List do studenta. Ekspercka pomoc w przyjęciu na studia magisterskie na najlepszych uniwersytetach i szkołach biznesu na świecie

List nr 1

Ksenia Aleksandrowna Woroncowa ukończyła Moskiewski Uniwersytet Państwowy w 2014 roku, uzyskując dyplom z dziennikarstwa międzynarodowego. Przez lata studiów Ksenia Vorontsova udowodniła, że ​​jest odpowiedzialną i celową studentką, która stara się nie tylko gromadzić wiedzę, ale także stosować ją w praktyce.

Ksenia uczyła się doskonale i jednocześnie brała czynny udział w życiu uczelni. Od trzeciego roku kierowała samorządem studenckim Wydziału Dziennikarstwa i Komunikacji Masowej, organizowała wydarzenia koncertowe, prowadziła działalność charytatywną i blogowała na stronie internetowej uczelni.

Pragniemy również zwrócić uwagę na szerokie zainteresowania Kseni. Oprócz głównych wykładów studentka uczęszczała na zajęcia fakultatywne w języku hiszpańskim i polskim, uzyskując dobre wyniki w nauce.

Z poważaniem,

Aleksander Wiktorowicz

List nr 2

Aleksey Sergeevich Belousov ukończył Uniwersytet Narodowy w Woroneżu w 2014 roku i uzyskał tytuł licencjata na kierunku „Środowisko miejskie i projektowanie wnętrz”.

Nauczyciele, którzy prowadzili wykłady i prowadzili zajęcia praktyczne Aleksiej, zauważają jego determinację i duży potencjał twórczy. Aleksiej wybrał właściwy zawód i niewątpliwie osiągnie w nim dobre wyniki.

Aleksiej był odpowiedzialny za naukę, otrzymywał dobre oceny i wyróżniał się wśród kolegów na zajęciach praktycznych.

Z poważaniem,

Aleksander Wiktorowicz

Kiedy lata studiów studenta dobiegają końca, a otrzymanie dyplomu już blisko, warto pomyśleć o znalezieniu godnej pracy. List polecający od nauczyciela lub innego przedstawiciela instytucji edukacyjnej, w której uczeń studiował, pomoże przyspieszyć zatrudnienie. Przykładowy list polecający można pobrać poniżej.

Pracodawcy często boją się zatrudniać młody specjalista bez doświadczenia zawodowego, student, który nie wykorzystuje swojej wiedzy w praktyce. Tylko dyplom ukończenia studiów może powiedzieć o jego cechach. Zalecenia z uczelni pomogą potencjalnemu pracodawcy lepiej sobie wyobrazić profesjonalna jakość i umiejętności kandydata na wolne stanowisko.

List polecający od nauczyciela może przydać się także uczniowi w przypadku przeniesienia się do innej placówki edukacyjnej. Tradycyjnie papier ten cieszy się popularnością przy przenoszeniu do instytucji zagranicznych.

Rekomendacje wydaje osoba, która jest w stanie dokonać obiektywnego opisu ucznia, dokonać analizy jego skłonności, możliwości i przepisać zalecenia w określonym kierunku, np. nauczyciel, przełożony.

List jest rodzajem charakterystyki, napisanej w dowolnej formie i odzwierciedlającej główne cechy potencjalnego pracownika lub studenta.

Dokument sporządzany jest w formie list biznesowy. Format adresu to „student”, „ty”, „kolega”. Nie używa się wyrażeń artystycznych. Sporządzenie pisma na papierze firmowym będzie dodatkowym atutem dla polecanego.

Najtrudniejszą częścią jest wybór odpowiedniego rekomendatora. Dla ucznia należy wybrać nie tylko nauczyciela, który prowadzi wykłady i widział go kilka razy, ale osobę, z którą współpracuje się od dawna i która jest w stanie udzielić pełnych informacji o uczniu.

Z reguły należy zacząć od tytułu. Następnie wskazany jest okres znajomości polecającego z polecanym.

• Pełne imię i nazwisko;
• miejsce i okres studiów;
• nabyta specjalność;
• cechy moralne;
• osiągnięcia osobiste (udział w olimpiadach, konkursach, konkursach);
• Dostępność dyplomów honorowych uzyskanych w trakcie studiów.

Aby potwierdzić cechy osobiste i biznesowe obywateli podczas późniejszego zatrudnienia, wydawane są listy polecające. Jednakże studenci instytucji edukacyjnych mogą być również zobowiązani do uzyskania takiego dokumentu. Aby scharakteryzować obywateli w okresie studiów, studentowi wydawany jest list polecający.

