การนำเสนอบทเรียน การนำเสนอสารบริสุทธิ์และสารผสมสำหรับบทเรียนเคมี (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8) ในหัวข้อ การนำเสนอทางเคมีในหัวข้อ "สารบริสุทธิ์และสารผสม
- การนำเสนอใน MS พาวเวอร์พอยต์(แอปพลิเคชัน)
- คอมพิวเตอร์ โปรเจคเตอร์
รีเอเจนต์
- ส่วนผสมของผงเหล็กและซัลเฟอร์, สารละลาย เกลือแกง, ส่วนผสมของทรายและน้ำ, สารละลายเมทิลออเรนจ์; ตัวกรอง จานระเหย ขาตั้งห้องปฏิบัติการพร้อมวงแหวน ตะเกียงแอลกอฮอล์ กรวย ก้านแก้ว บีกเกอร์ ขวด แม่เหล็ก ปิเปต
การทดลองสาธิต:
- การแยกส่วนผสมโดยการกรอง
- การแยกส่วนผสมด้วยแม่เหล็ก
- การแยกสารผสมโดยการระเหย
การ์ดงานสำหรับงานกลุ่ม
การแยกส่วนผสม (สารละลาย) ของสารที่ละลายน้ำได้และตัวทำละลาย:
สารละลายเกลือแกง, ขาตั้งห้องปฏิบัติการพร้อมวงแหวน, จานกระเบื้อง (ระเหย), โคมไฟแอลกอฮอล์, ที่คีบใส่เบ้าหลอม, แท่งแก้ว
การแยกส่วนผสมของสารที่ไม่ละลายน้ำและตัวทำละลาย (สารที่ละลายน้ำได้):
ขาตั้งห้องปฏิบัติการพร้อมวงแหวน กรวย กระดาษกรอง แท่งแก้ว ขวดแก้ว หรือบีกเกอร์
การแยกส่วนผสมของเหล็กและกำมะถัน:
ตะไบเหล็ก ผงกำมะถัน แม่เหล็ก ไส้กรอง 2 ชิ้น
ตัวกรอง, สารละลายเมทิลออเรนจ์, ปิเปต
ในระหว่างเรียน
ฉัน.เวลาจัดงาน. ตรวจการบ้าน.
- สารประกอบอะไรเรียกว่าออกไซด์? (ออกไซด์เป็นสารประกอบเชิงซ้อนที่ประกอบด้วยธาตุ 2 ชนิด โดยธาตุหนึ่งคือออกซิเจนซึ่งมีสถานะออกซิเดชันที่ (-2))
- สารประกอบอะไรเรียกว่ากรด? (กรดเป็นสารเชิงซ้อนที่ประกอบด้วยอะตอมไฮโดรเจนและกากกรด)
- สารประกอบใดเรียกว่าเบส? (เบสเป็นสารเชิงซ้อนที่ประกอบด้วยอะตอมของโลหะและหมู่ไฮดรอกซิลหนึ่งกลุ่มขึ้นไป OH-)
- สารประกอบอะไรเรียกว่าเกลือ? (เกลือเป็นสารเชิงซ้อนที่ประกอบด้วยอะตอมของโลหะและกรดตกค้าง)
2. ทดสอบงาน (5-7 นาที) บนแผ่นกระดาษ บน สไลด์ 1-2- คำถามทดสอบ
3. ส่งงานทดสอบให้อาจารย์ (ประกาศผลในบทเรียนถัดไป)
ครั้งที่สองการเตรียมการรับรู้ของวัสดุใหม่ ประกาศหัวข้อ.
1. การสนทนา
1. เราตระหนักดีว่าความสะอาดคืออะไร สมุดโน๊ตสะอาด มือสะอาด แผ่นสะอาด... แล้วสารอะไรถือว่าสะอาด? มีสารบริสุทธิ์ในธรรมชาติหรือไม่? สารบริสุทธิ์แตกต่างจากส่วนผสมของสารอย่างไร?
