Prace twórcze na konkurs tęczy zawodów. Tęcza zawodów

KONKURS KONKURSOWY

Wcześniej czy później każde dziecko staje przed koniecznością zadania sobie pytania: „Kim być?” Hobby, z którego można następnie ukształtować orientację zawodową, dzięki której już od pierwszych kroków w szkole ruch zaczyna się na wyżyny mistrzostwa i wyboru przyszłego zawodu. Na poziomie średniego kształcenia specjalistycznego pojawia się również pytanie: „Na ile poprawnie studenci uczelni zdali sobie sprawę ze swojego wyboru zawodowego, czy mają chęć i potrzebę zmiany orientacji zawodowej?”

Konkurs „Miasto w tęczy zawodów” umożliwia studentom placówek oświatowych Okręgu Wschodniego docenienie różnorodności zawodów w naszym mieście, a studentom wyższych uczelni – zwiększenie motywacji zawodowej. W tym konkursie dzieci, młodzież, chłopcy i dziewczęta, poprzez zdjęcia, scenariusze bajek, godziny lekcyjne i wakacje, prace projektowe i badawcze, będą mogły pokazać, kto pracują ich rodzice, ich dziadkowie pracowali, zaprezentować zawody poszukiwane w Moskwie , zastanów się, kim chcą się stać.

1. POSTANOWIENIA OGÓLNE

Niniejszy Regulamin określa cele i zadania konkursu, tryb i warunki organizacji, przeprowadzenia i podsumowania wyników konkursu „Miasto w tęczy zawodów” (dalej Konkurs).

Założycielami Konkursu są Wydział Edukacji Okręgu Wschodniego moskiewskiego Departamentu Edukacji, Powiatowe Centrum Metodologiczne Wyższej Instytucji Szkolnictwa Wyższego DO Moskwa.

Współzałożycielami Konkursu są GBOU SPO Wyższa Szkoła Politechniczna nr 19 oraz GBOU SPO Wyższa Szkoła Hotelarstwa i Zarządzania nr 23.

2. CELE I ZADANIA KONKURSU

Główny bramka Konkurs - rozwinięcie pomysłów uczniów organizacji edukacyjnych okręgu (szkoły, zespoły, uczelnie) o treści różnych zawodów w Moskwie.

Cele konkursu:

Znajomość świata zawodów.

Stworzenie warunków do samostanowienia zawodowego uczniów klas 7-8.

Zorientowanie uczniów klas 9-11 na świadomy wybór dalszego rodzaju aktywności zawodowej, profilu dalszego kształcenia, z uwzględnieniem ich indywidualnych cech i możliwości psychologicznych, a także wymagań wybranego zawodu i jego zapotrzebowania w zakresie rynku pracy.

Tworzenie jednolitego środowiska edukacyjnego HLW.

Rozwój umiejętności badawczych studentów poprzez studiowanie poszukiwanych zawodów i specjalności w gospodarce miejskiej.

Zaangażowanie nauczycieli we wspólne działania mające na celu stworzenie optymalnych warunków dla poradnictwa zawodowego uczniów.

3. ORGANIZATORZY KONKURSU

Ogólnym zarządzaniem i przebiegiem konkursu zajmuje się Komitet Organizacyjny, w skład którego wchodzą przedstawiciele organizacji - założycieli konkursu. Komitet Organizacyjny opracowuje Regulamin Konkursu, ustala treść, tryb, miejsce i termin konkursu oraz kryteria oceny nadesłanych prac (patrz punkt 4.8). Komitet organizacyjny tworzy jury, pomaga przyciągnąć uwagę publiczności, media wraz z jury podsumowuje wyniki Konkursu, nagradza zwycięzców.

4. PROCEDURA UCZESTNICTWA W KONKURSIE

4.1. Do udziału w Konkursie zaproszeni są uczniowie organizacji oświatowych Okręgu Wschodniego (uczniowie klas 1-11 szkół ponadgimnazjalnych, uczniowie powiatowych szkół wyższych).

4.2. Termin Konkursu jest przekazywany uczestnikom Listem Informacyjnym i publikowany na stronie internetowej Centrum Metodologicznego HEUO.

4.3. W Konkursie mogą brać udział nie więcej niż 3 prace organizacji edukacyjnej.

4.4. Trwa rejestracja do Konkursu (zgłoszenie do udziału) od 1 do 10 października na stronie MC VOOO DOGM. Prowadzony jest odbiór materiałów (zdjęcia autora na dany temat, scenariusze bajek, godziny zajęć i święta, filmy z wydarzeń i prezentacje badań społecznych) od 10 października do 10 listopada e-mailem wskazanym w Liście informacyjnym (e-mail: [e-mail chroniony]).

4.5.Etapy Konkursu

Konkurs odbywa się w 2 etapach:

I etap- kwalifikacyjne - odbywają się zaocznie (wrzesień-październik) - materiały przesyłane są na adres e-mail wskazany w Liście Informacyjnym (fotografie autora na dany temat, scenariusze bajek, godziny lekcyjne i święta, filmy z wydarzeń i prezentacje badań społecznych );

II etap -Finał Konkursu- odbywa się osobiście w trzeciej dekadzie listopada w ciągu jednego dnia (termin Finału za bieżący rok akademicki wskazany jest w Liście Informacyjnym). Projekty wybrane przez jury na etapie selekcji nieobecnych mogą wziąć udział w Finale; liczba finalistów w nominacjach jest ograniczona: 7 projektów w każdej kategorii wiekowej w nominacji;

W trakcie Finału możliwe jest filmowanie i filmowanie imprezy przez akredytowanych dziennikarzy i organizatorów Konkursu.