Wydawane są listy polecające urzędnicy, pod którego podporządkowaniem obywatele pracowali lub studiowali. Tylko w tym przypadku opis cech osobistych i biznesowych będzie obiektywny i rzetelny. Dla studentów takie dokumenty przygotowują kierownicy procesu edukacyjnego – dziekan, promotor lub inny kurator na etapie kształcenia.

• Nazwa instytucji, w której studiował student;
• Dane osobowe studenta, któremu wydawana jest rekomendacja;
• Specjalizacja, w której odbywał się proces edukacyjny studenta;
• Cechy osobiste i biznesowe, jakie student wykazał w okresie studiów;
• Osiągnięcia o charakterze naukowym lub społecznym;
• Rekomendacja dla przyszłych pracodawców lub nauczycieli.

Niniejszy dokument ma charakter listu biznesowego, zatem wszystkie jego cechy i sformułowania muszą być jasne i konkretne. Do wykazu osiągnięć ucznia należy dołączyć konkretny dowód oraz wskazanie działalności, w której się wykazał.

• Jego stanowiska w instytucji edukacyjnej;
• Pełne dekodowanie danych osobowych (nazwisko, imię, nazwisko rodowe);
• Informacje o umowie.

Na uczelnię zagraniczną w języku angielskim

Jeżeli student zamierza kontynuować naukę w instytucji edukacyjnej znajdującej się poza Federacją Rosyjską, będzie zobowiązany do złożenia listu polecającego do język angielski. Jego forma i treść nie będzie się różnić od podobnego dokumentu w języku rosyjskim, jednakże prezentacja tekstu w język obcy może stanowić problem.

• Standardowy język komunikacja biznesowa Językiem jest angielski, dlatego listy polecające należy sporządzać uwzględniając ten fakt;
• Dokument można od razu przygotować w języku angielskim, jeśli krajowa placówka oświatowa posiada wykwalifikowanych tłumaczy;
• Dokument może zostać sporządzony w języku rosyjskim, a tłumaczenie zostanie poświadczone i zalegalizowane przez notariusza.

Notatka! W przypadku tłumaczenia dokumentu na język rosyjski obie wersje listów polecających muszą mieć identyczną treść. Podczas notarialnej legalizacji i tłumaczenia korespondencję tę ustala notariusz.

Z Dodatkowe informacje jakie może zawierać list polecający uniwersytet zagraniczny, możemy podkreślić wskazanie poziomu teoretycznej i praktycznej znajomości jednego lub większej liczby języków obcych.

Do programu magisterskiego

Innym możliwym kierunkiem, na którym można złożyć list polecający, są studia magisterskie, które gwarantują studentowi możliwość kontynuacji procesu edukacyjnego. Ponieważ ukończenie tytułu magistra nie jest obowiązkowym wymogiem uzyskania wyższa edukacja, list polecający może mieć wpływ na wynik konkursu o przyjęcie.

Student może wybrać studia magisterskie na innej uczelni niż ta, na której studiował na studiach licencjackich, dlatego treść pisma powinna szczegółowo opisywać jego stosunek do proces edukacyjny, a także informacje, które pozwalają dać pierwszeństwo temu konkretnemu uczniowi.

Jeśli jesteś zapisany na program magisterski tego samego instytucja edukacyjna listy polecające wystawiają zazwyczaj bezpośredni opiekunowie akademiccy lub opiekunowie szkoleń. Tylko te osoby mają możliwość oceny osobistego stosunku studenta do studiów i rekomendowania go do dalszej nauki.

Światowe uniwersytety i szkoły biznesu. Kluczowe wskazówki dotyczące pisania list polecający:

1. Wybór referentów (tych, w imieniu których zostanie napisany list polecający)

Za kulisami, tym wyżej status od referenta, tym solidniejszy będzie wyglądał list polecający. Komisja rekrutacyjna dowolnej uczelni lub funduszu stypendialnego z pewnością zwróci na to uwagę.
Jednocześnie ważniejszym kryterium jest to Jak dobrze sędzia naprawdę Cię zna? i potrafi ocenić Twój potencjał. Jeśli wybierasz między dziekanem wydziału, który nie uczył Cię ani jednego przedmiotu, a nauczycielem, który przez wszystkie lata studiów uczył Cię szeregu przedmiotów, wybierz tego drugiego! Taki list polecający w oczach komisji rekrutacyjnej wygląda o wiele bardziej przyzwoicie.
I oczywiście spróbuj wybrać nauczyciel jednego z kluczowych przedmiotów lub na specjalności, na którą zamierzasz się zapisać.
A jeśli uda Ci się połączyć wszystkie 3 warunki, to list polecający będzie najkorzystniejszy.