2. คุณคิดว่าหัวข้อบทเรียนของเราในวันนี้จะเป็นหัวข้อใด (สไลด์ 3)
2. นักเรียนจดวันที่และหัวข้อของบทเรียนลงในสมุดบันทึก
คุณคิดว่าเราควรรู้อะไรบ้างในชั้นเรียนวันนี้
เป้าหมายบทเรียนจะถูกหารือกับนักเรียน
นักเรียนจะถูกขอให้: ค้นหาว่าสารใดถือว่าบริสุทธิ์และสารผสมคืออะไร ค้นหาว่ามีการใช้สารและสารผสมบริสุทธิ์ที่ไหน เรียนรู้วิธีการแยกสาร
จากการหารือ- สไลด์ 4
3. คำอธิบายเนื้อหาใหม่
ในขั้นตอนนี้ของบทเรียน ครูจะกำหนดแนวคิดเกี่ยวกับสารบริสุทธิ์และสารผสม นักเรียนคุ้นเคยกับแนวคิดเรื่อง "สสาร" (นี่คือสิ่งที่ร่างกายสร้างขึ้น) ดังนั้นก่อนอื่นเราให้คำจำกัดความก่อน "ส่วนผสมของสาร"
ครูเชิญชวนให้นักเรียนดูส่วนผสมบนโต๊ะสาธิตและตัวอย่างส่วนผสมที่นำเสนอในตาราง สไลด์ 5
ต่อไปพวกเขาให้คำจำกัดความ สารผสม, ยังไง ระบบจาก สารหลายชนิดสัมผัสกันโดยตรง. ข้อความนี้จะปรากฏบนสไลด์หลังจากคลิกเมาส์
ครูเสริมว่าในธรรมชาติไม่มีสารบริสุทธิ์อย่างแน่นอน สารส่วนใหญ่พบอยู่ในรูปของสารผสม ครูยกตัวอย่างส่วนผสม เด็ก ๆ จดลงในสมุดบันทึก: อากาศ, น้ำทะเล, นม, โลหะผสม, สารละลาย, หมอก ฯลฯ เขาพูดถึงอากาศว่าเป็นส่วนผสมที่ประกอบด้วยก๊าซ - ไนโตรเจน, ออกซิเจน, อาร์กอน, ฯลฯ ( สไลด์ 6)
ดูส่วนผสมบนโต๊ะอย่างระมัดระวัง ความแตกต่างระหว่างพวกเขาคืออะไร?
เป็นเนื้อเดียวกัน
ต่างกัน
สารละลายน้ำตาลในน้ำ สารละลายเกลือ อากาศ
ส่วนผสม Fe + S ทรายและน้ำตาล ดินเหนียวกับน้ำ ทรายกับน้ำ
ต่างกันเรียกว่าสารผสมซึ่งอนุภาคของสารที่ประกอบขึ้นเป็นส่วนผสมสามารถมองเห็นได้ด้วยตาเปล่าหรือด้วยความช่วยเหลือของกล้องจุลทรรศน์
เป็นเนื้อเดียวกันเรียกว่าสารผสมซึ่งไม่สามารถมองเห็นอนุภาคของสารที่รวมอยู่ในส่วนผสมได้ (แม้จะใช้กล้องจุลทรรศน์ก็ตาม)
สำหรับ การวิจัยทางวิทยาศาสตร์และอุตสาหกรรมที่ต้องการสารบริสุทธิ์เป็นหลัก สิ่งเจือปนบางชนิดแม้ในปริมาณเล็กน้อยก็สามารถเปลี่ยนคุณสมบัติของสารได้อย่างมาก ตัวอย่างเช่น ในเทคโนโลยีเซมิคอนดักเตอร์ มีการใช้สารบริสุทธิ์พิเศษ โดยที่สารเจือปนมีจำนวนเพียง 1 อะตอมต่อล้านอะตอมขององค์ประกอบหลัก (Si, Ge) การเกินมาตรฐานทำให้คุณสมบัติเซมิคอนดักเตอร์ของสารเหล่านี้เสื่อมลงอย่างมาก ในขณะเดียวกันก็จำเป็นต้องเน้นว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะได้รับสารบริสุทธิ์อย่างแน่นอนเพราะว่า สารบริสุทธิ์ใดๆ ประกอบด้วย แม้ว่าจะมีสิ่งเจือปนในปริมาณเล็กน้อยก็ตาม