Podsumowując wyniki Konkursu tworzy się jury, w skład którego wejdą specjaliści z VOUO KM, przedstawiciele organizacji oświatowych powiatu (szkoły średnie, zespoły oświatowe, gimnazja, uczelnie).

Na podstawie wyników Finału wyłaniani są zwycięzcy i laureaci Konkursu w każdej kategorii wiekowej każdej nominacji. Są nagradzani dyplomami za pierwsze, drugie i trzecie miejsce oraz zachęcani cennymi nagrodami. Dyplomy przyznawane są kierownikom projektów zwycięzców i laureatów. Pozostali uczestnicy Finału otrzymają Certyfikaty Uczestników.

Informacje o wynikach Konkursu zamieszczane są na stronie internetowej GBOU MC VUO.

4.6. Konkurs odbywa się w dniu trzy nominacje w trzech grupach wiekowych:

Grupa wiekowa Nominacja	1 - 6 stopni	7 - 8 stopni	Klasy 9-11 i studenci
	Temat:„Zawód moich rodziców, babć, dziadków”	Temat:„Różnorodny świat zawodów w Moskwie”	Temat:„Miejsce pracy profesjonalisty”
Skrypty i filmy dotyczące zawodów	Opowieść o zawodzie.	Godzina zajęć na temat wyboru zawodu.	Wakacje „Mój zawód” (na przykład „Dzień hutnika”).
Prace projektowe i badawcze	Nie przeprowadzono	Badania socjologiczne nad zapotrzebowaniem na określony zawód w Moskwie (jego treść, znaczenie, znaczenie dla gospodarki miasta)

4.7.Wymagania dotyczące pracy:

Zgłoszone do Konkursu prace muszą odzwierciedlać temat przewodni konkursu „Miasto w tęczy zawodów”.

Prace nie mogą wcześniej brać udziału w konkursach.

Prace zgłoszone do konkursu muszą być zgodne z następujące wymagania:

 Do zdjęć prac:

W Konkursie mogą brać udział prace indywidualne i zbiorowe (nie więcej niż 2 osoby);

- zdjęcia czarno-białe i kolorowe można zgłaszać w formie elektronicznej (1 zdjęcie od uczestnika). Format pracy - JPG, rozdzielczość 1280 x 720 dpi (liczba punktów na cal), nie więcej niż 3,5 MB;

Zdjęcie uzupełnia plik tekstowy wskazanie informacji o autorze pracy: nazwisko, imię autora, jego wiek, tytuł pracy, e-mail autora lub kierownika projektu; numer lub nazwa organizacji edukacyjnej; PEŁNE IMIĘ I NAZWISKO. nauczyciel-lider projektu, numer telefonu komórkowego, adres e-mail nauczyciela.

- fotografie formatu A4 (21 cm x 30 cm) wydrukowane na matowym papierze fotograficznym są dostarczane, oprawione, ze wskazaniem w prawym dolnym rogu na prostokątnym białym tle o wymiarach 10 cm x 3,5 cm Nazwisko i imię uczestnika, klasa i numer lub nazwa instytucji edukacyjnej, nazwa zdjęcia, pełna nazwa menadżer projektu; napis wykonany w czarnym rozmiarze Times New Roman 13 i 14 (patrz próbka);

- podczas spotkania twarzą w twarz zdjęciu towarzyszy prezentacja ustna, tekst przemówienia powinien ujawniać pomysł na fotografię, jego fabuła, uzasadnienie ich związku z wdrukowanym zawodem; link do początków wdrukowanego zawodu, informacje o jego miejscu na współczesnym rynku pracy; czas wykonania - do 6 minut.

 Do skryptówbajki, godziny zajęć, święta i nakręcone na nich filmy:

W Konkursie mogą brać udział prace indywidualne i zbiorowe (nie więcej niż 6 osób);

Prace wykonywali samodzielnie studenci, wiek uczestników od 7 do 22 lat;

- do etapu kwalifikacyjnego korespondencji Konkursu podano tekst scenariusza, obliczony na 45 minut; scenariusz powinien odzwierciedlać wyobrażenia uczestników na temat wybranego zawodu, jego specyfiki, korzyści dla społeczeństwa i znaczenia we współczesnej gospodarce Moskwy;

Zgodnie ze scenariuszem nagrany jest film o długości do 3 (trzech) minut, odzwierciedlający treść fragmentu scenariusza (możliwe jest wycięcie z jasnych epizodów bajki, godziny lekcyjnej lub świątecznej lub konkretnego odcinek scenariusza); format wideo AVI, ROZMIAR do 20 MB (większy rozmiar do uzgodnienia z kuratorami Konkursu);

- podczas etapu twarzą w twarz (Finał) uczestnicy demonstrują 6-minutową inscenizację fragmentu scenariusza.