2.1 Jak łatwiej przygotować tekst

Jeśli nauczyciel kazał Ci samodzielnie przygotować tekst, najłatwiej będzie Ci to zrobić zbieranie opinii z zewnątrz. Nawet twoi koledzy z klasy, przyjaciele, koledzy mogą ci w tym pomóc - ci, którzy cię znają i potrafią docenić twój potencjał i cechy osobiste. Zapytaj, jakie ich zdaniem są Twoje mocne strony, na co by podkreślili, charakteryzując Cię? Jeśli zadawanie tego pytania bezpośrednio jest niewygodne, zadaj małe pytanie Ankieta online(iQuestionnaire, SurveyMonkey itp.) i po prostu wyślij go znajomym, wyjaśniając, dlaczego go potrzebujesz. Gdy zbierzesz już kilka opinii, będziesz mieć już podstawę do napisania listów polecających.
W przeciwnym razie, jeśli będziesz polegać wyłącznie na swojej percepcji, trudno będzie Ci przygotować jednocześnie list motywacyjny i dwie rekomendacje. Nawet jeśli się to powiedzie, prawie zawsze można zrozumieć, że wszystkie dokumenty zostały napisane przez jedną osobę.

Przygotować plan, w którym krótko nakreślisz, jakie szczegóły zawrzesz w każdym z listów: w eseju motywacyjnym, w obu listach polecających. Oczywiście niektóre informacje będą się na siebie nakładać we wszystkich dokumentach, ale skoro zakłada się, że wszystkie 3 pisma zostały przygotowane przez różne osoby, zatem perspektywy powinny być różne. Posiadanie ogólnego zarysu ułatwi Ci zorientowanie się, co uwzględnić we własnym eseju, a co pozostawić przy poszczególnych rekomendacjach.

- Konkretne przykłady
Bardzo częstym błędem w rekomendacjach jest wymienianie wszystkich możliwych cech pochwalnych oddzielonych przecinkami, bez podania przykładów (często widzę w listach: „uczeń udowodnił, że jest zdolny, utalentowany, pracowity, rozważny, ma duży potencjał i cechy przywódcze ”). Jest to list o martwej wadze, który prawie nie ma wpływu na prowizję.
Aby urzeczywistnić te cechy, konieczne jest podanie konkretnych przykładów. Jeżeli napisano, że uczeń jest zorientowany na cel, należy to wyjaśnić; jeśli nauczyciel uważa, że ​​uczeń tak umiejętności kierownicze, należy udowodnić; Jeżeli zaleci kontynuację studiów na poziomie magisterskim, musisz wyjaśnić dlaczego. Przykłady czynią cechy naprawdę wiarygodnymi.

- Informacje o sukcesach, osiągnięciach istotnych dla wybranego programu
Objętość listu polecającego to zwykle 1 strona tekstu, więc po prostu nie ma miejsca na wypisanie wszystkich zalet, sukcesów i cech. Dlatego też treść listu musi być dostosowana do wymagań programu.
Jeśli na przykład zapisujesz się na finanse, szczególny nacisk należy położyć na umiejętności analityczne, umiejętność pracy z liczbami i analizowania dużej ilości informacji. Zwykle strony samych programów wskazują, jakie cechy są przede wszystkim ważne dla kandydatów.

- Charakterystyka zawodowa i cechy osobiste
To, że masz rozwinięte zdolności analityczne, możesz przyswoić ogromną ilość profesjonalnego materiału, doskonale znasz metody badawcze itp. - to właśnie interesuje komisję rekrutacyjną w pierwszej kolejności. Jednak po otrzymaniu tej informacji członkowie komisji chcą wiedzieć, jaka osoba do nich przychodzi. To potencjalny przyszły przedstawiciel i twarz naszej uczelni – jak bardzo pasuje do naszej kultury, wizerunku naszej uczelni? Dlatego w listach polecających bardzo ważne jest wskazanie cech osobistych - jak dobrze potrafisz pracować w zespole lub indywidualnie, jak rozwinięte są Twoje umiejętności komunikacyjne... Informacje te powinny logicznie uzupełniać Twój profil i oczywiście powinny korelować z co napisałeś w swoim liście motywacyjnym.