คุณคิดว่าน้ำทะเลและน้ำกลั่นบริสุทธิ์จะมีคุณสมบัติเหมือนกันหรือไม่ เพราะเหตุใด (ผู้ชายถือว่าไม่) สไลด์ 8. ครูอธิบายเงื่อนไขของการทดลอง: ต้มน้ำกลั่นและน้ำทะเลจนเดือดในภาชนะ 2 ใบ หลังจากช่วงระยะเวลาหนึ่ง อุณหภูมิจุดเดือดในภาชนะเหล่านี้จะถูกวัดโดยใช้เซ็นเซอร์ของอาร์คิมิดีส เราร่วมกันหารือเกี่ยวกับผลการทดลอง ปัญหาเกิดขึ้น: “เหตุใดค่า t bp จึงไม่คงที่สำหรับน้ำทะเลในช่วงเวลาที่ต่างกัน เมื่อเทียบกับค่า t bp ของน้ำกลั่น”
นักเรียนแนะนำว่าความเค็มของน้ำทะเลส่งผลต่อจุดเดือด
ด้วยความช่วยเหลือจากครู จึงมีการกำหนดคำจำกัดความว่า “สารบริสุทธิ์คือสารที่มีคุณสมบัติทางกายภาพคงที่ (จุดเดือด จุดหลอมเหลว ความหนาแน่น)
ในสมุดบันทึก เด็กๆ เขียนคำจำกัดความของ "สารบริสุทธิ์"
ทำความสะอาดเป็นสารที่มีคุณสมบัติทางกายภาพถาวร
ครูเสริมว่าในสารบริสุทธิ์มีสิ่งเจือปนในปริมาณเล็กน้อยแต่ไม่ส่งผลต่อคุณสมบัติทางกายภาพและเคมี ตัวอย่างของสารบริสุทธิ์คือน้ำกลั่น
สาธิต สไลด์ 9.
พวกเขาเขียนข้อสรุปลงในสมุดบันทึก
ครูดึงความสนใจของเด็กๆ คุณสมบัติที่โดดเด่นสารผสม “ในสารผสม แต่ละสารที่เป็นส่วนประกอบยังคงคุณสมบัติเฉพาะตัวของมันไว้ เพื่อยืนยันสิ่งนี้ ครูจะทำการทดลอง:
- สาธิตการแยกส่วนผสมของเหล็กและกำมะถันด้วยแม่เหล็ก (คิดวิธีทำการทดลองกับเด็กไว้ล่วงหน้าแล้วให้นักเรียนสาธิต)
ขั้นตอนต่อไปของบทเรียน- ทำความคุ้นเคยกับวิธีการหลักในการแยกสารผสมซึ่งนำเสนอในรูปแบบของแผนภาพ: สไลด์ 10.
ในเวลาเดียวกัน มีการชี้แจงว่าคุณสมบัติทางกายภาพของสารแต่ละวิธีแยกเป็นพื้นฐานอย่างไร บน สไลด์ 11-13ขอบเขตของการประยุกต์ใช้วิธีการต่างๆ ในการทำให้สารผสมที่ต่างกันบริสุทธิ์บริสุทธิ์จะแสดงอยู่
การสาธิตการแยกส่วนผสมของทรายและน้ำโดยการกรอง ให้ความสนใจกับความถูกต้องของการทดสอบ ( สไลด์ 11)
ความคุ้นเคยกับวิธีการแยกสารผสมที่เป็นเนื้อเดียวกันยังคงดำเนินต่อไปด้วยความช่วยเหลือ สไลด์ 14ความสนใจของนักเรียนมุ่งเน้นไปที่คุณสมบัติทางกายภาพของสารที่ใช้ วิธีนี้หน่วยงาน
บน สไลด์ 14-18แสดงขอบเขตของการใช้วิธีการต่างๆ ในการทำให้สารผสมที่เป็นเนื้อเดียวกันบริสุทธิ์
4. การรวมบัญชี
1.การทำงานเป็นกลุ่ม
แต่ละกลุ่มได้รับภารกิจ “แยกส่วนผสมอย่างไร”
ฉันต้องอธิบายการกระทำของฉัน หลังจากผ่านไป 1 นาที แต่ละกลุ่มก็เปล่งเสียงตอบ งานเกี่ยวข้องกับสถานการณ์ในชีวิตจริงที่จำเป็นต้องกรองน้ำในสภาพสนาม ฯลฯ
2. ตอบคำถามที่นำเสนอในสไลด์ที่ 19 - 21
5. การสะท้อนกลับ.
วันนี้คุณเรียนรู้อะไรใหม่ในชั้นเรียน?
คุณจำอะไรได้บ้าง?
