatică.

Astăzi, acesta este singurul tip de activitate care nu este reglementat de un program educațional special. Profesorii trebuie să studieze în mod independent abordarea și să o implementeze în activitățile lor.

Slide numărul 11

Mica mea experiență de utilizare a TIC în predarea preșcolarilor îmi permite să concluzionez că acestea sunt oportunități inepuizabile pentru dezvoltarea cuprinzătoare a personalității, creativității și supradotației copilului. Astfel de activități nu pot fi plictisitoare sau neinteresante pentru copii, iar utilizarea TIC dezvoltă în continuare interesul pentru activitatea cognitivă.

Astfel, vreau să subliniez încă o dată acel computer modern tehnologii permite copilului să se exprime și să-și dezvăluie capacitățile mai pe scară largă în cadrul stăpânirii programelor educaționale.

1 tobogan

Părinți + calculator = copii Toată educația morală a copiilor se rezumă la un exemplu bun. (L.N. Tolstoi)

2 tobogan

4 slide

Dăunător pentru psihic - așa că „arată” copiilor ce este frumos, nu groaznic, pe computer. Enciclopedii, jocuri educaționale pe orice subiect și pentru orice vârstă, lucrări ale unor mari artiști, muzică clasică... - acum există atât de multe programe și aplicații multimedia utile și interesante încât este amețitor! Iar faptul că copilul nu face altceva decât să joace jocuri cu împușcături și jocuri de aventură este vina părinților. Vina este că nu i-au arătat celuilalt, nu s-au uitat și nu au studiat IMPREUNĂ - așa că copilul joacă doar ceea ce a copiat de la vecinul său.

5 slide

- Se crede că timpul unui copil cu un computer ar trebui limitat la 10-20 de minute pe zi. – În primul rând, trebuie să limitezi timpul petrecut de părinți uitându-se la televizor și la tot felul de treburi casnice. -Măriți timpul petrecut cu copiii - faceți-l atât de bogat și interesant încât nici o lume virtuală nu va părea mai incitantă copilului.

6 slide

Cred că părinții sunt de vină? - Atunci cine? Cine face din jocurile pe calculator un fruct interzis și dulce: „Dacă îți faci temele, te las să joci.” De ce să nu spui: „Acum îți vei termina temele și hai să mergem în parc să fotografiem apusul.” Și apoi, când vii acasă, priviți și procesați aceste fotografii împreună pe computer și faceți din ele cărți poștale pentru fete pentru 8 martie?

7 slide

Ce ar trebui să facă părinții? Cum să găsești soluția optimă la problema „copilului și computerului”? – În primul rând: nu face din asta o PROBLEMĂ. Nu există dacă părinții înșiși nu o creează. Copiii învață prin exemplu, nu prin cuvinte. Deci fii un exemplu pentru ei. Calculatorul pentru ei este doar un mijloc, un instrument. La fel ca vopselele, foarfecele și mozaicurile.

Slide 9

Spuneți-i clar copilului dumneavoastră despre structura computerului. Să nu fie un fel de „cutie magică”, ci un design ușor de înțeles. „Monitor”, „unitate de sistem”, „unitate de disc” - astăzi cunoașterea acestor cuvinte nu este mai puțin importantă decât cuvintele „ciocan”. Acestea sunt realitățile vieții moderne și cu siguranță este mai bine să ținem pasul cu vremurile.

10 diapozitive

– Apropo, una dintre realitățile moderne este Internetul. Merită să stabiliți o limită aici? – Internetul este un depozit de informații și o groapă de gunoi în același timp. Trebuie să-l învățăm pe copil să ia ceea ce are cu adevărat nevoie: să găsească informații, să folosească oportunitățile de a comunica cu mulți oameni.

Copiii noștri cresc și se dezvoltă în era computerelor. Prin urmare, vrând-nevrând, vor trebui să învețe să lucreze la computer. Această minunată invenție a provocat o mulțime de zvonuri și prejudecăți de-a lungul existenței sale.
Și mulți părinți se întreabă constant: are copilul lor cu adevărat nevoie de un computer? Este dăunător sănătății copiilor? Ce măsuri ar trebui luate pentru a menține confortul psihic al micului utilizator? La ce vârstă este cel mai bine să introduci un copil în o tehnologie atât de complexă? La urma urmei, majoritatea caselor au deja un computer.