 Do prac projektowych i badawczych:

- prace wykonali samodzielnie uczniowie, wiek uczestników od 7 do 22 lat;

- w konkursie mogą brać udział prace indywidualne i zbiorowe (nie więcej niż 3 osoby);

- do etapu kwalifikacyjnego korespondencji Konkursu prezentacje badań socjologicznych przesyłane są w formie elektronicznej; format PowerPoint, nie więcej niż 20 slajdów;

- do etapu stacjonarnego Konkursu (Finał) przewidziana jest ta sama prezentacja, której towarzyszy prezentacja tekstowa, odzwierciedlająca główne etapy badań zapotrzebowania na wybrany zawód w Moskwie:

Tło problemu.

Hipoteza badawcza.

Cel badania (dla czego badania są prowadzone).

Zadania (konkretne kroki do osiągnięcia celu).

Oprzyrządowanie (obserwacja, badanie socjopsychologiczne).

Wyniki uzyskane w toku badań (mogą być prezentowane w postaci tabel, wykresów, diagramów).

Wnioski z badania (w celu prześledzenia związku z hipotezą).

Czas trwania przemówienia nie przekracza 6 minut.

4.8. Kryteria oceny prace konkurencyjne

Prace fotograficzne:

Kryterium 1. Ujawnienie tematu konkursu

0 punktów - Praca nie zdradza tematyki konkursu.

1 punkt - Temat konkursu został ujawniony w pracy w przystępnej formie.

2 punkty - Praca ujawnia temat konkursu w przystępnej (zrozumiałej) formie, demonstruje głęboką wiedzę studenta.

Kryterium 2. Treść prezentowanej pracy

0 punktów - Wykonanie i projekt pracy nie spełnia wymagań konkursu.

1 punkt - Praca została wykonana i oprawiona zgodnie z wymogami konkursu.

2 punkty - Praca wykonana porządnie, kolorowo, z artystycznym i estetycznym gustem. Praca oprawiona zgodnie z wymogami konkursu.

Kryterium 3. Oryginalność fotografii

0 punktów - Wykonanie pracy nie jest oryginalne.

1 punkt - Praca wykonana jest z elementami oryginalności.

2 punkty - Praca wykonana w oryginalny sposób.

Kryterium 4. Kreatywne podejście do pracy

1 punkt -

2 punkty - Praca wyróżnia się kreatywnym podejściem, własnymi oryginalnymi pomysłami autora.

Skrypty bajki, godziny zajęć, święta i nakręcone na nich filmy:

Kryterium 1. Ujawnienie tematu konkursu w treści scenariusza

0 punktów – Scenariusz nie obejmuje tematów konkursu.

1 punkt - Temat konkursu został ujawniony w przystępnej formie.

2 punkty - Scenariusz w zrozumiałej formie ujawnia temat konkursu, demonstruje zrozumienie przez uczniów głównej idei konkursu.

Kryterium 2. Jakość pisania skryptów

0 punktów – Treść scenariusza nie odzwierciedla tematyki konkursu.

1 punkt - Treść scenariusza częściowo odzwierciedla tematykę konkursu.

2 punkty - Treść scenariusza w pełni odzwierciedla tematykę konkursu.

Kryterium 3. Bądź kreatywny ze swoim filmem

0 punktów – Film nie pokazuje profesjonalnej orientacji scenariusza.

1 punkt - Film częściowo pokazuje profesjonalną orientację scenariusza.

2 punkty - Film w pełni demonstruje profesjonalną orientację scenariusza.

Kryterium 4. Poziom działania

0 punktów – Nie wykazano żadnego działania.

1 punkt - Poziom aktorstwa jest przeciętny.

2 punkty - Wysoki poziom działania.

Prace projektowe i badawcze:

Kryterium 1. Stwierdzenie i sformułowanie celu pracy

0 punktów – Cel pracy nie został sformułowany.

1 punkt - Cel pracy jest sformułowany, ale nie uzasadniony.

2 punkty - Cel jest zdefiniowany, jasno sformułowany i jasno uzasadniony.

Kryterium 2. Głębokość ujawnienia tematu pracy

0 punktów – Temat nie został ujawniony.

1 punkt - Tematy są ujawniane we fragmentach.

2 punkty - Temat pracy jest ujawniony wyczerpująco, autor wykazał się głęboką znajomością i zrozumieniem problemu.

Kryterium 3. Kreatywne podejście do pracy

0 punktów – Praca jest schematyczna, ukazująca postawę formalną autora.

1 punkt - Praca samodzielna, wykazująca zainteresowanie autora, stosowane są elementy kreatywności.

2 punkty - Praca wyróżnia się kreatywnym podejściem, własnym oryginalnym podejściem autora do idei projektu.

Kryterium 4. Jakość produktu projektu (prezentacja)

0 punktów – W prezentacji nie ma klarownej struktury, popełniono błędy projektowe; prezentacja ustna nie wykazywała opanowania kultury komunikacji z publicznością.

1 punkt - Próbowano nadać utworowi odpowiednią strukturę, ułożyć go zgodnie z ustalonymi zasadami, ale autor nie zna kultury komunikowania się z odbiorcą. lub jego występ nie mieścił się w ramach regulaminu.

2 punkty - Praca (prezentacja) ma przejrzystą i kompetentną strukturę i projekt; Podczas wystąpienia autor wykazał się opanowaniem kultury komunikacji z publicznością, udało mu się wzbudzić zainteresowanie publiczności.

Komitet Organizacyjny Konkursu zastrzega sobie prawo do odmowy przyjęcia pracy sprzecznej z warunkami konkursu. Zabrania się zgłaszania do Konkursu prac, w których używany jest język wulgarny, agresywny lub obsceniczny, a także treści sprzecznych z dokumentami prawnymi Federacji Rosyjskiej.