คุณชอบอะไรและอะไรไม่ได้ผลในความคิดของคุณ?
6. สรุป
7. การบ้าน:มาตรา 23 เช่น 1,2,4
งานสร้างสรรค์
1. สร้างงานเพื่อแยกส่วนผสม
2. คุณได้รับส่วนผสมที่ประกอบด้วยเกลือและชอล์ก
แนะนำวิธีแยกส่วนผสมนี้
ดูเนื้อหาเอกสาร
“การนำเสนอบทเรียน “สารบริสุทธิ์และสารผสม””
เขียนสูตรของออกไซด์ กรด เบส และเกลือแยกกัน:
KCl, MnO 2, H 2 SO 4, เกาะ,
- KCl, MnO 2, H 2 SO 4, เกาะ,
CO 2, นาNO 3, H 2 CO 3, อัล(OH) 3
ตั้งชื่อการเชื่อมต่อ
สร้างสูตรสำหรับสารประกอบเคมี:
โซเดียมออกไซด์
กรดไฮโดรคลอริก
- โซเดียมออกไซด์กรดไฮโดรคลอริก
แคลเซียมฟอสเฟต
แบเรียมไฮดรอกไซด์
สารบริสุทธิ์และส่วนผสม วิธีการแยกสารผสม
หัวข้อบทเรียน: สารบริสุทธิ์และสารผสม
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:
- ค้นหาว่าสารใดถือว่าบริสุทธิ์
- ส่วนผสมคืออะไร? มีสารผสมประเภทใดบ้าง?
- ค้นหาความแตกต่างระหว่างของผสมและสารประกอบทางเคมี
- สารผสมสามารถแยกออกจากกันได้อย่างไร?
- สารบริสุทธิ์และสารผสมใช้ที่ไหน?
สารผสมคือระบบที่ประกอบด้วยสารหลายชนิด
- อากาศ
- น้ำนม
- โลหะผสม
- โซลูชั่น
- หมอก
- คอนกรีต
เป็นเนื้อเดียวกัน
ต่างกัน
สารแขวนลอย
ของเหลว
อิมัลชัน
ก๊าซ
แข็ง
- สารบริสุทธิ์มีองค์ประกอบคงที่
- สารบริสุทธิ์มีคุณสมบัติทางกายภาพคงที่ (ความหนาแน่น ความแข็ง การนำไฟฟ้า ต้ม ละลาย)
วิธีการแยกสารผสม
สารผสมต่างกัน
การสนับสนุน
วิธีการแยกสารผสม
เป็นเนื้อเดียวกัน สารผสม
การระเหย
การกลั่น (หรือการกลั่น)
- น้ำประปา
- คาร์บอนไดออกไซด์
- น้ำทะเล
- น้ำนม
- ออกซิเจน
2.ส่วนผสมคือ:
ก. น้ำกลั่น
ง.อลูมิเนียม
- อากาศ
- น้ำในแม่น้ำ
- น้ำในเมฆ
- น้ำตาล
- น้ำมันเบนซิน
- เกลือ
การบ้าน:
มาตรา 23 เช่น 1,2,4
งานสร้างสรรค์
1.สร้างปัญหาในการแยกส่วนผสมของสารต่างๆ
2. คุณได้รับส่วนผสมที่ประกอบด้วยตะไบเหล็ก เกลือ และชอล์ก วางแผนการแยกส่วนผสมนี้
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:
ที่จะคิดออก:
- สารใดถือว่าบริสุทธิ์?
- ส่วนผสมคืออะไร?
- มีสารผสมประเภทใดบ้าง?
- ส่วนผสมสามารถแยกออกจากกันได้อย่างไร?