Descarca:

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

PREZENTARE Consultații pentru părinți pe tema: „Copiii și computerul” Întocmit de: Rodionova Lyudmila Gennadievna Profesor superior, categoria cea mai înaltă MBDOU „Grădinița nr. 50 tip combinat”

Copiii noștri cresc și se dezvoltă în era computerelor. Prin urmare, vrând-nevrând, vor trebui să învețe să lucreze la computer. Această minunată invenție a provocat o mulțime de zvonuri și prejudecăți de-a lungul existenței sale. Și mulți părinți se întreabă constant: are copilul lor cu adevărat nevoie de un computer? Este dăunător sănătății copiilor? Ce măsuri ar trebui luate pentru a menține confortul psihic al micului utilizator? La ce vârstă este cel mai bine să introduci un copil în o tehnologie atât de complexă? La urma urmei, majoritatea caselor au deja un computer. Relevanța subiectului:

Scopul consultării: Extinderea câmpului de informare al părinților despre beneficiile și prejudiciile copiilor care folosesc computerul. Familiarizarea părinților cu funcțiile de dezvoltare ale unui computer personal pentru preșcolari, cu influența calculatorului asupra sănătății copiilor. Părinții înțeleg necesitatea de a vorbi cu copilul lor despre influența periculoasă a computerului Să ofere recomandări practice pentru organizarea unui computer de învățare la locul de muncă al copilului

Obiective: Aduceți în atenția părinților regulile în baza cărora utilizarea Internetului devine sigură; Implicarea părinților în protejarea copilului de agresiunile din mediul extern; Promovarea unei culturi a comunicării pe Internet.

Structura consultației: Calculatorul în lumea modernă Jocuri pe computer: argumente pro și contra Vârsta utilizatorilor Calculatoare și sănătatea copiilor Gimnastica pentru ochi Dependența de internet și computer Prevenirea dependenței de computer Sfaturi pentru mame și tați Organizarea locului de muncă Rezumat Referințe

Pentru cei care folosesc măsuri drastice - și interzic unui copil să lucreze cu un computer - gândiți-vă: „Este posibil să anulați întreaga lume dacă există deja? Poate ar trebui să înveți să trăiești lângă el, să te împaci cu faptul că copiii tăi îl descoperă?” Desigur, totul are nevoie de moderație. Același lucru se poate spune despre computere. Dacă folosești această mașină inteligentă ca singura distracție pentru un copil doar pentru că îl ocupă mult timp (se așază, se presupune, la monitor, nu țipă, nu sparge, nu cere nimic și asta e bine), atunci rezultatul, desigur, nu va întârzia să se arate. Calculatorul va deveni pentru copil nu doar principala sursă de cunoștințe despre lume, ci și un surogat al iubirii parentale, un stimulator virtual al emoțiilor pe care nu le primește în realitate. Și aici este imposibil să evităm toate acele necazuri - de la miopie la autism - despre care ne vorbesc experții.

Dar o poți face altfel. La urma urmei, dacă este folosit cu înțelepciune, un computer poate deveni unul dintre mijloacele de comunicare și interacțiune cu un copil, un excelent ajutor didactic și chiar o sursă de inspirație. Folosind un computer, vă puteți învăța ușor și simplu copilul să citească și să scrie. Chiar și cei mai încăpățânați oameni se vor bucura să tasteze cuvinte pe computer, să introducă litere lipsă și să ghicească ce ai scris.

Mulți copii le place dacă părinții lor le lasă „mementouri” de pe computer atunci când merg la muncă. La urma urmei, este mult mai interesant decât notele plictisitoare de pe frigider, când la un moment dat apare următorul mesaj pe monitor: „Hrănește pasărea!”, „Nu întârzia la piscină!” Și când alfabetizarea este stăpânită, invitați-vă copilul să compună și să scrie singur diferite povești. Ce se întâmplă dacă începem să publicăm un adevărat ziar electronic sau, dacă mama și tata au cel puțin abilități de bază de web design (de fapt nu este deloc dificil), deschideți propria pagină de pornire pe Internet?