5. ADRES KOMITETU ORGANIZACYJNEGO KONKURSU

MC VOUO DOGM: 5. Parkovaya, 51, pokój 403

Tel. 8-495-652-07-76 E-mail: [e-mail chroniony]

Kuratorzy konkursu: Tatyana V. Glezer, metodyk MC VOUO DOGM

Beloglazov Alexander Anatolyevich, kierownik jednostki strukturalnej Państwowej Budżetowej Instytucji Oświatowej SPO „Polytechnic College No. 19”

o pracy innowacyjnej (8-985-978-12-19)

Dokument

Prace twórcze i projektowe” Miasto v tęcza zawody„Dyplom uczestnika Drugiego międzynarodowego… festiwalu powiatowego” Edukator – zawód kreatywna „Certyfikat uczestnika regionalnego… w języku obcym” Piosenka Tęcza»5 certyfikatów uczestnika...

Zwiększenie aktywności twórczej nauczycieli plan pracy ms plan pracy mo aktywność rady pedagogicznej seminaria seminaria warsztaty

Dokument

Konkurs prac twórczych” Miasto v tęcza zawody”. wrzesień listopad październik ... absolwenci samostanowienia i wyboru zawód... Zadania: 1. Aktualizacja problemu... z wyboru. 2. Psychologiczne wsparcie wyboru zawód... 3. Współpraca z Centrum...

IV Festiwal Zawodów: Konkurs „Tęcza Zawodów”

Konkurs prac twórczych
„Tęcza zawodów”

Pozycja| Wyniki Postanowienia ogólne Konkurs Twórczości Poradnictwa Zawodowego „Tęcza Zawodów” (zwany dalej Konkursem) organizowany jest przez Międzyszkolny Ośrodek Edukacyjny nr 4 w ramach IV Festiwalu Zawodów. Przedmiotem Konkursu są kreatywne fotografie i rysunki dzieci o tematyce poradnictwa zawodowego (zwane dalej Dziełami). Cel Konkursu: zwrócenie uwagi dzieci i młodzieży na potrzebę świadomego wyboru drogi zawodowej. Cele Konkursu:- tworzenie warunków do samostanowienia zawodowego; - rozwój zdolności twórczych młodzieży studenckiej, zainteresowanie poznawcze uczniów zawodem. Konkurs odbywa się w dwóch nominacjach:- Kolorowe fotografie. - Rysunki. Warunki i tryb konkursu Uczestnikami Konkursu są uczniowie szkół średnich sowieckiego okręgu Krasnojarsk, a także uczniowie placówek oświatowych. Zawody odbywają się w dwóch grupach wiekowych: Grupa 1 – dzieci od 6 do 10 lat; Grupa 2 - dzieci od 10 do 16 lat. Do konkursu przyjmowane są kolorowe fotografie na papierze błyszczącym lub matowym o wymiarach co najmniej 30x45 cm oraz rysunki wykonane na papierze (karton) w formacie od A4 (arkusz albumu) do A1 (arkusz Whatmana) w kolorze. Rysunki mogą być wykonane w dowolnym gatunku i technice (tusz, gwasz, akwarela, pastel, grawer, grafika, techniki mieszane itp.).
Liczba Utworów przyjętych do rozpatrzenia z jednej szkoły powiatu nie przekracza trzech w każdej grupie wiekowej i na każdą nominację. Prace prezentowane są w rozwiniętej formie w macie lub ramce, w prawym dolnym rogu należy wpisać drukiem tytuł pracy, imię i nazwisko autora, liczbę pełnych lat, instytucję. Procedura aplikacji Aby wziąć udział w Konkursie, należy przesłać zgłoszenie zgodnie z określonym wzorem (Załącznik nr 1) do komitetu organizacyjnego pocztą elektroniczną przed 1 marca 2010: [e-mail chroniony], lub pod adresem Krasnojarsk, ul. Ustinovich 24 A taksówka. tel. 222 245-59-96 (98). Prace przyjmowane są do 10 marca 2010 roku pod wskazanym powyżej adresem. Każda praca musi mieć na odwrocie napis, w którym należy wskazać: tytuł pracy, imię i nazwisko autora, liczbę pełnych lat, nazwę instytucji edukacyjnej, a także informacje o nauczycielu (konsultant). Podsumowanie i postępowanie o udzielenie zamówienia Podsumowując wyniki Konkursu, ogłoszenie zwycięzców nastąpi w ramach gali zamknięcia IV Festiwalu Okupacji Okręgu Radzieckiego. Dla Konkursu tworzone jest jury. W jury zasiadają organizatorzy Konkursu, nauczyciele, doradcy zawodowi, nauczyciele SibFU, profesjonalni artyści. Jury w swoich działaniach kieruje się niniejszym Regulaminem. Jury Konkursu: - ustala kryteria oceny prac;
- dokonuje oceny robót,
- wyłania zwycięzców;
- przygotowuje propozycje wyróżnienia zwycięzców. Dodatkowe informacje tel. 245-59-96 Mikhalyak Vera Vasilievna

Załącznik nr 1

PRZYKŁADOWA APLIKACJA

Zgłoszenie udziału w konkursie prac twórczych „Tęcza zawodów”

Data___________________
Dyrektor _____________________ (pełne imię i nazwisko)

„Świat w tęczy zawodów”

bieganie pod hasłem

„Rzadkie, ważne, niezbędne zawody”

Komitet Organizacyjny

GOU Centrum adaptacji społecznej i pracy oraz poradnictwa zawodowego „Gagarinsky” w Moskwie

· Powiatowe Centrum Metodologiczne Departamentu Edukacji Dzielnicy Południowo-Zachodniej, Moskiewski Departament Edukacji;

· Moskiewska Akademia Finansów i Prawa /MFYuA/;

· Instytut Gospodarki Światowej i Informatyzacji /IMEI/;

· Moskiewski Uniwersytet Państwowy / MSU /.