คำจำกัดความของ "ส่วนผสม"
มอบให้ในคริสต์ศตวรรษที่ 17 นักวิทยาศาสตร์ชาวอังกฤษ Robert Boyle:
“ของผสมคือระบบบูรณาการที่ประกอบด้วยส่วนประกอบที่ต่างกัน”
ลักษณะเปรียบเทียบ สารบริสุทธิ์และสารผสม
สัญญาณของการเปรียบเทียบ
สารบริสุทธิ์
สารประกอบ
ส่วนผสม
คงที่
สาร
เดียวกัน
ไม่แน่นอน
คุณสมบัติทางกายภาพ
การเปลี่ยนแปลงพลังงานระหว่างการก่อตัว
หลากหลาย
ถาวร
กำลังเกิดขึ้น
ไม่แน่นอน
แยก
ไม่ได้เกิดขึ้น
โดยผ่านปฏิกิริยาเคมี
โดยวิธีการทางกายภาพ
- พวกเขาเรียกพวกเขาว่าสะอาดสารที่มีองค์ประกอบคงที่และคุณสมบัติทางกายภาพคงที่
ส่วนผสม คือการรวมกันของสารต่างๆ
- น้ำนม
- โลหะผสม
- โซลูชั่น
- หมอก
- คอนกรีต
- และคนอื่น ๆ
คุณสมบัติที่โดดเด่นของสารผสม
ในสารผสม สารที่เป็นส่วนประกอบแต่ละชนิดยังคงคุณสมบัติเฉพาะตัวของมันไว้
สิ่งเหล่านี้คือสารผสมที่มองเห็นอนุภาคของสารได้ด้วยตาเปล่า
สิ่งเหล่านี้เป็นสารผสมที่ไม่สามารถมองเห็นอนุภาคของสารได้
เป็นเนื้อเดียวกัน
ต่างกัน
สารแขวนลอย
ของเหลว
อิมัลชัน
ก๊าซ
แข็ง
ทดสอบความรู้ของคุณตั้งชื่อบริสุทธิ์จากสารที่เสนอ:
- น้ำในแม่น้ำ
- น้ำในเมฆ
- น้ำตาล
- น้ำมันเบนซิน
- เกลือ
ทดสอบความรู้ของคุณ
1.ส่วนผสมคือ:
ก. น้ำกลั่น
ค.อลูมิเนียม
2. สิ่งต่อไปนี้ไม่ใช่ส่วนผสม:
- น้ำกลั่น
- ดิน
ทดสอบความรู้ของคุณ
3.ระบุสารผสมที่ต่างกัน
ก) น้ำตาลทราย + น้ำ
B) ตะไบกำมะถัน + เหล็ก
C) เกลือแกง + น้ำ
ทดสอบความรู้ของคุณ
4. ระบุส่วนผสมที่เป็นเนื้อเดียวกัน
B) ทรายแม่น้ำ + น้ำ
C) น้ำมัน + น้ำ
ทดสอบความรู้ของคุณ
5. ในกรณีใดที่เรากำลังพูดถึงน้ำในฐานะสารบริสุทธิ์?
ก) น้ำทะเลมีรสเค็ม
B) น้ำกลั่นได้มาจากไอน้ำหล่อเย็น
C) น้ำแร่ใช้ในการรักษาโรคบางชนิด
ทดสอบความรู้ของคุณ
6. ติดฉลากส่วนผสมที่มีส่วนประกอบหลักเป็นแก๊ส
ก) ออกซิเจน
ข) คาร์บอนไดออกไซด์
อธิบายจากมุมมองทางเคมี:
“ขณะเดียวกัน หญิงเย็บปักถักร้อยก็กลับมา กรองน้ำ เทลงในเหยือก และเคล็ดลับอะไรเช่นนี้: ถ้าน้ำไม่สะอาดเขาจะม้วนกระดาษแผ่นหนึ่งใส่ถ่านและทรายหยาบลงไปใส่กระดาษนั้นลงในเหยือกแล้วเทน้ำลงไปแล้วน้ำก็ไหลผ่าน ทรายผ่านถ่านแล้วหยดลงในเหยือกสะอาดราวกับคริสตัล…”
(Odoevsky V.F. “Moroz Ivanovich”)
การบ้าน:
มาตรา 24 เช่น 4,5,6,7
งานสร้างสรรค์
1. สร้างงานเพื่อแยกส่วนผสม
2. คุณได้รับส่วนผสมที่ประกอบด้วยเกลือและชอล์ก แนะนำวิธีแยกส่วนผสมนี้
หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชีสำหรับตัวคุณเอง ( บัญชี) Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com
คำอธิบายสไลด์:
ส่วนผสมของสารบริสุทธิ์