Pe Internet, puteți găsi site-uri potrivite pentru copii de toate vârstele despre natură, artă și alte lucruri uimitoare. Fără a pleca de acasă, tu și copilul tău puteți vizita un muzeu virtual sau puteți participa la o olimpiada intelectuală. Dacă micuțul dvs. pune o „întrebare inteligentă”, de exemplu, ce respiră broaștele sau unde este cel mai înalt vulcan din lume, încercați împreună să găsiți răspunsul pe World Wide Web. Nimeni nu a dovedit încă că capacitatea de a folosi motoarele de căutare are un impact negativ asupra dezvoltării intelectuale! Folosind un computer, puteți desena și realiza desene animate reale (programele Flash și Photoshop vă vor ajuta în acest sens). Chiar și preșcolarii sunt capabili să creeze adevărate capodopere animate. Nu uitați doar că desenul pe computer nu ar trebui să înlocuiască în niciun caz desenul cu vopsele și creioane pe hârtie. Este recomandabil să diversificați activitățile, combinând divertismentul și activitățile active (desen, plimbare, modelaj) cu divertismentul legat de computer. Folosind o consolă specială de sintetizator, poți chiar să înveți un copil preșcolar să compună și să înregistreze muzică. Dar condiția principală este ca toate aceste activități să aibă loc cu participarea părinților; numai în acest caz copilul va simți căldură și grijă față de el.

Merită menționat separat despre jocurile pe calculator. Desigur, produsele „pișează tot ceea ce mișcă” nu ar trebui să apară niciodată în casa ta, dar astăzi există o mulțime de jocuri pe computer de înaltă calitate pentru copii pentru aproape orice vârstă, începând de la patru până la cinci ani. În funcție de gusturile și înclinațiile bebelușului tău, poți alege „jocuri de dezvoltare” potrivite, a căror acțiune are loc în junglă sau pe o corabie de pirați, într-un castel bântuit sau pe fundul oceanului. Personajele din desenele și cărțile sale preferate, și chiar Lego, îl vor ajuta pe copilul tău să stăpânească abilitățile de citit, matematică, logică, scris, desen și muzică. Ei bine, dacă micuțului tău îi plac păpușile și jucăriile de casă, cumpără jocuri din seria „Little Seeker”, ale căror personaje par să fie cusute din șosete și mănuși vechi.

Dacă vorbim despre vârsta la care ar trebui să începi să comunici cu un computer, merită să subliniem următoarele puncte. Mulți părinți cred că un început de timpuriu pentru a învăța despre un computer (într-un an sau doi) este pur și simplu ridicol. Trebuie să spun că au dreptate. Nu doar ridicol, ci și periculos, într-o oarecare măsură. În magazine găsești cu ușurință programe pentru copii de un an. Dar producătorii de astfel de jocuri vizează fie părinții deșerți care sunt siguri că copilul lor este un geniu, fie pe cei care sunt îngroziți că copilul lor nu va rămâne în urma semenilor săi. Încă nu vei putea face un copil minune la vârsta de un an și jumătate, sărind peste mai multe etape de dezvoltare deodată.

Cert este că pentru un copil aflat în al doilea an de viață, activitățile de joacă sunt o prioritate; el își îmbunătățește abilitățile motorii și abilitățile în manipularea obiectelor. Sunt bunele abilități motorii și dezvoltarea psiho-emoțională care determină ulterior abilitățile intelectuale ale copilului. Prin urmare, nu ar trebui să forțați această etapă. Pentru a se juca pe computer, un copil trebuie să aibă un control bun asupra propriului corp, să aibă o coordonare clară mână-ochi, adică să posede calități care nu au fost încă formate până la vârsta de doi ani. Aceste abilități vin la copil prin jocuri care necesită participarea degetelor - desen, sculptură, aplicare, noduri, jocuri cu degetele cu sfoara, jocuri cu mingea, ciclism, înot și alergare. Astfel, bazele dezvoltării intelectuale viitoare a unui copil pot fi puse doar în procesul de jocuri reale, dar în niciun caz virtuale. De asemenea, este necesar să dezvolți imaginația copiilor tăi. Cert este că copiii, a căror imaginație nu este foarte dezvoltată, preferă jocurile pe calculator tuturor celorlalți, în detrimentul sănătății lor. Participarea la un joc virtual, nu unul real, deprimă și mai mult capacitatea copilului de a fantezi, deoarece acționează nu în mod spontan, ci în circumstanțe deja inventate de cineva. Este și mai atras de joc, ceea ce nu-i cere să dea dovadă de ingeniozitate deosebită. Cercul se închide. Pentru a evita acest lucru, jucați jocuri de rol cu ​​copilul dumneavoastră. O modalitate excelentă de a dezvolta imaginația este „terapia basmului”, când copilul tău își inventează propriul basm, personajele și intriga acestuia.