Postanowienia ogólne .

Wcześniej czy później każde dziecko staje przed koniecznością zadania sobie pytania: „Kim być?” I szukając na to odpowiedzi, dzieci zaczynają inaczej patrzeć na pracę rodziców, dostrzegać cechy aktywności zawodowej otaczających ich ludzi, na własne hobby. Hobby, z którego można następnie ukształtować orientację zawodową, dzięki której wyrabia się zaufanie do własnej drogi zawodowej.

Aby pomóc wszystkim dzieciom odnaleźć swoje powołanie, ocenić całą paletę zawodów, dowiedzieć się więcej o zawodach rzadkich, a także ogłoszono konkurs na twórczość dzieci „Świat w tęczy zawodów” pod hasłem „Rzadkie, ważne , niezbędne zawody”, „Najbardziej niezbędny zawód – nauczyciel” .

Konkurs, oprócz poradnictwa zawodowego, ma również na celu ukazanie dzieciom całej złożoności i wszechstronności zawodu nauczyciela w życiu społeczeństwa i jednostki.

W tym skoku przez przeszkody dzieci i młodzież za pomocą farb, zdjęć i prac komputerowych będą mogły zademonstrować, kim pracują ich rodzice lub pracowali ich dziadkowie, porozmawiać o jakimś rzadkim zawodzie, a także zastanowić się, kim chcą zostać, gdy dorosną w górę i że istnienie Świata jest niemożliwe bez pracy ludzi.

Cel konkursu :

- zwrócenie uwagi studentów na świadomy wybór przyszłej ścieżki zawodowej;

Pomoc w adaptacji społecznej i zawodowej dzieci niepełnosprawnych;

Integracja dzieci i dzieci niepełnosprawnych w równym środowisku.

Konkurs ma na celu rozwiązanie następujących zadań: :

1. Znajomość świata zawodów.

2. Tworzenie warunków do samostanowienia zawodowego.

3. Rozwój zdolności twórczych u dzieci.

Konkurs odbywa się w następujących nominacjach :

1. Sztuki piękne (rysunek, malarstwo, grafika, kolaż, rzemiosło artystyczne).

3. Prezentacje literackie (proza, poezja, esej-rozumowanie, esej, szkic literacki).

Zawodnicy:

Do udziału w konkursie zapraszamy wszystkie dzieci i młodzież w wieku od 7 do 18 lat, zespoły, organizacje.

Prace przyjmowane są bez wstępnej selekcji.

Wymagania dotyczące pracy.

Prace zgłoszone na konkurs muszą w pełni odzwierciedlać tematykę konkursu „Świat w tęczy zawodów”, odbywający się pod hasłem „Rzadkie, ważne, niezbędne zawody”

„Najbardziej potrzebnym zawodem jest nauczyciel”

Prace zgłoszone do konkursu muszą spełniać następujące wymagania:

· Do prac plastycznych:

Format prac format A3, A4;

Prace przyjmowane są w formie sformalizowanej (sztywna mata z mocowaniem do zawieszenia lub rama ze szkłem);

Na odwrocie należy zaznaczyć drukowanymi literami: nazwisko, imię autora, jego wiek, tytuł pracy, nazwę instytucji, jej adres i telefon, nazwisko prowadzącego, adres e-mail instytucja;

Etykieta jest dostarczana dla każdego zadania osobno. Tekst należy drukować drukowanymi literami zgodnie z wzorem

i zawierają: F.I. dziecko, wiek,

nazwa organizacji,

PEŁNE IMIĘ I NAZWISKO. głowa

· Do prac w kierunku prezentacji literackiej i fotografii autorskiej:

Prace wykonywały samodzielnie dzieci i młodzież w wieku od 7 do 18 lat;

Przyjmuje się prace literackie w formie sformatowanej, drukowanej lub napisanej odręcznie (aby zamieścić prace na stronie konkursu należy dołączyć pracę na nośniku elektronicznym);

Strona tytułowa prezentacji literackiej musi zawierać: nazwisko, imię, patronimikę, wiek, tytuł pracy (temat), instytucję edukacyjną, dom, adres e-mail (powitanie) i numer telefonu uczestnika (wymagane).

- Uwaga! W przypadku prac w nominacji „zdjęcie autora” należy dołączyć stronę tytułową oraz etykieta jest dostarczana osobno dla każdej pracy FOTO. Tekst powinien być wydrukowany drukowanymi literami według wzoru i zawierać:

F.I. dziecko, wiek,

tytuł zawodowy, numer szkoły lub

nazwa organizacji,

PEŁNE IMIĘ I NAZWISKO. głowa.