แผนงาน ลักษณะของสาร : ตาม ประเภทต่างๆการจัดหมวดหมู่; 2. แนวคิดเรื่อง “สารบริสุทธิ์” และ “สารผสม”: ลักษณะของแนวคิด คุณสมบัติของสารบริสุทธิ์ การจำแนกประเภทของสารผสม 3. งานทดลอง ข้อสรุป
ลักษณะของสาร ตามองค์ประกอบ ตามสถานะรวม ตามคุณสมบัติทางกายภาพ
ความแตกต่างในคุณสมบัติของสาร ทรัพยากรอินเทอร์เน็ต http://www.alhimik.ru / teleclass / tests /test003.htm
ส่วนผสมของสารบริสุทธิ์
ส่วนผสมของสารบริสุทธิ์
สารบริสุทธิ์ สารผสมประกอบด้วยอนุภาคที่เหมือนกัน (อะตอม โมเลกุล ไอออน)
สารบริสุทธิ์ สารผสมประกอบด้วยอนุภาคที่เหมือนกัน (อะตอม โมเลกุล ไอออน) ประกอบด้วยสารที่แตกต่างกันหลายชนิด
ตามกฎข้อบังคับปัจจุบันในรัสเซียมีคุณสมบัติดังต่อไปนี้ที่กำหนดไว้สำหรับรีเอเจนต์: บริสุทธิ์ (เกรดบริสุทธิ์), บริสุทธิ์สำหรับการวิเคราะห์ (เกรดวิเคราะห์), บริสุทธิ์ทางเคมี (เกรดรีเอเจนต์), บริสุทธิ์พิเศษ (เกรดบริสุทธิ์พิเศษ)
กฎการทดลอง การทำงานที่ปลอดภัย! ภารกิจ: 1) การเตรียมส่วนผสม 2) การศึกษาคุณสมบัติของสารผสม
ส่วนผสมของโฮโม - ยีน (คล้ายกัน) แตกต่าง (ต่างกัน)
ออกซิเจน O 2 ไฮโดรเจน H 2 น้ำ H 2 O สารบริสุทธิ์และเรียบง่าย ส่วนผสมของสารที่ซับซ้อน: เป็นเนื้อเดียวกัน; ต่างกัน
เรากำลังพูดถึงเนื้อหาอะไร? ในเซลล์ของสิ่งมีชีวิตและส่วนลึกที่ชีวิตมอบให้กับฮีโมโกลบิน เขาเป็นโลหะที่กล้าหาญ แต่เขาอยู่ในกลุ่มด้านข้าง และโดยเฉพาะอย่างยิ่งความภาคภูมิใจส่วนบุคคล - ทำจากเหล็กชั้นเยี่ยม! เฟ
เรากำลังพูดถึงเนื้อหาอะไร? สีเหลืองสดใส สวยงาม อโลหะ โด่งดังขนาดไหน! มีชีวิตอยู่ในโลกมาหลายร้อยปีและใช้ในการแพทย์ ด้วยไฮโดรเจน มันช่างน่ากลัว เป็นพิษ และ... โอ้ อันตราย! สิ่งมีชีวิตทั้งหมดตายสองครั้งหรือสองครั้ง ส
การทดลองสาร: เหล็ก - เฟซัลเฟอร์ - งาน: ลักษณะคุณสมบัติทางกายภาพของสาร; 2) การเตรียมส่วนผสม 3) การศึกษาคุณสมบัติของสารผสม
ลักษณะเปรียบเทียบของสารผสมและสารบริสุทธิ์ สัญญาณของการเปรียบเทียบ สารบริสุทธิ์ สารผสม องค์ประกอบของสาร คุณสมบัติทางกายภาพ การแยกตัว
ลักษณะเปรียบเทียบของสารผสมและสารบริสุทธิ์ สัญญาณของการเปรียบเทียบ สารบริสุทธิ์ สารผสม ส่วนประกอบ ตัวแปรคงที่ (ตัวแปร) สาร คุณสมบัติทางกายภาพ การแยก
ลักษณะเปรียบเทียบของสารผสมและสารบริสุทธิ์ สัญญาณของการเปรียบเทียบ สารบริสุทธิ์ ส่วนผสม ส่วนประกอบ ค่าคงที่ ตัวแปร (ตัวแปร) สาร หนึ่งและเหมือนกัน คุณสมบัติทางกายภาพที่แตกต่างกัน การแยก
ลักษณะเปรียบเทียบของสารผสมและสารบริสุทธิ์ สัญญาณของการเปรียบเทียบ สารบริสุทธิ์ สารผสม ส่วนประกอบ ตัวแปรคงที่ (ตัวแปร) สาร หนึ่งและเหมือนกัน คุณสมบัติทางกายภาพต่างๆ การแยกตัวแปรคงที่