Un criteriu important pentru introducerea unui copil la calculator este sănătatea lui. Secțiile de oftalmologie și neurologie pentru copii nu recomandă vizionarea la televizor sau la monitoarele de calculator copiilor sub 3 ani. Nu contează dacă imaginea este statică sau dinamică. Alți experți numesc vârsta ideală pentru ca un copil să înceapă să se familiarizeze cu un computer la patru ani. Funcția vizuală a copilului se dezvoltă cel mai intens până la vârsta de 4-6 ani. Și în momentul creșterii țesuturilor, ochii nu pot fi supraîncărcați, pur și simplu nu sunt pregătiți pentru asta. În consecință, doar de la 4-5 ani, cu un monitor bun și sub supravegherea unui adult, un copil poate fi prezentat la un computer. Trebuie sa incepi cu 10-15 minute pe zi, in lumina buna si copilul este pozitionat corect. La vârsta școlară timpurie (clasele 1-4), cursurile nu trebuie să depășească 20-30 de minute pe zi.

Gimnastica pentru ochi Exercițiul 1 Fără a întoarce capul, priviți încet la dreapta, apoi drept, întoarceți încet ochii spre stânga și din nou drept. La fel în sus și în jos. Repetați de 2 ori la rând. Exercițiul 2 Stând lângă fereastră, pune mâna înainte cu degetul arătător ridicat. Privește cu atenție vârful degetului, apoi schimbă vederea în depărtare. După 5 secunde, readuceți vederea în vârful degetului și așa mai departe de 5 ori la rând. Exercițiul 3 Fă mișcări circulare cu ochii în sensul acelor de ceasornic și în sens invers acelor de ceasornic, fără a întoarce capul. de 5 ori. Exercițiul 4 „Scrieți” pe orizontală, cu ochii întinși cu opti în sensul acelor de ceasornic și în sens invers acelor de ceasornic. de 5 ori în fiecare direcție. Exercițiul 5 Stând lângă fereastră, închideți ochii fără a vă încorda mușchii, apoi deschideți larg ochii și priviți în depărtare, închideți-i din nou etc. De 5 ori la rând. Dragi părinți! Amintiți-vă că munca unui copil pe un computer trebuie făcută întotdeauna sub supravegherea strictă a unui adult.

Dependenta de calculator. Dacă prima frică parentală este legată de faptul că computerul nu dăunează vederii copilului, atunci a doua este legată de dependența de computer. Potrivit psihologilor, este posibil atunci când viața reală este izolată de viața virtuală. Pentru a evita această problemă, pune-ți mai des aceste întrebări: „Cât timp petrece copilul tău pe computer? Puteți enumera câteva evenimente din viața copilului dumneavoastră în ultimele luni? Ce jocuri joacă copilul tău și ce știi despre aceste jocuri? Cine a arătat primul unui copil un joc pe calculator?” După ce au primit răspunsuri sincere la aceste întrebări, vă va deveni clar că părinții foarte ocupați, care nu au timp să aibă grijă de propriii copii, ar trebui să fie atenți la dependența de computer. Internet. Poate servi drept sursă de informații utile pentru un copil și mijloc de comunicare cu semenii, dar poate fi și dăunătoare.

Nu este un secret pentru nimeni că Internetul este plin de site-uri complet nepotrivite și oameni inutile. Desigur, există sisteme de filtrare a conținutului site-urilor web (așa-numitele sigure pentru copii), cu toate acestea, copiii moderni sunt adesea pricepuți în această chestiune și, nu fără ajutorul „amabil” al prietenilor, ocolesc orice protecție. Mai mult decât atât, niciun filtre nu-i oprește pe adulții nesănătoși cărora le place să comunice cu copiii... Depinde de voi, dragi părinți. Este stupid să-ți privezi copilul de cunoștințe și comunicare, dar până la o anumită vârstă este mai bine să ții acest proces sub control discret.