Kryteria oceny pracy

Grafika :

Ujawnienie tematu;

Kolorowość (jasność);

Oryginalność;

Dostępność (zrozumiałość);

Twórcze znaleziska;

Spektakl artystyczny.

Prezentacja literacka (esej-rozumowanie, esej, szkic literacki, abstrakt):

Kolejność prezentacji tematu;

Argumentacja wyboru;

Przekonywanie;

Błyskotliwość opisu;

Kreatywne podejście do ujawnienia tematu.

Ujawnienie tematu;

Oryginalność;

Dostępność (zrozumiałość);

Kreatywne znaleziska.

Wszyscy uczestnicy konkursu otrzymują certyfikaty, zwycięzcy w trzech nominacjach otrzymują dyplomy i upominki.

Warunki składania prac na konkurs:

Dostawa prac realizowana jest przez uczestników samodzielnie pod adresem:

Moskwa ul. Fotieva, 14, budynek 2. Centrum adaptacji społecznej i zawodowej oraz poradnictwa zawodowego „Gagarinsky”;

Do prac zgłoszonych do konkursu dołączona jest ankieta uczestnika Załącznik nr 1;

Instytucje i organizacje dostarczające prace na konkurs w ilości powyżej 5 jednostek, wypełniają ankietę uczestnika Załącznik nr 2.

Nadesłane na konkurs prace mogą być wykorzystane według uznania organizatorów konkursu. Organizatorzy konkursu zastrzegają sobie prawo do odmowy przyjęcia pracy sprzecznej z warunkami konkursu. Zabrania się zgłaszania do konkursu prac, w których używany jest język wulgarny, agresywny lub obsceniczny, a także treści sprzecznych z dokumentami ustawodawczymi Federacji Rosyjskiej.

Wpisy odręczne nie będą wykorzystywane jako publikacje na stronie internetowej konkursu.

Aby opublikować pracę na stronie w dziale „Konkurs”, należy do niej dołączyć kopię na nośniku elektronicznym w formaciesłowo, a dla zdjęć w formacieJPEG.

Prace odbierane są przez uczestników w ciągu dwóch tygodni po rozwiązaniu wystawy, organizacja nie ponosi odpowiedzialności za prace nieodebrane.

Regulamin konkursu :

Odbiór robót będzie realizowany od 21 grudnia 2009 do 29 stycznia 2010 włącznie.

Prace przyjmowane są w : NS. Fotieva, 14, budynek 2. Centrum Adaptacji Społecznej i Pracy oraz Poradnictwa Zawodowego „Gagarinsky”;

Powiadomienie dyrekcji szkół i dyrektorów uczestników o wynikach konkursu zostanie przeprowadzone na tydzień przed ceremonią wręczenia nagród.

Jury:

W jury zasiadają czołowi specjaliści UMC w zakresie deklarowanych nominacji, specjaliści poradnictwa zawodowego, przedstawiciele gmin, uczelni wyższych i inni specjaliści.

Komitet Organizacyjny:

Ustala i kontroluje ogólną procedurę przeprowadzania zawodów;

Potwierdza skład jury;

Podsumowuje i analizuje wyniki konkursu, nagradza zwycięzców

Wystawa najlepszych prac

· Organizatorzy zawodów zastrzegają sobie prawo do wprowadzenia organizacji wspierających zawody do komitetu organizacyjnego.

Oficjalne dane organizatora konkursu :

GOU Centrum adaptacji społecznej i pracy oraz poradnictwa zawodowego „Gagarinsky”: 119333 Moskwa ul. Fotieva, 14, budynek 2.

WWW.PSYKONVOY.RU / Strona centrum TsSTAiPO "Gagarinsky" /

Kurator konkursu: Shmarova Evgeniya Vladimirovna

Program gry

Cele:

Organizacja pracy poradnictwa zawodowego z uczniami.

Poszerz zrozumienie różnych zawodów; kształtować pozytywne nastawienie do pracy, do rozwoju zawodowego;

Zachęć uczniów do poszukiwania informacji o zawodach, do świadomego wyboru zawodowego.

Rozwój zdolności twórczych uczniów.

Samostanowienie dla przyszłego zawodu jest bardzo ważne na wczesnych etapach dla studentów. Ponieważ jest to główna zachęta do udanej nauki. Na etapie studiów w szkołach średnich i wyższych student może zmierzyć się z problemem pisania prac semestralnych i prac dyplomowych. Najczęściej dzieje się tak z powodu braku czasu. W takim przypadku nie należy rozpaczać, ale szukać pomocy u specjalistów, aby wykonać dyplom na zamówienie. Oczywiście skończonego dyplomu nie należy ignorować. Powinieneś go dokładnie przestudiować i przygotować się do odpowiedzi na ewentualne pytania komisji. Zamówienie gotowego dyplomu jest tylko pomocą dla ucznia w skutecznym przygotowaniu się do obrony. Jednak tylko on sam może obronić ucznia.

Przebieg wydarzenia.

Ołów 1: Na świecie jest wiele zawodów.

Jest stolarz, jest malarz,

A kominiarz jest zawsze w popiele,

A w sadzy - hutnik ...

Kim być? - zawsze pojawia się pytanie.

I tak pewnego dnia

Wszyscy będą musieli odpowiedzieć:

Tobie, mnie i jej...

Wer. 2: Na świecie jest wiele zawodów,

Ale powinieneś wybrać tylko ten

Co jest ci droższe na świecie,

Poświęcić się pracy.