ลักษณะเปรียบเทียบของของผสมและสารบริสุทธิ์ สัญญาณของการเปรียบเทียบ สารบริสุทธิ์ ส่วนผสม ส่วนประกอบ ตัวแปรคงที่ (ตัวแปร) สาร หนึ่งและเหมือนกัน คุณสมบัติทางกายภาพต่างๆ การแยกตัวแปรคงที่ โดยใช้ปฏิกิริยาเคมี วิธีการทางกายภาพ
ลักษณะเปรียบเทียบของของผสมและสารบริสุทธิ์ สัญญาณของการเปรียบเทียบ สารบริสุทธิ์ ส่วนผสม ส่วนประกอบ ตัวแปรคงที่ (ตัวแปร) สาร หนึ่งและเหมือนกัน คุณสมบัติทางกายภาพต่างๆ การแยกตัวแปรคงที่ โดยใช้ปฏิกิริยาเคมี วิธีการทางกายภาพ
สรุปบทเรียน 1. แนวคิด: คุณสมบัติ “สารบริสุทธิ์” ของสารบริสุทธิ์ การจำแนกประเภท "สารผสม" ของสารผสม 2. ศึกษาคุณสมบัติของสารในส่วนผสม
กรุณาเรียงลำดับ ที่ทำงาน! ขอบคุณสำหรับการทำงานของคุณ!
หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com
คำอธิบายสไลด์:
สารบริสุทธิ์และสารผสม ปรากฏการณ์ทางกายภาพในวิชาเคมี
สารที่มีคุณสมบัติทางกายภาพคงที่เรียกว่าบริสุทธิ์
สารผสมคือการรวมกันของสารต่างๆ ที่สามารถแยกออกได้เนื่องจากมีคุณสมบัติทางกายภาพที่แตกต่างกัน (เช่น จุดเดือดต่างกัน) สารในส่วนผสมไม่ได้เชื่อมโยงกันด้วยพันธะเคมี จึงสามารถแยกออกจากกันได้
สารผสมที่เป็นเนื้อเดียวกัน (เป็นเนื้อเดียวกัน) ต่างกัน (ต่างกัน) สารละลายของเกลือแกง (โซเดียมคลอไรด์) และน้ำตาลในน้ำ อากาศ ส่วนผสมของเกลือแกงกับทราย ดินเหนียวกับน้ำ ตะไบเหล็กกับดินเหนียว
ปัญหา: ทำอย่างไรจึงจะได้สารบริสุทธิ์?
การผลิตสารบริสุทธิ์ขึ้นอยู่กับกระบวนการทางกายภาพที่เกิดขึ้นโดยไม่มีการเปลี่ยนแปลงองค์ประกอบของสาร แต่มีการเปลี่ยนแปลงในสถานะรวมของสาร
สารผสมที่แตกต่างกัน การตกตะกอน การกรอง การกระทำของแม่เหล็ก การตกตะกอนของอนุภาคดินเหนียวในน้ำ ใช้สำหรับทำความสะอาด น้ำดื่มใช้ในการกรองน้ำดื่ม แยกธาตุเหล็กออกจากสารอื่นๆ
ของผสมที่เป็นเนื้อเดียวกัน การระเหย การตกผลึก การกลั่น (การกลั่น) โครมาโตกราฟี การแยกเกลือแกงจากน้ำทะเล การผลิตน้ำตาล การรับน้ำกลั่น การแยกและการทำให้สารยาบริสุทธิ์
วิธีทำน้ำให้บริสุทธิ์ขณะตั้งแคมป์?
ให้สารผสมต่อไปนี้: - ตะไบเหล็กและทองแดง; - ขี้เลื่อยและดินเหนียว - ทรายแม่น้ำและน้ำตาล เสนอวิธีการแยกพวกเขา
ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และบันทึกย่อ
สรุปบทเรียน “สารบริสุทธิ์และสารผสม วิธีการแยกสารผสม”
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:1. ทางการศึกษา: ให้แนวคิดเกี่ยวกับสารบริสุทธิ์และส่วนผสมของสาร ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างสารเหล่านั้น เผยความหมายของส่วนผสมในธรรมชาติและชีวิตมนุษย์2. ทางการศึกษา: ฟ...