Un computer poate deveni un asistent, un ajutor didactic pentru un copil. Îi va dezvolta abilitățile creative și îi va deschide o lume uriașă și interesantă. Dar cu o condiție - dacă părinții stăpânesc computerul împreună cu copilul.

Prevenirea dependenței de computer - sfaturi pentru părinți. Pentru a preveni dependența de computer și a lucra cu copiii dependenți, psihologii recomandă părinților următoarele: Trăiește împreună cu copilul tău! * Dați un exemplu personal pozitiv. Este important ca cuvintele să nu se depărteze de fapte. Și dacă un tată îi permite fiului său să joace nu mai mult de o oră pe zi, atunci el însuși nu ar trebui să joace trei sau patru. * Limitați timpul de joc pe computer setând un interval de timp clar definit. Este imposibil să interziceți brusc lucrul pe computer: indicați copilului că, dacă sunt respectate termenele stabilite, cursurile pot fi reluate după o pauză. * Oferiți alte modalități de a petrece timpul. Puteți face o listă cu lucrurile pe care le puteți face în timpul liber. Este de dorit ca lista să includă activități comune. Oferiți copilului dumneavoastră o alternativă la computer: jocuri interactive cu colegii, excursii educaționale, plimbări, citirea unei cărți, desen.

Câteva sfaturi pentru mame și tați: Subliniați în cuvinte și acțiuni că această „mașină inteligentă” este un instrument de lucru. Arătați că utilizați computerul doar pentru afaceri. De exemplu, folosiți-l pentru a crea grafice sau pentru a scrie articole. Pentru un copil, comportamentul tău este important, nu ceea ce spui. Nu folosi jocuri agresive pentru a te relaxa dupa munca sau cel putin nu le juca in fata copilului tau. Nu-ți face computerul un secret, ci, dimpotrivă, oferă acces gratuit la programe de formare și dezvoltare.

Nu trebuie să uităm că timpul excesiv petrecut interacționând cu acest aparat nu este deloc benefic pentru copil. Există standarde bazate științific care trebuie respectate: Copii preșcolari 7-10 minute (continuu) 7-10 minute (total pe zi) Școlari 10-30 minute (continuu) 45-90 minute (total pe zi) Elevi 1-2 ore (continuu) 2-3 ore (total pe zi)

Organizarea locului de muncă al copilului Monitorul trebuie poziționat la cel puțin 60 cm de fereastră, astfel încât fereastra să fie situată în stânga computerului. În acest caz, ecranul nu trebuie să fie expus în niciun caz strălucirii de la ferestre sau alte surse de lumină. Pentru a face acest lucru, deschiderile ferestrelor pot fi acoperite cu perdele sau jaluzele pentru a limita fluxul de lumină. Utilizarea draperiilor întunecate la ferestre este interzisă, deoarece pot umbri foarte mult camera. Monitorul trebuie poziționat la nivelul ochilor copilului sau puțin sub nivelul ochilor copilului. Lumina naturală este considerată cea mai bună pentru lucrul cu un computer, deoarece... numai că conține întregul spectru de culori, prin urmare, cu cât lampa se potrivește mai mult cu lumina zilei, cu atât mai bine. Sub nicio formă nu trebuie folosite lămpi cu neon, deoarece... pâlpâie, emit lumină difuză, lipsește spectrul de culori și nu creează umbre clare. Când lucrați cu astfel de lămpi, apare o tensiune oculară severă, care poate cauza scăderea vederii. În plus, aceste lămpi pot provoca o excitabilitate crescută la copii, încep să fie capricioase și să doarmă prost. Mobilierul locului de muncă ar trebui să fie confortabil pentru copil. Scaunul ar trebui să aibă spătar, iar suporturile trebuie întotdeauna plasate sub picioarele unui copil de vârstă preșcolară și primară.