3.1 Daj więcej czasu niż oczekiwano na przygotowanie rekomendacji
(bardzo często trzeba będzie dodatkowo albo uzgodnić tekst z nauczycielem, którego może nie być, albo poczekać cały tydzień na podpis i pieczątkę w dziekanacie),

3.2 Sprawdź wcześniej, w jakiej formie listy rekomendacyjne należy dostarczyć do wszystkich uczelni, do których aplikujesz:
- w dowolnym formacie lub w specjalnej formie wybranej przez Ciebie uczelni,
- czy wystarczy zeskanować rekomendacje online, czy też trzeba przesłać oryginały pocztą,
- Czy możliwe jest samodzielne przesyłanie listów, czy może to zrobić tylko nauczyciel za pośrednictwem oficjalnego uniwersyteckiego adresu e-mail?
Lepiej dowiedzieć się tego wszystkiego wcześniej, aby od razu zrozumieć, ile zestawów dokumentów należy przygotować i w jakim formacie.

3.3 Po całkowitym przygotowaniu wszystkich głównych dokumentów (list motywacyjny, CV i rekomendacje), sprawdź, jak logicznie są powiązane wszystkie informacje czy występują jakieś rozbieżności lub nadmierne powtórzenia. Jest to „weryfikacja rzeczywistości” przed wysłaniem zestawu dokumentów.

Struktura listu polecającego powinna być następny widok:

Kontekst

• W jakim charakterze i jak długo rekomendujący zna kandydata?

Osiągnięcia kandydata

• Ogólna ocena umiejętności kandydata, które odegrały ważną rolę w procesie uczenia się, zadaniach, projektach, badaniach lub obowiązkach zawodowych.

• Charakterystyka działalności i osiągnięć kandydata we wspomnianym okresie studiów lub pracy (tutaj możesz wymienić nagrody, miejsca honorowe, certyfikaty itp.).

• Charakterystyka silne strony kandydata, szczególnie w porównaniu z innymi studentami lub współpracownikami o podobnym pochodzeniu.

Cechy osobiste kandydata

• Ocena motywacji i dojrzałości kandydata (szczególnie jeśli chodzi o podjęcie studiów magisterskich lub doktoranckich).

• Cechy zdolności przywódczych i komunikacyjnych, umiejętność pracy w zespole lub indywidualnie.

Wniosek

• Na koniec rekomendujący musi uzasadnić, dlaczego uważa, że ​​rekomendowany kandydat powinien zostać przyjęty na określony program studiów lub otrzymać stypendium.

• Następnie pojawia się zdanie, że Dodatkowe informacje Na życzenie udostępniamy informacje o kandydacie.

• Na samym końcu wskazane jest nazwisko i inicjały polecającego, jego stanowisko oraz kontakty (adres e-mail, numer telefonu).

Dokument musi zostać podpisany przez rekomendującego. W miarę możliwości rekomendację można wydrukować na papierze firmowym instytucji, w której pracuje rekomendujący. Jednak nie zawsze jest to możliwe, więc można się bez tego obejść.

Dokument ten może być potrzebny w następujących przypadkach: w przypadku odbycia stażu, przyjęcia na studia podyplomowe, na uczelnię zagraniczną itp.

Zaczyna się od tytułu dokumentu.

Następnie wskazuje się, jak długo i w jakim charakterze rekomendujący znał studenta.

Następnie następuje ocena mocnych stron, zdolności i sukcesów studenta na studiach. Tutaj możesz porozmawiać o jego udziale w olimpiadach, różnych konkursach, konkursach, nagrodach, certyfikatach, miejscach honorowych itp.

Studentka MTUCI Inna Vladislavovna Anokhina

Studentka Anokhina I.V. ukończyła w 2013 roku Moskiewski Uniwersytet Techniczny Łączności i Informatyki na Wydziale Organizacji Produkcji, Audytu i Rachunkowości, Wydział Ekonomii i Zarządzania.

Podczas studiów dała się poznać jako zdolna studentka, dążąca do celu ciągłe doskonalenie Twój poziom wiedzy. Jest laureatem konkursu „Najlepszy student Moskiewskiej Politechniki Łączności i Informatyki”. Cieszyła się szacunkiem i autorytetem w zespole. Aktywnie uczestniczył w życiu społecznym i życie kulturalne Uniwersytet. Ma charakter bezkonfliktowy, jest inny wysoki poziom odpowiedzialność i ciężka praca.