Ołów 1: Dzień dobry drodzy przyjaciele! Miło nam powitać Was wszystkich w naszym programie gier "Tęcza Zawodów". W grze wezmą udział trzy drużyny, proszę drużyny o zajęcie swoich miejsc, przywitamy się.

Wer. 2: Przedstawiamy Państwu nasze cenione jury - ………………

I tak zaczynamy.

Ołów 1: Zaczynamy od powitania zespołów.

Pozdrawiamy naszych rywali, - Nie możemy w żaden sposób przegrać.
I z całego serca życzymy, abyśmy walczyli z Tobą,
Poznaj poprawną odpowiedź. Nie poddamy się tak po prostu.

Przyjaźń i sukces!
Dzisiaj pokonamy wszystkich!
Jeden za wszystkich wszyscy za jednego
Wtedy drużyna odniesie sukces!

Wer. 2: Zawód to rodzaj pracy, który wymaga od osoby określonego szkolenia, wiedzy i umiejętności.

Ołów 1 Już niedługo będziesz musiał wybrać własną ścieżkę życia. A ta ścieżka zacznie się od skrzyżowania, od którego odbiegają nie 3, jak w bajce, ale 50 tysięcy dróg - tyle jest teraz zawodów. I bardzo ważne jest, aby nie pomylić się przy wyborze ścieżki. W końcu wiele zależy od tego wyboru: bogactwo materialne, krąg społeczny, zainteresowania i szczęście w życiu. Nic dziwnego, że mówią, że wybierając zawód, człowiek wybiera swoje przeznaczenie.

Wer. 2: W społeczeństwie człowieka ocenia się przede wszystkim na podstawie pracy na rzecz wspólnego dobra. Praca pomaga ujawnić swoją osobowość, pokazać swoje umiejętności. Nie bez powodu ludzie odłożyli wiele przysłów i powiedzeń o pracy. Ale jeśli je znasz, teraz sprawdzimy.

Konkurs „Dokończ przysłowie”

Wed 1.: Przysłowia są napisane na paskach papieru, przecięte na pół i pomieszane. Otrzymałeś zestawy takich ulotek z mieszanymi połówkami przysłów. Zwycięzcą jest drużyna, która szybciej zbierze wszystkie swoje przysłowia.

1. Kto nie pracuje: ……………… .. (nie je).

2. Czy chcesz jeść bułki: …………… (nie siadaj na kuchence).

3. Żywienie ludzkiej pracy: ………….(I psuje lenistwo).

4. Kto nie lubi pracy: …………… ... (ludzie tego nie szanują).

5. Kto pracuje na co dzień: ……… .. (chwała mu wszędzie).

6. Bądź w zgodzie z trudnościami: …………… .. (nie wpadniesz w kłopoty).

7. Praca będzie przyjemnością: ………… (jeśli jest na to ochotę).

8. Patrzenie na cudzą pracę: ………… (nie będziesz pełny).

9. Kto lubi pracować: ………….(To nie siedzi bezczynnie).

10. Nauczyłem się sam -: ………………….(Naucz innego).

11. Jeśli nie pracujesz: ……………… .. (możesz się zgubić w życiu)

12. Leniwe ręce: …………………… (kocham pracę innych).

13. Człowiek żyje sto lat: …………… .. (i dobry uczynek - dwa).

14. Człowiek jest chwalebny nie w słowach: (chwalebny w czynach).

15. Ojczyzna gloryfikuje tych: ……………….(Którzy pracują dla wszystkich).

16. Ptak rośnie w siłę w locie,: ………… (i porodowy mężczyzna).

17. Szczęście nie wije się w powietrzu: …… .. (ale przychodzi z pracą).

18. Zbieraj nie z rosy,: ……………… (ale z potu).

19. Nie chwal się tym, co potrafisz: ………… (ale tym, co już zrobiłeś).

20. Drzewa patrzą w owocach: ………… (a człowiek w pracach).

21. Słońce maluje ziemię: ……………… (i ludzka praca).

22. Nie wystarczy chcieć: ……………………… ... (trzeba umieć).

23. Uwielbiał być bezczynny,: …………… .. (zrujnował mu życie).

24. Jakakolwiek uczciwa praca: ……………… (człowiek ludzi).

Wed1:

Zagadki dla publiczności

Konkus „Rozszyfruj nazwę zawodu”

Wedy 2 .: Otrzymałeś karty z nazwami zawodów, ale wszystkie litery są pomieszane. Zwycięzcą zostaje drużyna, która szybko rozszyfrowuje nazwy zawodów.

Ashrecht, barky, zhirnene, yavshe, praov, shchaknemki, rtomas, evitold, kyrota, saresl, rotals, lichieut.

(Górnik, rybak, inżynier, krawcowa, kucharz, murarz, marynarz, kierowca, tokarz, ślusarz, stolarz, nauczyciel.)

Wedy 2: Twoje odpowiedzi przekazujemy jury.

Zagadki dla publiczności

Konkurs „Najbardziej potrzebne zawody”

Wed1.: Od czasu do czasu niektóre zawody i specjalności stają się bardzo potrzebne, poszukiwane, prestiżowe, inne tracą stanowiska, a jeszcze inne odchodzą całkowicie w przeszłość. Proponuję sporządzić listy takich zawodów.

„Najmodniejsze zawody”.

„Najbardziej zapomniane zawody”.