* Arată-i copilului tău că computerul este o parte foarte mică din divertismentul disponibil, că viața este mult mai variată și că jocul nu poate înlocui comunicarea. * Nu suprimați și, dacă este posibil, satisfaceți curiozitatea copilului. * Învață-ți copilul să comunice: cunoaște-te, fă pace, negociază. Creșteți stima de sine a copilului dvs. * Discutați despre jocuri cu copilul dvs. Dați preferință jocurilor educaționale. Este extrem de important să-ți înveți copilul să gândească critic la jocurile pe calculator. * În cazurile în care părinții nu pot face față singuri problemei, contactați psihologii sau centrele specializate. Comunică mai mult cu copilul tău, discută despre sentimentele tale și ale lui - psihologii consideră că principalul motiv al dependenței de computer la copii este lipsa de comunicare.

Referințe Leonova, L.A., Cum să pregătești un copil să comunice cu un computer / L.A. Leonova, L.V. Makarova. - M., 2004. – 16 p. Korolevskaya, T.K. Tehnologii interactive pe computer și vorbirea orală ca mijloc de comunicare: realizări și căutări / T.K. Royal // Defectologie. - 1998. - Nr 1. – P.47-55. Nikitina, M.V. Copil la calculator / M.V. Nikitina. - M., Eksmo, 2006. – 288 p. Jukova, N.S., E.M. Mastyukova, T.B. Filicheva, Depășirea subdezvoltării generale a vorbirii la copiii preșcolari / N.S. Jukova, E.M. Mastyukova, T.B. Filicheva. - M., 1990. – 288 p. Safonova, O.V. Despre problema activității de vorbire la preșcolarii mai mari cu nevoi speciale de dezvoltare / O.V. Safonova // Logoped la grădiniță, - 2006. - Nr. 4. – P.45.

Prezentare pentru clasa Computer Literacy Club pe tema „Istoria computerului”

Prezentarea vorbește despre istoria dezvoltării computerelor în lume și în țara noastră. Nicio altă mașinărie din istorie nu a adus schimbări atât de rapide și profunde în lumea noastră.Calculatoarele creează mii de facilități și servicii în viața noastră de zi cu zi.

Descarca:

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Istoria calculatorului

Prima mașină de calcul. Tot timpul oamenii trebuiau să numere

Primele calculatoare La sfârșitul secolului al XIX-lea, Herman Hollerith în America a inventat mașinile de numărat și de perforat. Au folosit carduri perforate pentru a stoca informații numerice.

Primele calculatoare G. Hollerith a fondat o companie producătoare de mașini de numărat și perforat, care a fost apoi transformată în IBM, acum cel mai faimos producător de computere din lume.

Primul computer - o mașină universală care folosește tuburi vid - a fost construit în SUA în 1945.

Primele calculatoare din tara noastra. În țara noastră, primul computer a fost creat în 1951. Se numea MESM - mașină electronică de calcul mică. Designerul MESM a fost Serghei Alekseevich Lebedev

Tehnologia computerelor electronice este de obicei împărțită în generații

A doua generație

A treia generație Au fost numite circuite integrate (CI)

A patra generație Un microprocesor este un creier în miniatură care funcționează conform unui program stocat în memoria sa.

Generația a cincea Calculatoarele din generația a cincea sunt mașini ale viitorului apropiat. Principala lor calitate ar trebui să fie un nivel intelectual ridicat.

Nicio altă mașinărie din istorie nu a adus schimbări atât de rapide și profunde în lumea noastră. Datorită computerelor, au devenit posibile realizări atât de importante precum aterizarea vehiculelor pe suprafața Lunii și explorarea planetelor sistemului solar. Calculatoarele creează mii de facilități și servicii în viața noastră de zi cu zi. Aceștia operează echipamente de anestezie în sălile de operație, îi ajută pe copii să studieze în școli și „inventează” trucuri video pentru cinema. Calculatoarele au preluat funcțiile mașinilor de scris în birourile de ziare și mașinile de numărat în bănci. Ele îmbunătățesc calitatea imaginilor de televiziune, operează centrale telefonice și determină prețul achizițiilor la registrul magazinelor universale. Cu alte cuvinte, au devenit atât de ferm stabilite în viața modernă încât este aproape imposibil să te descurci fără ele.

Resurse de internet: http://www.obyava.zp.ua/26520.html computer http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82 % D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B9%20%D0%AD%D0 % 92%D0%9C&noreask=1&img_url=upload.wikimedia.org%2Fwikipedia%2Fcommons%2F3%2F36%2FColossusRebuild_12.jpg&pos=5&rpt=simage&lr=37 primul computer http://osvoenie-pk istoria theru./uttm_istoria computer http://chernykh.net/content/view/12/36/ istorie computer http://pix.com.ua/ru/art/museums/museums_of_ottawa_hull/519031-upsee.html abacus

Descrierea prezentării prin diapozitive individuale:

1 tobogan

Descrierea diapozitivei:

2 tobogan

Descrierea diapozitivei:

Copiii secolului XXI au un nou mod de divertisment, iar adulții au un mijloc de a lua o pauză de la copiii, care sunt mereu zgomotoși și necesită o atenție constantă: un computer, o tabletă. Sunt utile sau dăunătoare pentru dezvoltarea copiilor? Această întrebare îi îngrijorează pe mulți părinți. Desigur, un computer poate face rău unui copil. Mai mult, atât starea fizică (starea întregului organism se înrăutățește din cauza unui stil de viață sedentar, vederea se deteriorează), cât și starea mentală (acest lucru este facilitat în special de resursele nepotrivite conștiinței copilului). Cu toate acestea, dacă este folosit rațional, poate deveni și un asistent în dezvoltarea și educarea unui copil. Te intrebi cum?

3 slide

Descrierea diapozitivei:

Un mare plus pentru jocurile care conțin sarcini logice și o varietate de întrebări. De exemplu, trebuie să intri într-o altă cameră, dar în același timp trebuie să umpleți mai multe vase cu apă, iar nivelul ar trebui să fie diferit și cum să faceți acest lucru - trebuie să ghiciți, să folosiți logica sau să găsiți un indiciu. . Te intrebi care este beneficiul? Copilul învață să găsească soluții, aparent acolo unde nu există, și începe să gândească în afara cutiei. La urma urmei, pentru a atinge un obiectiv, el trebuie să-și amintească o serie de acțiuni, ceea ce, desigur, dezvoltă memoria, răbdarea și observația.

4 slide

Descrierea diapozitivei:

Toate influențele „+” și „-” ale unui computer asupra dezvoltării unui copil preșcolar: provoacă interes pozitiv pentru noile tehnologii; dezvoltă abilități creative; elimină teama de noi tehnologii; formează pregătirea psihologică pentru a stăpâni alfabetizarea computerului; promovează atenția și concentrarea; obligă copilul să acționeze în ritmul stabilit de program; ajută la stăpânirea cititului și scrisului; dezvoltă elemente de gândire vizuală, figurativă și logică, antrenează atenția și memoria; dezvoltă viteza acțiunilor și reacțiilor; stimulează determinarea. captează complet conștiința copilului; afectează negativ dezvoltarea fizică a copiilor; crește starea de nervozitate și teamă atunci când se străduiește să obțină victoria cu orice preț; conținutul jocurilor provoacă agresivitatea și cruzimea copiilor; reduce activitatea intelectuală a copiilor datorită conținutului distractiv al jocurilor; afectează vederea copilului; contribuie la o postură proastă;

5 slide

Descrierea diapozitivei:

Este important să organizați corect munca copilului dvs. la computer: un copil poate juca jocuri pe computer nu mai mult de 15 minute pe zi. Este mai bine să jucați jocuri pe computer dimineața. În timpul săptămânii, un copil poate lucra cu un computer de cel mult 3 ori. Camera în care lucrează la computer ar trebui să fie bine iluminată. Mobilierul (masa si scaunele) trebuie sa fie dimensionat in functie de inaltimea copilului. Distanța de la ochii copilului până la monitor nu trebuie să depășească 60 cm.În timp ce copilul se joacă pe computer, este necesar să se asigure că copilul își menține poziția corectă. După ce te joci cu computerul, cu siguranță ar trebui să faci câteva exerciții pentru ochi. Activitățile de joc cu un computer ar trebui înlocuite cu exerciții fizice și jocuri.