„Zawody, które są zawsze potrzebne”.

„Najodważniejsze zawody”.

(Muzyka włącza się, dzieci dyskutują, robią listy.)

Wed1: Posłuchajmy, co zrobiłeś.

Przybliżone wykazy zawodów:

Najmodniejsze: prawnik, ekonomista, menedżer, top model, prezenter telewizyjny, projektant stron internetowych, dziennikarz, programista, mechanik samochodowy, nafciarz, chirurg plastyczny, prezes, mówca, ekolog itp.

Najbardziej zapomniani: pan młody, kamerdyner, gosposia, rymarz, kominiarz, bednarz, stangret itp.

Zawody, które są zawsze potrzebne: lekarz, nauczyciel, woźny, budowniczy, szofer (kierowca), fryzjer, policjant, piekarz, rolnik, hodowca zwierząt gospodarskich, kucharz, księgowy, hydraulik itp.

Najodważniejsi: strażak, kaskader, okręt podwodny, pilot doświadczalny, astronauta, ratownik górniczy, kierowca wyścigowy, saper, górnik, wojsko itp.

Pantomima „Odgadnij zawód”.

Wedy 2 .: Każdy zespół musi przedstawiać cechy konkretnego zawodu. Czas myślenia 3-5 min. Drużyny na zmianę występują przed sobą. Zespół zgadywania pyta: „Czy potrzebujesz pracowników?” W odpowiedzi zostaje zapytana: „Co możesz zrobić?” jeden zespół przedstawia to, co zostało poczęte, reszta zgaduje.

„Nazwij zawody listownie”

Wed 1.: Teraz otrzymasz list, Twoim zadaniem jest pokazać, że znasz wiele zawodów, począwszy od tego listu. Na wykonanie tego zadania masz 5 minut.

Wedy 1: Twoje odpowiedzi przekazujemy jury.

„Znajdź zawód dla postaci z bajki”

Wedy 2 .: W tym konkursie musisz wybrać zawód dla każdego bajkowego bohatera i uzasadnić wybór tego konkretnego zawodu

Calineczka, Kościej Nieśmiertelny, Dunno, Konik Garbaty, Wąż Gorynych, Księżniczka Żaba, Kolobok, Baba Jaga, Czeburaszek, Wasilisa-Piękna.

"Znajdź i podkreśl dodatkowe słowo"

Wed 1.: Dostajesz karty ze słowami, musisz znaleźć i podkreślić dodatkowe słowo w każdym wierszu

Ortodonta, lekarz, flebolog, tomograf, foniatra, prosektor.

Grota, geodeta, geodeta, poziom, antropolog.

Paella, chocolatier, sous-chef, sommelier, remuer, blender.

Aki, feijoa, jamon, liczi, guawa, ambarella.

Artysta, mat, animator, właściciel galerii, krawiec.

Wedy 1: Twoje odpowiedzi przekazujemy jury.

Dekodowanie słów

Ortodonta -Leczenie stomatologiczne mające na celu korekcję zgryzu
Flebolog - specjalista w leczeniu chorób żylnych
Tomograf to urządzenie, które pozwala uzyskać wyraźny obraz wielu wycinków ciała

Foniatra - lekarz specjalista zajmujący się profilaktyką, diagnostyką i leczeniem chorób narządu głosu i słuchu

Prosektor - adiunkt anatomii.

Speleolog – osoba badająca naturalne jaskinie podziemne

Geodeta górniczy - inżynier lub technik górniczy, specjalista w zakresie wykonywania pomiarów przestrzennych i geometrycznych w jelicie ziemi

Geodeta – specjalista wykonujący prace topograficzne i geodezyjne, poszukiwawcze, wyrównawcze, projektowe,

Level - narzędzie geodezyjne do niwelacji, czyli wyznaczania różnicy wysokości pomiędzy kilkoma punktami na powierzchni ziemi.

Antropolog. - to jest naukowiec, którego przedmiotem badań naukowych jest człowiek jako gatunek biologiczny.

Paella to narodowe danie kuchni hiszpańskiej,

Chocolatier - cukiernik specjalizujący się w czekoladzie

Sous-chef to druga osoba w hierarchii liderów kuchni

Sommelier jest pracownikiem restauracji odpowiedzialnym za zakup, przechowywanie win i prezentowanie ich klientowi.

Remuer - to specjalista, którego zadaniem jest potrząsanie butelkami dojrzewającego szampana.

Blender - to jest pracownik odpowiedzialny za mieszanie surowców w określonych proporcjach

Jamon to hiszpański narodowy przysmak, suszona na sucho noga wieprzowa.

Aki, feijoa, liczi, guawa, ambarella – owoce egzotyczne

Passepartout to kolorowy gruby karton (lub inny podobny materiał) oprawiający rysunek lub obraz..

Entertainer - animator zapowiadający numery koncertów i występujący w międzyczasie

Właściciel galerii - właściciel galerii sztuki.

Couturier jest projektantką mody, która pracuje w branży haute couture i tworzy wysoce artystyczne modele odzieży i akcesoria.

„Nazwij piosenki o zawodach”

Wedy 2: ostatnią konkurencją dzisiejszego programu gier jest konkurs piosenki. Zespoły na zmianę wykonują jedną linijkę z piosenek, w których widnieje nazwa zawodu. Drużyna, która zna więcej piosenek, wygrywa.