6 slide

Descrierea diapozitivei:

Exerciții pentru ochi O măsură preventivă eficientă este gimnastica vizuală. Se efectuează de două ori: la 7-8 minute după ce copilul începe să lucreze la computer și după ce acesta se termină. Gimnastica scurta - aproximativ un minut, simpla si accesibila tuturor. De exemplu, stând la computer, un copil ridică ochii în sus și, imaginându-și o molie sau un fluture zburând acolo, urmărește zborul lor dintr-un colț al camerei în altul, fără să întoarcă capul - doar ochii ar trebui să se miște!

7 slide

Descrierea diapozitivei:

Există, desigur, și alte reguli simple. Învață-le copilul să aleagă. Lasă-l să le facă singur. Beneficiul de pe urma acestui lucru va fi considerabil. 1. În număr de 1-4, închide ochii fără a încorda mușchii ochilor, la număr de 1-6, deschide larg ochii și privește în depărtare. Repetați de 4-5 ori. 2. Uită-te la vârful nasului pentru a număra 1-4, apoi uită-te la distanță pentru a număra 1-6. Repetați de 4-5 ori. 3. Fără a întoarce capul, fă încet mișcări circulare cu ochii sus-dreapta-jos-stânga și în sens invers: sus-stânga-jos-dreapta. Apoi priviți în depărtare la scorul 1-6. Repetați de 4-5 ori. 4. Ținând capul nemișcat, mișcă-ți privirea, fixând-o, la numărătoarea de 1-4 în sus, la numărătoarea de 1-6 drept; apoi în mod similar în jos-drept, dreapta-dreaptă, stânga-dreaptă. Faceți o mișcare în diagonală într-o direcție și în cealaltă, mișcând ochii drept la numărătoarea de la 1-6. Repetați de 3-4 ori. 5. Fără să întorci capul, cu ochii închiși, „privește” la dreapta numărătoarea 1-4 și drept la numărătoarea 1-6. Ridică-ți ochii până la numărătoarea de 1-4, coboară ochii până la numărătoarea de 1-4 și mișcă-ți privirea direct la numărătoarea de 1-6. Repetați de 4-5 ori. 6.Priviți-vă degetul arătător, îndepărtat de ochi la o distanță de 25-30 cm, iar în număr de 1-4 aduceți-l mai aproape de vârful nasului, apoi mutați-vă privirea în depărtare pe număr de 1-6. Repetați de 4-5 ori

8 slide

Descrierea diapozitivei:

Trăiește împreună cu copilul tău! Dați un exemplu personal pozitiv. Este important ca cuvintele să nu se depărteze de fapte. Și dacă un tată îi permite fiului său să joace nu mai mult de o oră pe zi, atunci el însuși nu ar trebui să joace trei sau patru. Limitați timpul de joc pe computer setând un interval de timp clar definit. Este imposibil să interziceți brusc lucrul pe computer: indicați copilului că, dacă sunt respectate termenele stabilite, cursurile pot fi reluate după o pauză.

Slide 9

Descrierea diapozitivei:

Oferiți alte modalități de a petrece timpul. Puteți face o listă cu lucrurile pe care le puteți face în timpul liber. Este de dorit ca lista să includă activități comune. Oferiți copilului dumneavoastră o alternativă la computer: jocuri interactive cu colegii, excursii educaționale, plimbări, citirea unei cărți, desen. Arată-i copilului tău că computerul este o parte foarte mică din divertismentul disponibil, că viața este mult mai variată și că jocurile nu pot înlocui comunicarea. Nu te opri și, dacă este posibil, satisface curiozitatea copilului.

10 diapozitive

Descrierea diapozitivei:

Învață-ți copilul să comunice: cunoaște-te, fă pace, negociază. Creșteți stima de sine a copilului dvs. Acordați atenție jocurilor pe care le joacă copiii și pe care le cumpărați pentru copilul dumneavoastră, deoarece unele dintre ele pot provoca insomnie, iritabilitate, agresivitate și temeri specifice. Discutați despre jocuri cu copilul dvs. Dați preferință jocurilor educaționale. Este extrem de important să-ți înveți copilul să gândească critic la jocurile pe calculator. În cazurile în care părinții nu pot face față singuri problemei, contactați psihologii sau centrele specializate. Comunicați mai mult cu copilul dvs., discutați despre sentimentele dvs. și ale lui - principalul motiv pentru dependența de computer la copii este lipsa de comunicare.